關(guān)于幼兒園下學(xué)期工作計劃模板合集7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園下學(xué)期工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析：

　　本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力、人際交往能力及獨(dú)立解決問題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會相互商量、解決，對同伴、老師有禮貌會說，“謝謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。具體發(fā)展情況如下：

　　身體發(fā)展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活鍛煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了一定的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會了跳繩、大部分孩子學(xué)會了拍皮球。

　　社會認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力，會使用一些簡單的禮貌用語與同伴、老師進(jìn)行交流。對于一些陌生的客人老師能主動打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極、大膽。個別膽小的小朋友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的鍛煉也有所進(jìn)步了，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了。

　　動作技能方面：幼兒對手工繪畫的興趣很高，常常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫、游戲。同時，孩子也很喜歡音樂活動，尤其是女孩子，喜歡唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂游戲、歌表演也特別感興趣。

　　語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完整、流暢的語言回答問題、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會說一些成語、講一些小故事等。

　　大班幼兒已具備一定的自理能力，午餐時，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面整潔，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便，大部分小朋友學(xué)會了自己使用便紙。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜歡奔跑玩耍，缺乏一定的自我保護(hù)能力。為此，本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn)，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提醒督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要劇烈的奔跑，游戲中要注意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。

　　同時，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展情況，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

　　根據(jù)本班情況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

　　1、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　2、開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。

　　3、加強(qiáng)幼兒安全、自我保護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識。

　　4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天。

　　5、結(jié)合幼兒園園級課題研究活動，配合做好幼兒的各項(xiàng)活動。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　（一）班級管理方面：

　　做好班級日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。同時，加強(qiáng)班級常規(guī)工作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

　�。ǘ�）幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的安全常識，有我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

　　語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達(dá)己的意思。喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

　　科學(xué)領(lǐng)域：好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

　　社會領(lǐng)域：熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動地參與各項(xiàng)活動，有信心。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

　　四、具體工作安排：

　�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期還是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。根據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際情況初步確定主題計劃，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程。

　　1、主題活動的開展：本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家來運(yùn)動》四個主題開展活動。

　　2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動。加強(qiáng)環(huán)保教育，讓孩子知道保護(hù)環(huán)境的重要性，通過一系列的活動，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

　　3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“誰的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最整潔”、“誰最動腦筋”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。

　　4、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)。

　　5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

　　環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

　�。ǘ�）保健工作

　　本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境；能照顧好每個孩子的飲食、社會性活動。加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。提高幼兒的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。同時我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。繼續(xù)開展“小小值日生”的活動，教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。

　　（三）、重點(diǎn)做好幼小銜接工作

　　為了讓孩子能順利地升入小學(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動中滲透識字教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、書寫、計算等方面的能力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準(zhǔn)備。具體實(shí)施方案：

　　1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。同時，在日常活動中注重培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢。

　　3、通過談話、故事、社會實(shí)踐等活動培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我體驗(yàn)、自我批評、自我控制等，讓孩子懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）請家長配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不隨便請假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、愛回答問題的好習(xí)慣。

　　（3）活動中注重知識經(jīng)驗(yàn)的積累，特別是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┘议L工作

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與進(jìn)來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長。

　　1、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，能給予我們積極的支持與幫助。

　　2、及時的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來。

　　4、做好家長開放日活動，召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

　　以上是本學(xué)期的計劃，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

　　第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實(shí)效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)開辟家園合作的有效途徑

　　1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。

　　根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

　　2、家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的'老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1、組織舉辦“三八”親子活動，巧手媽媽和包餃子活動

　　2、檢查各班家長園地情況。

　　3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

　　四月份：

　　1、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

　　2、家長學(xué)校活動：大班家長會(年級組組織;重點(diǎn)：幼小銜接工作)。

　　3、準(zhǔn)備安全知識競賽活動。《安全手冊》及試卷的發(fā)放、批閱與回收。

　　五月份：

　　組織親子安全知識競賽活動。

　　六月份：

　　1、舉行慶“六一”親子游園活動。

　　2、評選“好家長”。

　　3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

　　4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（施行）》（以下簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，發(fā)展內(nèi)涵，深化教育教學(xué)改革，提高保教質(zhì)量；拓展外延，幼兒教育向0-3歲延伸，嘗試幼托一體化教育，依托利用社區(qū)、家長資源，構(gòu)筑家園、社區(qū)共育平臺，不斷提高辦園質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)：

