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幼兒園保教工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-05 18:57:24 工作計(jì)劃我要投稿

關(guān)于幼兒園保教工作計(jì)劃范文匯編8篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的幼兒園保教工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于幼兒園保教工作計(jì)劃范文匯編8篇

幼兒園保教工作計(jì)劃篇1

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　本學(xué)期班級(jí)設(shè)置及教師配備情況仍與上學(xué)期一樣，全園共有17個(gè)班（小班6個(gè)，中班5個(gè)，大班6個(gè)），共計(jì)幼550名。帶班教師（含保育教師）53名（其中機(jī)動(dòng)2名）。在上學(xué)期的保教工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，形成了積極向上、你追我趕的良好氛圍，在幼兒園、培訓(xùn)中心、河南省舉辦的各類專業(yè)競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)學(xué)期末教育教學(xué)活動(dòng)的測(cè)查，我們看到幼兒各方面發(fā)展較為均衡，性格開(kāi)朗，思維活躍，班級(jí)教學(xué)常規(guī)和活動(dòng)各有特色，教師精神面貌佳，保教隊(duì)伍呈現(xiàn)出一片和諧進(jìn)步的局面。

　　二、主要問(wèn)題：

　　1、保教管理制度還需進(jìn)一步修改、細(xì)化與完善。

　　2、班級(jí)一日常規(guī)教育教學(xué)（特別是常規(guī)課）質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，部分教師的教育觀念和行為需與時(shí)俱進(jìn)，有更大的轉(zhuǎn)變。

　　3、教研活動(dòng)雖然初具規(guī)模和效果，但在內(nèi)容和質(zhì)量上還可以繼續(xù)提高。

　　4、幼兒活動(dòng)區(qū)材料的豐富性、層次性不夠，活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　三、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》為載體，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，通過(guò)提升教師素質(zhì)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教研實(shí)效等手段不斷提高保教質(zhì)量。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1、以師德建設(shè)為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)與形象。

　　2、繼續(xù)抓常規(guī)管理，不斷細(xì)化和完善保教管理制度，高質(zhì)高效地完成學(xué)期日常教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步細(xì)化和完善教研量化考核標(biāo)準(zhǔn)，提高教研質(zhì)量。

　　4、扎實(shí)做好省級(jí)數(shù)學(xué)課題研究工作。

　　5、開(kāi)展形式多樣的幼兒活動(dòng)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促幼兒健康全面地發(fā)展和保教隊(duì)伍水平整體提高。

　　五、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┖侠戆才排c組織活動(dòng)，促幼兒全面發(fā)展

　　1、各班級(jí)及教研組根據(jù)實(shí)際情況制定適宜可行的學(xué)期工作計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

　　2、安排豐富多彩的體能活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體能力的發(fā)展。組織“幼兒春季鍛煉”、“幼兒藝術(shù)體操展演”、“百優(yōu)拍球小能手”、“百優(yōu)跳繩小能手”等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)；重點(diǎn)研討與創(chuàng)設(shè)體育區(qū)角，豐富體育游戲材料，提高幼兒戶外鍛煉的質(zhì)量。

　　3、開(kāi)展“優(yōu)育游戲創(chuàng)編與評(píng)比”、“開(kāi)心淘寶”、“六一游園”、“快樂(lè)小電影”、“我的活動(dòng)我作主”等慶六一系列活動(dòng)，為幼兒獻(xiàn)上節(jié)日禮物，營(yíng)造溫馨幸福的家園氛圍。

　　4、將“幼小銜接”工作循序漸進(jìn)地安排到每個(gè)月的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

　�。ǘ┮�(guī)范教學(xué)管理，使一日教學(xué)質(zhì)量更加高效

　　1、強(qiáng)化計(jì)劃管理。細(xì)化教師備課要求，通過(guò)計(jì)劃的指導(dǎo)、批閱、展評(píng)，使各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃更加合理規(guī)范，符合幼兒實(shí)際能力水平及幼兒的`興趣、需要。

　　2、注重過(guò)程管理。扎實(shí)做好月工作考核與評(píng)價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理工作常規(guī)，保障計(jì)劃的落實(shí)以及常態(tài)工作的質(zhì)量；加強(qiáng)教研，堅(jiān)持每周教師例會(huì)、每月教研組長(zhǎng)例會(huì)、課題組交流會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，完善工作、提高質(zhì)量。

