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幼兒園保教工作計(jì)劃

時間：2024-06-05 07:47:27 工作計(jì)劃我要投稿

幼兒園保教工作計(jì)劃范文集合六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園保教工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園保教工作計(jì)劃范文集合六篇

幼兒園保教工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，促進(jìn)每個幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。規(guī)范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

　　二、目標(biāo)要求

　　1.抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　2.抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

　　3.抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

　　三、重點(diǎn)工作

　　1.幼兒園課程體系建設(shè)，基礎(chǔ)類課程，習(xí)慣類課程，發(fā)展類課程。

　　2.關(guān)注基礎(chǔ)課程的實(shí)施，構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)省編教材的園本化。

　　3.關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理工作，保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。

　　4.關(guān)注發(fā)展類課程的開發(fā)和利用。成立課程研發(fā)小組，專人負(fù)責(zé)。加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

　　5.加強(qiáng)家長培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

　　四、工作措施

　　(一)多項(xiàng)措施保障幼兒園教育工作順利開展

　　1.落實(shí)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時做好一日常規(guī)的檢查工作。檢查小組每月對班級幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、起床、及教學(xué)活動、戶外游戲活動等進(jìn)行詳細(xì)的檢查與指導(dǎo)。成績計(jì)入班級教師考核。有力的監(jiān)督措施，保障幼兒健康快樂成長。

　　2.深化課程體系建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量。

　　結(jié)合幼兒園發(fā)展類課程建設(shè)要求。要求園本課程開發(fā)小組，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，充分挖掘幼兒園本身及周圍的課程資源，設(shè)計(jì)和開發(fā)幼兒感興趣、易學(xué)習(xí)、促發(fā)展的棋類游戲、球類游戲和國學(xué)啟蒙園本課程，納入幼兒園一日活動，納入幼兒園教育教學(xué)工作。

　　一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅(jiān)持每天戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的'幼兒活動,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的游運(yùn)會、慶六一、畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

　　3.開展園本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　健全制度，保障教研活動開展一是精選本園有研究熱情的骨干教師擔(dān)任教研組長;二是健全教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度，三是從行政管理的角度加強(qiáng)教育科研工作的管理考核，并納入教師教育工作考核。

　　4.構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力。

　　集體教育活動是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，根據(jù)各段年齡特點(diǎn)，以形式多樣的游戲?yàn)榛净顒�，采用情景化教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)了情景主線，游戲?yàn)橹鞯恼n堂教學(xué)模式。通過培訓(xùn)教師，將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒快樂成長。

　　5.結(jié)合主題活動，開展區(qū)域活動

　　為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氛圍中主動探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式之一。各班區(qū)域活動建構(gòu)，基本成型，幼兒在區(qū)域活動中不斷得到提升。我們還充分利用農(nóng)村資源開展特色區(qū)域活動。例如：利用玉米皮，秸稈等農(nóng)作物畫畫、搭建;利用植物的葉子吹出動聽的音樂;利用植物的莖編出漂亮的辮子;利用各個季節(jié)動植物的變化進(jìn)行種植活動等等。

　　6.根據(jù)省級示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求，開學(xué)初制定好檔案管理要求，做到各類檔案齊全，內(nèi)容詳實(shí)，體現(xiàn)過程性。

　　(二)做好日常教學(xué)、生活活動管理

　　1.根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實(shí)際情況，明確幼兒園教學(xué)、科研方向;制定本園教學(xué)計(jì)劃，保證各項(xiàng)活動有序開展。

　　2.學(xué)期末，對本學(xué)期計(jì)劃(目標(biāo))進(jìn)行自我評估，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，找出不足之處，提出合理改善計(jì)劃和措施。

　　3.定期整理計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。定期組織全園聽課，做好聽課記錄，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

　　4.按時(周三下午)召開教研工作會議，分配工作任務(wù)，并聽取教師工作意見。制定大事安排表。根據(jù)省級示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求制定切實(shí)可行的月計(jì)劃、周安排。檢查、指導(dǎo)各級部教師計(jì)劃制定的質(zhì)量狀況，定期反饋各計(jì)劃執(zhí)行情況、及時調(diào)控，抓好過程管理。

　　5.定期對各班教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動和戶外活動進(jìn)行檢查，指導(dǎo)各班的班級工作。

