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幼兒園大班年級工作計劃

時間：2024-05-22 16:41:37 工作計劃我要投稿

幼兒園大班年級工作計劃（錦集15篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班年級工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班年級工作計劃（錦集15篇）

幼兒園大班年級工作計劃1

　　伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》，由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。

　　一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

　　1、做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

　　2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

　　3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學習和工作。

　　4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，提高英語的口語，讓幼兒學會簡單的交流短語，形成我園的特色課程。

　　5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。

　　7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發(fā)展。

　　8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。

　　10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。

　　二、教學言論

　　數(shù)學方面：于上學期的數(shù)學教學活動中，幼兒能寫出1—50的數(shù)字，但個別幼兒還是存在著差距，在認寫數(shù)字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫，糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數(shù)學上需引導幼兒正確地學會手指算，并經(jīng)常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內的分解組成，面積守恒、長短守恒，認識錢幣等課程。數(shù)學體現(xiàn)有點薄弱，這學期需加強！

　　語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。

　　美術方面：鍛煉幼兒的動手能力及想象力，引導幼兒合理安排畫面布局。增強幼兒的藝術情感。

　　音樂欣賞：感受4/2的節(jié)奏，學習打節(jié)拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據(jù)音樂的節(jié)拍編出簡單的.動作。

　　社會健康：引導幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。

　　科學活動：培養(yǎng)幼兒對植物的喜愛的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發(fā)現(xiàn)不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。

　　三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：

　　工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

　　相信在我們年級組的八名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。

幼兒園大班年級工作計劃2

　　一、指導思想：

　　時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期，在這最后的學期里，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，深入學習《綱要》精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

　　二、年級情況分析：

　　大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生等習慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐，在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點進行教學活動。

　　三、工作目標：

　　1.依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備;

　　2.向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習;

　　3.向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子;

　　4.積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育;

　　5.認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向小學靠近;

　　6.增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的'求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力;

　　7.教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。

　　四、工作重點:

　　（一）安全工作

　　1.把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長;

　　2.教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;

　　3.讓家長參與到安全工作中來。

　　(二)加強理論學習、提升教學能力

　　1.珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合;

　　2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展;

　　3.教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。

　　（三）切實做好日常教學工作，提高服務質量。

　　1.繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合;

　　2.不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆;

　　3.按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

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　　1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣;

　　2.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活;

　　3.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀;

　　4.12位教師分工合作，團結一致搞好一切工作。

　　（五）家長工作

　　1.通過多種家園聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更密切的配合；

　　2.聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進大大班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作;

　　3.教師認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。

　�。┬l(wèi)生保健工作

　　1.注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展;

　　2.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;

　　3.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜進餐;能夠自己整理自己的學習用品等;

　　4.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　�。ㄆ撸┘訌娔昙壗M自身建設

　　1.組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃;

　　2.年級組每月進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步;

　　3.年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗共享等;

　　4.提高每位教師的服務意識、安全意識。

　　五、每月工作重點：

　　九月份：

　　1. 各班制定各類工作計劃；

　　2．安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；

　　3．各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻；

　　4．各班召開家長會；

　　5. 期初測量幼兒身高體重；

　　6.慶祝教師節(jié)；

　　十月份：

　　1. 各班召開慶國慶主題活動；

　　2. 教研活動、家長半日開放規(guī)模；

　　3. 各班舉行親子活動；

　　4. 幼兒床上用品翻曬；

　　十一月份：

　　1. 教研活動；

　　2. 做好幼兒秋季防病工作；

　　3. 進行幼兒營養(yǎng)膳食調查；

　　4. 做好幼兒防寒保暖工作；

　　5. 大班幼兒視力測查；

　　十二月份：

　　1. 各班進行迎新年活動；

　　2. 年終總結、考察、評估；

　　3. 保育員培訓活動；

　　元月份：

　　1. 評比先進班集體、先進個人；

　　2. 填寫好《幼兒手冊》；

　　3. 各班幼兒能力發(fā)展評估；

　　4. 奧爾夫音樂、小新星英語匯報；

幼兒園大班年級工作計劃3

　　一、指導思想：

　　育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

　　二、年級情況分析：

　　大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生等習慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的`常規(guī)意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐，在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點進行教學活動。

　　三、工作目標：

　　依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備;

　　向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習;

　　向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子;

　　積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育;

　　認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向小學靠近;

　　增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力;

　　教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。

　　四、工作重點:

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　　把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻

　　刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長;

　　教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;

　　讓家長參與到安全工作中來。

　　加強理論學習、提升教學能力

　　珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合;

　　積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展;

　　教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。

　�。ㄈ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。

　　繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合;

　　不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆;

　　按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

　�。ㄋ模┌嗉壒芾砉ぷ�

　　讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師

　　創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣;

　　引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活;

　　課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的"閱讀;

　　位教師分工合作，團結一致搞好一切工作。

　�。ㄎ澹┘议L工作

　　通過多種家園聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更密切的配合；

　　聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進大大班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作;

　　教師認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。

　�。┬l(wèi)生保健工作

　　注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展;

　　加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;

　　加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜進餐;能夠自己整理自己的學習用品等;

　　增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補

　　充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　�。ㄆ撸┘訌娔昙壗M自身建設

　　組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃;

　　年級組每月進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步;

　　年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗共享等;

　　提高每位教師的服務意識、安全意識。

　　五、每月工作重點：

　　九月份：

　　各班制定各類工作計劃；

　　2．安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；

　　3．各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻；

　　4．各班召開家長會；

　　期初測量幼兒身高體重；

　　慶祝教師節(jié)；

　　十月份：

　　各班召開慶國慶主題活動；

　　教研活動、家長半日開放規(guī)模；

　　各班舉行親子活動；

　　幼兒床上用品翻曬；

　　十一月份：

　　教研活動；

　　做好幼兒秋季防病工作；

　　進行幼兒營養(yǎng)膳食調查；

　　做好幼兒防寒保暖工作；

　　大班幼兒視力測查；

　　十二月份：

　　各班進行迎新年活動；

　　年終總結、考察、評估；

　　保育員培訓活動；

　　元月份：

　　評比先進班集體、先進個人；

　　填寫好《幼兒手冊》；

　　各班幼兒能力發(fā)展評估；

　　奧爾夫音樂、小新星英語匯報；

幼兒園大班年級工作計劃4

　　伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數(shù)量的減少，并不意味著工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的`態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。