　　3、運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，促保教質(zhì)量提高。陸續(xù)整理和制定出適合本園實(shí)際的幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)操作流程與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，便于教師進(jìn)行自我約束和評(píng)價(jià)。

　　4、繼續(xù)做好園本課程資源整理。本學(xué)期結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)重點(diǎn)收集整理數(shù)學(xué)和體育教學(xué)優(yōu)秀案例、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀案例、教育隨筆案例等。

　�。ㄈ┮蕴嵘^念、豐富專業(yè)知識(shí)為基點(diǎn)，提高教師素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)保教管理干部及教研組長(zhǎng)的管理與培養(yǎng)，提高其指導(dǎo)能力和執(zhí)行力。

　　（1）認(rèn)真落實(shí)《中心幼兒園保教管理工作常規(guī)》，保證保教人員每周深入班級(jí)，及時(shí)與班級(jí)教師進(jìn)行溝通交流，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

　�。�2）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和保教人員進(jìn)入班級(jí)開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)，在保教實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)課題研究工作有效開(kāi)展。

　�。�3）保教管理人員積極撰寫(xiě)各類心得筆記，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）為保教處、教研組長(zhǎng)配備一定量的專業(yè)雜志與書(shū)刊，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、精讀教育理論書(shū)目提高保教管理人員及教研組長(zhǎng)的自身素質(zhì)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展小型交流活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)教研工作，提高教育質(zhì)量。

　�。�1）組織《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研討系列活動(dòng)，理解其倡導(dǎo)的教育理念，通過(guò)尋找關(guān)鍵詞、理解關(guān)鍵詞掌握五大領(lǐng)域教育的核心價(jià)值、兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)、實(shí)施要點(diǎn)。

　�。�2）組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育反思案例，通過(guò)案例分析，轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。

　�。�3）結(jié)合省級(jí)數(shù)學(xué)課題的研討與展示活動(dòng)，開(kāi)設(shè)幼兒園數(shù)學(xué)情景教學(xué)專題培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┮月鋵�(shí)《綱要》《指南》為核心，優(yōu)化半日活動(dòng)質(zhì)量

　　1、加大一日保教工作檢查指導(dǎo)力度，鞏固上學(xué)期取得的成績(jī)，以養(yǎng)成教育為日常教育重點(diǎn)，保障幼兒自主活動(dòng)，在培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升生活活動(dòng)的教育價(jià)值。

　　2、戶外體育活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)力度，使戶外體育活動(dòng)組織合理，幼兒護(hù)理細(xì)致、科學(xué)。

　　3、區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)專項(xiàng)課題的教研，提高教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)（特別是體育區(qū)）活動(dòng)的水平；通過(guò)相互學(xué)習(xí)、專項(xiàng)評(píng)比解決活動(dòng)區(qū)材料不夠豐富以及材料層次性問(wèn)題。

　　4、集體教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)，更新教育理論與觀念；加強(qiáng)每日教學(xué)指導(dǎo)和溝通，提高集體教學(xué)質(zhì)量；本學(xué)期結(jié)合教研活動(dòng)和六一節(jié)日在教師中開(kāi)展“幼兒體育游戲的創(chuàng)編與評(píng)比”。

　�。ㄎ澹┘覉@一體教育，促幼兒全面發(fā)展

　　1、在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，豐富家園共育的方式。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（每月一次），舉辦家長(zhǎng)專題講座等，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，豐富和技能。

　　2、按照家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃保質(zhì)保量開(kāi)展多種形式的家庭教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，保障早教指導(dǎo)率不低于90%。

　�。┩瓿珊闷渌R時(shí)性工作。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇2

　　幼兒園保教工作計(jì)劃上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。

　　針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　具體措施：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

　�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

　�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

　�。�1）通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的`師幼互動(dòng)。由（）老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。

　　3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171—178頁(yè)）以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要179—188頁(yè)）教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開(kāi)展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。

　�。�1）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

　�。�2）自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　�。�3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。 4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

　　實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

　　實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇3

　　依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最

　　新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

　　落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　　(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　　(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的`一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

　　(四)幼小銜接工作。

　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2.班級(jí)布置

　　3.習(xí)制度與常規(guī)。

　　4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

　　5.好新生報(bào)名工作。。

　　九月份：

　　1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2.加教師節(jié)教師書(shū)畫(huà)參展。

