【精選】幼兒園工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作計(jì)劃1
一、實(shí)施主題
這個(gè)月的主題是《小鬼顯神通》和《曲徑通幽》。
在《小鬼顯神通》的主題中，我們希望孩子們能夠站在自己的角度，通過(guò)自己的眼睛去觀(guān)察成人世界，了解成年人所面對(duì)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。然后引導(dǎo)孩子們從成年人身上學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谀７鲁扇说倪^(guò)程中展現(xiàn)自己的潛力，促進(jìn)他們的主動(dòng)發(fā)展。
在《曲徑通幽》的主題中，我們的主要目標(biāo)是帶領(lǐng)幼兒們走進(jìn)彎彎曲曲的生活環(huán)境，并讓他們對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)體驗(yàn)各種形狀、特性和樂(lè)趣，激發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。讓我們和孩子們一起進(jìn)入到彎彎曲曲的樂(lè)園，用敏銳的心靈和靈活的雙手去創(chuàng)造這個(gè)世界。
二、幼兒生活和學(xué)習(xí)
1、強(qiáng)調(diào)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、提醒孩子們要按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。
3、提醒孩子們要勤于修剪指甲，隨身攜帶手帕或餐巾紙。
4、加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)并進(jìn)行消毒工作，以預(yù)防春季傳染�。ㄈ缌鞲泻褪肿憧诓。┑膫鞑�。
5、天氣逐漸炎熱，提醒孩子們運(yùn)動(dòng)后及時(shí)更換衣物，并多喝水。
三、家長(zhǎng)的工作
1、積極配合老師的常規(guī)教育工作。
2、鼓勵(lì)并肯定孩子們對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注和關(guān)心。
3、培養(yǎng)孩子們的自理能力和動(dòng)手能力，讓孩子們體驗(yàn)到自己動(dòng)手做的樂(lè)趣。
4、和孩子們一起外出散步和游玩，引導(dǎo)他們?cè)谧匀恢刑剿鲝澢澙@的攀爬植物，分享季節(jié)變換的美好感受。
四、其他工作
1、吸引孩子們參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中保持愉悅的情緒。
2、引導(dǎo)孩子們觀(guān)察自己身體的組成和各部位的基本功能，了解每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，讓他們意識(shí)到自己與別人的不同之處。
3、教育孩子們識(shí)別危險(xiǎn)并學(xué)會(huì)撥打急救電話(huà)，培養(yǎng)他們的.自我保護(hù)意識(shí)，并了解保護(hù)身體健康的重要性，以及在生病時(shí)勇敢地接受醫(yī)療治療。
4、幫助孩子們認(rèn)識(shí)到自己的事情要自己動(dòng)手完成，讓他們嘗試做一些力所能及的事情。
5、提供舒適的閱讀環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，幫助他們逐頁(yè)翻閱圖書(shū)。
6、鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察和制作植物標(biāo)本，讓他們對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇和探索欲。
7、在日常生活中指導(dǎo)幼兒將物體分類(lèi)，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，幫助他們掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。
8、引導(dǎo)幼兒在操作和生活中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
9、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)表演的興趣，通過(guò)快樂(lè)的韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)跑步、舞蹈等技能。
10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)自己的生活，鍛煉動(dòng)手能力，例如折紙手工等。
11、組織豐富多彩的體育活動(dòng)，幫助幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆探等技能。
總結(jié)：提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，促進(jìn)家園共育
幼兒園工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》為主線(xiàn)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，以中牟縣教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德、鑄師魂，做四有好老師”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、工作重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中牟縣教師職業(yè)道德規(guī)范管理意見(jiàn)》等法律法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
3、積極開(kāi)展師德演講和最美教師的評(píng)選活動(dòng)。
4、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，簽訂師德承諾書(shū)。通過(guò)師德自評(píng)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)全面考評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育和整改。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀(guān)念。
