實用的幼兒工作計劃錦集6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的幼兒工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃 篇1

　　一、教育教學工作

　　在20xx年，我將繼續(xù)抓好幼兒日�；顒映Ｒ�(guī)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。

　　1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。

　　2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。

　　3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感。

　　4、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。

　　5、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

　　6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

　　7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

　　8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動，讓幼兒受到教育。

　　二、幼兒衛(wèi)生保健工作

　　1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到"時時通風，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的學習和生活環(huán)境。

　　2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；

　　3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；

　　4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。配合醫(yī)生給幼兒測查身高，體重和護齒的'工作。保證進餐午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

　　三、環(huán)境與區(qū)域管理工作

　　1、創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動，自信的成長。班上的環(huán)境布置，以"環(huán)保教育"為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境。同時，也可適當讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

　　2、區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。

幼兒工作計劃 篇2

　　20xx年我們滿天星幼兒園榮獲了區(qū)文明單位的稱號，榮譽代表著過去，為適應新形勢的發(fā)展需要，我園在新一輪區(qū)文明單位創(chuàng)建工作中立足當前，著眼未來發(fā)展，根據(jù)《20xx新版上海市普教系統(tǒng)文明單位(和諧校園)測評指標體系》的要求，結(jié)合我園工作的實際，確立新目標，扎實推進，力求實效。為此，特制定本規(guī)劃。

　　一、指導思想與目標

　　新一輪文明單位建設(shè)指導思想是：深入學習領(lǐng)會十七屆五中全會會議、十二五規(guī)劃精神，以“普陀區(qū)教育工作會議”“學前教育新三年行動計劃”為引領(lǐng)，以“強內(nèi)涵、知難而進;重合作，協(xié)力同心;求優(yōu)質(zhì)，務實踐行”的普陀教育精神為動力，以區(qū)示范園為新的起點，提升師資隊伍，彰顯辦園特色，進一步提升幼兒園辦園質(zhì)量，使之成為名副其實的區(qū)級示范園。

　　二、任務與要求

　　根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃，文明單位建設(shè)要與幼兒園可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合;與提升教職員工思想道德素質(zhì)相結(jié)合;與依法辦園以德立園相結(jié)合;與辦人民滿意的教育相結(jié)合。我們要以時不我待責任感、敢為人先創(chuàng)新精神、與時俱進工作狀態(tài)扎實推進文明建設(shè)，在注重思想道德建設(shè)，加強改進黨的建設(shè)，深化學校內(nèi)涵發(fā)展，提升校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境、學校社會內(nèi)外互動等方面起示范作用。

　　三、創(chuàng)建口號：

　　與文明同行，促內(nèi)涵發(fā)展

　　四、主要工作與措施：

　　(一)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，創(chuàng)建學習型團隊

　　1.以“享教育馨香，做陽光教師”為師德建設(shè)項目，提高教師思想政治素質(zhì)

　　“教書先育人，育人先育己” ，優(yōu)良的師德是成為學習型教師的必要條件。建設(shè)學習型教師隊伍，就要求每一位教師投入師德建設(shè)活動，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，深入開展師德教育。在學習和實踐活動中提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感，著力提高教師的道德修養(yǎng)。

　　2.以豐富再教育形式，有效提高教師專業(yè)水平

　　(1)鼓勵教師參加高一層次學歷進修，通過不斷地學習，使自己具有堅實的知識基礎(chǔ)和扎實的教學基本功。

　　(2)加強基本功培訓。外聘資深專業(yè)教師分別就舞蹈、聲樂、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學基本功進行集訓，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　(3)增加外出培訓的機會。為教師提供學習信息和機會，不斷吸收新成果、學習新經(jīng)驗。

　　(4) 培養(yǎng)骨干教師，建設(shè)名優(yōu)隊伍。培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動隊伍的整體發(fā)展。

　　3.以搭建展示平臺為媒，提高教師教學實戰(zhàn)能力

　　通過教師“師德演講”“才能展示”“課件交流”“優(yōu)質(zhì)課”“交流課”等展示平臺，讓每位教師都有自己展示的舞臺，同時有效提高教師教學實戰(zhàn)能力。