　　一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

　　1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

　　3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學習和工作。

　　4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。

　　5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。

　　8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。

　　10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。

　　11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

　　二、每月年級工作重點：（根據(jù)全園安排機動調整）

　　2、3月：

　　排練新早操

　　充實區(qū)域活動材料、迎接省一級走訪

　　慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動

　　確立第一個主題活動

　　提出問題，選擇讀書導向

　　排練十年慶典的節(jié)目

　　組織春游活動

　　4月：

　　進行讀書心得交流

　　確立第二主題活動

　　反思、整理第一主題資料

　　醞釀十年慶典系列展示活動

　　迎接省一級幼兒園評估

　　國際象棋月系列競賽活動

　　5月：

　　“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

　　確立第三主題活動

　　反思、整理第二主題資料

　　十年慶典系列展示活動

　　6月：

　　反思、整理第三主題資料

　　十年慶典大型文藝演出

　　“慶六一”活動

　　大班畢業(yè)典禮籌備

　　參觀小學等幼小銜接工作

　　7月：

　　讀書心得與實踐交流

　　大班畢業(yè)典禮

　　年級工作總結

　　展示幼小銜接的學習成果

　　將主題探究活動記錄存檔

幼兒園大班年級工作計劃5

　　新學期的教育教學工作就要開始了。如何貫徹新《綱要》精神，將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀的人才，根據(jù)園內的教研工作計劃，結合本年級教學情況，現(xiàn)制訂大班年級工作計劃。

　　一、指導思想：

　　1、以兒童發(fā)展為本，利用科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力。

　　2、結合大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能。并按教科研計劃落實各項工作任務。

　　二、主要目標：

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，并依據(jù)計劃實施教學方法，在實施中發(fā)揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性。

　　教師根據(jù)自身的業(yè)務需要確定學習方向，通過年級組學習與實際工作相結合，共同探討，共同發(fā)展。

　　（一）、班級管理

　　1、做好新學期幼兒穩(wěn)定情緒的工作。（做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，建立大班交流群）

　　2、樹立“安全第一”思想，隨時檢查環(huán)境設備的安全性，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。如秋游、半日活動等。

　　4、組織好每周的升旗工作，從小培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬自己的祖國和國旗的情感。

　　5、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強他們的自信心，并積極參加園內的大型活動。

　　（二）、教育工作

　　1、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

　　2、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　4、增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

　　5、加強FLASH課件的學習，爭取在學期結束時，每位教師都能達標。

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　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

　　2、在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。

　　3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　�。ㄋ模�、家長工作

　　1、充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

　　2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　3、每月按時填寫《幼兒成長手冊》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

　　4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會、QQ群等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，及時和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

　　三、每月年級工作重點：（根據(jù)全園安排機動調整）

　　九月份：

　　1、做好新學期開學準備工件，并制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的'計劃和準備工作。

　　2、召開各班班級家長會。

　　3、指導幼兒學習早操，盡快熟悉大班操。

　　4、參加全園班級環(huán)境評比活動。

　　5、集體完成課件制作“快樂的夏天”。

　　6、翻修種植園，并種植合時令的植物。

　　7、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

　　十月份：

　　1、開展豐富多彩的主題活動。

　　2、組織大班秋游活動。

　　3、協(xié)助各班做好半日活動開放活動。

　　4、在重陽節(jié)前后，組織相關活動。

　　5、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

　　十一月份：

　　1、開展豐富多彩的主題活動。

　　2、協(xié)同教研組長做好教研工作。

　　3、積極參加感恩節(jié)的活動。

　　4、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

　　十二月份：

　　1、開展豐富多彩的主題活動。

　　2、積極參加觀摩活動，并從中學習。

　　3、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

　　一月份

　　1、各班迎新年活動。（以大班級部為主）

　　2、教師技能比賽的準備與籌備工作。

　　3、學期結束工作。

　　20xx大班年級組

幼兒園大班年級工作計劃6

　　一、情況分析：

　　通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

　　二、學期目標：

　　1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　三、教學進度表：

　　第一周

　　一、學習7的組成

　　1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

　　2、學習按序分合和記錄。

　　二、學習7的加減

　　1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

　　2、學習7的三組加減。

　　第二周

　　一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

　　1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

　　2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

　　二、認識圓柱體和球體

　　讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

　　第三周

　　一、學習二等分

　　1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　二、分成幾小杯

　　1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

　　2、觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

　　第四周

　　一、學習8的組成

　　1、教幼兒學習8的.組成，了解8分成兩份有7種分法。

　　2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1、減1)。

　　二、圓柱體的游戲

　　1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。

　　2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

　　3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

　　第五周

　　一、學習8的加減

　　1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

　　2、教幼兒學習8的四組加減。

　　二、學習看點圖列算式

　　引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

　　第六周

　　一、看點子圖列算式

　　學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

　　二、按差異個數(shù)擺放圖形

　　1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

　　2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

　　第七周

　　一、學習9的組成

　　學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

　　二、學習9的加減

　　1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

　　2、學習9的加減。

　　第八周

　　一、改錯題(一)

　　1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

　　2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

　　二、改錯題(二)

　　1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

　　第九周

　　一、兩個特征分類

　　1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。

　　二、分類

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

　　第十周

　　一、認識時鐘

　　1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

　　2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。

　　二、記錄時間

　　1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。

　　2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。

　　第十一周

　　一、學習10的組成

　　1、要求幼兒有序的進行10的分解。

　　2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

　　二、學習10的加減

　　1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

　　2、教幼兒講述應用題。

　　第十二周

　　一、學習“0”的算式

　　1、學習有關“0”的算式。

　　2、復習10以內的加減。

　　二、復習10以內的加減(一)

　　會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

　　第十三周

　　一、復習10以內加減(二)

