幼兒園教育工作計劃15篇(經(jīng)典)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的幼兒園教育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教育工作計劃1
擔(dān)任幼兒園責(zé)任督學(xué)這半年以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查，細(xì)致了解情況，查閱檔案資料，并及時與幼兒園負(fù)責(zé)人交換意見�，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：
一、明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確自己的任務(wù)。根據(jù)幼教組《20xx年度責(zé)任督學(xué)工作計劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)四所幼兒園的各項工作進行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)備案表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各幼兒園園長保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：靈沼中心園的數(shù)名家長打電話詢問開園事宜，我就與馮園長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù);XX星幼兒園部分家長打電話反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長詳細(xì)講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反饋給幼兒園，提醒她們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。另外，責(zé)任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，通過集體督導(dǎo)，個別督導(dǎo)與隨機訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的XXX等四所幼兒園的開學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家園溝通等工作進行了督導(dǎo)。保持與其他責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系，互相交流，學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進經(jīng)驗。
四、存在問題
因為還有自己手頭上的工作任務(wù)要完成，常常面臨時間緊，任務(wù)多的現(xiàn)象，有時候督導(dǎo)工作匆匆忙忙，做的＇不夠細(xì)致，嚴(yán)格來說有時候督學(xué)工作流于形式。另外，因為是同行，能夠體會到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定、鼓勵的多，遇到問題就輕描淡寫，簡單帶過，或者礙于面子，委婉的指出�，F(xiàn)回想起來，這樣的方式其實不利于解決問題。
在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本職工作與督導(dǎo)工作的關(guān)系，加強自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為長安區(qū)督導(dǎo)工作及幼教事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻!
責(zé)任督學(xué)履職情況匯報材料
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
一、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。
1、督查隊伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的'良好局面。
(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的＇收費情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
幼兒園教育工作計劃2
從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。
我們的主題目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的'需要入廁，喝水。
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料。
8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。
9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況。
10、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。
11、教幼兒認(rèn)讀簡單的漢字和簡單的英語對話。
12、教幼兒學(xué)會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認(rèn)識這些數(shù)字。
幼兒園教育工作計劃3
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進步，特別是在語言表達(dá)、社會交往、動手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為男女比率不均勻，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、身體方面的準(zhǔn)備：
�。�1）通過各種體育活動或游戲的教學(xué)，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。（2）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點目標(biāo)及課時安排：
2月《春之歌》重點：a.面積數(shù)量化比較；b.上下疊置空間關(guān)系；c.旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.路徑分析；e.坐標(biāo)點移動練習(xí)f.6的加減法
第二周：《故事屋：狐貍搬新家》《貼瓷磚》第三周：《小花被》《鋪桌布》第四周：《新鄰居》《高樓尋寶》
3月《愛的日記》重點：a.1~~20的順逆混唱：b.5與10倍數(shù)認(rèn)識與跳唱：c.倍數(shù)點數(shù)：d.整點。半點。星期。月份的認(rèn)識。7的加減法
第一周：《故事屋米米的老時鐘》《填填看》第二周：《念唱比賽》《幾點鐘》第三周：《鐘表店》《數(shù)螞蟻》第四周：《幾月幾號》《買時鐘》
4月《大家一起來》重點：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的認(rèn)識：8的加減法
第一周：《故事屋青蛙運動會》《接力塞》第二周：《美麗的荷花》《跳臺階》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闖關(guān)》
