幼兒園健康教育工作計(jì)劃范例[15篇]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的幼兒園健康教育工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合六一主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主游藝的條件和空間。

　　2、通過大帶小混齡游藝的模式，增加幼兒社會交往和互助的機(jī)會。

　　3、通過教師創(chuàng)設(shè)的游戲場景分享混齡游戲帶來的`快樂。

　　二、形式：

　　大中班混齡自主游藝活動

　　三、場地：

　　大中班班級和走廊

　　時(shí)間：xx年6月1日上午

　　四、人員分配：

　　1、邀請部分家長作為游藝活動場地安全員為幼兒服務(wù)。

　　2、大中班教師負(fù)責(zé)各場地游戲項(xiàng)目的服務(wù)組織和安全。

　　3、保教管理人員負(fù)責(zé)各場地及通道安全，確保活動順暢進(jìn)行

　　五、活動要求：

　　1、大中班教師在活動前先帶幼兒熟悉游藝的路線和分布的場地。幼兒同一項(xiàng)游戲內(nèi)容只能參加一次，幼兒游戲后由該組織教師在游戲卡上作好記錄。

　　2、當(dāng)天8：20——大班幼兒到中班結(jié)對子，確認(rèn)所帶小朋友。

　　3、家長安全員做好場地游藝項(xiàng)目負(fù)責(zé)的同時(shí)監(jiān)管流動幼兒安全。

　　六、活動場地和內(nèi)容：

　　大一：迷迷轉(zhuǎn)自傳5圈后拿球投籃投中者為成功

　　吹乒乓球?qū)⑵古仪驈牡谝粋�(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子，過程中乒乓球不掉落者為成功

　　大二：掌上明珠利用球拍將乒乓球運(yùn)至終點(diǎn)中間不掉落最先到達(dá)者為成功

　　盲人打鼓幼兒蒙眼從起始線走到鼓前敲中者為勝利

　　大三：套圈幼兒5個(gè)圈在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中三個(gè)者為勝利

　　扔沙包在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中的沙包數(shù)最多為勝者

　　中一：夾彈珠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾多者為勝者

　　穿項(xiàng)鏈在規(guī)定時(shí)間內(nèi)項(xiàng)鏈穿的最多者為勝者

　　中二：貼鼻子蒙眼貼中鼻子大概位置者為勝者

　　打保齡球在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打中保齡球最多者為勝利

　　中三：投飛鏢在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中為勝者

　　搭高樓在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搭樓層最高者為勝者

　　七、活動注意事項(xiàng)：

　　1、參加活動不擁擠、要排隊(duì)

　　2、活動時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時(shí)要注意安全。

　　4、活動時(shí)盡可能到人少的地方參加活動。

　　5、在游戲中要能夠謙讓小朋友。

　　6、游戲卡在活動前發(fā)給幼兒，提醒注意保管。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、工作目標(biāo)

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，是幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求。

　　三、具體工作要求

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　　1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。

　　2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá)100%，教師有計(jì)劃、有教案、期末有評價(jià)上好健康教育課。

　　3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的“的小手小腳”、中班的“我的身體"、大班的“保護(hù)視力”讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

　　5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節(jié)、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

　�。ㄈ�）大班組

　　9月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識安全標(biāo)志、保護(hù)視力；

　　10月：預(yù)防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊(duì)員；

　　11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護(hù)嗓子；

　　12月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了；

　　元月：冬季的運(yùn)動、假前安全教育。

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　　9月：你睡了嗎、認(rèn)識左右手、我長高了、給小椅子洗澡；

　　10月：胖和瘦、可愛的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲；

　　11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù)； 12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機(jī)動車尾氣； 元月：人與樹、環(huán)保知識。

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　　9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊； 10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習(xí)慣、小吃零食； 11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了； 12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認(rèn)識人體、我多能干； 元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。

　�。�六）小小班組

　　9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴； 10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子；

　　11月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學(xué)習(xí)扣扣子、蓋好小被子； 12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學(xué)會漱口；