　　1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3

　　二、快速口算

　　練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

　　第十四周

　　一、認識人民幣

　　1、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

　　2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。

　　二、超市

　　1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

　　第十五周

　　一、學習以客體為中心區(qū)分左右

　　1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

　　2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

　　二、依樣接畫

　　1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

　　2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

　　第十六周

　　一、學習四等分物體

　　1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

　　2、提高幼兒的動手能力。

　　二、補漏洞

　　1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

　　2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

　　第十七周

　　一、10的加減試題

　　1、會運算各類形式的加減題目。

　　2、提高幼兒的運算正確度。

　　二、概況：

　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大�；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

　　三、特點：

　　優(yōu)勢

　　1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

　　2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

　　3、從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。

　　薄弱環(huán)節(jié)

　　1、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

　　2、對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

　　3、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

　　在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

　　1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

　　2、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

　　3、學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

　　4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。

　　調整與實施

　　9月

　　1、學習園務

　　計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

　　2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

　　3、進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

　　10月

　　1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

　　2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

　　11月

　　1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。

　　2、收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內容。

　　12月

　　1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

　　2、參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　3、進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

幼兒園大班年級工作計劃7

　　一、指導思想：

　　現(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應國內現(xiàn)代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，本學期，我們大班年級組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，制定科學合理的年級組計劃，不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。

　　以新《綱要》為指針，以愛為教育的基礎，彰顯以農村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。

　　二、主要工作措施及目標：

　　1、完善年級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

　　2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師”。

　　3、加強年級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。

　　4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。

　　5、組織組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

　　6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的.合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識，通過性多樣內容豐富的比賽活動，增強集體榮譽感。

　　7、發(fā)揮團隊合作精神，開展好師徒結對新老教師互幫互學活動。在年級組中，形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。

　　8、嚴格執(zhí)行家長工作制度，扎實地做好家長工作，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　幼兒活動：與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動

　　教師活動：教師“愛與責任”主題活動、新教師過關課活動、師德格言交流、操節(jié)編排、教師基本功（彈唱）

　　十月份：

　　幼兒活動：美麗的住宅小區(qū)、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽（系鞋帶）

　　教師活動：新教師亮相課、一課三研活動、教師基本功（創(chuàng)意作品展）

　　家園活動：家長助教活動

　　十一月份：

　　幼兒活動：拾落葉、捉昆蟲、民間游戲活動展：拋鐵箍比賽

　　教師活動：教師人人一堂好課活動、青年教師業(yè)務達標考核匯報課

　　家園活動：家長半日活動

　　十二月份：

　　幼兒活動：撿石頭、“圖書分享”活動、防震防災演練

　　教師活動：實習教師展示課、特色課程實施情況交流、教師教學經(jīng)驗介紹、

　　教師基本功（講故事）

　　家園活動：家長講座

　　一月份：

　　幼兒活動：元旦故事會

　　教師活動：迎新年聯(lián)歡、總結交流

幼兒園大班年級工作計劃8

　　一、指導思想

　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

　　二、工作重點：

　　1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合.性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

　　3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

　　4、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

　　5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活的問題”活動。

　　三、本學期工作目標及措施

　　1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

　　2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

　　3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

　　4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況的，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況的，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　四、具體工作安排

　　二月底

　　1．主題活動：難忘的春節(jié)。

　　2穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。

　　3. 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據(jù)實際情況的修訂計劃。

　　4、正式啟動家園聯(lián)系冊。

　　5...區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。

　　三月

　　1.根據(jù)市編教材預設主題進行活動，.取多種形式為幼兒留有生成活動的`空間。

　　2．年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）

　　3.學習幼兒廣播操.齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。

　　4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？

　　四月份：

　　1. 預設主題：美麗的春天等

　　2. 社會實踐活動：掃墓、春季運動會

　　3. 園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

　　4. 家長工作：分批家教座談會。

　　5. 按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。（以后每月相同）

　　6. 年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？

　　五月份

　　1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2.理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規(guī)范案例書寫格式，內容。

　　3、六一節(jié)節(jié)目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。

　　4.模擬測試題。

　　六月

　　1. 預設主題：小學在等我等

　　2. 幼小銜接活動：參觀小學。

　　3. 繼續(xù)入小學模擬測試。根據(jù)每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通。

　　4. 家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入小學的思想準備？……

　　5. 準備幼兒園公開課。

　　七月

　　做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業(yè)典禮節(jié)目。

　　八月

　　準備畢業(yè)典禮。

幼兒園大班年級工作計劃9

　　一、情況分析

　　新的一學期又開始了，這學期我們年級組每個班級都更換了一位老師，因此我們開學初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級，盡快地參與到班級管理工作中去。其次，我們今年大班每班的人數(shù)都沒有超過35人，非常利于開展各種活動，因此，本學期我們將著重開展一些幼兒參與性較強的主題綜合性活動，以提高幼兒的各種能力。同時各班個根據(jù)自己班級的實際情況開展一些生成活動。

　　二、目標與措施

　　1、新教師盡快熟悉并參與到班級工作中去。

　　2、開展各種豐富的綜合性活動，提高幼兒的各種能力。

　　3、加強新教師的培養(yǎng)。年級組集體幫帶，組長經(jīng)常聽課、評課。

　　4、提高教師駕馭生成活動的能力。不間斷地開展一些小型的生成活動，以提高教師駕馭生成活動的能力。

　　5、充分發(fā)揮教師的主觀能動性，積極參與教研活動。教研活動形式多樣，讓教師輪流主持教研活動，充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。

　　6、加強對子課題和彩虹屋活動的研究。經(jīng)常在教研活動中進行研討，探索更適合幼兒發(fā)展的教學方法和手段，及時進行總結和反思。每次彩虹屋活動前，先討論，再由教師輪流執(zhí)筆完成教案，活動中年級組長做好活動過程資料的'記錄（拍照），活動后進行反思和修改，以便進行更好地開展彩虹屋活動。