　　6.負(fù)責(zé)每天巡視：巡有無安全隱患;巡教師工作規(guī)范;巡幼兒的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)人員聯(lián)系解決。做好日常工作記錄，且存檔。

　　(三)加強(qiáng)教師管理，提高教師素質(zhì)

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物，學(xué)會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在與時俱進(jìn)的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。利用教研活動時定時檢查和交流分享。鼓勵教師撰寫心得，鼓勵投稿。

　　2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合教師五項(xiàng)技能考核考核，大練基本功，有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動，提高業(yè)務(wù)能力。

　　3.有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔(dān)子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。例如：多聽青年教師的隨堂課，多具體指導(dǎo)。給青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。

　　(四)開展教研工作，提高教育水平

　　1.領(lǐng)導(dǎo)教研組長完成科研任務(wù);指導(dǎo)教研組長制訂幼兒園教研的工作計(jì)劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。

　　2.加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

　　3.教師可根據(jù)自身和班級幼兒的特點(diǎn)申報幼兒園課程開發(fā)項(xiàng)目。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課程開發(fā)情況，擬定下一階段的活動方法，爭取出成果。

　　4.組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。

　　5.教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，開展游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動計(jì)劃。

　　(五)抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

　　加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　1.教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2.幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發(fā)展。

　　3.教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的家園共育;每學(xué)期一次家長開放日;每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。

　　(六)做好家長工作、實(shí)現(xiàn)家園共育

　　1.每學(xué)期召開家委會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2.定期召開家長會、幼兒園開放日等活動。讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。提高家長育兒水平，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3.搞好家園聯(lián)系。一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任要打電話聯(lián)系，必要時應(yīng)登門家訪。

　　總之，在新的學(xué)期中，我要以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質(zhì)量，力爭使幼兒園的工作再上新臺階。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇2

　　今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

　　一、工作重點(diǎn)。

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

　　二、具體的工作。

　　1、每周五進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況的，找出好的方法與不足；

　　2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況的，調(diào)動下一步目標(biāo)；

　　3、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況的，計(jì)劃第二天的.工作。

　　4，三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　三、教學(xué)工作。

　　1、語言方面；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講述，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾，會使用一些連貫詞。

　　2、社會方面：讓孩子認(rèn)識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關(guān)心他人。通過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級小主人。

　　3、科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，懂得一些科學(xué)道.。

　　4、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡單的樂.知識，認(rèn)識節(jié)奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

　　5、數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。

　　6、美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會使用不同的繪畫工具和材料。

　　7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。

　　8、體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。

　　9、學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

　　四、大型活動。

　　1、2月底開展幼小銜接座談會；

　　2、3月份開展..小書包活動；

　　3、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動；

　　4、5月參觀小學(xué)，開展家長觀摩課活動；

　　5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。

　　總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級工作，讓各位滿意。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇3

　　針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　具體措施：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

　　1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。

　�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157―170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

　�。�1）通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由（）老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171―178頁）

　　以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。

　　4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要179―188頁）

　　教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。

　�。�1）開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

　�。�2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進(jìn)行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　�。�3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

　�。�4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。

　　4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

　　實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。

　　實(shí)踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

　　實(shí)踐后反思，在自己反思的'基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。

　　學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

　　5、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教（每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。）

　　三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

　　9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。

　　10月份：個案分析交流（老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）

　　11月份：教師基本功比賽。

　　11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。

　　四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

　　教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

　　1、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

　　2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差。

　　3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

　　4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

　　5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動。

　　6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：

　　二、主要工作與措施：

　　(一)保育工作：

　　1、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。

　　本學(xué)年，要求教師把班級工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐盥洗、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識。對班級保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作，要求各段、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點(diǎn)，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理，發(fā)揮團(tuán)體作用的最大功能。

　　2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，提高幼兒的身體健康。

　　保教人員也要把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　(二)教育教學(xué)工作：

　　1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。深入學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育等的文章，結(jié)合教育文章、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，以實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方式促進(jìn)教師反思能力、觀察能力的提高，使專業(yè)知識更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀，結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討，力求做到熟悉教材，運(yùn)用教材，駕馭教材。

　　2、開展“每月公開課”觀摩活動。通過觀摩、討論、分析等活動，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學(xué)水平。

