【必備】幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦八篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
八月份工作重點(diǎn)
1、暑假工作安排，做好防暑降溫及師生休息安排
2、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作
3、做好新生入園工作
4、做好新老生入園、分班工作。
5、班級(jí)教師的考核定崗工作。
6、專供教材教師培訓(xùn)
7、新教師的崗前培訓(xùn)。
8、一日工作流程的規(guī)范。
9、8月底召開新生家長家庭教育講座及向家長介紹園所的具體情況。
九月份工作重點(diǎn)
1、團(tuán)隊(duì)打造：責(zé)任勝于能力。
2、做好新生入園分離焦慮的安撫工作。
3、新生家庭教育講座及各班級(jí)召開新學(xué)年家長會(huì)。
4、抓好各類課程教研工作、開展師生文明禮儀、安全教育等工作。
5、做好中秋節(jié)、教師節(jié)的`感恩教育工作。
6、傳達(dá)總計(jì)劃、各部門計(jì)劃、教職工書寫個(gè)人計(jì)劃并制定教學(xué)學(xué)期、月、周工作計(jì)劃。
7、開展各課程的培訓(xùn)工作規(guī)范做好各項(xiàng)工作和一日工作流程的指導(dǎo)。
8、安檢、安全總結(jié)會(huì)。
9、清洗翻曬被褥。
10、教研活動(dòng)的跟班指導(dǎo)。
11、保育工作的指導(dǎo)。
12、做好學(xué)前班幼兒素質(zhì)摸底工作。
13、做好新生入園體檢、教職工體檢工作及為在園幼兒辦理意外險(xiǎn)及校方責(zé)任險(xiǎn)。
14、做好幼兒安全教育及演練工作。
15、做好周末特長班的招生工作。
16、各項(xiàng)月底評(píng)比和考核工作。
十月份工作重點(diǎn)：
1、美術(shù)、英語、全腦開發(fā)等素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩課互動(dòng)學(xué)習(xí)，征集優(yōu)質(zhì)教案，拍攝優(yōu)質(zhì)課。
2、各班美術(shù)特色課繪畫比賽（主題：祖國在我心中）。
3、安檢、安全總結(jié)會(huì)。
4、清洗翻曬被褥。
5、各項(xiàng)月底評(píng)比和考核工作。
6、幼兒常規(guī)的強(qiáng)化及良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
7、做好清明節(jié)的安全教育及感恩教育工作。
8、舉辦幼兒生日會(huì)、自助餐（以國慶節(jié)、重陽節(jié)為主題，塑造小朋友的愛國、感恩之心。）
9、籌備“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動(dòng)。
十一月份工作重點(diǎn)
1、幼兒常規(guī)的強(qiáng)化及良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高幼兒知識(shí)水評(píng)。
2、安檢、安全總結(jié)會(huì)。
3、清洗翻曬被褥。
4、籌備并實(shí)施“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動(dòng)。
5、舉行幼兒口才、英語特色課比賽。提升幼兒的語言表達(dá)能力及語匯的積累能力，為寶貝們創(chuàng)設(shè)表演平臺(tái)。
6、家長半日開放活動(dòng)及收集家長《半日開放日活動(dòng)感想》。
7、搞好半期小結(jié)工作，各項(xiàng)月底評(píng)比和考核工作。
十二月份工作重點(diǎn)
1、家訪工作。
2、做好期末教學(xué)展示活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
3、安檢、安全總結(jié)會(huì)。
4、搞好防寒工作。
5、各班開展好“迎新年慶元旦，我長大了”的教育活動(dòng)。
6、籌備并匯演“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動(dòng)。
7、開展教師及保育員的期終考核活動(dòng)計(jì)劃，幼兒下學(xué)期預(yù)報(bào)名工作。
8、招生宣傳工作。
元月份工作重點(diǎn)
1、年度工作總結(jié)評(píng)比、總結(jié)表彰大會(huì)的準(zhǔn)備。
2、評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀小朋友、優(yōu)秀家長。
3、學(xué)期教學(xué)展示活動(dòng)。
4、召開總結(jié)表彰大會(huì)及教師紅歌比賽。
5、做好放假安排和下期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
6、假期安全要高度重視。
7、招生工作計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)與分析指導(dǎo)。
8、期末總結(jié)，各種記錄和教案歸檔。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)
1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的'提高。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
三、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)
3、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
四、內(nèi)容及措施
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
9月
1、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練
2、早操的編排和訓(xùn)練
3、小班召開開家會(huì)
10月
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例
2、早操比賽活動(dòng)
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。
2、家長開放日活動(dòng)
3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)
12月
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子活動(dòng)
1月
做好學(xué)期結(jié)束工作
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一：幼兒情況分析
我班現(xiàn)共有幼兒名，其中有名是轉(zhuǎn)學(xué)來的新生，適應(yīng)能力較強(qiáng)。本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了較好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，在認(rèn)知方面獲得了一定的發(fā)展。本學(xué)期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為使幼兒將來較好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們特制定了本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二：班級(jí)總目標(biāo)
加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。
促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。
學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的`方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。
加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。
培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作。
三、具體工作安排：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作：
開展小方案活動(dòng)：筆
繼續(xù)“十五”課題的開展，通過以下活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒
>語言發(fā)展：
開設(shè)“新聞我知道”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子每天和父母一起看新聞，剪報(bào)，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內(nèi)容。
開展“跟我學(xué)成語”活動(dòng)，通過每天聽一個(gè)成語故事學(xué)說一句成語。
開展“寓言故事欣賞”活動(dòng)。
開展年級(jí)特色課題-辯論會(huì)，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產(chǎn)生，6月舉行年級(jí)辯論會(huì)。
做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備：
加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力。
加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢(shì)。
帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。
�。ǘ┌嘟M主要活動(dòng)安排：
三月：1、認(rèn)識(shí)春天，組織幼兒春游。
2、“環(huán)保進(jìn)我家”主題活動(dòng)。
3、小方案活動(dòng)：筆。
四月：小方案活動(dòng)：筆。
五月：1、家長開放日活動(dòng)。
大班級(jí)組活動(dòng)。
六月：1、“六一”系列慶�；顒�(dòng)。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）
幼小銜接工作。
七月：20xx年畢業(yè)匯報(bào)演出。
�。ㄈ┘议L工作：
通過開設(shè)
“家長天地、家園熱線、請(qǐng)您配合”等方式，及時(shí)與家長聯(lián)系，增進(jìn)家園溝通。