5月《繽紛夏日》重點：買賣游戲與生活運用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的.加減法列式運用：9的加減法
第一周：《故事屋海邊的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》
6月重點：10的加減法：及復(fù)習(xí)2、3、4、5月所學(xué)內(nèi)容
生活與健康教學(xué)重點目標(biāo)及課時安排：
2月主題《春之歌》重點：a.認(rèn)識消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：b.培養(yǎng)用餐的好習(xí)慣：c.認(rèn)識身體排除廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。
第二周：《營養(yǎng)小子大探險》《走輪胎》第三周：《我會愛護它》《廢物，再見》第四周《健康紅綠燈》《保健高手》
3月《愛的日記》重點：a.知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)別自己和屬于自己的東西：c.養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣
第一周：《�。〈皯羝屏恕贰短凶印返诙堋缎√焓古c小魔鬼》《紙盒走》第三周：《小懶熊的稻田》《超級運動會》第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》
4月《大家一起來》重點：a.引導(dǎo)幼兒了解各種游戲器材的安全注意事項：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡單處理：
第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》第四周：《一起去交游》《我會保護自己》
5月《繽紛夏日》重點：a.引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導(dǎo)幼兒了解換牙時的保�。篶.引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長：
第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》第二周：《我換牙了》《夾球側(cè)行》第三周：《點點滴滴的回憶》《我要上學(xué)去》第四周：《認(rèn)識牙齒》《動物的牙齒》
6月重點；復(fù)習(xí)2、3、4、5所學(xué)內(nèi)容
科學(xué)領(lǐng)域重點目標(biāo)及課時安排：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識；
2月主題《春之歌》課時安排：
第二周：《春筍來報到》《竹子真好用》第三周：《不一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》
3月主題《愛的日記》課時安排：第一周：《我的聯(lián)絡(luò)好方法》第二周：《古代傳遞訊息的方法》第三周：《有趣的聯(lián)絡(luò)方式》第四周：《我會打電話》
4月主題《大家一起來》課時安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》第二周：《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二》第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》第四周：《便利好幫手》《美麗的紋路》
5月主題《繽紛夏日》課時安排：
第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》第三周：《海洋sos》《神奇的鹽水》第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛(wèi)士》
6月課時安排復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容
弟子規(guī)教學(xué)重點及課時安排：
2月教學(xué)安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。
3月教學(xué)安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。
4月教學(xué)安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。
5月教學(xué)安排：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必?fù)P。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。
6月教學(xué)安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容
三、家長工作：
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。
四、班級工作安排：
二月份：
1早操學(xué)習(xí)及器械準(zhǔn)備。
2新學(xué)期家長會。
三月份：
1以班級為單位進行“我愛媽媽主題活動”：
2親子春游活動：
3確定六一節(jié)目：
四月份：
1將廢舊物品利用于區(qū)域活動中：
2排練六一節(jié)目：
五月份：
1節(jié)目服裝`道具的準(zhǔn)備工作
2節(jié)目匯演
六月份：
1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動；
2召開期末家長會并收集家長意見反饋。
七月份：
1畢業(yè)典禮；
2幼兒評估期末總結(jié)；
幼兒園教育工作計劃4
為認(rèn)真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動實施意見，結(jié)合幼兒園實際特制定本工作計劃。
二、工作目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的.安全工作組織機構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、工作措施：
加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。
(3)加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自的職責(zé)。
幼兒園教育工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以“指南”“綱要”“五大行動”為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃、教研工作計劃為依據(jù)，以年級組為陣地，通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。
二、工作重點與措施
1、穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當(dāng)天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。
3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。