　　(二)凸顯安全工作重點，確保幼兒健康發(fā)展

　　1.強化校園安全管理

　　首先優(yōu)化硬件設(shè)施。建設(shè)接送系統(tǒng)、校門監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)，并把校門監(jiān)控系統(tǒng)與110中心并網(wǎng)，提高技術(shù)防控能力。其次不斷增強師生、家長的安全意識。通過安全教育周、主題教育、家訪、家長園地等形式加強安全教育，切實增強師生、家長的安全意識。

　　2.加強食品衛(wèi)生安全管理

　　重點加強對食品衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴禁食物中毒，堅持48小時食物留樣;分管領(lǐng)導要督促食堂工作人員嚴格按照要求規(guī)范操作，并定期不定期進行檢查，杜絕不良事故的發(fā)生。

　　3.落實安全工作責任制

　　建立園長負總責、分管領(lǐng)導具體負責、園領(lǐng)導分片掛鉤、各崗位責任到人的責任制，做到安全工作人人有責任，人人都要抓。堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發(fā)生。

　　(三)深化教育教學改革，營造幼兒優(yōu)質(zhì)學習生活品質(zhì)

　　1、規(guī)范日常教學的管理。

　　教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī)，園領(lǐng)導要加大一日三巡檢查、指導活動力度，指導、督促、檢查日�；顒又芯V要的落實，特別是區(qū)域活動的組織領(lǐng)導和集體教學活動，堅持以游戲為幼兒的主要活動形式，實現(xiàn)幼兒的快樂學習。

　　2、師資隊伍優(yōu)化培養(yǎng)。

　　優(yōu)化幼兒園保教隊伍的培養(yǎng)機制，以職初教師“合格”培養(yǎng)、骨干教師“風格”培養(yǎng)、領(lǐng)軍教師的“資格”培養(yǎng)以及“三大員”的“素質(zhì)培養(yǎng)”為目標，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、素質(zhì)精良、具有團隊精神與創(chuàng)新，示范能力的保教隊伍;充分發(fā)揮示范、輻射與引領(lǐng)、指導作用，促使教師隊伍整體水平的提升。

　　3、開展推門聽課、園長預約聽課制度。

　　4、加強班級工作的.管理力度，將幼兒安全工作放在首位，強化教師的管理意識，提高教師的管理水平、協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　5、鼓勵教師積極使用多媒體等電教手段，豐富教育教學活動，提高現(xiàn)代化教學水平。

　　6、加強愛國主義、集體主義和社會主義教育

　　本學年，幼兒園將繼續(xù)堅持“以德育人”“以法治園”，把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于幼兒健康成長的各項校園文化活動;有計劃地開展愛國主義和法制教育;利用校內(nèi)外宣傳欄、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、對幼兒進行愛國主義教育、習慣的培養(yǎng)、審美情操熏陶;使德育教育始終貫穿于日常生活之中。

　　四、開展扎實有效的園本教研、規(guī)范課題管理、提高研究的有效性

　　1、扎實開展園本教研

　　通過建立教研活動輪崗制、分年多段研討制、不斷豐富園本教研的形式，探索有效的園本教研方式和策略。

　　2、重視教育科研落地，推進幼兒園辦園質(zhì)量

　　深入開展區(qū)級課題《營造書香校園文化的實踐研究》，在實踐研究、滲透全園的過程中，搜集、完善過程資料，做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，同時，將積極輻射研究成果，進行滾動研究，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。

　　五、關(guān)注校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)“書香校園”特色

　　1、創(chuàng)設(shè)多元和諧文化。以“團結(jié)、合作、求實、創(chuàng)新”的精神為核心，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化。以校園文化建設(shè)為載體，開展好“我與師德規(guī)范”、“讀教育專著，寫教育人生”學習體會活動，使校園生活的每一處環(huán)境，每一個細節(jié)，都充分體現(xiàn)出校園文化的內(nèi)涵，營造多元、民主、開放、健康、和諧的文化氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　2、有效發(fā)揮宣傳作用。要積極發(fā)揮幼兒園校園網(wǎng)的優(yōu)勢，加強對外宣傳，充分利用校園網(wǎng)絡、家�；�動、滿天星家園小報等媒體，廣泛開展宣傳活動。同時要加強與區(qū)文明辦的溝通與聯(lián)系，及時匯報、交流文明創(chuàng)建和諧校園的進展情況，積極爭取指導、幫助和支持，不斷提高我園文明和諧校園創(chuàng)建質(zhì)量和水平。