　　三、本學期活動安排

　　九月份：

　　1、編排新的早操和早操舞

　　2、討論安排一學期的主題內容和重大活動

　　3、完成各項計劃

　　4、大帶小活動

　　5、各班結合中秋節(jié)開展的生成活動

　　6、討論下一主題《我是中國人》的重點

　　十月份：

　　1、討論爸爸老師進課堂的活動

　　2、開展“祖國多美好”的展覽會

　　3、教研課評課活動

　　4、本年級組的教研新形式的嘗試活動

　　5、班級工作交流

　　十一月份：

　　1、組織幼兒秋游

　　2、討論有關茶葉的生成活動

　　3、第二次教研課評課

　　4、家長活動安排

　　5、彩虹屋研討活動

　　6、下一主題的重點講解

　　十二月份：

　　1、“西游記”表演會的討論

　　2、表演會的具體安排

　　3、彩虹屋研討活動

　　6、評課活動

　　7、下一主題的重點講解

　　8、元旦慶�；顒拥挠懻�

　　一月份：

　　1、跳繩比賽

　　2、講故事比賽

　　3、學期工作總結交流

幼兒園大班年級工作計劃10

　　目標：

　　1.了解本學期的幼兒園、年級組工作重點以及家長工作重點。

　　2.通過專題講座，讓家長更好的了解如何做好幼兒園與小學的銜接工作。

　　過程：

　　一、開學至今家長工作回顧

　　1.家長工作：新學期家長會、園級家委會、慶"三八"愛媽媽活動、兩次DIY美工坊、大班家長講座、家長老師活動、家園橋小報、親子月歷、招生工作、大班幼兒升學工作、參觀小學。

　　2.幼兒大活動：開學愉快周、中大班開展"一拍一跳"活動（優(yōu)秀率非常高）、春游、遠足活動、主題活動。

　　二、下階段工作安排

　　1、慶"六一兒童節(jié)"親子大活動

　　2、大班畢業(yè)典禮

　　3、早教開放活動。

　　三、美術特色活動介紹

　　1、通過教學實踐活動開展美術特色活動。

　　2、幼兒參加各種繪畫比賽，并獲獎。

　　3、總部兩個、分部一個美術專用活動室。

　　4、邀請美術特級教師李慰宜老師來園指導。

　　5、各班級都設有美工區(qū)角。

　　6、對外開放美術活動。

　　四、專題討論--家長如何做好幼兒園與小學的銜接工作

　　1、幼兒園與小學的區(qū)別：

　　目的不同：幼兒園是教膚淺的常識；小學是授課。

　　評價不同：幼兒園里老師說所有的孩子都是好孩子；小學的老師會因孩子的學習成績、表現(xiàn)來評定好孩子。

　　學習方法不同：幼兒園里是憑學生的興趣來學他喜歡學的事（如畫畫、音樂等）；小學是系統(tǒng)地、規(guī)范地來學習課本。

　　人際關系不同：幼兒園里是合作的游戲伙伴；小學不是。

　　2、社會性適應教育

　　3、培養(yǎng)任務意識和完成任務的能力

　　1）作業(yè)是不可以不完成的。每天的作業(yè)必須高質量完成。要一心一意做事情！不可能邊玩邊做作業(yè)，不專心，這樣做的作業(yè)質量也不好。

　　2）不可以像幼兒園那樣可以遲到、曠課；要意識到上學是不可以遲到的，有責任心，知道上學是自己最重要的事情。

　　3）學會自己做事情，聽不懂聽不清要問，不要只聽了一半就走了，特別是老師布置作業(yè)的時候。每天消化好當天的知識，因為知識是一環(huán)扣一環(huán)的，不懂要問懂才能吸收新的'知識。否則消化不良會引起不想學了。

　　4）支持幼兒做好值日生，培養(yǎng)他各種能力都棒。

　　5）讓他有時間觀念！做好一件事情后才可做第二件，在要求的時間內把事情做好，在什么時間內做什么事情要清楚。

　　6）學會計劃安排做事的程序。先做什么，后做什么，語文做多久，數(shù)學做多久......

　　4、入學前的數(shù)學教育（10以內數(shù)的關系搞清）5、入學前的讀寫教育6、做好身體素質的準備四、家園互動1、面對幼小銜接，家長應持怎樣的態(tài)度？

　　2、現(xiàn)階段如何指導孩子有規(guī)律地生活？

　　3、家長如何培養(yǎng)孩子的自信心？

　　4、家長要培養(yǎng)孩子哪些必要的學習習慣？

幼兒園大班年級工作計劃11

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、級組老師相處融洽，團結熱情，肯學肯干，有凝聚力和積極向上的精神。