　　3制定教研安排表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽(tīng)必評(píng)。

　　4召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

　　5幼兒主題活動(dòng)：我愛(ài)祖國(guó)媽媽

　　6接各級(jí)期初檢查工作。

　　7制訂期初各崗位工作計(jì)劃。

　　8開(kāi)展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　9開(kāi)展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動(dòng)。

　　10動(dòng)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

　　11好幼兒學(xué)籍錄入工作。

　　12戶外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶外活動(dòng)。

　　13各班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。

　　十月份：

　　1.開(kāi)展國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

　　3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

　　4組織保育研討活動(dòng)。

　　5教學(xué)反思活動(dòng)

　　6區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

　　7幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小安全員

　　8.幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。

　　9期中幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)檢查。

　　10班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。

　　11織大班段教師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。

　　十一月份：

　　1.故事比賽

　　2.好寶寶”評(píng)選活動(dòng)

　　3.幼兒安全知識(shí)大檢查

　　4.查教案、課件、上課、班管等情況

　　5.師基本功大賽

　　6分班開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

　　7大中班段家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

　　2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)

　　3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

　　4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

　　元月份

　　1.小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　2.大班段跳繩比賽。

　　3.各段做

　　好幼兒評(píng)估工作。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇4

　　上學(xué)期，我園緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹(shù)形象、促質(zhì)量、建和諧”，在抓常規(guī)教研促教學(xué)質(zhì)量提升、園本培訓(xùn)和園本教研有效結(jié)合提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、和承前啟后推進(jìn)科研工作的開(kāi)展、做實(shí)幫扶工作，推進(jìn)城鄉(xiāng)幼教發(fā)展、深入家長(zhǎng)工作，努力構(gòu)建家園和諧等方面下了一定功夫，園本教研的水平有很大提升，教學(xué)水平得到很大提高，但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題。

　　一、上期有待解決的問(wèn)題：

　　1、科研課題研究進(jìn)程比較緩慢。上學(xué)期主要精力放在了四川省政府教育科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)上了，新課題的研究進(jìn)程受到了影響。

　　2、常規(guī)細(xì)節(jié)的`科學(xué)、規(guī)范程度還有待提高。

　　3、受“空降任務(wù)”影響，多項(xiàng)期初計(jì)劃的活動(dòng)開(kāi)展未按原定計(jì)劃完成，完成的匆忙、質(zhì)量不高。

　　4、全體教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還要加強(qiáng)，特別是在對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握上。

　　5、主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)的運(yùn)用和各個(gè)教研組內(nèi)的推廣不夠。

　　6、教師提煉教學(xué)成果能力有待提高。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、細(xì)化保教工作常規(guī)，考核量化；

　　2、深入科研興園的理念，科研與園本教研有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展《幼兒文學(xué)作品創(chuàng)造性表演活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》研究。

　　3、教科室加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。各教研組開(kāi)學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí)，各個(gè)教研組主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)競(jìng)賽；

　　4、進(jìn)行提升教師基本技能的培訓(xùn)；進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。

　　5、逐步普及幼兒園英語(yǔ)教學(xué)，擴(kuò)大對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、教學(xué)法培訓(xùn)和聽(tīng)課指導(dǎo)的面。

　　6、繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，開(kāi)拓家長(zhǎng)組織形式，建立家長(zhǎng)社團(tuán)，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)（如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)）

　　7、提高銜接班的質(zhì)量，開(kāi)展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。

　　8、為我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)收集資料。

　　三、逐月工作重點(diǎn)

　　8月：

　　1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合科研，創(chuàng)設(shè)文學(xué)作品表演的氛圍，各個(gè)班級(jí)一個(gè)故事主線布置教室門廳

　　2、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作：備課組共同制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容（29日檢查），備好周前課，（31日備課，填寫(xiě)張貼好周計(jì)劃，1日檢查）

　　9月：

　　1、科研啟動(dòng)會(huì)：（9月上旬）

　　科研方案PPT介紹，本學(xué)期科研工作日程安排，落實(shí)班級(jí)子課題和主研教師，科研培訓(xùn)“如何撰寫(xiě)科研計(jì)劃”