　　六、構(gòu)建家園互動機制，提高家園工作的有效性

　　1、定期召開家長會和家委會，聽取家長的意見和建議，共同商討幼兒園的大事。

　　2、完善家園和諧，不斷改進家園溝通策略，充分利用校園網(wǎng)，創(chuàng)造家長與教師、家長與家長之間互動交流學習的機會，并結(jié)合我園園本課程，老師要不失時機的向家長推薦好書，開展書香漂流活動，向家長宣傳教育科學知識，傳遞教育動態(tài)，完善幼兒成長檔案，以體現(xiàn)我園書香校園特色，提升教師家長的雙向交流水平。當孩子有進步，或者在幼兒園獲得獎勵時候，用海報美麗的圖形和生動的說明及家園聯(lián)系冊的形式，傳達給家長，建立一個和諧快樂的家校教育基地。

　　3、認真填寫幼兒發(fā)展手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，及時了解家長的想法和要求，進一步完善工作。

　　七、繼續(xù)強化服務意識，細化后勤管理，取得最佳效率和效益

　　1、后勤各崗人員要堅持服務的思想，積極做好后勤保障工作，充分發(fā)揮各要素的作用，樹立以保教為中心的整體觀念處理好前勤和后勤的關(guān)系。

　　2、各部門充分體現(xiàn)先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

　　3、科學管理物品，勤儉建園，物盡其用，財盡其效，發(fā)揮出園內(nèi)儲存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料，做好財產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。

　　4、規(guī)范物品的采購制度，做好幼兒園財務管理，規(guī)范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規(guī)范收費，嚴禁任何個人、班級、幼兒園私自向幼兒家長亂收費，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處。

　　作為一所區(qū)示范性幼兒園，我們將繼續(xù)做到黨政齊抓共管、各負其責，在區(qū)文明辦的指導下，建立健全精神文明建設(shè)的工作機制，激發(fā)廣大教職工積極參與精神文明建設(shè)活動的熱情，構(gòu)建滿天星幼兒園師生和諧美好家園，使精神文明薪火相傳，譜寫學校精神文明建設(shè)的新篇章。

幼兒工作計劃 篇3

　　九月份：

　　每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而切是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里，我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色，同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺;讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

　　數(shù)學：

　　1.認識與正確書寫數(shù)字”1-----5”;

　　2.排序----十二生肖排排隊;

　　3.認識左右;

　　4.認識圓柱體;

　　5.找相同，辨別照鏡子的數(shù)字;

　　6.比較大小;

　　閱讀識字：

　　1.學習字寶寶樂園第一單元（1----5課）;

　　2.情景識字：燕子、鮮花、風箏、垂柳、發(fā)芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調(diào)、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節(jié)、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯(lián)、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發(fā)財、猜謎語、少數(shù)民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。

　　英語：

　　howdoyoudo

　　howareyou

　　學習第一單元2---7頁(禮貌用語)

　　十月份：

　　洞在哪里？洞可以做什么？沒有洞的話，會怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚臍是“洞洞”;拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食�！岸炊础笔嵌嗝瓷衿娴臇|西！所以，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認識身上的洞，找找有洞的東西。發(fā)現(xiàn)自然界的洞，玩玩鉆洞游戲，進行“洞”的想象和創(chuàng)作，一同來探索“洞”的奧秘。

　　數(shù)學：

　　1.認識與正確書寫數(shù)字5----30;

　　2.學習測量;

　　3.找規(guī)律，變化的數(shù)字;

　　4.圖形游戲，游戲與練習

　　5.學習四等分。

　　閱讀識字：

　　1.學習字寶寶樂園第二單元，6---12課;

　　2.情景識字：最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內(nèi)蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。

　　英語：

　　學習英語第二單元（8—13頁）

　　Thisismy...

　　heisa...

　　Weare...

　　sheisa...