召開家長會(huì)兩次。
上門家訪。
開放日活動(dòng)。
網(wǎng)上交流。
利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有個(gè)性活潑開朗的，也有個(gè)性內(nèi)向不善于說話的，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級(jí)計(jì)劃，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位，活動(dòng)的過程，已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評(píng)價(jià)孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。
一、學(xué)期目標(biāo)及達(dá)成情況
（一） 共同生活：
1、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步。基本都能獨(dú)立用餐，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí)。
2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂，對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛護(hù)同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。
3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展，這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。
4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對(duì)老師的一些動(dòng)作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找、說說活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。
�。ǘ� 探索世界
1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動(dòng)展開。在活動(dòng)過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí)、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對(duì)周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了，收集各類信息，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì)、對(duì)資料信息的分析、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向。
2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會(huì)”，“老師，這個(gè)怎么玩？”。
3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。但個(gè)別
幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。
�。ㄈ┍磉_(dá)與表現(xiàn)
1、通過本學(xué)期的鼓勵(lì)、引導(dǎo)、嘗試，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿，語句雖簡單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達(dá)，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)，給予多鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、我班幼兒對(duì)于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會(huì)跟著老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的.重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時(shí)，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí)，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然，也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力。
3、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對(duì)涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、
大膽、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣，就會(huì)改變一切的。
4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，會(huì)有所進(jìn)步的。
二、家長工作情況
在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：
1、 多與家長溝通，縮短之間距離
教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通，這樣家長會(huì)不理解，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，請(qǐng)求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。
2、用真誠的心去換取家長的信任
作為一名幼兒教師，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí)，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對(duì)，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對(duì)得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會(huì)理解的。
3、與家長溝通時(shí)，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長交流時(shí)，
教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
三、個(gè)別幼兒工作情況
1、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著，運(yùn)動(dòng)量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)行積極的矯治，對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過敏兒的飲食工作。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs
p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家
長的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。
2、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們?cè)谙聦W(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們，并及時(shí)與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。
3、內(nèi)向幼兒
對(duì)梁彤彤、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌、游戲、講故事等活動(dòng)，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵(lì)他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達(dá)成共識(shí)，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以提高孩子語言表達(dá)能力。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。
四、 大活動(dòng)情況分析
1、 秋游活動(dòng)
為了開闊幼兒的視野、豐富知識(shí)，親近小動(dòng)物，同時(shí)也為了增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時(shí)，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂，開闊了眼界�；顒�(dòng)后，我們通過反饋表，了解到家長對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義，對(duì)幼兒愛護(hù)魚類，豐富知識(shí)有很大的幫助，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)
幼兒全面發(fā)展，包括堅(jiān)持性，語言連貫性。
2、 游園活動(dòng)
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng)，覺得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對(duì)于這幾個(gè)幼兒，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢、自信。
3、 期初家長會(huì)
8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會(huì),家長的出勤率很高，在會(huì)上，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng)，使家長對(duì)三藝有了更多了解，對(duì)幼兒園有了更多的信任。家長會(huì)收到了了良好的效果，得到了家長的好評(píng)。