　　2、各班級保教人員班級集體意識強，有班級歸屬感、榮譽感。

　　3、級組教師年輕有為，想法多，思想碰撞大，愿意主動分享本班做的好的地方并吸收其他班級的優(yōu)秀之處。

　　1、本學期大五班、國大一班更換了老師，大一班、大三班更換了生活老師，人員具有一定的流動性。

　　2、級組教師的教學理念、水平有所差異，導致幼兒呈現(xiàn)的教學效果有差異。

　　3、對級組的工作缺乏主動性。

　　4、個別班級老師在常規(guī)工作中存在拖拉現(xiàn)象。（上交資料、環(huán)境更新等）

　　5、梯隊培養(yǎng)要求不夠明確，對后備級長缺乏指導，其主動性也不強。

　　1、加大積分獎懲力度。

　　2、加強師徒結對的互助。（大四班、大五班、大一班）

　　3、每周反饋各班情況，各班進行反思、總結，并互相給予對應的對策及幫助。

　　4、明確對后備級長的要求，嘗試放手讓其承擔級組工作。

　　教育教學（常規(guī)、主題教學、體能）

　　1、相比去年來說，大班孩子的學習能力有所提高。

　　2、更加熟悉幼兒園一日生活流程，一日生活組織井然有序。

　　3、各班老師的主題教學、隨機教育意識比起以往有所加強，學習能力強；

　　4、幼兒整體的體質比較強壯，三浴鍛煉的堅持初有成效。

　　1、大班幼兒的常規(guī)管理比往年要吃力，各班老師要求不統(tǒng)一。

　　2、主題教學的開展缺乏持久性，后期跟進不足。

　　3、各班幼兒的體能發(fā)展存在差異性；各班老師對孩子的五項技能的訓練意識不強。

　　4、各班老師的英語使用頻率不多，英文老師達不到全英帶班。

　　1、掌握大班年齡的各敏感期，掌握幼兒常規(guī)管理的方法和技巧。

　　2、摸清3—6歲指南，明確該大班年齡各方面需達到的標準，并有意識地引導孩子。

　　3、增強英語口語帶班能力。

　　4、每周級組備課中反饋上周的主題教學情況，并對下周的主題教學做好計劃；鼓勵級組老師多分享。

　　3、有意識地組織孩子進行各項體能練習；平時多搜集戶外體能組織的游戲的資源，加強一物多玩的組織能力。

　　家長工作

　　1、家長工作較穩(wěn)定，家長與幼兒園教育觀越來越接近。

　　2、家長資源豐富，“家長義工走進課堂”堅持開展有所成效。

　　1、部分班級的家長義工方面比較被動。

　　2、個別家長對于幼小銜接工作存在比較被動、過于求成兩種極端現(xiàn)象。

　　1、引導家長重視幼小銜接，并及時反饋班級幼小銜接的進度；引導家長明確孩子年齡所達到標準，切勿心急求成。

　　2、平時多與家長溝通孩子的近況，班級老師互相配合；出現(xiàn)問題時需及時有技巧和家長做好溝通工作。

　　二、本學期主要工作目標：

　　1、團隊建設：增強大班級組團隊的凝聚力；提高工作效率及執(zhí)行力；梯隊培養(yǎng)計劃；提高老師的各項專業(yè)技能。

　　2、教育教學：

　�、俑靼嗬蠋熋鞔_幼小銜接的重點及方向，有意識組織孩子開展幼小銜接活動（數(shù)學知識的掌握、語言表述、識字、體能、自理能力等）

　�、诶^續(xù)推進主題教學的開展；堅持教育與環(huán)境相結合，創(chuàng)設豐富的主題探究區(qū)；樹立“一日生活皆教育”觀念，引導孩子做好探究活動（問題墻、小菜園管理）。

　�、墼鰪姲踩庾R；重視節(jié)日主題教學，提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，做好分工安排，責任到人。

　�、芙M織孩子進行各項體能鍛煉；加強班級老師一物多玩的組織能力。

　　3、家長工作：加強本學期幼小銜接對家長方面的引導，取得家長的配合；繼續(xù)挖掘并利用好家長資源，堅持開展“家長走進課堂”。

　　4、保育保�。簳r刻做好疾病防控工作；細心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級衛(wèi)生，堅持6S管理。

　　三、任務和措施

　　一）、團隊建設

　　增強大班級組團隊的凝聚力；提高工作效率及執(zhí)行力；梯隊培養(yǎng)計劃；提高老師的各項專業(yè)技能。

　　1、每周五下午下班前召開級組會議，各班反饋本周工作的情況，借鑒其做得好的地方、反思不足之處，并集體商量解決方法。同時級長也多聽取級組老師的意見和建議，了解需求和困惑，做出相應指導或反饋。

　　2、定期提醒級組老師上交各項資料并及時反饋，每月考核做到公平公正；做到獎優(yōu)罰劣，調動級組保教人員的積極性；對準時上交資料或完成工作的老師有激勵，如加大積分制管理力度，對沒有及時完成的老師有相應的“懲罰”策略，如扣積分、群里發(fā)紅包、貢獻水果基金等。

　　3、鼓勵級組中英文老師相互進行教學觀摩活動，并認真做好聽課記錄，可相應地給予積分獎勵。（每兩周至少一次）

　　4、做好團隊的梯隊培養(yǎng)：

　�。�1）楊莎莉→鄭美萍、盧小華（級組管理）：每周檢查級組教學反思情況、負責節(jié)日部分方案的撰寫、輪流組織級組備課等；

　�。�2）盧小華→郭智熒（班級管理、家長工作）：指導該老師熟悉幼兒一日流程，逐漸接觸家長工作，逐漸摸熟班級管理等；

　�。�3）彭盈→林紅堅（中文教學）：每兩周聽課一次，小結、反思；

　�。�4）彭盈→級組老師（幼小銜接工作的指引）（在每周級組會議上，各班小結本本周的幼小銜接工作，針對老師們提出的疑惑，彭盈負責解答）

　�。�5）盧楚靜→郭智熒（英文教學）：指導該新老師的英文教學情況。（要求每兩周至少聽課一次，并上交聽課本給級長）

　　5、每單周五安排老師進行《3—6歲指南》的搶答，促進老師們做好熟悉本年齡段孩子各方面特征，做到心中有目標。（第5周起）

　　6、定期組織團建活動，增進大家感情。

　　7、以積分獎勵的方式鼓勵老師們在平時多分享本班做得好的地方，以及對本級年齡段的好建議、好想法、好創(chuàng)意；對于平時會議遲到者、遲交資料等老師，需及時進行積分扣罰。（會議遲到者—5；未按時上交反思—5；兩周內無更新班級環(huán)境—10）

　　二）、教育教學

　　①各班老師明確幼小銜接的重點及方向，有意識組織孩子開展幼小銜接活動（數(shù)學知識的掌握、語言表述、識字、體能、自理能力等）

　　1、結合上屆大班的經(jīng)驗，針對幼小銜接的'內容，每班打印一份幼小銜接的資料，從第一學期就開展幼小銜接內容的進展。

　　2、每班購買一本《入學早知道》，每位老師清晰入學8個能力：視知覺能力；聽知覺能力；運動協(xié)調能力；知覺轉換能力；數(shù)學準備能力；語言溝通能力；社會適應能力；學習品質。（第4周內級長列出以上能力有關的事項，第4周周三邀請級組老師共同探討，并把具體內容事項發(fā)放給各班老師，由班主任統(tǒng)籌，本班的幼小銜接工作如何實施，每周安排哪些內容，并制作一份計劃表，從第6周開始實行）

　　3、清晰大班年齡需要掌握的數(shù)學知識，認真組織每一堂數(shù)學活動，平時利用課余時間、區(qū)域材料進行延伸。（要求每兩周每班更新一份數(shù)學的區(qū)域材料，由鄭美萍負責單周周五下班前檢查，未完成班級每人扣積分—5）

　　4、鼓勵級組老師搜集適合大班的思維訓練活動，每周進行反饋，杜絕上課隨意的情況，班主任做好監(jiān)督工作。

　　5、從第三周起，每班每周至少一節(jié)幼小銜接的課程，班主任有意識地安排有關幼小銜接的活動（寫數(shù)字、握筆、坐姿、綁鞋帶等），并及時向家長反饋班級所做的活動。