　　十一月份：

　　葉子可以用來做什么？有的葉子可以吃，有的葉子可以供人們觀賞，葉子還能用來玩游戲呢！在“葉子”的主題課程里，我將帶領(lǐng)孩子們觀察認識各種形態(tài)的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的用途，還可以借助葉子的游戲享受自由創(chuàng)作的樂趣，讓孩子在探索葉子的用途時，領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。

　　數(shù)學：

　　1.認識與書寫數(shù)字30-----100;

　　2.默寫1---100認識1---10的.數(shù)與量;

　　3.認識人民幣;

　　4.找不同;

　　5.有趣的數(shù)字連線1---50

　　閱讀識字：

　　1.學習字寶寶樂園第三、第四單元（13---18課）

　　2.情景識字：宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達、望遠鏡、現(xiàn)在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉(zhuǎn)、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。

　　英語：

　　what’sthis.

　　what’sthat.學習英語第三單元（14---18頁）。

　　十二月份：

　　生活中充滿了奇妙而有用的線條，在“驚奇一線”的主題課程里，我將帶孩子們觀察千變?nèi)f化的線條，讓孩子們探索我們周圍的“驚奇一線”，讓幼兒自己找找什么是“線”，發(fā)現(xiàn)哪里有“線”，進而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條”概念，探索線的種類及用途并欣賞由線條建構(gòu)的幾何圖案，更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察，由此展開想象的翅膀，去認識和體驗“線”的變化。

　　數(shù)學：

　　1.10以內(nèi)的加減法;

　　2.10比較以內(nèi)數(shù)量大小;

　　3.10以內(nèi)數(shù)的組成和分解。

　　閱讀識字：

　　1.學習字寶寶樂園第五、第六、第七單元;

　　2.情景識字：著涼、感冒、發(fā)燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細、檢查、、化驗、病菌、藥方、針尖、叫喊.

　　英語：

　　學習第四單元（19---21頁）

　　thoseare...

　　theseare...

　　whatarethese...

　　whatarethose...

　　一月份：

　　孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。在“夢幻西游”的主題課程里，我將用中華文化寶庫中的精華，以兒哥、故事的形式激發(fā)孩子的想象力，引發(fā)孩子對古今發(fā)明進行了解并引導孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物，遨游在故事里。

　　數(shù)學：

　　1.復習10以內(nèi)的分解和合成;

　　2.認識時鐘;

　　3.找不同;

　　3.有趣的數(shù)字連線。

　　閱讀識字：

　　1.學習字寶寶樂園第八單元（26課：夢是什么？27課：聰明的阿凡提）;

　　2.認讀與正確書寫漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

　　3.情景識字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結(jié)婚、夫妻、、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養(yǎng)、撫摸、乳汁、幸福、家庭。

　　復習本學期情景識字

　　英語：

　　學習第六單元

　　Ihave...

　　Ilike...

　　Ithas...

幼兒工作計劃 篇4

　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務改子力克鎮(zhèn)幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀幼兒園。

　　教學工作計劃是科學地安排教學工作，順利完成教學目標不可缺少的教學文件，是教師進行教學的依據(jù)。

　　一、指導思想

　　深入學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》，《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發(fā)展，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、以綱要為指導，促進師生在原有水平上獲得限度的發(fā)展。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)，強化教師自覺學習，自主發(fā)展的意識，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。

　　3、針對本園實際，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質(zhì)量。

　　三、主要工作與措施

　　（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。

　　1、加強教師優(yōu)質(zhì)意識

　�。�1）加強自學的.意識。結(jié)合縣教育局實際情況，要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。要求教師讀與學前教育相關(guān)的書籍，并做讀書筆記。

　　（2）加強服務孩子的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，平等的師生關(guān)系。

　�。�3）加強專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力，多向同行、網(wǎng)絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識，提高自己的專業(yè)水平和能力。

　　2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。

　　（二）加強實效性教研

　　1、每次活動圍繞專題進行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際，或是經(jīng)驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。

　　2、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質(zhì)量。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處；教學機智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學改進之想等等，切實提高活動質(zhì)量。