　　4、注重各類計(jì)劃的制定，保證各類活動的有序開展。如：一日作息表，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量�？茖W(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動計(jì)劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，教師在組織中能提高教育組織能力。

　　5、積極組織好教師各類活動，促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展。

　　學(xué)年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！纷x書活動——交流讀書心得，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，增強(qiáng)教師對職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》;結(jié)合教委辦教師節(jié)活動，舉行以主題“感恩、奉獻(xiàn)、圓夢’的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動。

　　6、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實(shí)際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力。通過“隨堂聽課”、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動的有效性，提高全園的整體教育教學(xué)水平。

　　7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發(fā)展幼兒。本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動會”、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動，各班段將開展有關(guān)自理、學(xué)習(xí)能力比賽活動，并做好結(jié)合節(jié)日、社會熱點(diǎn)、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動，有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，做到家園互動、師生互動、生生互動。

　　8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級繼續(xù)開展“

　　日行一善”、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為;在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。

　　9、加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的.劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。

　　(三)培訓(xùn)工作：

　　1、根據(jù)教師實(shí)際工作需要，定時開展知識講座培訓(xùn)活動。

　　本學(xué)年初，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、、師德師風(fēng)講座、區(qū)域活動組織與指導(dǎo)、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識講座。

　　2、關(guān)注園本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力。本學(xué)年將組織教師進(jìn)行：怎樣寫周計(jì)劃、半日計(jì)劃、三大游戲計(jì)劃計(jì)劃的制定與書寫等等。

　　(四)教研工作：

　　1、加強(qiáng)對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進(jìn)教師與幼兒共同成長。認(rèn)真領(lǐng)會省編教材的編寫原則、規(guī)律特點(diǎn)及整合觀念，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo)，要求將分別進(jìn)行語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)探討，初步探索主題與領(lǐng)域整合、主題與游戲整合的教學(xué)模式，并結(jié)合年段教研、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)提高教師的教學(xué)水平。

　　2、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。3年以內(nèi)的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。然后，提出新老教師共同備課討論學(xué)習(xí)形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織能力。

　　3、針對幼兒園實(shí)際情況，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動的實(shí)踐研究》，教研組長組織教師重點(diǎn)探索“教”與“學(xué)”的方法。各年段、班級應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步實(shí)施，在實(shí)施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　(五)家長工作：

　　1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動。如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等;發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展親子運(yùn)動會、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動，促進(jìn)家園共育形成教育合力。

　　2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內(nèi)容，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得，并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動。

　　3、教師做好每月電訪工作，及時向家長反饋幼兒在園的情況，給予家長充分的知情權(quán)，讓家長感受教師的關(guān)愛和責(zé)任心，并以理解和信任為基礎(chǔ)達(dá)成一致的教育目標(biāo)。

　　三、月份安排

　　八月份：

　　1、各班重新布置幼兒活動環(huán)境

　　2、書寫各類計(jì)劃，如：保教計(jì)劃、教研計(jì)劃、課題計(jì)劃、段計(jì)劃、各班班級計(jì)劃

　　3、組織全體教職工學(xué)習(xí)

　　(1)師德師風(fēng)

　　(2)教師職責(zé)

　　4、各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。

　　6、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：區(qū)域環(huán)境和材料制作、周工作計(jì)劃、半日計(jì)劃、三大游戲計(jì)劃制定

　　九月份：

　　1、各班做好家長接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境

　　2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

　　3、組織幼兒、教師、家長慶“中秋節(jié)”節(jié)日活動

　　3、開展教師節(jié)師德專題教育活動。簽訂教師師德承諾書;教師才藝展示。

　　4、開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

　　5、建好幼兒的個人檔案袋。

　　7、年級長組織本年級教師研討早操的編排、主題活動的制定。

　　8、迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。

　　9、召開家委會

　　10、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：師德師風(fēng)講

　　座、區(qū)域活動組織與指導(dǎo)

　　11、評比“禮儀小天使”

　　12、開展新教師崗前一課觀摩活動。

　　13、各段班開展月份比賽活動小段《穿珠子》比賽、中段：《折褲子》比賽。大班：《搖呼啦圈》比賽

　　14、新教師觀摩活動

　　15、課題準(zhǔn)備討論活動

　　16、安全演練活動——地震演練

　　十月份：

　　1、慶�！皣鴳c節(jié)”系類活動

　　2、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

　　3、學(xué)園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒

　　4、結(jié)合“九九重陽節(jié)”開展活動，慰問菌柄村老人會。

　　5、家長講座

　　6、開展防拐賣模擬安全演練活動。

　　7、舉行保育員衛(wèi)生講座。

　　8、評比“禮儀小天使”