　　6、在區(qū)域投放看圖說話材料，平時閱讀活動有意識地引導孩子進行看圖說話，豐富孩子的詞匯量（每周每班至少一次看圖說話的小活動，可安排在餐前餐后、離園前，或在思維訓練的活動中）。要求各班在12月份進行班級看圖說話比賽。

　　7、加大各班的識字量：

　�。�1）每班打印情景閱讀繪本里的高頻率的字詞，課堂、課余時間進行滲透；

　�。�2）每個班復印錢教授140個字的字卡，進行過塑，訂孔，套圈，投放在區(qū)域使用，平時也可給孩子進行滲透；

　�。�3）平時多給孩子滲透生活周圍的漢字：書本上的、教室里的、走廊、園內等。邀請曾明莉老師在第6周在大班級進行分享書寫活動。

　　8、班級老師有意識地指導班級孩子進行跳繩、呼啦圈等體能活動，堅持每人至少親自指導一次，并加強家園合作。

　　9、有意識增加班級幼兒的自理能力，并進行家園合作（整理書包、棒鞋帶、使用筷子等）。要求11月份各班進行一次自理能力比賽，可邀請家委做評委。

　　②繼續(xù)推進主題教學的開展；堅持教育與環(huán)境相結合，創(chuàng)設豐富的主題探究區(qū)；樹立“一日生活皆教育”觀念，引導孩子做好探究活動（問題墻、小菜園管理）。

　　1、繼續(xù)以往的集體備課形式，把握教材重難點，認真?zhèn)浜妹恳粋€教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。并按時落實主題課程的備課及研討。重點把控探究區(qū)材料投放、主題滲透內容的開展。（在每周備課前各班老師提前規(guī)劃好本班下周的主題、環(huán)境策劃、延伸教學內容）。

　　2、各班的區(qū)域材料必須是符合班級大班年齡特點的，分水平分層次的，可操作的材料，主題探究區(qū)的材料可多樣化。

　　3、級長每周一下班前對班級主題環(huán)境進行檢查，并拍下每班的更新板塊上級組群，互相學習分享。（各班環(huán)境根據(jù)教學內容、幼兒興趣點等進行環(huán)境布置及更新，切忌以裝飾為主的布置）（及時更新環(huán)境的老師+10積分，做得好的老師+15積分）

　　4、每班設置“問題墻”，每月一更換，班級主題墻的設計思路更加強調追蹤幼兒的問題，支持幼兒的探索，記錄幼兒的經(jīng)驗。增設探究問題墻，引導幼兒根據(jù)主題中的問題增設或調整教學內容，讓孩子們通過問題尋找、分享答案，激發(fā)孩子們學習的興趣和積極性。

　　5、管理各班小菜園，每天不定時組織幼兒進行滲透教育，并制作各班有特色的觀察記錄板塊；確保每人一本菜園子觀察記錄本，每月級長進行檢查。

　　③增強安全意識；重視節(jié)日主題教學，提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，做好分工安排，責任到人。

　　1、班級安全宣傳欄每兩周更換一次內容并進行相關教育，多關注時事新聞，及時與幼兒分享安全案例；每周周計劃體現(xiàn)當周安全教育內容，提升幼兒自我保護意識。

　　2、開展豐富多彩的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“感恩節(jié)”“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日主題活動。

　　3、級長與后備級長提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，爭取形式多樣化，做好分工安排，責任到人。（大課、大堂布置展示、親子活動等）

　　4、秋游活動的策劃及實施：由級長和行政確定秋游的形式及地點，級長出方案交給教學主管檢查，檢查通過后進行落實。

　　④組織孩子進行各項體能鍛煉；加強班級老師一物多玩的組織能力。

　　1、每天按時進行戶外活動，考慮活動組織的多樣性，重點抓好戶外活動的組織及效果。

　　2、各班堅持每天進行三浴活動，戶外后進行沖水到大腿、濕毛巾進行擦前胸后背。

　　3、班級老師清晰了解三浴鍛煉流程和方法，明確班級人員分工，指引班級堅持開展三浴活動。

　　3、每兩周進行元祖活動，提前上交紙質版的遠足申請。遠足途中要求3位老師同行，分工明確，樹立“一日生活皆教育”方針，抓住孩子興趣點，做好延伸活動。

　　4、鼓勵各班多搜集戶外體能組織的游戲，努力達到一物多玩的水平。

　　5、抓緊五項技能的練習，爭取學期末測試全部達標。

　　6、在原本級組早操提升難度，增加孩子的運動量（各班自己負責還是級組統(tǒng)一？）。

　　三）、家長工作

　　加強本學期幼小銜接對家長方面的引導，取得家長的配合；繼續(xù)挖掘并利用好家長資源，堅持開展“家長走進課堂”。

　　1、精心準備幼小銜接家長會，告知家長關于幼小銜接工作的重點目標及方向，作出正確的指引，杜絕急于求成或甩手不管的情況。（第4周家長會議向家長宣讀本班幼小銜接工作的重點及方向，及告知家長具體配合事項）

　　2、每周向家長反饋班級幼小銜接工作的進度，邀請家長一起進行指導孩子。（如何反饋？）

　　3、挖掘并利用好班級家長資源，繼續(xù)推進“家長走進課堂”，讓更多的家長主動參與走進課堂活動，（和家委商量，此項工作是采用輪流制，還是主動報名制）并及時更新相應的板塊。

　　四、保育保健

　　時刻做好疾病防控工作；細心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級衛(wèi)生，堅持6S管理。（右邊的措施如何落實到位？）

　　1、對疾病防控工作切勿松懈，每周堅持“一日五檢”，監(jiān)督班級孩子進行“六步洗手法”及喝水情況。

　　2、生活老師每日做好班級消毒工作。

　　3、堅持做好“6S管理”工作。（級長每周巡班時進行6S監(jiān)督，及時提醒班級老師需要注意事項，杜絕在檢查那天才整理好教室物品。）

　　1、情況分析比較到位，有一定的措施。

　　2、工作目標比較泛，不夠具體。建議在原有的基礎上明確年級組能正真落實和做到的目標。

　　3、教育教學方面的措施可操作性不強，看計劃內容大致知道做些什么，但是并沒有明確怎么做，誰負責，什么時候做，做的要求是什么？年級組的計劃需要讓一線的老師一目了然的知道級長本學期的方向，具體可操作的措施（針對上學年沒有掌握的內容去調整具體的做法，而非寫我要做什么。寫出來的老師要知道做的要求、目的、時間等。）