1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料，切實(shí)解決教師中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，健全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)師德工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、社會(huì)的.聯(lián)系。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
（三）多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1、認(rèn)真開(kāi)展師德演講和我身邊的“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，從細(xì)小的事情中發(fā)現(xiàn)教師身上愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，利用宣傳欄對(duì)最美教師的事跡進(jìn)行宣傳，樹(shù)立師德榜樣，在全園形成爭(zhēng)做最美教師的良好氛圍。
2、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子師德訪(fǎng)談活動(dòng)。由各版塊主管領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)老師進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談，及時(shí)關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師考核指標(biāo)體系，將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對(duì)全體教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多方位師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
幼兒園工作計(jì)劃3
制定班級(jí)計(jì)劃的依據(jù)
園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)實(shí)際情況、教師及其他條件。
制定班級(jí)計(jì)劃的原則
目標(biāo)性原則：注重保教工作目標(biāo)的科學(xué)性、全面性。
整體性原則：班級(jí)各要素之間的有機(jī)聯(lián)合、與幼兒園計(jì)劃保持一致。
差異性原則：獨(dú)特性和鮮明個(gè)性。
班級(jí)計(jì)劃的格式
1
標(biāo)題
計(jì)劃的標(biāo)題，最好是包含四種成分：計(jì)劃單位的名稱(chēng)；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱(chēng)。
參考范例：如《 XXX幼兒園XX班x年第X學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》，其中“XXX幼兒園XX班”是計(jì)劃單位的名稱(chēng)；“x年第X學(xué)期”是計(jì)劃時(shí)限；“班務(wù)”是計(jì)劃內(nèi)容摘要；“計(jì)劃”是計(jì)劃名稱(chēng)。
2
正文
班級(jí)工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：一般包括班級(jí)情況分析、班級(jí)工作目標(biāo)、實(shí)施措施、班級(jí)人員配合、重要工作安排、月活動(dòng)計(jì)劃等幾項(xiàng)。
一、班級(jí)情況分析
寫(xiě)在班級(jí)工作計(jì)劃的前面，主要把上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)中的成績(jī)和突出問(wèn)題扼要地提一下，把當(dāng)前班級(jí)幼兒與班級(jí)組織狀況、教師等有關(guān)事項(xiàng)作一介紹，它的作用在于從形式到內(nèi)容的承上啟下。
幼兒情況
教師在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)班級(jí)幼兒的'具體情況，比如：幼兒年齡段、上下學(xué)期、有無(wú)拆并班級(jí)等情況，作簡(jiǎn)要的描述。
教師情況
在全面概括、分析幼兒情況的同時(shí)，理應(yīng)對(duì)班級(jí)三位教師的情況作簡(jiǎn)要描述，因?yàn)�，教師同樣是班�?jí)的主要成員。
結(jié)語(yǔ)
該部分內(nèi)容不需要很長(zhǎng)的篇幅，但也不能省略，因此，在表述時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、突顯班級(jí)個(gè)性、幼兒年齡特點(diǎn)以及班級(jí)重點(diǎn)工作。
重點(diǎn)提示
1.對(duì)幼兒情況做全面分析時(shí)，切勿忘記對(duì)班級(jí)3 位教師進(jìn)行分析。
2.描述班級(jí)情況時(shí)，語(yǔ)言需“簡(jiǎn)明扼要、涉及面廣、突顯個(gè)性”。
二、班級(jí)工作目標(biāo)
制訂計(jì)劃是為了給班級(jí)教師“眼中有方向，心中有藍(lán)圖”。班級(jí)工作的主要目標(biāo)任務(wù)可以分為教育教學(xué)工作、保育工作、家長(zhǎng)工作、安全工作、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他工作管理的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
班級(jí)目標(biāo)
目標(biāo)依據(jù)
幼兒園教育目標(biāo)：《幼兒園工作規(guī)程》中的保教目標(biāo)
幼兒發(fā)展目標(biāo)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議
課程目標(biāo)：《幼兒園教育指導(dǎo)剛要（試行）》中 各領(lǐng)域的教育內(nèi)容和要求
目標(biāo)包含的內(nèi)容
1.依據(jù)五大領(lǐng)域制定目標(biāo)。
2.保教工作目標(biāo)。
3.家長(zhǎng)工作目標(biāo)。
4.幼兒園工作方面的目標(biāo)。
5.安全方面的目標(biāo)。
目標(biāo)制定應(yīng)注意的問(wèn)題
1.規(guī)范、可檢測(cè)
參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、幼兒園發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，目標(biāo)內(nèi)容源于文獻(xiàn)，并進(jìn)行合理分解。
2.目標(biāo)有針對(duì)性、內(nèi)容要個(gè)性化、層次要清楚