　　1、貫徹執(zhí)行新的蘇州市幼兒園評估考核標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重內(nèi)涵發(fā)展,提高保教質(zhì)量。

　　2、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，實(shí)施社區(qū)家園共育。辦好托兒班，探索幼托一體化教育模式。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　3、鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理，切實(shí)提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識，增強(qiáng)保教人員的工作責(zé)任心，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

　　4、按計劃完成蘇州市級立項(xiàng)課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》的結(jié)題工作。

　　具體措施：

　　一、“以人為本”，提高教師的整體素質(zhì)

　　強(qiáng)化“以人為本”的管理意識。努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。我們每位教師要明確自己的工作導(dǎo)向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展；要有內(nèi)在的工作動力，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展。

　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）依法辦事。做到工作作風(fēng)正派,思想開拓進(jìn)取,行動干練果斷。成為群眾所信賴的堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　�。�2）與時俱進(jìn)。不斷用新的知識和新的信息充實(shí)自己,提高專業(yè)理論水平,加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)提高。做一個正直向上的人。

　　2．加強(qiáng)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)。一流幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，必然會產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個隊(duì)伍走向平庸。本學(xué)期我們將申報命名一批園學(xué)科教改帶頭人，同時創(chuàng)造條件，積極爭取，推薦優(yōu)秀教師參加太倉市學(xué)科教改帶頭人、教壇新秀的評選，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

　　3．加強(qiáng)青年

　　教師的隊(duì)伍建設(shè)。青年教師的培養(yǎng)關(guān)系到一所幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。沒有一支強(qiáng)有力的青年教師隊(duì)伍，幼兒園的發(fā)展就沒有后勁。我園三十五歲以下的青年教師占全園教師三分之二以上。為了使她們迅速成長起來，本學(xué)期我們將采取以下措施 ：

　�。�1）繼續(xù)實(shí)施“一三五”和“青藍(lán)”工程 。

　�。�2）分段培訓(xùn)、分段考核。

　�。�3）按《 江蘇省幼兒教師基本素質(zhì)要求》，開展各類培訓(xùn)和競賽活動。將舉行課件制作比賽和教育活動案例評比。

　　4．加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1） 提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。

　　(2) 提高后勤人員的安全和服務(wù)意識。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。

　　(3) 完善“三級伙食監(jiān)督網(wǎng)”制度。保證幼兒伙食質(zhì)量。并與班上老師密切配合,保證幼兒營養(yǎng)攝入量。

　　二．貫徹執(zhí)行新的幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)

　　《綱要》頒布后，蘇州市教育局組織力量根據(jù)《綱要》精神。重新修改、制訂了新的幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)。從20xx年1月1日開始將按新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估考核，對幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行正確的導(dǎo)向，努力做到均衡、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新、創(chuàng)品牌、創(chuàng)名牌。在貫徹執(zhí)行新的幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)過程中，本學(xué)期我們將著重做好以下幾方面的工作：

　　1．創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境

　�。�1）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化。注重幼兒的參與，把主題墻作為特色教育和主題

　　活動的外顯窗口，通過教師的'啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

　�。�2）完善裝備專用教室，提高專用教室的使用率。開辟游戲區(qū)角，及時地捕捉孩子感興趣的事，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放各種動手操作材料，給予孩子充分的操作探索機(jī)會。使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。

　　2．樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)教育管理

　　質(zhì)量是辦園的生命線，是幼兒園各項(xiàng)工作成效的綜合反映，也是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們必須把教學(xué)質(zhì)量視為管理工作的核心，使每個幼兒在德、智、體、美諸方面都獲得全面和諧發(fā)展，在認(rèn)識能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造才能和個性品格等方面適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

　�。�1）規(guī)范教師的教育常規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)行太倉市《課堂教學(xué)常規(guī)十條》。

　�。�2）建立評價制度，完善教育評價體系。

　�。�3）實(shí)施綜合主題教育和方案教學(xué)，完善主題網(wǎng)絡(luò)，逐步建立園本課程。

　�。�4）改革教學(xué)組織形式，使之生活化、游戲化。

　　3.辦好托兒班。提高保育工作質(zhì)量，使“保教并重”的《規(guī)程》精神落到實(shí)處。開展“親子活動”，提高辦班質(zhì)量。探索幼托一體化教育的辦園路子。

