【精華】幼兒工作計劃模板集合8篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒工作計劃 篇1

　　依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最

　　新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標：

　　落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

　　三、具體目標與措施：

　　(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　(二)密切家園聯系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的.發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

　　(四)幼小銜接工作。

　　首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1.教師業(yè)務學習。

　　2.班級布置

　　3.習制度與常規(guī)。

　　4.查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。

　　5.好新生報名工作。。

　　九月份：

　　1.班級環(huán)境創(chuàng)設。

　　2.加教師節(jié)教師書畫參展。

　　3制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。

　　4召開家長會活動。

　　5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

　　6接各級期初檢查工作。

　　7制訂期初各崗位工作計劃。

　　8開展“主題活動”園本培訓活動。

　　9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。

　　10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。

　　11好幼兒學籍錄入工作。

　　12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

　　13各班開展安全主題活動。

　　十月份：

　　1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。

　　2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設評比。

　　3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座。

　　4組織保育研討活動。

　　5教學反思活動

　　6區(qū)角活動創(chuàng)設評比。

　　7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

　　8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

　　9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。

　　10班開展安全主題活動。

　　11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。

　　十一月份：

　　1.故事比賽

　　2.好寶寶”評選活動

　　3.幼兒安全知識大檢查

　　4.查教案、課件、上課、班管等情況

　　5.師基本功大賽

　　6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

　　7大中班段家長開放日活動。

　　十二月份：

　　1評選本學期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

　　2準備迎新年活動

　　3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

　　4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

　　元月份

　　1.小班家長開放日活動。

　　2.大班段跳繩比賽。

　　3.各段做

　　好幼兒評估工作。

幼兒工作計劃 篇2

　　家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進步幼兒本質，促進幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效�，F代教育觀著重：只要社會、家庭、幼兒園緊密結合，才干形成現代幼教立體模式中必不可少的三維結構，才干使每個孩子都得到全方位的健康調和開展。

　　一、輔導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育輔導大綱（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。”它賦予了家長全新的內涵——家鄉(xiāng)共育。家鄉(xiāng)共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要協(xié)助家長進步科學育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進步教育質量的重要資源。

　　這一學年我園家長的輔導思想是：持續(xù)仔細貫徹執(zhí)行《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長精神，以我園《園務方案》為輔導，以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉(xiāng)共育，進步家教質量，促進幼兒開展。

　　二、方針：

　　倡議家鄉(xiāng)協(xié)作完成家鄉(xiāng)共育促進幼兒本質的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動，家鄉(xiāng)密切配合，形成合力，達成一致，完成家鄉(xiāng)同步教育，促進幼兒身心健康、調和的開展。

　　三、措施：

　　1、加強教師本身的教育素養(yǎng)，進步家長的藝術性

　�。�1）結合《幼兒園教育輔導大綱》學習，使“協(xié)作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家鄉(xiāng)交流中，掌握好教師與家長互為支持者、協(xié)作者的角色關系。

　�。�2）安排家長經歷交流或家長案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長的好經歷、好方法，感受做好家長的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷進步家長的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的交流，以靈活多樣的方式，使交流既依據實際需求有重點突出，從而共商教育戰(zhàn)略，協(xié)同進行教育。

　�。�1）舉辦多方式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)劃的講座，也有較小規(guī)模的沙龍研討。

　�。�2）做好家訪。入園前對每個重生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）安排并改善每學期一次的家長敞開日活動，把“家長敞開日”作為家鄉(xiāng)共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的日子學習，調集家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家鄉(xiāng)怎么進行教育。使敞開活動更深化，更有價值。

　�。�4）充分發(fā)揮家委會在家鄉(xiāng)交流中的作用，通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉(xiāng)關系。

　�。�5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉(xiāng)共育”等欄目，使家鄉(xiāng)交流速度更快、效率更高。

　　（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家鄉(xiāng)交流與協(xié)作。

　　（7）持續(xù)注冊家鄉(xiāng)熱線，進一步交流家鄉(xiāng)聯絡。

　　3、重視家長的.參加，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　�。�1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。

　�。�2）發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。

　　（3）開展內容豐富的“迎新家鄉(xiāng)同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家鄉(xiāng)關系更為密切。

　　（4）持續(xù)約請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進講堂參加教育活動，

　　4、重視幼兒園與家庭的互動，形成疏通的家鄉(xiāng)雙通道。

　�。�1）持續(xù)辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的常識；宣傳家庭教育的經歷與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；并且可安排家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有用互動。

　�。�2）豐富《家長園地》的方式、內容，一方面向家長宣傳科學育而常識，另一方面重視與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流同享”等欄目，增強針對性和時效性。