要針對(duì)班級(jí)幼兒上一個(gè)學(xué)期的發(fā)展程度（可以參照素質(zhì)報(bào)告書(shū)的評(píng)價(jià)）和開(kāi)學(xué)初期的了解做出情況分析，將一學(xué)年的目標(biāo)進(jìn)行合理分解，安排在上下兩個(gè)學(xué)期中，定位要精準(zhǔn)力求做到有依據(jù)、有層次。
優(yōu)勢(shì)、弱項(xiàng)在目標(biāo)中顯現(xiàn)，教師要根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣、優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)等，依據(jù)《指南》《綱要》等，制定出符合幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平的有效性、以及可達(dá)成的目標(biāo)。
3.體現(xiàn)幼兒園特色
目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)園所辦園理念，針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，制定本學(xué)期班級(jí)保教目標(biāo)。
三、實(shí)施內(nèi)容的措施
班級(jí)工作計(jì)劃的內(nèi)容中，有的是與上學(xué)期內(nèi)容相延續(xù)的，這學(xué)期只要堅(jiān)持以往的做法，堅(jiān)持教育的一致性、一貫性就能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
主要途徑和措施
一般通過(guò)生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)（區(qū)域）、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等其他活動(dòng)（散步、觀(guān)察、節(jié)日活動(dòng)、親子活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)）等五方面來(lái)保證落實(shí)。其中，更多的是本學(xué)期現(xiàn)有的目標(biāo)和任務(wù)，這就要求班級(jí)老師在制訂計(jì)劃時(shí)，對(duì)完成每一個(gè)任務(wù)提出具體的要求和措施，并且要落實(shí)到人，確定完成的時(shí)間。
重點(diǎn)提示
在制定計(jì)劃時(shí)，有的是將目標(biāo)和相關(guān)措施連著書(shū)寫(xiě)的，此時(shí)要注意目標(biāo)和措施在語(yǔ)言表述上的不同，要注意：目標(biāo)要明確，注意可檢測(cè)；措施要具體，注意可操作。
四、班級(jí)人員配合
五、重要工作安排
六、每月活動(dòng)安排
活動(dòng)安排：一般按照月份安排，包括主題活動(dòng)、幼兒活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等。
重點(diǎn)提示
1.月工作內(nèi)容應(yīng)與5大板塊目標(biāo)匹配。
2.月工作內(nèi)容應(yīng)合理分解體現(xiàn)層次性。
3.反饋與調(diào)整要針對(duì)每一版塊的計(jì)劃而進(jìn)行。
幼兒園工作計(jì)劃4
一、問(wèn)題的提出：
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！笨梢�(jiàn)，幼兒教育不僅僅是幼兒園一方面的事情，同時(shí)，家庭的教育也不能單獨(dú)勝任，這會(huì)讓孩子得到單一的發(fā)展。
在當(dāng)前素質(zhì)教育的推動(dòng)下，只有通過(guò)家園共育，幼兒園教育和家庭教育共同協(xié)作，孩子才能健康成長(zhǎng)。對(duì)于這個(gè)發(fā)展的現(xiàn)狀，通過(guò)提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性來(lái)有效實(shí)施家園教育是非常必要的。
二、分析家園共育的現(xiàn)狀，了解家長(zhǎng)教育的誤區(qū)：
（一）家長(zhǎng)的教育誤區(qū)：
1、過(guò)度寵溺：由于現(xiàn)在的家庭都是“4 2 1”式的，孩子們無(wú)論遇到誰(shuí)都是“百依百順”，幾乎都可以得到所需，這使得孩子們衣來(lái)不知伸手，飯來(lái)不張口，遇事不愿意想辦法，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有很大的負(fù)面影響。
2、重視智力的開(kāi)發(fā)：許多家長(zhǎng)注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，如學(xué)會(huì)多少漢字，會(huì)講多少英語(yǔ)等。但他們忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，比如社會(huì)適應(yīng)能力、自信心等等。
3、教育方法不得當(dāng)：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛，要求過(guò)高，而其他家長(zhǎng)則對(duì)孩子寬容過(guò)度，不加以要求。同時(shí)，還有些家長(zhǎng)之間的教育觀(guān)念不一致，讓孩子感到無(wú)所適從。
（二）家園共育現(xiàn)狀：
有些家長(zhǎng)不能積極參與并配合教育，認(rèn)為這是幼兒園的事情，需要教師獨(dú)自負(fù)責(zé)。這種態(tài)度顯然無(wú)法為孩子提供更好的教育環(huán)境和支持。
另一種情況則是家長(zhǎng)盲從教師，不考慮如何將活動(dòng)和孩子的教育聯(lián)系在一起。家長(zhǎng)不提出自己的想法或見(jiàn)解，只在老師的指導(dǎo)下盲目地完成任務(wù)。
三、實(shí)施方法及步驟：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，提高教育技能：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班上學(xué)期幼兒的整體情況，包括他們的進(jìn)步和需要努力的方面。我們幫助家長(zhǎng)分析幼兒出勤不良和在學(xué)校與家中的不一致要求這兩個(gè)問(wèn)題的影響因素。我們向家長(zhǎng)呼吁要配合幼兒園的常規(guī)要求，保持家園教育的一致性。我們介紹了班級(jí)在新學(xué)期的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)和常規(guī)行為培養(yǎng)的要求，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)。