　　元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。 愛心幼兒園健康教育知識

　　一、健康教育的基本內(nèi)容

　　1、生活衛(wèi)生教育：主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，是幼兒逐步學(xué)習(xí)以健康的方式來生活。

　　2、安全教育：主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護(hù)自己和他人，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。如生活中活動的安全教育；交通安全的教育；自救自護(hù)的教育等。

　　3、身體鍛煉：利用體育（戶外活動）器械或自然物進(jìn)行身體鍛煉，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應(yīng)自然的能力；培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。

　　4、心理健康教育：培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒自身的心理強(qiáng)度，提高幼兒對社會生活的適應(yīng)能力。包括：情緒情感的教育；良好個(gè)性的培養(yǎng)。

　　二、選擇適宜的教育方式和途徑。

　　《綱要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自主的嘗試�！� 孩子們都喜歡“寓教于樂”的教育手法，因此應(yīng)根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)及健康教育的內(nèi)容選擇具有多樣性、趣味性和針對性的教育方法途徑。

　　1、適宜的教育方法。

　　（1）幼兒的親身感知體驗(yàn)。

　�。�2）練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。 如：穿脫衣服、疊被子等。喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，形成初步的健康意識，促使健康行為的養(yǎng)成。

　�。�3）利用情景表演，聽故事和念兒歌等形式，對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，讓了解有關(guān)健康的知識，了解為什么要這樣做的簡單道理。

　　2、多樣化的教育形式。

　　（1）有機(jī)滲透在幼兒一日生活中。幼兒本身是一個(gè)有機(jī)整體，其各方面的發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響的陳鶴琴說過“兒童離不開生活，生活離不開健康教育，兒童的生活是豐富多彩的.，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)�！币虼擞變航】到逃�就是生活教育，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。例如，在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；

　　在戶外活動蕩秋千、滑滑梯時(shí)，了解保護(hù)自己的運(yùn)動方法。

　�。�2）有機(jī)融合在各領(lǐng)域教育中。例如：如在繪畫時(shí)，學(xué)習(xí)正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢，用正確的方法進(jìn)行涂色、畫畫等；在語言活動中培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己，發(fā)展幼兒人際交往能力。

　　三、將健康教育結(jié)合在環(huán)境教育中。幼兒是生活在特定環(huán)境中，所以應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)健康的物質(zhì)環(huán)境。

　　1、幼兒園環(huán)境。

　�。�1）通過戶外活動器械開展豐富的體育活動，創(chuàng)造讓幼兒主動參與體質(zhì)鍛煉的外部環(huán)境，通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

　　（2）運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。如：通過墻飾布置、教育專欄宣傳健康知識及預(yù)防傳染病的基本常識。

　　2、家園共同營造積極的環(huán)境因素。幼兒健康教育必須要取得家長的共識，讓家長參與到幼兒園的教育活動中來，健康教育效果才能更快、更好、更鞏固。

　　（1）通過多種活動讓家長轉(zhuǎn)變健康觀念，不斷完善健康意識， 明確健康教育理念和幼兒健康教育目標(biāo)，提倡健康的生活方式，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，對孩子實(shí)施有效教育。 （2）心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成員之間和睦、民主，營造良好的情感環(huán)境和家庭氣氛，有利于幼兒良好性格形成和心理健康發(fā)展，通過家園交流、合作，讓家長從培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)入手，做好幼兒心理健康教育工作。

　　灞橋區(qū)十里鋪愛心幼兒園幼兒園

　　xx年2月

幼兒園健康教育工作計(jì)劃3

　　幼兒生活離不開健康教育,健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活。因此,健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,本期中班健康教育活動制定計(jì)劃如下：

　　一、樹立明確的健康教育思想

　　一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,因此我們要十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

　　幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、

　　社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求。

　　三、健康教育教育措施

　　1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

　　2、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的.不正確方法。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

　　4、在日常的清潔工作中，我們做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　5、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,避免幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，積極作好各項(xiàng)體檢工作加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃4

　　一、班況分析:

　　經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己愿望和請求，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動作發(fā)展不理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢

　　二、工作重點(diǎn):

　　1、學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，及時(shí)調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，增減衣物，知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫。