　　2、各班級(jí)撰寫(xiě)子課題研究計(jì)劃和學(xué)期研究計(jì)劃：（第二周，9月11日交計(jì)劃）

　　具體細(xì)化到每一階段、每一學(xué)期、每個(gè)月、每個(gè)人的工作

　　3、各班級(jí)開(kāi)展子課題研究活動(dòng)：

　　4、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（第三周）

　　以故事中的情節(jié)為主線，每一層樓一個(gè)大的主題，分班級(jí)任務(wù)完成樓道布置（提前請(qǐng)教研組長(zhǎng)商量討論）

　　分成四個(gè)小組：

　　第一組：王瓊小不點(diǎn)班、奇奇班、葡萄班

　　第二組：萬(wàn)藝櫻桃班、星星班、豆豆班

　　第三組：蔣麗草莓班、新蒙小、可樂(lè)班

　　第四組：郭文君新蒙托、果果班、普托

　　5、推普周活動(dòng)：（第三周，9月13—9月18）各班級(jí)進(jìn)行有關(guān)推普宣傳，如家園欄中體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的有關(guān)宣傳；向幼兒宣傳推普，知道要說(shuō)普通話；開(kāi)展班級(jí)幼兒詩(shī)歌朗誦活動(dòng)

　　6、幼兒園櫥窗更換：幼兒園活動(dòng)照片展示，每月一位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)更換一次

　　7、表演社團(tuán)準(zhǔn)備工作——領(lǐng)頭教師座談會(huì)（自選輔助教師）（第二周）

　　音樂(lè)劇表演社團(tuán)：李建軍

　　皮影戲表演社團(tuán)：王霞

　　英語(yǔ)劇表演社團(tuán)：蔣麗

　　童話劇表演社團(tuán)：萬(wàn)慧

　　8、幼兒園表演社團(tuán)報(bào)名工作（海報(bào)宣傳和家長(zhǎng)會(huì)報(bào)名）和有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展（家長(zhǎng)動(dòng)員、工作安排等由各個(gè)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行）（第三周）

　　9、國(guó)慶愛(ài)國(guó)主題教育：班級(jí)國(guó)慶愛(ài)國(guó)教育主題，（葡萄班幼兒承擔(dān)“愛(ài)祖國(guó)，做文明小公民”文明勸導(dǎo)活動(dòng)）

　　10月：

　　1、班級(jí)秋季主題教育：重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)（星星班承擔(dān)）

　　2、教研組研討活動(dòng)比賽（第七周、八周）

　　3、各班級(jí)按計(jì)劃開(kāi)展子課題研究，階段情況匯報(bào)（第九周）

　　4、建立幼兒園親子閱讀會(huì)，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)（如專家講座、親子閱讀活動(dòng)、家長(zhǎng)育兒交流等）

　　5、各社團(tuán)按照計(jì)劃開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，月底社團(tuán)工作交流活動(dòng)（第八周）

　　11月：

　　1、班級(jí)冬季主題教育

　　2、班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放（第十周）

　　3、幼兒特色活動(dòng)：中班幼兒拍球比賽（十一周）（王瓊）

　　4、全區(qū)教研活動(dòng)（結(jié)合科研內(nèi)容）開(kāi)放：文學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)觀摩和研討現(xiàn)場(chǎng)展示

　　12月：

　　1、幼兒特色活動(dòng)：大班幼兒跳繩比賽（第十六周）（萬(wàn)藝）

　　2、新年、圣誕的主題教育

　　3、各班級(jí)開(kāi)展子課題研究階段情況匯報(bào)（第十七周）

　　4、慶元旦暨表演社團(tuán)正式成立儀式（第十八周）

　　1月：

　　1、各班級(jí)子課題學(xué)期研究情況總結(jié)匯報(bào)（第二十一周）

　　2、興趣班匯報(bào)（第二十二周）

　　3、班級(jí)期末匯報(bào)（第二十三周）

幼兒園保教工作計(jì)劃篇5

　　本學(xué)期，我們?nèi)w教職工繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，圍繞撫州市教委關(guān)于幼兒園工作的計(jì)劃與要求，加快了幼兒園教育的步伐，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，發(fā)展意識(shí)及以人為本的意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、組織教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，通過(guò)教研組與同伴互助的過(guò)程共同討論解決的辦法，讓教師自我反思，主動(dòng)自覺(jué)的改進(jìn)工作。

　　2、經(jīng)常檢查教師的備課本和觀察記錄、教育反思的撰寫(xiě)情況，將優(yōu)秀的篇章推薦學(xué)習(xí)。

　　3、各教研組教師共同探討教材的合理使用、及主題活動(dòng)的開(kāi)展，主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富。