2、推薦好文：我們?cè)谌粘Ｉ钪邢蚣议L(zhǎng)推薦一些好文，如“新時(shí)代的家長(zhǎng)”、“幼兒應(yīng)該養(yǎng)成哪些教育習(xí)慣”等，以幫助家長(zhǎng)更加有效地了解育兒知識(shí)、掌握科學(xué)的教育方法，以與幼兒園的教育保持一致，共同為孩子教育努力。
3、教師的示范作用：作為教育者，我們應(yīng)該以身作則，為家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，提供良好的教育示范。這將有助于提高家長(zhǎng)的教育技能，加強(qiáng)家庭教育對(duì)孩子的影響。
提高家長(zhǎng)教育技巧，是幼兒健康發(fā)展的必由之路。在班級(jí)練習(xí)親子瑜伽時(shí)，有些小朋友非�；钴S，只練習(xí)了一兩下就跑開(kāi)了。其他小朋友則四下張望，無(wú)法專(zhuān)注聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指令。一些家長(zhǎng)只能說(shuō)“寶貝，快點(diǎn)，做動(dòng)作了”，而另一些家長(zhǎng)則雖說(shuō)“好好做”，態(tài)度卻不佳。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該發(fā)揮教育機(jī)智，調(diào)動(dòng)幼兒們的積極性。可以嘗試激發(fā)孩子們參與互動(dòng)，例如問(wèn)誰(shuí)想成為小演員，并帶領(lǐng)他們進(jìn)行表演。同時(shí)，建議家長(zhǎng)在穿脫衣服、情緒管理等方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己嘗試，并通過(guò)語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信。
在照顧幼兒方面，與家長(zhǎng)建立互信關(guān)系至關(guān)重要。幼兒園和家長(zhǎng)都將孩子的健康和幸福放在第一位。家長(zhǎng)可能會(huì)感到不安、擔(dān)憂(yōu)，所以為了建立信任，幼兒園要努力讓每個(gè)孩子都感到被尊重和被關(guān)心。只有當(dāng)滿(mǎn)足了家長(zhǎng)對(duì)下列方面的期望，他們才會(huì)信任并支持老師：教師精心地照顧孩子、確保孩子不被欺負(fù)、為孩子提供適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)和照顧。有經(jīng)驗(yàn)的老師們會(huì)用盡心思，通過(guò)讓孩子依附自己來(lái)建立起互信關(guān)系。例如，如果班上有生病的孩子，老師會(huì)非常關(guān)注這位孩子。他們會(huì)溫柔地給孩子提供溫水、陪伴他們，并向家長(zhǎng)傳達(dá)全面的情況報(bào)告。另外，有些孩子可能存在視力問(wèn)題，老師會(huì)與家長(zhǎng)密切合作，定時(shí)給孩子戴上眼鏡。還有一些孩子存在情緒不穩(wěn)定的問(wèn)題，老師會(huì)和家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，了解孩子的變化、進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，他們也會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子在家中的情況。家長(zhǎng)看到老師這么關(guān)心孩子，便深深地信任他們。這種信任能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，使家園之間的關(guān)系更加和諧。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的多種形式：在實(shí)施家園共育時(shí)，我們認(rèn)為家園之間相互溝通非常重要。我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
（1）充分發(fā)揮校訊通的作用。當(dāng)需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合時(shí)，我們及時(shí)向他們發(fā)出校訊通，例如當(dāng)發(fā)現(xiàn)有小朋友口袋里有小珠子或者有小朋友來(lái)園情況不好時(shí)，我們提醒家長(zhǎng)檢查孩子的口袋、注意孩子的衣服的增減，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持來(lái)園，并提出一些季節(jié)性的'著裝建議。另外，當(dāng)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)出校訊通請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)，例如一起收集秋天的種子、一起撿樹(shù)葉等。
（2）加強(qiáng)平時(shí)的隨時(shí)溝通。我們利用幼兒入離園的時(shí)間，和每位家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，了解幼兒的情況。我們也會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子在園的情況，例如當(dāng)班上出現(xiàn)爭(zhēng)搶事情時(shí)，我們會(huì)在孩子離園時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明，避免孩子把事情轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)時(shí)出現(xiàn)誤解。針對(duì)一些幼兒個(gè)別的情況，例如高浩然需要矯正眼睛，我們也會(huì)多次和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解需要怎樣佩戴、佩戴的時(shí)間等問(wèn)題，以達(dá)到較好的佩戴效果。如果有幼兒經(jīng)常需要吃藥或者有尿褲情況，我們也會(huì)和家長(zhǎng)多次溝通了解。在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)劉天賜經(jīng)常有尿褲的情況，我們幾位老師也會(huì)在早晨、晚上和家長(zhǎng)進(jìn)行多次溝通，了解孩子的情況。在對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注和舒緩其緊張情緒的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。天賜媽媽曾給我發(fā)來(lái)一條短信，表明孩子在參加婚禮時(shí)表現(xiàn)非常出色，感謝老師的教育和付出。