　　3、能愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。

　　4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關(guān)的道理，學(xué)習(xí)掌握遇險(xiǎn)時(shí)自救的方法。

　　5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，并能自覺調(diào)控。

　　6、愛勞動，有責(zé)任心，有始有終地完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能夠做的事情，學(xué)會掃地、拖地。

　　7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協(xié)調(diào)、靈活地鉆、爬、攀登。

　　8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣;遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

　　9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，注意安全;宣傳和愛護(hù)公共環(huán)境，做個(gè)自覺的環(huán)保小公民。

　　10、初步懂得哪些情緒有益于健康，學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　11、參與集體勞動，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。

　　三、措施:

　　1、組織幼兒堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，如早操活動和戶外活動，無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)。

　　2、開展“評一評，比一比”活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。

　　3、開展遠(yuǎn)足活動，鍛煉幼兒的意志力。

　　4、指導(dǎo)幼兒用正確的'姿勢進(jìn)行書寫、閱讀。

　　5、開展學(xué)雷鋒做好事的活動，引導(dǎo)幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。

　　6、鼓勵幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)自我服務(wù)的能力，為做一名小學(xué)生作準(zhǔn)備。

　　7、通過談話的形式鞏固班級各項(xiàng)活動的規(guī)則。

　　8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預(yù)防和措施等。

　　9、充分利用社區(qū)和家長資源，采用走出去、請進(jìn)來等多種方式進(jìn)行參觀、訪問，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。

　　10、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報(bào)道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

　　11、優(yōu)化幼兒的晨間活動，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動的質(zhì)量。

　　12、加強(qiáng)體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動、游戲相結(jié)合，確保動作的準(zhǔn)確性和趣味性。

　　13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強(qiáng)家園聯(lián)系，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo)、幫助，并做好個(gè)案記錄。

　　14、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環(huán)境，言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。

　　15、開展健康教育主題活動，并與一日活動相互滲透、融合。

　　16、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對文學(xué)作品的興趣。

　　17、抓住契機(jī)對偶發(fā)事件進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護(hù)的意識。

　　18、堅(jiān)持每天開窗通風(fēng);幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。

　　19、幼兒入園就洗手，堅(jiān)持洗手時(shí)間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。

　　20、本學(xué)期開展的主要活動:3月植樹活動、遠(yuǎn)足活動、包餛鈍實(shí)踐活動、夜宿幼兒園。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃5

　　一、引導(dǎo)思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況和兒童發(fā)展實(shí)際情況，積極開展體育保健和體育鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。同時(shí)，根據(jù)中產(chǎn)階級兒童的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以體育鍛煉為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉兒童身體，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　（1）加強(qiáng)兒童體能訓(xùn)練，提高兒童健康素質(zhì)

　　我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)兒童的成長和發(fā)展，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計(jì)劃的兒童體育鍛煉，開展體育游戲、比賽、每天2小時(shí)戶外活動等豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)兒童對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)兒童身體的發(fā)展。

　　(2)衛(wèi)生保健工作:

　　做好班級保健和日常生活工作是一切工作的前提。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班的特點(diǎn)，我們將做好以下工作：

　　1、合理安排兒童戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，確保每天2小時(shí)的戶外活動。

　　2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

　　3、開展心理健康教育，關(guān)注個(gè)性化兒童，與家長討論有效措施。

　　4、注重培養(yǎng)兒童建立科學(xué)的日常生活和良好的飲食和睡眠習(xí)慣，鼓勵兒童多吃，慢慢咀嚼。注意龔喜兒童對蛋白質(zhì)過敏的飲食特點(diǎn)。

　　5、督促護(hù)士定期清潔、消毒兒童日用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的'清潔。

　　6、孩子們對天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)孩子們學(xué)會主動增減衣服，照顧好自己。如氣象臺、觀察角等活動。

　　7、兒童進(jìn)行安全教育，始終提醒兒童事故，結(jié)合兒童自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)健康教育，提高兒童的自我保護(hù)意識和能力。例如，讓孩子們探索保護(hù)牙齒的秘密。