　　４、加強(qiáng)青年教師教育技能技巧的'訓(xùn)練，選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)的青年教師參加市技能技巧比賽。園內(nèi)還開(kāi)展了教師說(shuō)課比賽活動(dòng)，促進(jìn)和提高了教師業(yè)務(wù)專業(yè)技能。

　�。怠⒔M織教師到撫州市保育院參觀，觀摩姐妹園教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)更新教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力；先后兩次到南昌進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。

　　6、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的扶貧指導(dǎo)工作。組織骨干教師送教下鄉(xiāng)中班的語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)來(lái)了》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》，獲得同行的好評(píng)和認(rèn)可。

　　二、明確育人目標(biāo)，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作

　　1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全教科研機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，形成園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教科研組實(shí)施、教師操作的運(yùn)行格局，課題有落實(shí)，園長(zhǎng)還親自參加課題組的研究。二是組織教師參加縣級(jí)課題申報(bào)。全園教師在做好保教常規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行課題研究，科教興園，做到“人無(wú)我有，人有我精，人精我優(yōu)”努力創(chuàng)辦教學(xué)特色。大力支持教師進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

　　2、加強(qiáng)一日活動(dòng)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一日活動(dòng)是對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓一日常規(guī)管理工作，根據(jù) 新綱要精神要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)考核要求，尋找差距，要求教師及時(shí)接過(guò)孩子拋過(guò)來(lái)的球，根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好預(yù)成、生成課題，制定計(jì)劃和目標(biāo)，加強(qiáng)常規(guī)管理。五月底，接受省教育督導(dǎo)檢查，受到省教育專家的好評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽(tīng)課兩次以上，檢查半日活動(dòng)情況，并對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　3、豐富幼兒生活，促進(jìn)個(gè)性良好發(fā)展。

　　三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

　　1、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái)。新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。本學(xué)期初，我們一改以往家長(zhǎng)會(huì)教師說(shuō)教，家長(zhǎng)聽(tīng)的方式，以年級(jí)組為單位先確定一個(gè)話題（小班：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力；中班：幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)；大班：幼小銜接），通過(guò)多渠道收集話題資料，并針對(duì)性請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，家長(zhǎng)會(huì)氣氛活潑而熱烈，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。計(jì)劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹(shù)立良好形象。2、全面貫徹《規(guī)程》精神，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。

　　第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食。我們精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。第二，嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。第三，從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好安全工作的重要保證。園長(zhǎng)、值班教師、門衛(wèi)經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我們還要求門衛(wèi)嚴(yán)格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)接送制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門口，接孩子時(shí)必須使用接送卡。

　　總之，在質(zhì)量管理體系運(yùn)行過(guò)程中和幼兒園的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范下，我園的工作在管理和服務(wù)質(zhì)量上有了進(jìn)一步的提高。在今后的工作中，堅(jiān)持并推進(jìn)民主管理和以幼兒為本的教育服務(wù)，針對(duì)工作中的不足，結(jié)合本園的實(shí)際工作努力改進(jìn)，落實(shí)信息化和科學(xué)化管理，使工作不斷完善，再上新臺(tái)階。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《綱要》精神為指引，加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。

　　二、情況分析

　　(一)幼兒現(xiàn)狀分析

　　1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予

　　“整合”的自然化

　　主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式

　　幼兒音樂(lè)、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)

　　4、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展，在發(fā)揮開(kāi)課教師自愿申請(qǐng)的積極性上，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動(dòng)的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫(xiě)出有質(zhì)量的評(píng)析，作交流評(píng)比。

　　5、樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的`觀念，提高教研組的研究實(shí)效。

　　由劉小瑛老師任組長(zhǎng)，每周四組織一次活動(dòng)。

　　在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案，教研組以書(shū)面材料另外呈現(xiàn)。

　　有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書(shū)法教師隊(duì)伍。

　　(三)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

　　措施

　　1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。

　　3、根據(jù)按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開(kāi)展工作。

　　4、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇7

　　一、班級(jí)狀況分析

　　本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。

　　經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均持續(xù)在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

　　上學(xué)期末，對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)潛力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。透過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。個(gè)性是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的職責(zé)感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了必須的鍛煉和提高。

　　在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。

　　在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加群眾活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日常活動(dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一齊分享自己的所見(jiàn)所聞。