4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時進行反思。
5、通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進幼兒發(fā)展。
6、結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進教師專業(yè)化成長。
7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的`精神，讓有特長的老師幫助、帶動組內(nèi)其他老師一起進步、共同成長。
8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地，合理利用班級微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動。
三、逐月安排
九月份：
1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案
2、邀請家長進入班級QQ群、微信群
3、選取音樂、編排早操
4、充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料
5、開展“慶中秋”主題活動
6、召開家長會
十月份：
1、進行國慶主題教育
2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻
3、開展班本課程
4讀書交流活動
5、青年教師基本功訓(xùn)練
十一月：
1、月初開展秋游活動
2、讀書筆記分享交流活動
3、繼續(xù)班本課程
4、根據(jù)主題更換游戲材料
5、對家長開放活動
6、幼兒安全教育主題活動
十二月份：
1、班本課程活動展示
2、青年教師攥寫觀察記錄交流
3、審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃
一月份：
1、結(jié)合元旦，開展主題活動
2、撰寫幼兒評語
3、做好各方面總結(jié)工作
4、收集整理各項資料
幼兒園教育工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，堅持“為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對話，互動表達(dá)提供機會，促進教師富有個性地成長，進而生長出富有個性的校園文化，促進每一位幼兒全面和諧富有個性地發(fā)展；扎扎實實地做好各項工作。提高對課改的重新認(rèn)識，全面推進幼兒園課程改革和教育現(xiàn)代化，提高保教質(zhì)量，提高教研意識，以優(yōu)質(zhì)化的保教服務(wù)、個性化的辦園特色挑戰(zhàn)當(dāng)前的幼教改革。
二、學(xué)情分析
我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué)，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心,幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以糾正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的`精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒情況非常特殊，還需要和家長共同努力解決。
本期班級工作目標(biāo)及主要措施
一、主題探究活動：
我要上學(xué)了、秋、動物、冬
二、家園互動活動：
1、和幼兒一同去參觀師大校園，感受秋的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
三、班級工作：
1、定期召開班務(wù)會，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。
2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、寫好分月工作總結(jié)。
本學(xué)期各項教育教學(xué)目標(biāo)與要求
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習(xí)慣，懂得在體育活動中要認(rèn)真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準(zhǔn)確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠(yuǎn)40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
5、能聽口令和信號準(zhǔn)確的做相應(yīng)的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學(xué)習(xí)左右分隊走
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、樂意認(rèn)讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣
5、在文學(xué)活動中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象表達(dá)，仿編或編構(gòu)有趣的情節(jié)和畫面。
社會：
1、培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責(zé)任感，能關(guān)心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事
2、能主動的使用禮貌用語以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，
3、知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認(rèn)識一些主要的少數(shù)民族，并懂得尊重少數(shù)民族。
5、知道遵守公共場所的紀(jì)律規(guī)則。
6、保持個人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。
音樂
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，體驗與同伴進行動作學(xué)習(xí)和交流的快樂。
3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂的方法。
4、學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象，體驗民族音樂，勞動音樂的不同情趣。
課程安排：語言、社會、體育、音樂每周2節(jié)，識字、故事、兒歌每周1節(jié)。
每月工作重點
九月份
1、開學(xué)工作安排。
2、開展“我要上學(xué)了”的主題活動。
3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
十月份
1、“秋”主題活動，到川師校園參觀，開展家園互動活動。
2、召開班務(wù)會、家長會。
3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、開展“找找身邊的小雷鋒”講文明
5、講禮貌、講科學(xué)，樹新風(fēng)活動。
十一月份
1、開展“動物”的主題活動。
2、召開班務(wù)會寫好分月工作總結(jié)。
3、舉行“我為小隊添顆星”主題班會。
4、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