4、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”
在這次的親子活動(dòng)中，除了邀請(qǐng)的家長其余很多家長都很積極的要求能參與�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開心的做起了
，小班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)
操，氣氛十分熱力，活動(dòng)很成功，得到了各方面的好評(píng)。
五、 優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)情況
（一）、優(yōu)勢(shì)
在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識(shí)，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。
�。ǘ�、弱勢(shì)
由于平時(shí)家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識(shí)差，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強(qiáng)，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,破壞他人玩具的行為。
我班大部分幼兒很樂意表達(dá)，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個(gè)班級(jí)水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。
另外，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個(gè)別幼兒有了簡單的想象，使得說話，畫畫，紙藝作品與眾不同。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、教師基本情況分析
優(yōu)勢(shì)：
1、骨干梯隊(duì)建設(shè)顯現(xiàn)成效
園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長，以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、搭建展示平臺(tái)、動(dòng)態(tài)考核反饋相結(jié)合進(jìn)行助推，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風(fēng)格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊(duì)建設(shè)上的成效。
2、良好氛圍營造展現(xiàn)風(fēng)貌
園所抓實(shí)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，向外界展現(xiàn)機(jī)幼人“敬業(yè)美、團(tuán)結(jié)美”的風(fēng)貌。
薄弱：
1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高
對(duì)于園內(nèi)的項(xiàng)目組、骨干教師展示活動(dòng)，在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的`主動(dòng)性、積極性不夠。
2、成長教師培訓(xùn)需細(xì)化更具操作提示性
在整合精細(xì)化管理項(xiàng)目推進(jìn)中，在實(shí)踐、觀摩、反思中幫助成長教師梳理出可對(duì)照、檢測(cè)的操作提示，來扎實(shí)成長教師的班級(jí)常規(guī)管理基本功。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，以“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實(shí)施”為工作要求，聚焦師訓(xùn)工作中的薄弱點(diǎn)加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和能力的發(fā)展，提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。
三、工作目標(biāo)
1、配合做好創(chuàng)全工作，繼續(xù)開展“尚美”活動(dòng)，。
2、完善骨干教師管理方案，。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理與評(píng)估。
4、扎實(shí)開展項(xiàng)目組研究。
5、繼續(xù)發(fā)揮一級(jí)園示范、輻射的作用。
四、主要措施
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)專題培訓(xùn)
1、加強(qiáng)每月政治理論學(xué)習(xí)。
2、與工會(huì)協(xié)作開展“多彩尚美活動(dòng)”，陶冶教師的情操，提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。
�。ǘ⿲I(yè)能力分層培訓(xùn)
教研組長、項(xiàng)目組組長
1、定期召開組長例會(huì)。
2、蹲點(diǎn)指導(dǎo)
3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師
1、敦促專業(yè)達(dá)標(biāo)
�。�1）嚴(yán)把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。
（2）監(jiān)管與激勵(lì)敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn)，獲取相應(yīng)學(xué)分。
2、激勵(lì)專業(yè)發(fā)展
�。�1）預(yù)告協(xié)助，突破自身
�。�2）評(píng)估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃
�。�3）搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)
A、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)�！保匈|(zhì)量地完成區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)工作。
B、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)“的形式，提升教師課堂實(shí)踐能力。
c、承擔(dān)任務(wù)，激發(fā)潛能。
3、項(xiàng)目組培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究
正副園長蹲點(diǎn)，繼續(xù)在園首席任項(xiàng)目組組長的引領(lǐng)下，定期開展語言、音樂、美術(shù)、計(jì)算項(xiàng)目組活動(dòng)素材收集、分析及研討實(shí)踐活動(dòng)，注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。
4、針對(duì)性培養(yǎng)，加速教師梯隊(duì)發(fā)展
�。�1）成長教師
（2）成熟教師
目標(biāo)人群——工作5年以上的一級(jí)教師
專業(yè)達(dá)成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級(jí)管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享的作用。承擔(dān)區(qū)級(jí)、園內(nèi)帶教任務(wù)。
任務(wù)——撰寫教育教學(xué)論文和案例；每學(xué)期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學(xué)，每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市交流、發(fā)表。
�。�3）骨干教師
�。ㄈ﹨^(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)
1、定期開展基地園見習(xí)教師培訓(xùn)工作。
2、階段性開展好姐妹園結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對(duì)園等需求進(jìn)行相關(guān)展示、交流、評(píng)析、記錄等活動(dòng)。
五、制度與機(jī)制
1、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長主要負(fù)責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作，制定針
對(duì)性的計(jì)劃，具體的活動(dòng)有相應(yīng)的老師具體負(fù)責(zé)。
2、按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。
3、制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對(duì)各層次的培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)比活動(dòng)。
六、月具體安排
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長。為了能夠更有效更好地做好班級(jí)工作，我制定了以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
新學(xué)期我班插了4名新生，現(xiàn)在共有幼兒34名。通過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；
2、在活動(dòng)區(qū)游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒使用剪刀、撕貼、等技能。
4、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：
（ 1 ）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；
�。� 2 ）提供傾聽的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；
�。� 3 ）在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參加表演；