　　三、本學(xué)期教育目標(biāo)：

　　1、知道在空氣和陽光下鍛煉可以使身體更健康，了解各種運(yùn)動器材和使用方法；聽信號，身體正直有節(jié)奏地行走；聽信號變速。

　　2、初步了解活動中自我保護(hù)的知識和方法。

　　3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求做好事，會認(rèn)真做好值日生。

　　4、正確移動和擦拭椅子；玩具、學(xué)習(xí)工具和物品將有序放置和整理；餐具將被分發(fā)和整理。

　　四、具體活動安排：

　　二月份：

　　生活指導(dǎo)：我會用筷子

　　人生指導(dǎo)：喝水時(shí)：

　　生活指導(dǎo)：小水龍頭

　　生活指導(dǎo)：風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛怎么辦？

　　三月份：

　　安全教育：道路規(guī)則

　　理解：各種交通標(biāo)志

　　生活指導(dǎo)：溫暖的陽光，新鮮空氣

　　安全教育：不在路上玩耍

　　四月份：

　　健康:情緒溫度計(jì)

　　生活指導(dǎo)：整理學(xué)具

　　安全教育：春游！

　　生活指導(dǎo)：鼻子出血怎么辦？

　　五月份：

　　生活指導(dǎo)：愛清潔

　　生活指導(dǎo)：求救電話

　　生活指導(dǎo)：擦汗

　　人生指導(dǎo)：喝水時(shí)：

　　六月份：

　　飲食指導(dǎo)：夏季水果

　　生活指導(dǎo)：熱了怎么辦？

　　生活指導(dǎo)：夏季如何防暑防暑：

　　健康教育：雪糕好吃，我不貪吃，我不貪吃

幼兒園健康教育工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。

　　3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識，掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

　　三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、主要工作措施

　　（一）加強(qiáng)心理健康教育

　　1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

　　同時(shí)開發(fā)園本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。

　　這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

　　2、專題的心理講座

　　結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)幼兒對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。

　　3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

　　通過觀察和一系列地心理測試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。

　　為幼兒提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的`事情，也是一種難得的享受？

　　4、各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作

　　心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地幼兒來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些幼兒要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

　　5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放

　　心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為幼兒進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大幼兒地閱讀范圍和增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

　　（二）加強(qiáng)生理健康教育

　　1、加大力度做好宣傳工作

　　及時(shí)把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

　　2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

　　開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

　　3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工

　　利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時(shí)機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

　　4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。

　　積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標(biāo)志。

　　5、加強(qiáng)對重大傳染病防治知識的教育活動。

　　積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。

　　6、開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

　　幼兒健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結(jié)合幼兒心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進(jìn)幼兒健康意識的提高，使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃7

　　一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

　　健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

　　本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

　　(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　(3)知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　(4)積極參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

　　第一樹立明確的'知道思想

　　一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

　　幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

　　第三實(shí)施適宜的教育方法。

　　給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

　　2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

　　4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：

　　《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

　　三月份：

　　《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛干凈的孩子》、

　　四月份：

　　《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》

　　五月份：

　　《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

　　六月份：

　　《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》

幼兒園健康教育工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。依次幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，是他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。而新《綱要》中明確要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的.首位。”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的時(shí)間意義�！氨Ｗo(hù)幼兒的生命”是由幼兒深省發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。由于幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗(yàn)匱乏，幼兒的活動欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識薄弱，他們的心靈幼嫩純潔特別容易遭到傷害。因此，保護(hù)幼兒的生命安全就成了幼兒園的首要任務(wù)。

　　二、具體措施：

　　我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個(gè)別活動等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。

　�。ㄒ唬�、生活環(huán)節(jié)

　　1、來園：

　　注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

　　2、晨間活動：

　　按照活動計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。

　　教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動方向，靈活躲避。

　　3、早操：

　　要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

　　4、晨談：

　　教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

　　5、午餐：

　　要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)�倒進(jìn)桶中。

　　6、午睡：

　　睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

　　7、下午游戲：

　　游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

　　8、離園：

　　離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要認(rèn)真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

　　三，具體要求

　　1，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　2，隨時(shí)檢查幼兒的鞋帶是否系好，身上有無異物，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理和解決。