　�。�3）把家長會改為“參加對話式”的家鄉(xiāng)交流會，家長、教師互拋育兒問題和經歷，分析自己的定見，彼此碰撞，共討科學育兒的實施戰(zhàn)略。

　　（4）開設“家長育兒經歷來稿專欄”，使“家長教育家長”，來進步家長與家長的互動。

　�。�5）進一步發(fā)揮“家鄉(xiāng)聯絡冊”的功能，使“家鄉(xiāng)聯絡冊”成為家鄉(xiāng)互相交流信息的一種有用渠道。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期家長方案。

　　2、召開小班重生家長會。

　　3、下發(fā)小班重生問卷調查表。

　　4、重生家訪活動，了解班內幼兒基本狀況。

　　5、查看各班家長園地布置狀況。

　　6、補充小班家委會成員。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶告家長書

　　2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動，家長填寫半日活動狀況表。

　　3、召開園部家委會會議。

　　十一月份：

　　1、家長學�；顒樱盒“嘀黝}：良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　中班主題：幼兒自信心的培育。

　　大班主題：學習習慣的培育。

　　2、家教常識競賽。

　　3、查看班級家長園地使用狀況。

　　十二月：

　　1、大手牽小手讀書活動。

　　2、家長半日活動（幼兒游戲）敞開。

　　3、冬季幼兒保健主題告家長書。

　　4、向家長發(fā)優(yōu)異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

　　一月份：

　　1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。

　　2、下發(fā)家長問卷并進行狀況匯總。

　　3、家長學�；顒樱喝珗@家長會（主題：幼兒寒假日子輔導）。

　　4、評比“好家長”，編撰家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒工作計劃 篇3

　　九月份：

　　第一周(9.12—9.16)主題：開心寶寶

　　主題目標：

　　1、逐步適應幼兒園生活。情緒趨向穩(wěn)定。

　　2、愿意親近老師，初步對老師產生依戀感。

　　3、愿意參與各種有趣的游戲，感受各類活動的樂趣。

　　活動內容：

　　1、演出開始了P12

　　2、摸摸大口袋(體游)P13

　　3、彩色小雨點(美術)P16

　　4、開心氣球P17

　　5、抱抱寶寶P14

　　6、識字：人

　　第二周(9.19—9.23)主題：開心寶寶

　　活動內容：

　　1、哥哥姐姐喜歡我P17

　　2、倒車請注意P18

　　3、大手小手P22

　　4、丁丁當當(音樂)P21

　　5、母雞下蛋(美術)P21

　　6、識字：頭

　　7、唐詩：《詠鵝》

　　第三周(9.26—9.30)主題：我自己

　　主題目標：

　　1、初步形成有關自己的認識(如自己的姓名、標記、五官及手腳等)

　　2、學習獨立喝水、吃飯、安靜入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋，能獨立行走，養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動內容：

　　1、搖啊搖(音樂)P32

　　2、我們的手P29

　　3、小腳本領大P30

　　4、看看我的臉P30

　　5、還有星星月亮陪P31

　　6、小兔拍照P26

　　7、花尾巴P36

　　8、會唱歌的瓶寶寶P33

　　9、識字：手、足

　　10、唐詩：《詠鵝》

　　11、三字經：P1

　　十月份

　　第四周(10.11—10.14)主題：我自己

　　活動內容：

　　1、小熊洗臉P33

　　2、我是乖孩子(音樂)P35

　　3、小動物搬豆豆(美術)P35

　　4、自己吃飯真能干P35

　　5、走樓梯P37

　　6、識字：耳、鼻

　　7、唐詩：《春曉》

　　8、三字經：P2

　　第五周(10.17—10.21)

　　主題：我喜歡

　　主題目標：

　　1、愿意親近熟悉的人，學習用短句“我喜歡

　　對于2-3歲剛入托的幼兒來說，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生，所以哭鬧的.現象在所難免，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學期的計劃制定如下：

　　一、教學工作

　　1、針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致地培養(yǎng)。

　　2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快;(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力;(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　二、衛(wèi)生保健

　　1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕傳染病;

　　2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣;

幼兒工作計劃 篇4

　　很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、教育教學方面：

　　本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，根據我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：

　　認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

　　語言領域：學習有條理地敘述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。

　　藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。

　　社會領域：了解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養(yǎng)理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。

　　奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。

　　本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節(jié)奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節(jié)線、終止線，學習角色扮演，并根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

　　二、保育工作方面：

　　1、根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、與班主任和保育老師團結合作，積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格根據一日消毒制度執(zhí)行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

　　3、戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物。秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物，同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

　　三、安全工作方面：

　　1、認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。

　　2、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的.東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發(fā)現問題匯報，妥善處理。

　　四、家長工作方面：

　　1、在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　2、通過“家園聯系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯系手冊。 同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　3、利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據。