　　9、參加鎮(zhèn)舉辦的“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座”。參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。教師卡拉ok比賽。

　　10、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：音樂領(lǐng)域——打擊樂活動組織與指導(dǎo)、結(jié)構(gòu)游戲組織與指導(dǎo)

　　11、教師教研觀摩活動

　　12、課題觀摩研討活動

　　13、各班級課題成果展示

　　14、籌備第二屆冬季運(yùn)動會。

　　15、段比賽活動：小段《誰爬得快》、中段：《講故事比賽》比賽。大班：《講故事》比賽

　　十一月份：

　　1、召開家長會及家長開放日活動

　　2、舉行第二屆親子運(yùn)動會。

　　3、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動——消防演練

　　4、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。

　　5、課題觀摩研討活動

　　6、保育員技能比賽

　　7、推優(yōu)參加鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。

　　8、參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

　　9、各段班幼兒比賽小段《雙腳并攏向前進(jìn)跳》比賽、中段：《走平衡木》比賽。大班：《跳繩比賽》

　　10、各班級美術(shù)課題成果展示

　　11、評比“禮儀小天使”

　　12、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會領(lǐng)域組織與指導(dǎo)

　　十二月份：

　　1、結(jié)合12.2開展交通安全演練

　　2、小段《捏橡皮泥》比賽、中段：《雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳》比賽。大班：《匍匐前進(jìn)》比賽

　　3、

　　4、課題觀摩研討活動

　　6、各班級美術(shù)課題成果展示

　　7、教師培訓(xùn)：科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、教師說課比賽

　　元月份：

　　1、組織開展慶元旦活動。舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。

　　2、慶“元旦”幼兒親子游園活動

　　3、期末幼兒發(fā)展評估、抽測工作。

　　4、組織教師全面家訪。

　　5、參加考評、評優(yōu)評先、評選學(xué)園“好園丁”。

　　6、撰寫班、段、個人、課題工作小結(jié)。

　　7、組織家教育經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　8、教師培訓(xùn)：音樂領(lǐng)域——欣賞活動組織與指導(dǎo)

　　二三月份：

　　1、布置環(huán)境，接受期初檢查

　　2、撰寫班級工作補(bǔ)充計(jì)劃。

　　3、結(jié)合“三八婦女節(jié)”組織相關(guān)活動。

　　4、召開期初家長會。

　　5、組織幼兒春游。

　　6、接受期初環(huán)境檢查。

　　7、“優(yōu)質(zhì)課”活動

　　四月份：

　　1、向家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識。

　　2、參加教師觀摩活動。

　　3、“家長開放日”活動。

　　4、幼兒卡拉ok比賽。

　　5、參加“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)活動

　　8、課題觀摩研討活動

　　五月份：

　　1、慶祝“五一”“五四”系列活動，

　　2、加強(qiáng)區(qū)角、一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)

　　3、參加業(yè)務(wù)講座

　　4、參加園“優(yōu)質(zhì)課”開放觀摩活動

　　5、幼兒體檢—身高體重視力。(本園)

　　6、結(jié)合&

　　“助殘日”開展“全社會關(guān)愛殘疾人”的活動

　　7、各班做好慶“六一兒童節(jié)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　8、參加教師書寫教案比賽。

　　9、課題觀摩研討活動

　　六月份：

　　1、“六一”游園、文藝演出系列活動。

　　2、結(jié)合“‘六五’環(huán)保日”參加社區(qū)宣傳活動。

　　3、召開期末家長會、“家長學(xué)�！敝v座。

　　4、參加績效考評，評選“文明班級”、“學(xué)園好園丁”。

　　5、參加文章交流。

　　6、撰寫班級學(xué)年工作總結(jié)和個人專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　7、班級財產(chǎn)清點(diǎn)。

　　8、做好文字資料的整理，上交工作。

　　9、課題資料的收集、總結(jié)

幼兒園保教工作計(jì)劃篇5

　　上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的'研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。具體措施：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