　　3，加強(qiáng)對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品，即使消除事故隱患。

　　4，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力

　　5，讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會找警察叔叔幫忙。

　　6，嚴(yán)守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟陌生人走。知道報(bào)警電話是110。

　　7，定期堅(jiān)持活動場所及大型玩具是否安全，整潔，杜絕事故隱患。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃9

　　一、對幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教育

　　中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官，有意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。

　　（1）可有意識、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽力，平時(shí)要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范。

　�。�2）讓孩子逐步辨認(rèn)：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。

　�。�3）教孩子用手摸，辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

　�。�4）用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

　　（5）可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。

　　2，對中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理健康教育

　　中班幼兒的無意注意高度發(fā)展，對周圍事物極感興趣，到處看、聽、聞、說。因此，活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意注意得以發(fā)展，如果我們做到使幼兒明確觀察任務(wù)，選材又適合幼兒知識水平，利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色，必定能把幼兒的注意力集中到預(yù)定的觀察目標(biāo)上。

　　3，對中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教育

　　中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節(jié)和有關(guān)詞句，復(fù)述故事，描述自己所經(jīng)歷的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好，即記憶自己所熟悉的`、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好，理解對幼兒有很大作用。

　　4，對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

　　中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實(shí)物概念時(shí)能概括出實(shí)物主要特征，特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯”的游戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。

　　4、對全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，能夠相互理解、真誠合作、釋放自我，在有助教師工作效率的同時(shí)也能提升快樂指數(shù)!

　　二、具體工作：

　　1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

　　2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

　　4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

　　三、具體實(shí)施：

　　1、教師方面：

　　(1)、對教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

　　(2)、為幼兒上好心理健康教育課，備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

　　2、幼兒方面：

　　(1)、通過心理活動，幼兒知道情緒的變化，掌握自樂助樂的妙方。

　　(2)、讓幼兒懂得互幫互助，愿與他人合作，知道團(tuán)結(jié)力量大。

　　(3)、讓幼兒學(xué)會控制自我，知道怎樣可以做的更好。

　　3、家長方面：

　　與家長多溝通;為全園家長組織兩次培訓(xùn)(以家長會的形式)，并舉行一次全園家長講座。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，是幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求.

　　三、具體工作要求

　　(一)全園

　　1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為00%。

　　2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá)00%，教師有計(jì)劃、有教案、期末有評價(jià)上好健康教育課。

　　3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的“的小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護(hù)視力”讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

　　5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、 0月5日是國際盲人節(jié)、月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日、5月3日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

　　(三)大班組

　　9月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識安全標(biāo)志、保護(hù)視力;

　　0月：預(yù)防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊(duì)員;

　　月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護(hù)嗓子;

　　2月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;

　　元月：冬季的運(yùn)動、假前安全教育。

　　(四)中班組

　　9月：你睡了嗎、認(rèn)識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;

　　0月：胖和瘦、可愛的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲;

　　月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù);

　　2月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機(jī)動車尾氣;

　　元月：人與樹、環(huán)保知識。

　　(五)小班組

　　9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;

　　0月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習(xí)慣、小吃零食;

　　月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了;

　　2月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認(rèn)識人體、我多能干;

　　元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。

　　(六)小小班組

　　9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;

　　0月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;

　　月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學(xué)習(xí)扣扣子、蓋好小被子;

　　2月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學(xué)會漱口;

　　元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃11

　　指導(dǎo)思想：

　　健康的身體是一個(gè)人生活、工作和知識的基礎(chǔ)。兒童不能與生活分開，生活不能與健康教育分開，兒童的生活豐富多彩，健康教育也應(yīng)該抓住機(jī)遇。

　　健康不僅是兒童身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是兒童身心全面發(fā)展的前提；健康是兒童幸福的源泉；沒有健康，孩子們不能享受游戲，不能集中精力學(xué)習(xí)，甚至不能過正常的生活；兒童時(shí)代的健康為生活的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育不僅要充分考慮本年級兒童的年齡特征和個(gè)體差異，還要改善兒童的周圍環(huán)境，為兒童提供良好的`護(hù)理和教育，有利于兒童終身健康行為的形成。