�。�3）電話(huà)聯(lián)系。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們將我的手機(jī)號(hào)留給家長(zhǎng)，方便之間的溝通，解決了家長(zhǎng)關(guān)于幼兒園的問(wèn)題，例如曹津豪家長(zhǎng)了解網(wǎng)站情況和登陸方式的問(wèn)題。對(duì)于晚上不接孩子的趙悠然和張淦翔的家長(zhǎng)，我會(huì)耐心向他們介紹幼兒園情況，并提出適應(yīng)幼兒情緒變化的建議。以上多種形式的溝通，促進(jìn)了家園之間的心貼近。
(三)積極參與幼兒園的活動(dòng)
當(dāng)幼兒園舉行各種活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)電話(huà)、校訊通以及紙條等方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。以下是我積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加的一些活動(dòng)：
1.參加班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
春天來(lái)臨，我班開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，一同創(chuàng)作，將春天的氣息帶入教室。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們一通問(wèn)答，分享他們?nèi)绾胃兄桶l(fā)現(xiàn)春天，大家協(xié)作完成了制作活動(dòng)。趙延菲的媽媽串起了長(zhǎng)條的嫩芽柳枝，陳欣雨的媽媽掛了夢(mèng)幻的彩色風(fēng)車(chē)，張淦翔的爸爸為小朋友們掛上了漂亮的小燈籠。小朋友和家長(zhǎng)一同制作，大家都非常興奮，共同歡笑，最后一起將成品裝飾到教室里。
2.參加幼兒園的親子活動(dòng)
為了讓家長(zhǎng)和孩子度過(guò)更多的美好時(shí)光，我們安排了一系列的親子活動(dòng)，例如親子操、六一聯(lián)歡和親子春游等等。其中，我們特意編排了一支親子操《愛(ài)我你就親親我》。我們精選了旋律活潑、歌詞清晰、反映兒童特點(diǎn)的歌曲，并設(shè)置了家長(zhǎng)和孩子共同完成的動(dòng)作，如孩子在家長(zhǎng)臂彎中搖擺、共同旋轉(zhuǎn)等等。每周二早晨，家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)到幼兒園，在教師的帶領(lǐng)下，一同完成每個(gè)動(dòng)作。孩子們和家長(zhǎng)在互動(dòng)中發(fā)出陣陣的笑聲，享受著快樂(lè)的時(shí)光，使我們更加感受到了成功的喜悅。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園的工作配合
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們得到了家長(zhǎng)們的積極配合。月月的媽媽為孩子們的玩具家具帶來(lái)了養(yǎng)樂(lè)多小瓶子；劉建涵的媽媽制作了漂亮的大衣柜和梳妝臺(tái)；陳欣雨的媽媽做了一臺(tái)精致的飲水機(jī)；同時(shí)還有其他家長(zhǎng)為孩子們帶來(lái)了大量的紙盒，在活動(dòng)中，豐富了游戲情節(jié)的創(chuàng)設(shè)。家長(zhǎng)們的支持和參與，更加豐富了孩子們的課堂體驗(yàn)，促進(jìn)了家園共育的發(fā)展。
在春季主題配合教育活動(dòng)中，我們組織了一次桃花認(rèn)知活動(dòng)。老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與配合，帶領(lǐng)小朋友到不同的地方觀(guān)察桃花。孩子們興高采烈地分享他們觀(guān)察到的白色和粉色桃花的照片，這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的社會(huì)交往和語(yǔ)言表達(dá)能力，還吸引了一些家長(zhǎng)與孩子在網(wǎng)上搜索關(guān)于桃花的資料，豐富了孩子們的知識(shí)和認(rèn)知水平。
四、活動(dòng)效果
在教育改革的今天，家園共育是幼兒園教育的必然趨勢(shì)。過(guò)去一段時(shí)間，我們積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育，從而取得了顯著的成效。首先，家長(zhǎng)對(duì)我們老師更加信任，能積極地配合幼兒園的活動(dòng)；其次，我們提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí)和技能，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子；還有一些家長(zhǎng)向老師提出了哪些方面需要開(kāi)展活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子的需求，為我們提供了幼兒當(dāng)前的興趣點(diǎn)，方便我們進(jìn)行下一步的活動(dòng)。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)研究并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有效配合，促進(jìn)幼兒的全方位發(fā)展。
幼兒園工作計(jì)劃5
新學(xué)期開(kāi)始了，我再次承擔(dān)起大班保育工作�；仡欉^(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，我在責(zé)任心和耐心方面都有不少進(jìn)步，但還需進(jìn)一步努力來(lái)完善我的職業(yè)技能。
在新學(xué)期中，我將按照以下目標(biāo)制定我的工作計(jì)劃:
一、提高班內(nèi)衛(wèi)生水平，更好地照顧幼兒健康
隨著氣溫的波動(dòng)，幼兒園內(nèi)的傳染病很容易爆發(fā)。作為一名保育員，我要嚴(yán)密遵守衛(wèi)生消毒規(guī)定，及時(shí)對(duì)幼兒所接觸的物品進(jìn)行消毒處理。我還會(huì)提高通風(fēng)次數(shù)和時(shí)間，增加戶(hù)外活動(dòng)的陽(yáng)光消毒。盡我所能，發(fā)揮最好的貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作
1、保持衛(wèi)生和清潔習(xí)慣
我會(huì)仔細(xì)打掃班級(jí)內(nèi)部，并教導(dǎo)孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和清潔習(xí)慣。他們要在吃飯前后洗手，不要咬手指或?qū)⑼婢叻湃肟谥�，用毛巾擦臉，保持衣物干凈整潔�?/p>