　　附：大班級組行事歷

　　日期

　　周次

　　內容

　　負責人

　　園內

　　級組

　　9.3—9.7

　　1、菜園子種植投票

　　2、晚托班報名（級長制作晚托班值班表）

　　3、教師節(jié)活動

　　4、開展三浴鍛煉

　　全體

　　9.10—9.14

　　1、全園學期計劃會議

　　2、班級各項計劃制定

　　3、留園晚餐班開班，興趣班報名統(tǒng)計及分班（發(fā)放興趣班報名資料）

　　4、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　6、小菜園種植的準備工作（松土、拔草）

　　全體

　　中英文老師

　　9.17—9.21

　　通過所有學期工作計劃。（級組、班務、個人、教學計劃等）

　　周二中午檢查新早操。

　　3、興趣班開課（籃球隊、舞蹈隊、美術提高班開始訓練）

　　4、家長會試講（周三、周四晚）

　　5、中秋節(jié)主題教育（大課+各班花燈展示）

　　6、小菜園的播種；板塊的更新

　　全體

　　班主任

　　全體

　　9.25—9.28

　　1、國慶節(jié)主題教育

　　2、逢月末評選優(yōu)秀、文明班級、上交月末資料

　　3、制作國慶親子作業(yè)單

　　4、制作幼小銜接計劃表（周五下午級組進行探討）

　　5、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　6、商討秋游計劃

　　全體

　　Bobo

　　全體

　　10.1—10.5

　　國慶節(jié)放假

　　10.8—10.12

　　1、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　2、班主任進行統(tǒng)籌，根據(jù)本班情況制作每周幼小銜接計劃表

　　3、周四中午1：15，邀請曾明莉老師進行書寫研討活動。

　　4、班主任發(fā)放下周“新聞播放”通知及安排表。

　　5、級長撰寫下周重陽節(jié)活動方案并宣讀

　　全體

　　班主任

　　全體、曾明莉

　　班主任

　　級長

　　10.15—10.19

　　1、全園環(huán)境布置檢查評比及班級6S管理檢查

　　2、重陽節(jié)主題教學活動（邀請長輩來園參加活動，各班組織包餃子活動）

　　3、各班開始開展“新聞播報”工作

　　全體

　　班主任

　　10.22—10.26

　　1、逢月末評選優(yōu)秀、文明班級、上交月末資料

　　2、制定萬圣節(jié)主題活動計劃（以及備課）

　　3、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　全體

　　10.29—11.2

　　1、萬圣節(jié)主題教學活動

　　2、結題活動商討、分工及準備

　　全體

　　11.5—11.9

　　1、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　2、立冬主題教學

　　全體

　　班主任

　　11.12—11.16

　　1、各班開展自理能力比賽。（可邀請家委做評委）

　　班主任

　　11.19—11.23

　　1、感恩節(jié)主題活動。

　　2、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　班主任

　　全體

　　11. 26—11.30

　　1、班主任策劃本班的看圖講話比賽事項

　　班主任

　　12.3—12.7

　　1、圣誕活動準備

　　2、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　3、各班開展看圖講話比賽

　　全體

　　12.10—12.14

　　級組環(huán)境觀摩，為環(huán)境檢查做準備。（大五班觀摩）

　　全體、盧小華

　　12.17—12.21

　　1、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　全體

　　12.24—12.28

　　1、圣誕節(jié)主題活動

　　2、期末測評的準備

　　全體

　　12.31—1.4

　　1、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　2、慶元旦主題教育、親子作業(yè)單

　　全體

　　班主任

　　1.7—1.11

　　1、興趣班匯報

　　全體

　　1.14—1.18

　　1、上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單

　　2、期末測評

　　全體

　　1.21—1.25

幼兒園大班年級工作計劃12

　　一、指導思想

　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

　　二、段況分析；

　　大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知欲。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強；因為是寄宿制gt；gt；

　　幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的`保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。

　　三、工作目標和重點

　　依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習、提升教學能力

　　1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

　　2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。

　　1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，

　　3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。

　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

　　運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

　�。ㄈ┮詤^(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材

　　1、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。

　　2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。

　　3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

　　4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。

　�。ㄋ模┘訌娔昙壗M自身建設

　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

　　2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。

　　（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。

　　1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境。

　　2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

　　3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。

　�。┎粩嘣鰪娍蒲幸庾R水平，提高科研質量。

　　1、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

　　2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

　　每月工作重點

　　二月份：預設主題：正月里

　　1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。

　　2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。

　　3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

　　4、正式啟動幼兒成長冊記錄。

　　5、制定班組計劃，正常開展教學活動。

　　6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。

　　7、興趣班、特長班報名工作落實。

　　8、年級組會議：制作本學期識字卡。

　　9、社會實踐活動：a做湯圓b游城市廣場

　　三月份：預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

　　1、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長。

　　大一班：大二班：大三班：

　　2、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料。

　　3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。

　　4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。

　　5、理論學習：如何撰寫案例。

　　6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。

　　7、認真撰寫教學案例，評選優(yōu)秀案例。

　　8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。

　　9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動

　　10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配

　　四月份：預設主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”

　　1、準備參加幼兒園故事表演比賽。

　　2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。

　　3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。

　　4、迎接市幼兒園等級評估。

　　5、幼兒園期中幼兒能力測試。

　　6、年級組會議：a如何做好直升工作討論b理論學習和集體補做教具

　　7、幼小銜接活動一：參觀小學部

　　8、各位教師邀請課教案準備。

　　9、幼兒高蹺比賽。

　　10、社會實踐活動：掃墓、做青團

　　11、年段活動：

　　a參觀春天的田野

　　b玩電腦游戲。

　　地點：小學部計算機房

　　五月份：預設主題：“地球村”、“動物趣事”

　　1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比。

　　3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。

　　4、六一節(jié)節(jié)目準備。

　　5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。

幼兒園大班年級工作計劃13

　　一、指導思想。

　　以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據(jù)，結合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力。