　　在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

　　待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，個(gè)性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力和大膽表述潛力。透過(guò)講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要個(gè)性注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取透過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺(tái)階。

　　本學(xué)期增加了兩名新小朋友，透過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫忙，共同健康成長(zhǎng)。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

　　健康：

　　(一)發(fā)展目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力。

　　2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　3、用心參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。

　　(二)具體措施：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后持續(xù)安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

　　2、進(jìn)行初步的安全教育，透過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)群眾，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;透過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　3、科學(xué)、搞笑地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如帶給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，透過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

　　語(yǔ)言：

　　(一)發(fā)展目標(biāo)

　　1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要資料，喜歡看電視、聽(tīng)廣播。

　　(二)具體措施

　　1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒個(gè)性是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言潛力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

　　3、在溫馨書(shū)屋帶給多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

　　社會(huì)：

　　(一)發(fā)展目標(biāo)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的潛力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。

　　2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

　　3、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

　　4、對(duì)自己能做的事有信心。

　　5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　(二)具體措施

　　1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的`幼兒的教育，使他們?cè)谌罕娀顒?dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。

　　3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。

　　4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

　　5、透過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

　　科學(xué)：

　　(一)發(fā)展目標(biāo)

　　1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。

　　2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

　　(二)具體措施

　　1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦潛力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心;透過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

　　3、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。

　　4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

　　藝術(shù)：

　　(一)發(fā)展目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。

　　2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　(二)具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，透過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

　　2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。

　　3、透過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。

　　4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。

　　5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造。

　　6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

　　三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　1、開(kāi)學(xué)啦(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)

　　設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。

　　2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你(預(yù)計(jì)實(shí)施：2周)

　　設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)是什么樣貌的國(guó)慶節(jié)是怎樣來(lái)的透過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒透過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　3、和圖書(shū)做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：1周)

　　設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班孩子對(duì)于圖書(shū)、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng)，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開(kāi)始想自己學(xué)會(huì)看圖書(shū)、自己學(xué)習(xí)講故事。再者根據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地，我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，有針對(duì)性的開(kāi)展這一主題活動(dòng)，從而為孩子們帶給一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。

　　4、感官總動(dòng)員(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：2周)

　　設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和探索欲望日益增長(zhǎng)，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。

　　5、快快慢慢(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)

　　設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無(wú)處不在，車速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)

　　過(guò)年從來(lái)都是和快樂(lè)密切聯(lián)系在一齊的，中國(guó)年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅(窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了。

　　四、班級(jí)工作措施:

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感和信賴感。

　　2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

　　3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。用心鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，透過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。

　　4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”

　　5、充分保證幼兒各類游戲，個(gè)性是主角游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

　　6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多具體的情景與行為，透過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并透過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

　　7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，用心運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題《和圖書(shū)做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫潛力。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　1、透過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)推薦，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)資料安排，并且豐富聯(lián)系欄的資料，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等資料，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)透過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

　　4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的潛力，家長(zhǎng)務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

　　六、個(gè)別教育

　　1、對(duì)個(gè)別潛力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫忙他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫忙他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。

　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到群眾的溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

　　七、班級(jí)特色

　　根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)教學(xué)(紙版畫(huà)、彩墨畫(huà)、吹畫(huà)、粉筆畫(huà)、沙畫(huà)等);創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、孩子、老師共同來(lái)參與;嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。

　　八、保育工作

　　1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。

　　2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

　　4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

幼兒園保教工作計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

　　落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

　　新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

　　管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

　　各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的`一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　�。ǘ﹪@實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

　　上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展分領(lǐng)域的教研。

　　本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

　�。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

　　九月份：

　　1。制訂本學(xué)期各類工作計(jì)劃，并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。

　　2。教師技能技巧訓(xùn)練及考核。

　　3。迎接新生，穩(wěn)定新生情緒；上好安全第一課，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

　　4。隨堂聽(tīng)課，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動(dòng)等）

　　5。健康、快樂(lè)、發(fā)展主題活動(dòng)材料整理。

　　十月份：

　　1。豐富活動(dòng)室區(qū)角材料，提供幼兒主動(dòng)操作的機(jī)會(huì)。

　　2。組織集體備課，以年級(jí)組為單位，選擇主題，確定主備課人。

　　3。教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4。健康、快樂(lè)、發(fā)展主題活動(dòng)總結(jié)。

　　十一月份：