十二月份
1、“冬”主題活動。
2、準(zhǔn)備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。
3、準(zhǔn)備元旦節(jié)目排練。
一月份
1、舉行“媽媽，請您歇一歇”敬老愛幼主題班會。
2、舉辦兒歌、故事或古詩朗誦、演講比賽。
3、進行期末各項工作的總結(jié)，做好寒假各項安全工作。
幼兒園教育工作計劃7
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。
數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
（一）健康
一）、身心保健
1、、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二）、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
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1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
（三）數(shù)學(xué)
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8、有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
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一）、自信心培養(yǎng)
1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二）、人際交往
1、主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三）、行為規(guī)則
1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四）、民俗文化
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的`勞動成果。
2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3、知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
（五）美術(shù)
一）、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二）、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三）、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
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一）歌唱活動
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。
二）韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
三）、節(jié)奏活動
1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
四）、欣賞活動
1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
幼兒園教育工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動有機結(jié)合的有效方法，促進師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。
三、創(chuàng)建措施
(一)加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)保”隊伍，齊心協(xié)力，形成一股強勁的環(huán)境教育力量，為真正落實本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實的基礎(chǔ)。
(二)注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個雙周二，利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師進行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓(xùn)班，計劃一學(xué)年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長。
具體措施：
1.幼兒園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結(jié)合的自然景觀。
3.大力加強幼兒園文化建設(shè)，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內(nèi)滲透，課外實踐，資源整合，進行環(huán)境知識教育。
1.以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學(xué)計劃之中。
3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;
(2)舉辦環(huán)保知識講座;
(3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動;
(4)開展社會小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
(5)做好宣傳工作，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識;
(6)開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;
(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識;
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強對班級自然角的.管理，要經(jīng)常更換，保持生機勃勃;
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;
(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環(huán)境論文;
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費紙張等。
四、活動具體安排：
三月份
1、制訂各年齡班環(huán)境教育計劃;
2、整理教室及活動區(qū);
3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;
4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動
四月份
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;
2、豐富自然角的內(nèi)容;
3、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。
五月份
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;
3、舉行綠色教案設(shè)計評比活動;
六月份