　　二、段況分析。

　　大大班年段的幼兒經(jīng)過多學期的教育，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；由于個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養(yǎng)基礎不扎實方面的問題。

　　三、工作目標。

　　依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的能力。

　　四、工作措施。

　　(一) 加強理論學習、提升教學能力，建設良好的師風師德。

　　1、按照幼兒園各項工作的要求，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

　　2、珍惜園內外的各種學習、交流機會，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結合作，共同進步。

　　3、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。

　　1、開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思和論文。

　　3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的.配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、校訊通等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

　　6、為大大班的畢業(yè)活動積極的做好準備工作。

　�。ㄈ┘訌娔昙壗M自身建設

　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

　　2、探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法，取長補短，從各方面提高團隊的能力。

　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。

　　4、認真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉與提高。

幼兒園大班年級工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。

　　二、主要目標

　　1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

　　2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

　　3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

　　三、具體措施

　　1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

　　2、珍惜園部的各種學習、交流的.機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。

　　3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。

　　4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。

　　5、每周每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結，記錄等一起上交于教學主任。

　　6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，給予指導。

　　7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。

　　8、兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團隊精神。

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1、調整各班物品，大掃除。

　　2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

　　3、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、

　　4、全園培訓：職業(yè)道德、安全教育、工作計劃等。

　　九月份：

　　1、做好與家長的隨時溝通。

　　2、認識教師節(jié)，幼兒學會感恩。

　　3、召開班級家長會，與家長交流育兒方法，希望家長配合事宜。

　　4、慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。

　　十月份

　　1、慶祝國慶節(jié)，唱國歌，制作國旗，觀看升國旗等活動，認識自己的祖國，熱愛自己的祖國。

　　2、認識重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。

　　3、開展集體舞活動，增強幼兒之間的友誼和關愛。

　　4、召開家長委員會。

　　十一月份

　　1、教師組織幼兒采集樹葉，認識樹葉所生長的大樹名稱和外形。

　　2、舉行家長半日公開活動，玩游戲，增進家園聯(lián)系。

　　十二月份

　　1、組織迎新年游園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。

　　2、做好家訪工作。

　　元月份

　　1、教師每年一次技能考核。

　　2、搞好各年級段幼兒教學考核工作。

　　3、全園職工進行工作總結，并闡述總結報告。

幼兒園大班年級工作計劃15

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，深入貫徹《綱要》精神，認真落實科學發(fā)展觀，緊密結合我園教學教研實際，以上級教研精神和幼兒園教科研工作計劃為依據(jù)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼兒園為契機，求真務實，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研活動，認真反思以往的教研工作，全面推進素質教育，從而有效地提高保教質量，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼兒園。

　　2、加強理論學習，提高教研水平。

　　3、開展豐富多樣的教研活動。

　　4、辦好大班特色區(qū)域“動手吧”。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬⑷硇耐度氲綘巹�(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼兒園的工作中。

　　本學期，我園將創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園，創(chuàng)建“省示范性幼兒園”是我園已準備多年的奮斗目標，我們知道，這對我園來說，是一個很艱巨的任務，考驗我們的時候來了，作為文林幼兒園的主人，我們有責任在考驗我們的時候用最好的、最美的、最棒的展現(xiàn)出來，在創(chuàng)建過程中，我們大班年級組將恪盡職守、群策群力、發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，為創(chuàng)建“出力氣”，為創(chuàng)建“添光彩”，努力站好自己的崗，全力配合幼兒園的需要，全身心地投入到爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼兒園的工作中去，堅持走在前面，使幼兒園早日通過驗收，提升幼兒園的地位和質量。

　�。ǘ�、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)，提高教師教研水平。

　　1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　2、擴大知識面，掌握新知識。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的

　　教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。

　�。ㄈ�、以“研”為導，開展豐富多樣的教研活動。

　　1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。

　　2、正常開展教研活動，每雙周五活動一次，進行課程審議和研討教學活動等。各班教師要積極、準時參加，熱烈、深入地進行討論，發(fā)表自己的意見和建議包括經(jīng)驗和反思，激發(fā)老師教育熱情與創(chuàng)新，努力營造良好的教研氛圍。

　　3、班級間開展互聽課活動，在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為重點，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學觀摩、評比活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的`見解。

　　4、積極參與各個層次和各類比賽，通過各種比賽，你追我趕，提升自己的業(yè)務能力。

　　（四）、深入研究，切實開展課題工作，辦好大班特色區(qū)域“動手吧” 積極投入課題研究，每個班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展研究工作，上學期，我園的“十一五”課題“區(qū)域活動中幼兒自主性培養(yǎng)的實踐與研究”“區(qū)域活動中發(fā)展幼兒主體性的實踐與研究“都已經(jīng)開題論證，我們將以此為動力，進一步增強科研興園，科研興師意識，發(fā)揮教科研的先導作用，我們大班年級組的子課題的中心線是“變廢為寶”，在課題實施中，幼兒園為我們提供了良好的活動環(huán)境和場所——動手吧，我們大班年級組將從環(huán)境設置和材料投放入手，讓全體大班幼兒都參與到“動手吧”的建設和完善中，讓這里成為孩子創(chuàng)造的陣地、玩耍的樂園??我們要認真制訂好活動室的計劃，按計劃開展好專用室的活動，在課題研究的引領下，各班創(chuàng)出自己的特色。

　　四、每月具體工作安排：

　　九月份：

　　1、共同商討制訂區(qū)域游戲活動計劃、戶外體育活動計劃、晨間活動計劃、快樂一刻活動計劃等。

　　2、根據(jù)幼兒園教科研工作計劃制訂大班教研工作。

　　3、各班領取子課題，撰寫子課題實施方案。

　　4、配合幼兒園做好“創(chuàng)建省優(yōu)質園”的各項資料準備工作。

　　5、根據(jù)省示范幼兒園的要求各班進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　6、開展互相聽課、評課活動，每班選出一堂課在園內先過關。

　　7、各班豐富自然角、豐富區(qū)域活動材料。

　　十月份：

　　1、開展頭腦風暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。

　　2、繼續(xù)開展教學研討活動，為省優(yōu)質園創(chuàng)建作好準備。