　　五、自身提高方面

　　加強教育教學理論學習，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

　　總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒工作計劃 篇5

　　在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養(yǎng)了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

　　一、班級管理工作：

　　1.本班三位教師團結協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

　　2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。

　　3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。

　　4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

　　二、教育、教學工作：

　　1.加強幼兒的常規(guī)教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

　　（1）在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

　�。�2）通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

　　（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。

　　2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

　　4.注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。

　　5.進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。

　　6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。

　　三、衛(wèi)生保健工作：

　　1、保教結合，嚴格按

　　照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，

　　2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的'傳播，杜傳染病流行。

　　3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　四、家長工作：

　　加強與家長的聯系，做好家長工作。

　　1、日常性家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。

　�。�2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。

　　（3）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　�。�4）豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。

　　2、階段性的家長工作：

　�。�1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。

　�。�2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　（3） 發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通。

　　五、班級協(xié)調

　　班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

　　六、班級研究重點

　　如何與孩子建立深厚的師生感情。

　　七、各月份工作安排：

幼兒工作計劃 篇6

　　一、幼兒現狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。

　　二、指導思想：

　　在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術教育法》等指導書籍的'貫徹下，主要針對美術活動中創(chuàng)造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

　　三、教研課題：《美術活動中如何培養(yǎng)有個性構圖》

　　四、教研目標：

　　1、開展生動明快的拼圖式教學。

　　在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表

　　現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

　　2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的范例引導。

　　在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

　　3、應把提高幼兒的美術創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

　　五、具體措施：

　　通過美術集體、小組教學活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。

　　六、學習資料：

　　每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術教育》、《素質教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

　　七、業(yè)務學習：

　　每周定期業(yè)務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學活動一次，發(fā)現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。

幼兒工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃。

　　二、工作目標：

　　通過安全教育活動，在幼兒、家長中樹立起安全觀念，明確責任，力爭學期內不發(fā)生安全事故，為確保校園安定做出貢獻。

　　三、具體內容及措施：

　　1.利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回 雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會將東西藏的很隱蔽，等教師不注意時偷偷拿出，這時如果是細小物品會很容易塞進耳朵或者鼻孔里，危險就會發(fā)生，因此我們在保健教師之后又設第二道防線，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。

　　2.晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生。

　　3.教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作。因此教師應該全身心投入。

　　4.幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關注其他幼兒，減少安全隱患。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑容易出事，教師就會多關注，可是剩下的幼兒又會因為不在教師的視線范圍內而起哄，更容易出事，所以這一環(huán)節(jié)應該兩位教師分工合作。

　　5.注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。

　　6.幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。 雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應該預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的'玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現。

　　7.幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。喂藥前還應與另一位教師溝通以免過量。

　　8.對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。 我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯系欄提醒其它家

　　9.建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患。

　　10.教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。 總之，安全工作是我們的一項重要的工作，我們要切實地做好這項工作。

　　11.認真組織幼兒學習安全平臺上的學習內容，通過圖片、視頻等多媒體手段幫助幼兒鞏固所學的安全知識，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　12.及時提醒家長們在家中和孩子一起完成安全平臺上的學習內容，家園共育，更加有效地幫助幼兒增強自我保護的能力。

幼兒工作計劃 篇8

　　一：幼兒情況分析

　　我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衛(wèi)生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發(fā)展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學期，為使幼兒將來較好的適應小學生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

　　二：班級總目標

　　加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識。

　　豐富幼兒的社會經驗，發(fā)展幼兒認識能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。

　　促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。

　　學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。

　　加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。

　　培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

　　三、具體工作安排：

　�。ㄒ唬┙虒W工作：

　　開展小方案活動：筆

　　繼續(xù)“十五”課題的'開展，通過以下活動全面促進幼兒

　　>語言發(fā)展：

　　開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。

　　開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學說一句成語。

　　開展“寓言故事欣賞”活動。

　　開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。

　　做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備：

　　加強幼兒自我服務能力。

　　加強各項常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，激發(fā)幼兒學習的欲望。

　　加強聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢。

　　帶領幼兒參觀小學，了解小學環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望。

　�。ǘ�）班組主要活動安排：

　　三月：1、認識春天，組織幼兒春游。

　　2、“環(huán)保進我家”主題活動。

　　3、小方案活動：筆。

　　四月：小方案活動：筆。

　　五月：1、家長開放日活動。

　　大班級組活動。

　　六月：1、“六一”系列慶�；顒�。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）

　　幼小銜接工作。

　　七月：20xx年畢業(yè)匯報演出。

　�。ㄈ�）家長工作：

　　通過開設

　　“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯系，增進家園溝通。

　　召開家長會兩次。

　　上門家訪。

　　開放日活動。

　　網上交流。

　　利用聯系手冊及時了解幼兒在家、在園表現。

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