　　4．鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。切實(shí)提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識，增強(qiáng)保教人員的工作責(zé)任心，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與衛(wèi)生部門密切配合，請專家指導(dǎo)，為保教人員和家長作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。作好準(zhǔn)備，迎接市幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的抽查和公示。

　　三．構(gòu)筑溝通平臺，實(shí)施家園社區(qū)共育

　　1．疏通溝通通道

　�。�1）家園溝通“小靈通”——《家園聯(lián)系冊》。

　�。�2）家園溝通“立交橋”——《家長園地》。

　�。�3）家園溝通“直達(dá)車”——《家訪日》。

　�。�4）家園溝通“現(xiàn)代化”——、熱線網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。

　�。�5）家園溝通“路路通”——舉辦家長學(xué)校、家長會、家長來園活動。

　　2．運(yùn)用合理的溝通方式和技巧

　　（1）老師與家長是平等的——尊重家長

　�。�2）發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并賞識他們——肯定孩子

　�。�3）讓每位家長與老師成為朋友——一視同仁

　　（4）發(fā)揮藝術(shù)語言的魅力——異曲同工

　�。�5）讓家長明白老師的辛苦付出——關(guān)愛孩子

　　3、利用社區(qū)資源，開展教育

　　活動

　�。�1）定期到圖博中心進(jìn)行實(shí)踐活動。

　�。�2）定期組織幼兒到花鳥市場、中心菜場、時代超市、人民公園等地散步和體驗(yàn)生活，認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識社會。

　�。�3）與退休教師進(jìn)行“六一”聯(lián)藝活動。

　　四．積極開展課題研究，加強(qiáng)幼兒園特色教育

　　1．扎實(shí)進(jìn)行國家重點(diǎn)課題，省級子課題《發(fā)揮兒童主體作用，開發(fā)兒童認(rèn)字潛能》的研究。修訂實(shí)施方案，制訂階段實(shí)施計劃，制定測評標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的測評方法進(jìn)行評估。利用自然、社會、家庭、學(xué)校環(huán)境中的有利因素，創(chuàng)設(shè)多種多樣的識字環(huán)境，把科學(xué)認(rèn)讀滲透到各教育領(lǐng)域及幼兒的一日活動中來，充分發(fā)揮幼兒主體作用，提高幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。注意積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，早日把研究成果推廣開來。

　　2．蘇州市級課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》，按計劃做好結(jié)題工作。整理資料，收集成果，寫好結(jié)題報告。5月中旬舉行結(jié)題儀式，展示課題成果，上好匯報課。

　　3．太倉市級課題《幼兒自信心的培養(yǎng)》要進(jìn)一步加強(qiáng)研究實(shí)踐，根據(jù)《太倉市“十五”課題管理辦法》的精神，按要求對課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化過程管理。結(jié)合課題研究、實(shí)踐撰寫論文。

　　4．加強(qiáng)“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力，開展自主性學(xué)習(xí)”的辦園特色教育。把特色教育貫穿到幼兒的一日生活中，滲透到各教育領(lǐng)域和環(huán)境中。每位教師根據(jù)幼兒園的特色教育，結(jié)合自己的特長選定教育專題，進(jìn)行實(shí)踐研究。錄取一堂課堂實(shí)踐匯報課。使我園的特色教育凸顯出來。

　　本學(xué)期主要活動安排：

　　1．承擔(dān)城廂片園主任

　　活動（進(jìn)行一堂公開教學(xué)） （三月上旬）

　　2．選送教師創(chuàng)意作品參加市幼兒園教師創(chuàng)意展示 （三月上中旬）

　　3．骨干教師上研討課 （三月）

　　4．舉行第三屆“家園歡樂運(yùn)動會” （四月上旬）

　　5．舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動（幼兒園教育活動案例評比） （四月中旬）

　　6．推薦教師“教育隨筆”參加太倉市級評比 （四月）

　　7．蘇州市級課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》結(jié)題 （五月中旬）

　　8．參加太倉市幼兒自主性比賽 （五月）

　　9．參加太倉市幼兒舞蹈比賽 （五月中旬）

　　10．舉行“六一”系列活動 （五月底）

　　11．進(jìn)行年級組教學(xué)調(diào)研 （六月上旬）

　　12．舉行課件制作評比

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇4

　　一、工作思路：

　　 本學(xué)期的教研活動，相較于以往的教研活動有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動式的.教研。爭取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期教研活動情況分析：