　　（三）進一步加強家長工作。

　　1、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動。

　　2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力

　　3、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。

　　四、工作安排

　　八月份：

　　1、教室環(huán)境布置，下周五（9月9日）進行評比。

　　2、完成各類計劃的制定工作。

　　九月份：

　　1、穩(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng)（一周）。

　　2、開展走訪活動（每周2位家長）。

　　3、完成中班幼兒早操的新授工作。

　　4、開展"教師節(jié)"中秋節(jié)"國慶節(jié)"的主題活動。

　　5、每月進行一次教師基本功比賽，9月28日下午進行手工制作評比。十月份：

　　1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛國主義教育。

　　2、各班公開課，10月18日中班第一個教學活動開始，19日大班。

　　3、10月28日進行電子琴比賽。

　　十一月份：

　　1、幼兒早操比賽，11月14日下午進行。

　　2、教師舞蹈基本功比賽。

　　十二月份：

　　1、幼兒美術(shù)作品展。

　　2、家長元旦聯(lián)誼半日活動。

　　3、教師講故事比賽，12月29日下午進行。

　　元月份：

　　1、學期基本結(jié)束，上交各類總結(jié)。

　　2、教學檢查。

　　3、填寫幼兒成長檔案。

　　4、清點班級物品。

幼兒工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園全園工作計劃，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐動作中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園教育教學常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。 統(tǒng)籌做好工作安排，張馳有道，給予教師彈性空間，營造健康、向上、和諧善美的工作氛圍，有質(zhì)、有量、有序的推展幼兒園教育教學工作。

　　二、學期工作目標

　　分析園所教育教學現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學期的主要目標如下：

　　(一)加強教育教學常規(guī)管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學工作順利推進。

　　(二)重視反思研究，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作。

　　(三)深入推進健康教育理念及特色，拓展特色內(nèi)涵，推動特色發(fā)展。

　　(四)立足自培，加強外訓，進行有針對性的培養(yǎng)、學習，構(gòu)筑教師學習與發(fā)展的橋梁。

　　(五)啟動“讀書富腦”工程，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息。

　　(六)切實做好家長工作，努力營造家園合力的教育環(huán)境，促進多向互動，實現(xiàn)幼兒、教師、家長共同發(fā)展。

　　三、主要工作及策略

　　(一)加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質(zhì)量的提高

　　我們的工作有些是重復性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認識與專業(yè)技能，去撐起我們對品質(zhì)的追求。

　　1、關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作，提高班級管理質(zhì)量。在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學期我們將細化一日工作流程，關(guān)注班級常規(guī)管理。如：一日活動的作息時間安排和實施情況調(diào)查、教育教學活動組織情況、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長情況等，以專題的輔導、對話交流、隨機檢查、指導等形式，提升班主任的管理意識及班組成員的配合、協(xié)調(diào)能力，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，服務于家長，服務于孩子。

　　2、規(guī)范備課制度。教研組長每月集體備課、整合教材時先進行教案檢查，反饋與指導，及時指出不合理的地方，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材，共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

　　3、建立健全保教管理人員每周“跟蹤日”制度。業(yè)務園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。

　　4、室內(nèi)、外區(qū)域雙管齊下，抓過程落實與管理。以區(qū)域活動的創(chuàng)建、組織和指導為抓手，有效提高個別化教育及戶外體育運動的質(zhì)量。戶外區(qū)域觀摩以運動器械(購置、自制均可，適合孩子、孩子喜歡的創(chuàng)意器械)展示加固定區(qū)域展示(車區(qū)、大型建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)意涂鴉區(qū)、投擲區(qū)、沙土區(qū)、)加新設(shè)創(chuàng)意區(qū)域展示(走跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)、垂釣區(qū)等)進行。室內(nèi)區(qū)域以角色區(qū)域和主題背景下的區(qū)域相結(jié)合進行創(chuàng)建。

　　5、調(diào)整、完善教學常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交流，指導教師既完成好規(guī)定動作，又激勵教師創(chuàng)新自選動作。

　　(二)按需施培，擇優(yōu)選拔任用，提高不同層次教師專業(yè)化水平

　　本學期還將根據(jù)按需施培的原則，針對教師不同的個體需要，業(yè)務水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培養(yǎng)，采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平。

　　1、通過公開競聘，實現(xiàn)優(yōu)化組合

　　(1)根據(jù)園內(nèi)所設(shè)崗位，結(jié)合自身條件和自主發(fā)展意向申報崗位，結(jié)合平時成績，通過競聘與述職演說確定崗位。激活教師的危機意識、競爭意識、服務意識、質(zhì)量意識，優(yōu)化保教質(zhì)量。