　　總目標(biāo)：

　　一、身體素質(zhì)

　　1、可以用各種基本動作玩游戲。在指定范圍內(nèi)行走和跑步；散步和跑步；在直線和曲線上行走和跑步；雙腳向上跳躍、投擲、爬行等。

　　2、運(yùn)動器材的應(yīng)用和操作。會玩滑梯、蕩椅、攀爬架等大型運(yùn)動器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　3、愿意參加各種體育活動和游戲。

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)自理能力。

　　會吃得開心，不挑食，初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、吃飯等；不怕健康檢查和疫苗接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　保持身體各部位的清潔，學(xué)習(xí)洗滌方法；使用自己的毛巾和杯子；保持周圍環(huán)境清潔，初步了解環(huán)境保護(hù)的意義；了解身體器官的名稱和功能，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活和休息時(shí)間。

　　三、自我保護(hù)

　　了解道路、公交車、戶外活動設(shè)備時(shí)注意安全；了解日常生活的安全知識；知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子、嘴里；知道不要相信陌生人的真相。

　　具體目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成孩子積極參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。

　　2、以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、幫助和改進(jìn)孩子的步行、跑步、跳躍、平投擲平衡、鉆孔、攀爬、攀爬等基本幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識，使他們的動作敏感、協(xié)調(diào)、正確的姿勢。

　　4、幫助體弱兒童加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒童增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重增加。

　　5、保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、引導(dǎo)孩子用筷子吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　7、了解身體的主要器官和功能，了解簡單的保護(hù)方法；了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識。

　　8、了解相關(guān)安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意預(yù)防事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　9、能走，交替跑300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)跑1分鐘。

　　10、能站立跳遠(yuǎn)，雙腳站立，從高35CM處跳下，助跑跳50CM。

　　11、單手扔沙袋大約4米遠(yuǎn)，2米-4米扔接球。閉上眼睛，轉(zhuǎn)動5圈，在高40厘米、寬15厘米的平衡木上改變手臂。

　　12、能倒身，縮身鉆過50cm高的拱形門，并在墊上前滾、側(cè)滾。

　　具體措施：

　　首先，在兒童健康教育的過程中，必須豐富兒童的健康知識，教兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。它可以通過豐富的知識、動作和行為練習(xí)、解釋和示范、體育游戲、訓(xùn)練行為和培養(yǎng)習(xí)慣來進(jìn)行。

　　其次，在兒童健康教育的過程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活。日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。比如如何上廁所，可以隨機(jī)進(jìn)行；另一個(gè)例子是，自我保護(hù)意識和方法可以在戶外游戲中滲透。體育鍛煉通過早操、運(yùn)動器材等進(jìn)行...

　　2、結(jié)合其他學(xué)科。使其生動活潑，符合兒童的心理特點(diǎn)。例如：以兒歌的形式傳授健康知識等。

　　最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，要將集體教育與個(gè)人教育相結(jié)合。首先，對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而影響個(gè)體行為的形成�！懊總�(gè)人都這樣，我也想這樣。”。然后，對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行更多的提醒、關(guān)心和指導(dǎo)，使所有大班兒童都能得到全面的健康教育。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃12

　　學(xué)齡前的兒童處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》精神，以《綱要》為工作指南，圍繞幼兒園中心工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、把安全衛(wèi)生工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。

　　2、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。

　　3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認(rèn)識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

　　4、嚴(yán)格按照《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的.要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺帳。

　　三、具體工作要求：

　　1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100％。

　　2、做好六一體檢工作，為幼兒測身高、體重，做好評價(jià)、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強(qiáng)管理。

　　3、加強(qiáng)對師生的安全教育，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識。

　　4、以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

　　5、抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。

　　6、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生，及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情。

　　7、堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。

　　2、針對各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等)，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

　　3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。

　　4、對全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!