2、建立健康的進(jìn)餐習(xí)慣
我會(huì)培養(yǎng)孩子們安靜愉快的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具（如用左手扶住碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)平穩(wěn)舉起碗），學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓食物、不剩菜、不灑潑，等等。我還會(huì)認(rèn)真制定食譜，以達(dá)到培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和適當(dāng)進(jìn)食的`目的。
3、培養(yǎng)問(wèn)題集中的學(xué)生的自理能力
對(duì)于一些特別需要偏愛(ài)和指導(dǎo)的幼兒，我會(huì)幫助他們培養(yǎng)良好的自理能力，如安靜就寢，獨(dú)立換衣服，以及服裝和物品的歸位良好的習(xí)慣。
4、創(chuàng)建有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境
我會(huì)定期做好防疫工作、勤洗床上用品并烘晾和消毒餐具、用具和玩具等。這樣幼兒可以在整潔和舒適的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
5、協(xié)助教師的工作
我將協(xié)助老師準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動(dòng)和游戲，并建立良好的班級(jí)紀(jì)律。此外，我還要出力協(xié)助組織外出活動(dòng)，并仔細(xì)照顧孩子的日常生活（如加緊上廁所、飲水口）等。
6、與家長(zhǎng)密切溝通
我將及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的生活和身體狀況，并分享家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的看法。為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)和熱情的服務(wù)，促進(jìn)互相配合和共同進(jìn)步。
7、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作
我將積極參與家園合作和帶領(lǐng)幼兒一起建立和展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，攜手合作、共同進(jìn)步。
教師與保育人員要緊密合作，相互理解和支持，保持溝通，共同探討保教方案，團(tuán)結(jié)一致、互相關(guān)注每一個(gè)幼兒，以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期的工作中，我將不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高目標(biāo)，用積極、進(jìn)取、好學(xué)的態(tài)度在工作中展現(xiàn)自己。
幼兒園工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以永吉縣教育局期初會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加學(xué)校及園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己政治素養(yǎng)。明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，尊重幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律；將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育思想密切結(jié)合。使幼兒全面發(fā)展的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在賞識(shí)教育思想引領(lǐng)下，提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活的行為規(guī)則，愿意與同伴交往和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己力所能及的事。
4、調(diào)節(jié)幼兒的情緒積極參加豐富有趣的活動(dòng)，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)心，知道幫助他人。與家人、伙伴、老師有好相處，關(guān)心別人。
三、工作措施：
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)工作計(jì)劃，創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
2、通過(guò)主題教學(xué)讓充分發(fā)揮幼兒的想象空間，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，提高幼兒的表達(dá)能力以及表演能力。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲教學(xué)，作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本形式。
4、幼兒在活動(dòng)前將收集的活動(dòng)材料準(zhǔn)備好；教師也會(huì)在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備，
�。ǘ┘訌�(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。3月份，我們針對(duì)少數(shù)幼兒進(jìn)餐講話(huà)、吃飯速度慢、挑食、浪費(fèi)糧食等不良行為，建立良好的進(jìn)餐常規(guī)，兩位老師保持一致目標(biāo)，結(jié)合吃飯和健康課對(duì)幼兒進(jìn)行教育。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩，二是要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長(zhǎng)的配合，四是堅(jiān)持正確的教育方法，不訓(xùn)斥、恐嚇，讓他們健康飲食。采用餐前介紹食譜，進(jìn)行激勵(lì)，餐中多巡視，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，不亂扔紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。根據(jù)天氣的變化，自己配搭衣服，及時(shí)增減衣服。幼兒也能主動(dòng)地做一些事情，如送飯盤(pán)、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務(wù)能力。