1、開展“6、5”環(huán)境保護日宣傳活動;
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;
3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
4、評選綠色寶寶。
七月份
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
九月
1、 開展廢紙大集合活動
2、 開展“關(guān)愛小動物”的主題活動;
3、主題活動《愛撫樹林，愛護環(huán)境》，
十月
1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動
3、開展“從點滴做起 創(chuàng)綠色家園”
十一月
1、家庭環(huán)保，我行動
2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀(jì)律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”，
3、開展“寶貴的水”主題活動。
十二月
1、環(huán)保知識，我知曉
2、環(huán)保親子活動
一月
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
幼兒園教育工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為的重要時期，對幼兒進行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的`要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)。
1、學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學(xué)先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。
3、學(xué)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
幼兒園教育工作計劃10
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:
(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。
(4)積極參加體育運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:
第一樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的'認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識與保護：進一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
三、具體活動安排：
二月份：
《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：
《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、
四月份：
《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》
五月份：
《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》
六月份：
《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》
幼兒園教育工作計劃11
一、幼兒園概況
xx幼兒園創(chuàng)辦于上世紀(jì)50年代，是xx區(qū)文明單位、盧灣區(qū)綠色學(xué)校。幼兒園地處xx區(qū)興業(yè)教育小區(qū)內(nèi)，園舍為老式洋房，環(huán)境幽雅，有寬敞的幼兒活動室、探索室和戶外活動場地，配套設(shè)施齊全。幼兒園現(xiàn)有班級年齡跨度從托班至大班，共有7個班級，147名幼兒。幼兒園擁有一支師德良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，共有在職教師14名，其中以有xx年以上教齡的教師居多。多位教師被評為市、區(qū)園丁獎、區(qū)骨干教師，并有多篇論文在全國、市以及區(qū)級比賽中獲獎。
二、幼兒園家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┘议L家庭教育特點及原因分析
從總體情況來看，本園園所、班級內(nèi)各家庭之間經(jīng)濟收入、文化教育水平等綜合素質(zhì)的層次差異較大。一方面，本園地處中心城區(qū)，隸屬興業(yè)教育小區(qū)，幼兒家庭物質(zhì)條件比較好。這些幼兒家長普遍自身文化層次比較高，綜合素質(zhì)較好，重視家庭教育。另一方面，隨著城市化進程的不斷推進，本園有30%的幼兒來自外來務(wù)工人員的家庭。這些幼兒家長整體的文化水平比較低，家庭教育意識薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家長群體在子女的教育期望等方面也存在著某些相似。表1中概括了不同的家長群體在家長教育方面的異同點。
表1綜合素質(zhì)差異的家長家庭教育特點異同
綜合素質(zhì)較高的家長
綜合素質(zhì)較低的家長
差異
綜合素質(zhì)
文化層次高、經(jīng)濟收入高、工作環(huán)境好。
文化層次低、經(jīng)濟收入低、工作條件不好或者沒有工作。
教育觀念
明確家庭教育的重要性；接受新的理念的能力強。
將教育幼兒的責(zé)任轉(zhuǎn)移給教師；對二期課改的理念不了解也不容易接受。
教育行為
遇到家庭教育方面的問題會向書籍、網(wǎng)絡(luò)等尋求幫助，也會積極地與教師溝通尋求解決方法。
沒有意識到家長在家庭教育方面的責(zé)任與義務(wù)，放任幼兒；教養(yǎng)子女的能力不強。
指導(dǎo)需求
科學(xué)、有效的家庭教育方法。
更新育兒理念、樹立正確的育兒觀念。
相同
教育期望
家長對幼兒的教育期望都很高，并且都存在“重智輕德”現(xiàn)象，比較重視幼兒智力的開發(fā)，忽視幼兒道德品行的培養(yǎng)、自理能力的鍛煉以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
時間分配
家長的工作壓力都很大，沒有時間也沒有精力教育幼兒。
優(yōu)勢：
�。�1）家長都重視幼兒的發(fā)展，開始意識到對幼兒進行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指導(dǎo)的需求。
�。�2）家長的傳統(tǒng)教育觀念比較強，認(rèn)為教師是育兒方面的“專家”，愿意接受教師的指導(dǎo)，為家庭教育指導(dǎo)順利開展奠定基礎(chǔ)。
�。�3）綜合素質(zhì)比較高的家長自身的文化水平和職業(yè)等都是可供利用的教育資源，為促進家園合作創(chuàng)造機會。
劣勢：
�。�1）家長工作繁忙，平時約60%的幼兒由祖輩接送，教師與家長面對面溝通交流幼兒發(fā)展情況的機會很少。祖輩重“養(yǎng)”輕“教”，對幼兒比較溺愛，不利于幼兒社會性的發(fā)展、自理能力的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（2）外來務(wù)工者很多都只有中學(xué)文化，普遍存在一種補償心理，把自己沒實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，對孩子的期望值很高。但是他們存在一種誤區(qū)，認(rèn)為對孩子進行的早期教育家長的責(zé)任就是找一個好幼兒園挑一個好老師，其余就是老師的事情。家庭教育責(zé)任意識不強，不利于教師與家長溝通交流以及問題的解決。