　　1.教研組人員情況

　　 本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動會比上學(xué)期更加精彩。

　　2.教研組織形式

　　 從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。并將班級一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察，針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論，提高活動實(shí)效。

　　3.教研活動內(nèi)容

　　 本學(xué)期教研活動的內(nèi)容主要有：集體備課、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長，選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué)，第二次集體備課時，再交流教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中，我們將安排教師進(jìn)班觀察，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。

　　三、 教研組工作安排：

　　第二周：經(jīng)驗(yàn)交流

　　第三周：集體備課

　　第四周：文本解讀

　　第五周：餐后活動管理（一）

　　第六周：餐后活動管理（二）

　　第七周：集體備課

　　第八周：心理健康講座

　　第九周：教師技能培訓(xùn)

　　第十周：集體備課

　　第十一周：公開課（互聽互評）

　　第十二周：區(qū)角管理（一）

　　第十三周：區(qū)角管理（二）

　　第十四周：師德培訓(xùn)

　　第十五周：集體備課

　　第十六周：評價與分析

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇5

　　一、 情況分析

　　家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。

　　本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

　　二、 家長工作目標(biāo)

　　1。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的'情感交流。

　　三、 具體措施

　　1。有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。

　　2。辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

　　3。召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　4。進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

　　5。進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

　　6。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7。開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8。發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

　　9。征求家長意見，做好反饋工作。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇6

　　 一、班況分析:

　　新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

　　上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　 二、工作計劃

　　對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

　　 三、發(fā)展目標(biāo):

　　 (一)健康領(lǐng)域:

　　1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

　　4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　 (二)語言領(lǐng)域:

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

　　4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日�；顒又胁唤泻�。

　　 (三)社會領(lǐng)域:

　　1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的`事物。

　　5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

　　 (四)科學(xué)領(lǐng)域:

　　1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

　　 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 :

　　1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

　　4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

　　 四、具體措施:

　　 (一)健康領(lǐng)域:

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

　　 (二)語言領(lǐng)域:

　　1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

　　2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

　　3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

　　 (三)社會領(lǐng)域:

　　1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。

　　2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

　　 (四)科學(xué)領(lǐng)域:

　　1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

　　2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　 (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

　　4、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

　　5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學(xué)會簡單的舞蹈。

　　6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　 五、日常生活:

　　1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　 六、家長工作:

　　1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識。

　　2、利用孩子接送的時間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

　　3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

　　 七、每月工作安排:

　　 二、三月份:

　　1、做好開學(xué)幼兒報名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

　　2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

　　3、更新《家長園地》,布置活動室環(huán)境。

　　4、認(rèn)真制定各類計劃并及時上傳。

　　 四月份:

　　1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

　　2、做好環(huán)境布置工作。

　　3、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。

　　4、更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。

　　5、舉行幼兒韻律操比賽。

　　 五月份:

　　1、舉行慶六一

　　親子運(yùn)動會。

　　2、常規(guī)調(diào)研。

　　3、做好幼兒六一體檢工作。

　　4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。

　　 六月份:

　　1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

　　2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇7

　　今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好”時，不禁使我回憶起了上一個淚水與歡笑交加、希望與美好并存的學(xué)期。是啊，它帶給我們無數(shù)的收獲和經(jīng)驗(yàn)……讓我們體會到了與這樣一群可愛的孩子們一起成長的各種味道……成長并快樂著，在上學(xué)期工作中我們有一些不足，如：常規(guī)培養(yǎng)方面需要發(fā)揮幼兒的主動性；家長工作方面應(yīng)發(fā)揮各種資源形成更有效的互動；教師在專業(yè)理論知識方面應(yīng)多加豐富等。為了更好的進(jìn)行幼兒教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期計劃制定如下：

　　一、 指導(dǎo)思想

　　首先我們始終堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《北京市學(xué)前教育條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園快樂與發(fā)展》全新理念，堅持以“一切為了孩子，努力促進(jìn)每個孩子最大限度的和諧發(fā)展”的教育思想。嬰幼兒心理學(xué)的理論證明，嬰幼兒時期是心理發(fā)展的最迅速時期，年齡越小，發(fā)展越快。為幼兒提供什么樣的成長環(huán)境，如何促進(jìn)他們積極主動的發(fā)展？成為了我們要認(rèn)真思考的問題。為此，我們將以托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，以促進(jìn)托班幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度和全新的觀念、適宜的方法對托班幼兒實(shí)施教育。