�。� 4 ）提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
5、主題活動(dòng)《昆蟲世界》的開展。
主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式根據(jù)幼兒的興趣、特點(diǎn)生成的，并根據(jù)幼兒的興趣增減。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。開展《昆蟲世界》主題活動(dòng)要請(qǐng)家長配合幼兒收集有關(guān)的昆蟲的資料，同時(shí)進(jìn)行一些親子制作。
6、開展市級(jí)微課題音樂節(jié)奏活動(dòng)。
本學(xué)期我們要進(jìn)行 《中班音樂節(jié)奏活動(dòng)生活化材料的實(shí)踐研究》課題研究，我們要在班級(jí)東側(cè)走廊上創(chuàng)設(shè)富有音樂節(jié)奏氛圍的日常生活環(huán)境“快樂樂坊”，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)，幫助幼兒建立系統(tǒng)的.演奏常規(guī)，邀請(qǐng)幼兒和家長一起尋找生活中適宜的材料運(yùn)用在音樂節(jié)奏活動(dòng)中。
三、保育工作方面。
1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
四、家長工作方面。
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、每周更新家園聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、利用每天幼兒入園離園的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流。
4、定期召開家長會(huì)、面對(duì)面的與家長進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
五、安全工作方面。
每周進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。配合幼兒園開展防震減災(zāi)等逃生訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒懂得逃生自救的方法。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期針對(duì)迎接綜合考評(píng)及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
3、樹立課程游戲化理念。
三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重學(xué)生的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
四、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能夠?yàn)槊總�(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
（1）分年級(jí)組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的'方法幫助新教師快速成長。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學(xué)生在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長委員會(huì)會(huì)議一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。
六、具體活動(dòng)安排。
三月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。
2、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計(jì)劃。
3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。
4、各班半日活動(dòng)調(diào)研。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評(píng)細(xì)則、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)。
6、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。
7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動(dòng)。
8、組織早操比賽。
9、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨。
10、園行政隨堂聽課。
11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料，為綜合考評(píng)做準(zhǔn)備。
12、第一次六認(rèn)真檢查。
四月份：
1、各年級(jí)組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。
2、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨。
3、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。
5、大班幼小銜接系列活動(dòng)。
6、完成綜合考評(píng)資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評(píng)。
7、園行政隨堂聽課。
8、第二次六認(rèn)真檢查。
五月份：
1、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》。
3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4、市教師基本功競(jìng)賽。
5、青年教師評(píng)優(yōu)課。
6、輕器械操比賽。
7、幼小銜接系列活動(dòng)。
8、大班家長專題講座。
9、組織研討六一節(jié)。
10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作，并上交材料。
11、園行政隨堂聽課。
12、第三次六認(rèn)真檢查。
六、七月份：
1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展。
2、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。
3、慶祝六一活動(dòng)。
4、園行政隨堂聽課。
5、幼小銜接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮。
6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。
7、教師綜合素質(zhì)大賽。
8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、現(xiàn)狀分析。
�。ㄒ唬┏煽�。
教師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。
（二）不足。
教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)計(jì)劃、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存。
二、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、教研活動(dòng)內(nèi)容。
（一）學(xué)習(xí)提高。
1、個(gè)人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（經(jīng)驗(yàn)論文、專題研究、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識(shí)等）。
2、教師之間互相學(xué)習(xí)，如：結(jié)對(duì)聽課、資源共享。
3、經(jīng)常性分組（上、下午班兩組）交流所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲。
�。ǘ┙虒W(xué)探索。
1、根據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題，制定研究方案。
2、開展說課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)《說課說什么》的基礎(chǔ)上，每人說一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過程。我們要經(jīng)常對(duì)自己的教案、教學(xué)過程反復(fù)推敲，在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。
4、發(fā)揮本園優(yōu)勢(shì)，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的.途徑。
�。ㄈ┓e累材料。
1、聽課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）計(jì)劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。
2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存。
四、每月工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�3月：
1、學(xué)習(xí)《綱要》、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
2、確定教研專題。
�。ǘ�4月：
1、集體備課。
2、分組互評(píng)半日活動(dòng)。
�。ㄈ�5月：
1、集體說課。
2、學(xué)習(xí)《幼兒園課程》。
�。ㄋ模�6月：
1、學(xué)習(xí)《幼兒的心理發(fā)展》。
2、上交論文、案例、總結(jié)。
（五）7月：
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、討論下學(xué)年工作重點(diǎn)。
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