　　(2)實行逐級選拔、認定。通過競聘由業(yè)務保教選拔、認定教研組長。教研組長選拔、認定班主任。班主任選拔、認定配班教師和保育教師，踐行行政放權(quán)與教師用權(quán)的選拔管理體制改革。

　　2、學培結(jié)合，重視教師培訓、培養(yǎng)

　　(1)根據(jù)按需施培的原則，制訂培訓征詢表，對教師進行小菜單式的培訓。

　　(2)組織教師集中學習有關(guān)幼教的理論知識。幫助教師由實踐到理論的提升，提高教師的專業(yè)理論水平。

　　(3)繼續(xù)抓業(yè)務崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高教師的專業(yè)技能。如：公開課、觀摩課、自薦課、競賽選拔課、同課異構(gòu)等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

　　(4)采取“請進來、走出去”的.開放培訓模式，結(jié)合個人特長與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。

　　(5)啟動“青藍結(jié)對工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進的平臺。鼓勵有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新教師盡快成長。

　　(6)充分利用網(wǎng)絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓、教學。

　　(7)通過領(lǐng)域首席教師的評選認定，尋找專業(yè)發(fā)展路徑，實現(xiàn)教育教學的自我拔高。促使骨干教師特色化，特色教師品牌化。以“教學有特長、追求有特色”的核心思想，使骨干、首席教師能成為在本園教師隊伍中起帶頭示范、經(jīng)驗輻射的作用，成長為幼兒園的特色教師。

　　(8)結(jié)合各項會議，開展“會前三分鐘” 活動。鍛煉鍛煉教師的組織、溝通能力及口語表達能力。形式內(nèi)容不限，可以是三分鐘新聞早餐、三分鐘游戲、三分鐘說唱等。

　　(9)借鑒外部力量，推動自我發(fā)展。增強向姐妹園長、拉手結(jié)對園所的參觀、交流、學習機會，認識自我發(fā)展的差異，不斷改進工作，提升品質(zhì)。

　　(10)通過各類社團活動，強化專業(yè)技能。社團活動內(nèi)容要靈活安排，教研組長要提出具體執(zhí)行辦法。

　　(三)細化活動研究，提高教研活動質(zhì)量

　　在過去的三年里，問題研究伴隨著我們，可以說我們通過行動研究邁過了一個又一個面前的坎坷，解決著一個又一個擺在我們面前的現(xiàn)實問題。三年是一個里程碑，今后我們的研究方向和內(nèi)容同樣鎖定在我們?nèi)諒鸵蝗盏膱猿趾统Ｒ?guī)工作的實踐中。

　　1、確立重點研究問題。圍繞本學期工作與現(xiàn)實需要，將活動研究初步聚焦在①區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒活動常規(guī)與生活習慣培養(yǎng)研究③戶外活動有效組織研究④緩解分離焦慮研究⑤有特殊需要幼兒的教育干預研究五方面。各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，可積累相關(guān)素材，各教研組以不同的切入點進行研究。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用，注重班級小課題研究與區(qū)域題研究的結(jié)合。

　　注重過程跟蹤指導，圍繞研究內(nèi)容，過程中要定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗。同時，發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗方法。

　　3、關(guān)注領(lǐng)域有效教學。課堂教學是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學的主帥。而教研工作是幼兒園管理通過科學化手段，追求教育效果的載體。本學期我們以課例研究為主要研究方式，認真研究教材，對原有教學設(shè)計提出問題并修改，根據(jù)實際獨立設(shè)計教學活動并交流。以領(lǐng)域教研帶動教學，觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學活動，參與多種方式的領(lǐng)域研培等活動來開展集體教學的研究，提高教師實施教材能力，提升課堂教學的有效性。本學期教學觀摩形式將由大輪向小輪轉(zhuǎn)換，優(yōu)化聽評課質(zhì)量。

　　(四)深入推進健康教育理念及特色，拓展特色內(nèi)涵，推動特色發(fā)展

　　1、縮小健康教育觀摩范圍。以體育游戲教學觀摩為切入點，提升領(lǐng)域教學水平和健康教育教學行為。

　　2、以“健康教育宣傳月”為契機，深入推進健康教育理念和行為。充分利用課堂、多媒體及家園欄等宣傳媒介廣泛宣傳健康及健康教育。教師、家長、幼兒共同營造健康生活、工作的氛圍，歡享健康教育之果。