四、保育工作：
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師，了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣，以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中，能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，常抓不懈。
1、搞好班級(jí)環(huán)境
嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好班級(jí)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的'勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
�。�1）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。讓幼兒學(xué)會(huì)送托盤(pán)，并擺放好。
�。�2）老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。
五、加強(qiáng)思想品德教育：
幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱情與人打招呼等。
六、教育教學(xué)工作 ：
我們將繼續(xù)嘗試將“主題探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀(guān)念，深入探索，大膽實(shí)踐。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
2、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西。
3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，多觀(guān)察，并學(xué)會(huì)舉一反三。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多講，多給他機(jī)會(huì)鍛煉，從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá)、愛(ài)表現(xiàn)。
七、家園聯(lián)系工作：
1、接送時(shí)保證與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，熱情接待家長(zhǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。
2、向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
我們會(huì)全面提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教師與幼兒的相互作用，共同成長(zhǎng)。用發(fā)展的眼光看待每一名幼兒，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園工作計(jì)劃7
一、班況分析
本學(xué)期我班插了x名新生，現(xiàn)在共有幼兒x名，其中有男孩x名、女孩x名。通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的.發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，
認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育活動(dòng)
1、四月份我大班將進(jìn)行《桃花朵朵》《我就是我》二大主題活動(dòng)
2、借用“桃花”這一鮮明的春天符號(hào)，教師與幼兒一起走進(jìn)大春的懷抱，捕捉春的氣息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的變化。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己的名字與眾不同為切入點(diǎn)，知道自己是區(qū)別于任何的獨(dú)特個(gè)體形成獨(dú)立意識(shí)，自主意識(shí)、幫助幼兒樹(shù)立我能干，我勇敢的自強(qiáng)自主精神。
三、生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察春天環(huán)境中植物人們活動(dòng)的變化。
2、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境
3、隨時(shí)提醒男孩，尊重，謙讓和保護(hù)女孩。
4、日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)系鞋帶，會(huì)穿套頭的毛衫
四、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，提醒幼兒觀(guān)察欣賞春天
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流名字的含義，幫助幼兒了解名字的與眾不同
3、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做一件事，有意識(shí)地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢面對(duì)困難
幼兒園工作計(jì)劃8
月份：
20xx.03
班級(jí)：
小七班
上月情況分析：
1、2月份主要是放寒假，幼兒來(lái)園人數(shù)很少，來(lái)園幼兒情緒良好，能愉快進(jìn)行一日生活，假期間，家長(zhǎng)也能對(duì)我們工作進(jìn)行理解支持。
本月工作重點(diǎn)：
1.制定學(xué)期工作計(jì)劃，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，學(xué)習(xí)新操，集體舞；
3.根據(jù)主題目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，做到目標(biāo)化區(qū)域活動(dòng)。
各領(lǐng)域目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅；
語(yǔ)言領(lǐng)域：
愿意與教師、小朋友進(jìn)行交談，感受用語(yǔ)言交流樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事，念兒歌，看圖書(shū)；