　　二、 教育教學(xué)方面重點(diǎn)及班級特色活動。

　　學(xué)期目標(biāo)：在逐漸適應(yīng)幼兒園生活的情況下，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進(jìn)幼兒精神愉快、身心和諧健康的發(fā)展。

　　教學(xué)活動：

　　重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長之間的溝通和配合，做到要求一致，并進(jìn)行“好習(xí)慣寶寶”的評選工作。

　　教學(xué)活動的組織體現(xiàn)4種特性即：趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶外活動以及幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動，讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗(yàn)到活動的樂趣。

　　家長工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動家長的積極性參與到班級工作中來，發(fā)掘班中家長的潛力，開展“育兒話題”，成立“育兒智囊團(tuán)”，為幼兒的發(fā)展出謀劃策。發(fā)揮個別家長的資源，開展“親子教室”的活動，邀請志愿幼教工作的家長組織并參與班中教學(xué)工作。同時向更多的家長宣傳科學(xué)育兒的方法，開辦“借閱箱”家長朋友閱讀，共同促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。鼓勵家長們開展“家庭式互動”，并與大家交流經(jīng)驗(yàn)。

　　新的學(xué)期來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:

　　一、班況分析:

　　本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。

　　如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨(dú)活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

　　2、以班級的實(shí)際情況出發(fā),開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

　　3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　三、內(nèi)容及措施:

　　(一)、教育保育工作:

　　1、教育教學(xué)工作: 各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下:

　　健康:

　　①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力。

　�、�、能積極參加多種體育活動,能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。

　�、邸⒄J(rèn)識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

　�、�、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的 靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

　�、荨⑴囵B(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

　　語言:

　　①、 學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

　�、�、 會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

　�、邸⒛苤鲃訁⑴c聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

　　科學(xué):

　�、�、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。

　�、�、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　③、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。

　　④、區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

　�、�、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。

　　藝術(shù):

　�、佟�樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的.樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

　　②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認(rèn)識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

　�、�、認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,喜歡手工活動。

　�、堋⒛苡米匀坏穆曇粞莩�歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

　�、荨�學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會:

　　①、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

　�、�、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

　　③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

　　④、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作:

　�、佟⒓訌�(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。

　�、�、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

　　③、教給孩子初步的自我保護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。

　　3、德育工作:

　�、佟⒏吒吲d興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

　�、凇⒃谌粘Ｉ�活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關(guān)系等。

　�、�、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

　�、�、和同伴友好相處。

　�、�、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育。

　　4、安全工作:

　�、�、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度,防范于未然。

　�、�、時時檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

　�、邸⒄J(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險物品。

　�、�、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

　�、�、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　　(二)、英語,識字,蒙氏特色教育:

　　本班在課題開展中,我們將根據(jù)不同的孩子的差異,進(jìn)行針對性的教學(xué),使每一個孩子都能得到發(fā)展。

　　(三)、家長工作:

　　1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯(lián)系欄,密切家園之間的聯(lián)系,定期進(jìn)行更換。

　　4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流。

　　四、各學(xué)月工作安排:

　　九 月:

　　1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計劃,明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。

　　2、制訂適合本班的保教計劃,規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。

　　3、穩(wěn)定新生情緒,逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)

　　4、學(xué)習(xí)早操。

　　5、召開期初班級家長會

　　6、配合學(xué)園開展周四教研日,并堅持每聽必評。

　　7、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。

　　十 月:

　　1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

　　2、家園共育做好家教園地的開展。

　　3、抓好常規(guī)教育。

　　4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

　　5、做好區(qū)角活動的開展。

　　十一月:

　　1、家園共建工作的開展。

　　2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

　　3、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

　　4、組織幼兒秋游。

　　5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

　　十二月:

　　1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

　　2、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運(yùn)動會。

　　3、開展幼兒生活自理比賽。

　　4、開展家長開放日及親子活動。

　　元 月:

　　1、組織開展慶元旦活動。

　　2、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。

　　3、填寫幼兒發(fā)展評估表,并對幼兒進(jìn)行評選表彰活動。

　　4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作,班級完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。

　　5、做好家訪工作。

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