　　3、以“健康教育園本課程”開發(fā)與利用為突破口，彰顯健康教育特色。全園發(fā)起，提高課程的執(zhí)行力，保障每周一節(jié)健康教育活動。(內(nèi)容結(jié)合主題或者園本課程)努力將單領(lǐng)域的課程研究轉(zhuǎn)化為以構(gòu)建促進幼兒“健康生活”為基點，奠基幼兒“健康人格”為目標，成就“健康人生”為主旨的綜合課程架構(gòu)，形成環(huán)境有健康風格，校園有健康氛圍，教師有健康技能，幼兒有健康情趣的特色。

　　4、提高幼兒課間操的的質(zhì)量及戶外活動組織。每周一下午的“戶外大聯(lián)歡”活動要抓落實、求實效。要求各班級要有具體的活動方案，杜絕活動的隨意性，教研組長負責簽到。保證幼兒戶外活動時間及活動量。

　　(五)啟動讀書富腦工作中，打造書香校園

　　結(jié)合20xx年“書香xx、和諧家園”全民閱讀主題實踐活動實施方案的工作要求，努力構(gòu)建書香校園，推進書香校園建設(shè)，按照“全員參與、以園為主、輻射家庭”的活動思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導教師、幼兒共同參與優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學習型校園。

　　1、教師

　　將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，豐富我們的精神生活，增強教師的人文底蘊，在育人的世界里“修身、養(yǎng)性”。我們要克服空間不足等困難，科學管理、合理利用，全方位、多渠道開放圖書室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。 教師在每年初要根據(jù)讀書活動方案制定好個人讀書計劃，要定期去閱覽室閱讀教育教學雜志并做好筆記，加強信息技術(shù)培訓，促進網(wǎng)絡閱讀，對于理論性較強的書籍，業(yè)務領(lǐng)導要安排導讀活動，積極開展“書香教師”、“書香家庭”的評優(yōu)活動，

　　2、幼兒

　　激發(fā)孩子早期閱讀的興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣，讓書香伴隨孩子的美好人生。各班要規(guī)范、建好自己的圖書角，要充分利用幼兒的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書架，并建立健全相關(guān)閱讀制度。班級積極開展、推廣相關(guān)讀書主題活動，如“親子閱讀”、“移動小書包”等活動。

　　3、園所

　　在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習慣，讓校園處處充溢濃濃書香，充滿文化風尚，讓師幼時時感受書香氣息，讓辦學品味在濃濃的書香中得到進一步的提升，行政領(lǐng)導要牽頭做好示范。

　　4、家長

　　讓“書香活動”跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，引導家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推行“書香家庭”的建設(shè)。

　　最后，我想送給大家八個字：“平等、誠心、自主、合作”，這八個字是我們走在一起的基礎(chǔ)，也是逸夫人的精神起點。一年也好，十年也罷，只要在這個崗位的一天，就讓我們用這種精神面對孩子，面對教育，面對我們所選擇的生活。讓我們用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，擁抱健康，快樂工作，扎下心做好扎根的事業(yè)!

幼兒工作計劃 篇6

　　一、我園保教現(xiàn)狀分析：

　　1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

　　2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規(guī)教學質(zhì)量要更進一步提高;

　　3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索;

　　4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

　　5、新教師培訓力度還需加強。

　　二、新學期保教工作計劃

　　1、指導思想：

　　(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發(fā)展。

　　(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

　　(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的`目標，進一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務質(zhì)量。

　　2、工作目標與重點：

　　(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

　　(2)增強保育服務質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

　　(3)進一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，建立科學有序的班級常規(guī)。

　　(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量。

　　(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業(yè)、開眼界、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　(6)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

　　(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

　　(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長。

　　3、主要措施及內(nèi)容

　　(1)保育工作

　　1、增強保育服務意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領(lǐng)導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節(jié)，加大對日常保育護理的督查。

　　2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強工作的透明度和規(guī)范性，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

　　3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。

　　4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

　　5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

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