　　二、具體工作：

　　1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；

　　2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享；

　　3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

　　4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

　　三、具體實(shí)施：

　　1、教師方面：

　　(1)、對教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

　　(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

　　2、幼兒方面：

　　(1)、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會自我調(diào)適。

　　(2)、讓幼兒學(xué)會變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對一切困難。

　　(3)、讓幼兒學(xué)會感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。

　　3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。(以家長會的形式)

　　四、具體工作安排：

　　(活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時(shí)的調(diào)整。) 3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級家長講座，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

　　1、幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教育

　　大班幼兒在認(rèn)識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質(zhì)進(jìn)行分析和綜合有時(shí)只需在視覺范圍內(nèi)進(jìn)行，無需用手操作、探索。他們對事物的認(rèn)識不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對事物本質(zhì)的認(rèn)識。所以家長同樣需要保護(hù)幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

　　2、幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育

　　大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是分明的。在一些場合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn)，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進(jìn)行關(guān)心愛撫，使孩子的精神需要得到滿足，就會引起愉快的情緒反映，相反，家長對孩子經(jīng)常訓(xùn)斥，就會引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過日久重復(fù)，孩子對經(jīng)常關(guān)心愛撫他的人有好感，對經(jīng)常訓(xùn)斥他的人有惡感，這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經(jīng)過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。

　　3、幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理健康教育

　　大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務(wù)有時(shí)也能在較長的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持完成。如果行為目的為孩子所理解并感興趣，堅(jiān)持的時(shí)間就長，反之就差。孩子的意志是在正確的.教育影響下發(fā)展起來的。家長要注意引導(dǎo)孩子意志行動的獨(dú)立性和自覺性，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì)，同時(shí)還要發(fā)展孩子的自制能力，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動，克制自己的欲望，約束自己的言語行動和情感。

　　4、幼兒個(gè)性培養(yǎng)的心理健康教育

　　大班幼兒是個(gè)性初步形成的時(shí)期。孩子的個(gè)性一旦形成就比較穩(wěn)定，這就是人們所說的“本性難移”。但是，孩子個(gè)性的穩(wěn)定性是相對的，在教育影響下、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個(gè)性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛，逐步形成孩子活潑開朗的個(gè)性。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃14

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及目的要求：

　　本冊教材設(shè)計(jì)了七個(gè)方面的內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)人體各個(gè)器官的工作規(guī)律學(xué)會科學(xué)用腦，掌握正確的學(xué)習(xí)方法;

　　2、醫(yī)務(wù)用品小常識，知道一些常用的藥物并且知道科學(xué)合理的安排睡眠與活動的時(shí)間。

　　3、食品衛(wèi)生小常識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道如何判斷新鮮的蔬果，學(xué)會健康飲食。

　　4、日常行為習(xí)慣的衛(wèi)生健康知識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握正確的站、立、行的姿勢，講究衛(wèi)生會對照鏡子自我檢查儀表，保護(hù)環(huán)境不亂丟垃圾。

　　5、公共場合的安全健康問題，讓學(xué)生知道在外面如何自我保護(hù)。

　　6、心理健康知識，通過教學(xué)讓學(xué)生知道在自己不高興的時(shí)候用什么方法能排遣心中的委屈，保持良好的心情，并且能正確面對失敗、挫折、困難。

　　7、游戲與活動部分，主要通過活動訓(xùn)練孩子的互相協(xié)作、以及身體的協(xié)調(diào)能力。

　　具體教學(xué)要求是：

　　1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和想象的能力，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、探索和創(chuàng)新的`思維。

　　2、教育學(xué)生學(xué)會與人相處，正確處理同學(xué)、老師及家長之間的關(guān)系。了解合作的意義，培養(yǎng)合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生要有集體榮譽(yù)感。

　　3、教育學(xué)生學(xué)會識別老師的表情，學(xué)會正確對待老師的批評。

　　4、學(xué)會面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折。

　　二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

　　學(xué)前班共有學(xué)生15人，由于都是學(xué)齡前兒童年齡較小，對自己的約束管理能力比較弱，從整體上看學(xué) 前班學(xué)生活撥好動，想象力豐富，但缺乏自我控制能 力，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，缺乏合作的 意識。本學(xué)期教師將充分發(fā)揮教材的作用使學(xué)生心理 素質(zhì)得到更好的提高。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是人體生理、環(huán)境