藝術(shù)領(lǐng)域：
知道并能遵守一日生活中基本規(guī)則，學(xué)習(xí)做自己力所能及的事；
科學(xué)領(lǐng)域：
觀(guān)察常見(jiàn)植物外部明顯特征，并能初步理解與人、環(huán)境關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
音樂(lè)、美術(shù)：
愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)快樂(lè)。
本月主題環(huán)境：健康寶寶
家園共育：
1.與家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒不挑食，什么都愛(ài)吃，進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，如不撿地上東西吃，為幼兒創(chuàng)設(shè)鍛煉機(jī)會(huì)，養(yǎng)成講衛(wèi)生好習(xí)慣；
2.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)，如：剝豆等；
3.與家長(zhǎng)、幼兒共同完成主題活動(dòng)一些任務(wù)，如：收集健康飲食信息、圖片等，制定健康食物表。
幼兒園工作計(jì)劃9
把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。
對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園；做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢，女教職員工年度體檢、婦檢；對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。
做好晨檢工作。
嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度；為預(yù)防“非典”，晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測(cè)量；每一天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀(guān)察記錄。
做好秋冬季節(jié)的保暖工作。
按時(shí)幫幼兒脫、添衣服；做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作；做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
開(kāi)展幼兒心理健康及安全。
提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。同時(shí)提高幼兒的安全意識(shí)，安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。
做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。
幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開(kāi)“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。
認(rèn)真貫徹、落實(shí)衛(wèi)生檢查制度。
每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角。做好教具玩具的消毒工作，做好教室內(nèi)每一天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。
對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
幼兒園秋季衛(wèi)生保健注意事項(xiàng)。
1、衣。
由于溫差較大，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。對(duì)于好動(dòng)、易出汗的幼兒，在其玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)給他更換衣服。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋。
2、食。
多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對(duì)預(yù)防上呼吸道感染有幫忙。在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是能夠增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時(shí)增加蒜末的`添加，平時(shí)給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。對(duì)于常在秋季咳嗽的幼兒，家長(zhǎng)能夠多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不能夠多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。
3、住。
雖然天氣會(huì)逐漸變冷，但在家時(shí)還是要保證必須時(shí)間的開(kāi)窗通風(fēng)，堅(jiān)持室內(nèi)空氣的流通。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽(yáng)，家長(zhǎng)可定期把幼兒的被子帶回家洗、曬一下。
4、行。
秋天最適合戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)多帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)能夠促進(jìn)提內(nèi)鈣的吸收，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。秋季常見(jiàn)病防治有對(duì)策
感冒：這是秋季常見(jiàn)病。記住不要服用過(guò)多的抗感冒藥，更不要輕易用抗生素，因?yàn)?0%以上的感冒是病毒引起的，抗生素非但無(wú)效，反而有副作用及增加耐藥細(xì)菌。較好的辦法是多休息、多飲水，適當(dāng)用些中藥及冷毛巾外敷降溫。
秋季腹瀉：由輪狀病毒引起，傳染性強(qiáng)。在腹瀉流行期間不要接觸患兒，不帶孩子到人群聚集的地方。患了病要注意補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，不要用抗生素。
盜汗：秋季孩子容易出汗，要注意衣服隨氣溫適當(dāng)增減。衣服濕了要及時(shí)更換，以免受涼感冒。用中藥玉屏風(fēng)散有較好止汗效果。
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