　　1通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

　　2研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。指導(dǎo)綱要171—178頁以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。

　　4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)綱要179—188頁教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。每班交幼兒園一份

　　3、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

　　4、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開辦的第一個學(xué)期，也是我園三年規(guī)劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)且穩(wěn)步提升課程質(zhì)量，我們將以《上海市保教質(zhì)量評價指南》為參考依據(jù)，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。

　　二、上學(xué)期保教工作情況分析：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢：

　　1、優(yōu)化了幼兒園區(qū)域運(yùn)動及室內(nèi)運(yùn)動的方案，理順了各個環(huán)節(jié)的銜接及各部門的配合工作。

　�。�1）、戶外運(yùn)動質(zhì)量的提升

　　上學(xué)期我園以區(qū)示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作，全面提升了幼兒園半日活動的質(zhì)量。尤為突出的是運(yùn)動課程質(zhì)量的提升，在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設(shè)計(jì)、制作、投放、調(diào)整中。在此過程中，我采用了事先規(guī)劃好場地，發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓(xùn)、個別交流等方法，結(jié)合幼兒園的場地特點(diǎn)及幼兒園合作特色，在短時間內(nèi)重新整理并優(yōu)化了區(qū)域運(yùn)動的質(zhì)量，在區(qū)示范園展示中得到好評。

　�。�2）、中大班室內(nèi)運(yùn)動在工作室中得到高度好評

　　室內(nèi)運(yùn)動的開展對于園所面積小，公用面積少的幼兒園來說一直是個難題，這個難題在上個學(xué)期通過有計(jì)劃的預(yù)設(shè)和重點(diǎn)指導(dǎo)也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過總結(jié)得到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)：充分利用樓梯、過道、臥室長走廊的空間，根據(jù)地形設(shè)計(jì)內(nèi)容；

　　分三段式來開展室內(nèi)運(yùn)動，有效利用公共場地；將小教室劃分多個小區(qū)域，減少幼兒運(yùn)動中的等待。

　�。�3）、在運(yùn)動課程的全面開展過程中調(diào)動了各條線人員相互配合的主動性，激發(fā)了保教人員團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　在開展區(qū)域運(yùn)動時，前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責(zé)需要自己班老師細(xì)心地觀察與協(xié)調(diào)。當(dāng)有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時，我會走進(jìn)去協(xié)調(diào)，解開她的誤解。有時保育員會忘記或少拿一些材料，我會耐心地提醒，并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當(dāng)天一下子下起雨來時，我會第一個沖進(jìn)雨來幫助保育員搬回運(yùn)動器材。就是這樣，保育們理解了我的工作，工作的積極性變高了，和老師們的配合更默契了。

　�。ǘ┟媾R的問題：

　　1、分園9月份開始正常運(yùn)轉(zhuǎn)，戶外場地存在很多安全隱患，需要集中改建，這對幼兒戶外運(yùn)動的開展造成了很大的影響。

　　2、幼兒園新教師的加入及園所的擴(kuò)建對幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。我們必須側(cè)重提高這些新教師組織一日活動的質(zhì)量。

　　3、分園分室的建立刻不容緩。

　　4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)輕日常指導(dǎo)的方法。

　　5、特色課程的學(xué)習(xí)性太強(qiáng)，必須拓展特色課程的設(shè)計(jì)思路。

　　三、工作目標(biāo)：

　　厘清課程管理、實(shí)施、評價、監(jiān)控與反饋的整體流程，加大生活課程監(jiān)測與評價的力度，形成有效經(jīng)驗(yàn)。以分園區(qū)域運(yùn)動的場地規(guī)劃、分室的整體規(guī)劃為主要研究點(diǎn)；以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價體系。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1、分園戶外運(yùn)動的場地規(guī)劃。

　　2、分室的`整體規(guī)劃及圖書室、建構(gòu)室、種植區(qū)的創(chuàng)建。

　　3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價體系。

　　4、對新教師進(jìn)行半日活動工作要求的培訓(xùn)。

　　5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。

　　6、帶領(lǐng)小教研組長設(shè)計(jì)每兩周一次的“快樂互動日”方案。

　　7、調(diào)整月、周、日計(jì)劃中特色課程的制定要求。

　　五、具體措施與安排：

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　　1、加強(qiáng)日常巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。