　　重點(diǎn)： 衛(wèi)生安全與急救這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

　　2、難點(diǎn)：醫(yī)務(wù)用品小常識、食品衛(wèi)生小常識

　　難點(diǎn)： 常行為習(xí)慣的衛(wèi)生健康知識。

　　四、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施：

　　1、注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在平時(shí)的生活中養(yǎng) 成良好的習(xí)慣。

　　2、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)。

　　3、多與孩子交談知道他們的內(nèi)心想法，逐步改進(jìn) 教學(xué)措施。

　　五、教學(xué)周進(jìn)度計(jì)劃表：

　　教學(xué)周進(jìn)度計(jì)劃表： 周 次 時(shí) 間 報(bào)名 大腦 授 課 內(nèi) 容 寶寶的成長 心臟 呼吸 醫(yī)務(wù)用品 課時(shí) 1 2 2 第1周 第2周 第3周 3.7——3.9 3.12----3.16 3.19---3.23 鼻子的功能 舌頭的功能

　　第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 3.26----3.30 4.2---4.6 4.9---4.13 4.16---4.20 4.23---4.27 5.7——5.11 5.14---5.18 5.21---5.25 5.28---6.1 6.4---6.8 6.11---6.15 6.18---6.22 6.25---6.29 常用的藥物 睡眠與健康 可惡的蚊蠅 蔬菜、水果 手破的時(shí)候 講究衛(wèi)生 照鏡子 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 誰的姿勢正確 保護(hù)環(huán)境 這些東西不能喝 地震的時(shí)候 大人不在家的時(shí)候 打雷的時(shí)候 在陽臺上 乘公共汽車的時(shí)候 迷路以后 不高興的時(shí)候 踩高蹺 不怕失敗 遇到困難我不怕 走小路 頂筐子 拖地板 揪尾巴 鉆紙箱 玩球 跳腳印 玩繩子 踢足球 劃龍船 吹紙球 投球真好玩 2 復(fù)習(xí) 期末考試

幼兒園健康教育工作計(jì)劃15

　　一、情況分析

　　我們班的孩子在身體運(yùn)動方面發(fā)展得很好，但有一小部分孩子的自理能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐辰等。大多數(shù)孩子都能熟練地穿脫衣服，整理玩具等，有一定的自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期，在老師的共同努力下，孩子們的用餐情況有所改善，他們可以自己主動吃飯。然而，仍有一些孩子挑食。因此，在日常生活中，老師要具體生動地向孩子介紹當(dāng)天的食譜，講解淺薄的`營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)歷，了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)孩子愛吃各種食物，知道自己喜歡吃什么。超重也會影響健康。

　　二、目標(biāo)

　　1、能穿脫和整理衣服；能整理玩具清潔；具有初步的生活自理能力。

　　2、了解幾種常見的食物，包括雞蛋、蔬菜等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡單的飲食注意方法。

　　3、了解一些交通標(biāo)準(zhǔn)，有一定的安全意識，學(xué)會避免危險(xiǎn)，應(yīng)對以外的事故。

　　4、能聽信號，按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)行走和跑步；能熟練聽各種密碼和信號，做出相應(yīng)的動作；能聽音樂，準(zhǔn)確做徒手練習(xí)。

　　5、有一定的抵抗困難和疾病的能力。

　　6、喜歡并能更積極地參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；能更自覺地遵守體育活動的規(guī)則，愿意主動清理玩具和設(shè)備。

　　三、具體措施

　　1、創(chuàng)建活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放在活動區(qū)，讓孩子操作，并根據(jù)班上孩子的情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

　　2、組織一些外出參觀活動，通過觀察和了解各種食物對人體的好處。鼓勵孩子不挑食，不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對孩子進(jìn)行保健知識教育，了解身體器官，初步了解如何保護(hù)自己。

　　4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動，每次戶外活動為孩子準(zhǔn)備大量的設(shè)備，讓孩子積極參與，心情愉快。

　　5、開展一系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高孩子的自理能力。

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