�。ǘ┙處熂彝ソ逃笇�(dǎo)現(xiàn)狀分析共6頁，當(dāng)前第1頁123456
我園教師以有十五年及以上教齡的教師占多數(shù)，近年通過招聘應(yīng)屆畢業(yè)生補充新鮮血液。年長教師有豐富的家長工作經(jīng)驗但是缺乏家庭教育指導(dǎo)的理論功底；年輕教師對教育工作的熱情很高、接受新信息新理念的能力比較強但是缺乏與家長進行溝通交流的底氣與技巧。通過對家長家庭教育特點的分析也可以發(fā)現(xiàn)，家長群體的自身素質(zhì)的不同，教育理念、教育行為等方面存在的差異導(dǎo)致了他們對家庭教育指導(dǎo)方面的不一致性。對我園教師來說，使家庭教育指導(dǎo)真正落到實效是一個很大的挑戰(zhàn)。
優(yōu)勢：
�。�1）成熟教師比較多，有豐富的家長工作的經(jīng)驗，營造了比較和諧的家園互動的氛圍。
�。�2）年輕教師比較有想法，學(xué)習(xí)能力和接觸新事物的能力比較強，可以通過網(wǎng)絡(luò)和書籍不斷地補充新的家庭教育知識和指導(dǎo)的方法與策略。
（3）通過家長會、家長開放日、家訪等常規(guī)的家園溝通方式開展了多種形式的家庭教育指導(dǎo)工作，積累了相關(guān)經(jīng)驗。通過組建家長委員會，傾聽家長的心聲，從家長的需求出發(fā)提供指導(dǎo)。
�。�4）已經(jīng)充分運用園所墻面與宣傳欄進行園所活動以及教育理念與方法的介紹，通過這種方法正在逐步改變家長的教育理念。
劣勢：
�。�1）幼兒園家庭教育指導(dǎo)制度不夠完善，相對應(yīng)的培訓(xùn)、考核與評價制度缺乏，家訪手冊的規(guī)范運用有待提高。
�。�2）教師對家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵與意義的認(rèn)識還不夠深入，對家長的指導(dǎo)僅僅憑借已有經(jīng)驗，缺乏理論的支撐。針對突發(fā)事件對家長進行溝通與指導(dǎo)的情況較多，但是持續(xù)性不強，尚未將家庭教育指導(dǎo)看作一項長期性的工作。
（3）對不同層次，不同需求的家長的指導(dǎo)針對性不強，指導(dǎo)內(nèi)容欠豐富，指導(dǎo)的方式不夠多元，指導(dǎo)效果不夠明顯。
�。�4）教師的服務(wù)意識不強，往往是從幼兒園地教育目標(biāo)出發(fā)，希望家長進行配合，向家長提出要求，而與家長進行“合作”的意識薄弱，忽略了家長的內(nèi)在需求。
�。�5）教師對家長的指導(dǎo)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，偏重對孩子行為表現(xiàn)產(chǎn)生的異常問題進行指導(dǎo)，缺乏對家長因文化層析、年齡、指導(dǎo)方式的不同，注重解決表面問題，而沒有認(rèn)真思考家庭教育深層次的因素，家教指導(dǎo)浮于泛泛的層面。
三、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作回顧
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”我園以綱要的精神為指導(dǎo)，在科研的.引領(lǐng)下，以提升家長的教育能力和提高教師的指導(dǎo)水平兩部分內(nèi)容為主線不斷探索和總結(jié)，積累了一些經(jīng)驗和方法。同時，我園也與社區(qū)密切合作，不僅利用社區(qū)資源為幼兒發(fā)展服務(wù)，還發(fā)揮了幼兒園教育機構(gòu)的輻射作用，定期舉辦早教中心活動提高散居幼兒家長的家庭教育能力。
�。ㄒ唬┮蕴嵘议L教育能力為主線
1、召開家長會，暢通家園溝通渠道
家長會作為一項常規(guī)工作，對于暢通家園溝通的渠道至關(guān)重要。我園各班級每學(xué)期按照計劃進行1~2次的家長會，向家長宣傳辦學(xué)思想、教育理念與課程特色等信息。同時，讓家長了解家庭教育以及家園合作的重要性，強化家長的法制意識，規(guī)范家長自身的教育行為，為促進家長和孩子共同成長打下基礎(chǔ)。家長會是全面了解家長需求，形成良好的集體氛圍的時機。
2、家長開放日，宣傳與教育并行
我園主要通過教師展示和親子活動的方式向家長開放。通過觀摩教師的展示活動，家長更加了解幼兒園的教學(xué)理念和教師的教學(xué)能力，更重要的是能夠了解自己的孩子的發(fā)展情況以及在集體中所處的階段。在親子活動中，教師對家長如何與幼兒溝通和游戲進行針對性的指導(dǎo)，使家長的收獲延伸到家庭中，更好地開展家庭教育。
3、家教指導(dǎo)專欄，提升家教能力
幼兒園門口以及各個班級門口的墻面都是可供利用的環(huán)境資源。我園通過在園門口設(shè)置家教指導(dǎo)專欄，從教師的經(jīng)驗出發(fā)，將家長可能存在的一些普遍性的家庭教育誤區(qū)進行提醒和指導(dǎo)。各個班級門口設(shè)置有家長園地，將本年齡段幼兒發(fā)展的階段特征以及教育的要點對家長進行“友情提示”，使家長心中有數(shù)。同時，教師通過自己敏銳的觀察能力發(fā)現(xiàn)自己班級中家長教育存在的一些疑問，通過在家長園地上進行巧妙地解答，提升了他們的教育能力。
4、參與社區(qū)共建，發(fā)揮輻射功能
作為社區(qū)的一部分，幼兒園積極參與社區(qū)共建，履行了應(yīng)盡的責(zé)任。我園組建“03親子指導(dǎo)”志愿者隊伍，定期開展對散居嬰幼兒家教指導(dǎo)活動，將教育資源向社區(qū)開放，通過“請進來”和“走出去”兩種形式，對社區(qū)0~3的散居幼兒與家長進行早教指導(dǎo)，力求家教指導(dǎo)功能最大化。一年四次將社區(qū)散居嬰幼兒及其家長“請進來”進行親子活動以及有關(guān)嬰幼兒發(fā)展、家庭教育等方面的專題咨詢和講座。每月第三周的周四，我園教師“走出去”，到淮海街道社區(qū)活動中心，通過親子活動中指導(dǎo)的方式對散居嬰幼兒的家長進行家教指導(dǎo)。兩種形式雙管齊下，使散居嬰幼兒家長也能在活動中學(xué)習(xí)與嬰幼兒互動的技巧以及家庭教育的方法。
5、360°聽課評課，拓展家教指導(dǎo)模式
請家長與社區(qū)人員觀摩幼兒園的活動，對幼兒的表現(xiàn)于發(fā)展情況多角度地進行評價即所謂的360°聽課評課是我園的一個特色活動。在這個過程中，教師有意識地引導(dǎo)家長對幼兒進行正確地觀察和合理地評價，引導(dǎo)家長講視線落在幼兒的多種智能上，而不是將僅僅局限在認(rèn)知方面。通過參與式的評價，不僅使家長更全面地了解幼兒，也讓家長明確如何觀察、評價幼兒。
6、家長手冊，順利度過入園適應(yīng)期
為了保證幼兒能夠順利度過入園適應(yīng)期，幫助家長知道寶寶入園要做什么準(zhǔn)備工作，我園在對已錄取幼兒開展提前入園教育活動的同時對這些家長也進行相應(yīng)的指導(dǎo)。自編的《家長手冊》，簡潔明了地向家長介紹幼兒入園前后這段過度時期幼兒可能有的表現(xiàn)以及家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的教育任務(wù)。對家長進行開放，讓家長提前熟悉教師，鼓勵家長遇到問題及時向教師咨詢，解決了他們后顧之憂。
（二）以提升教師指導(dǎo)水平為主線
1、外出參加基地培訓(xùn)
我園選送教師外出參加家庭教育指導(dǎo)基地的培訓(xùn)，請培訓(xùn)教師回園以后將所學(xué)的有關(guān)家庭教育指導(dǎo)方面的先進的理念、有效地方法以及其他知識與整個園地教師共同分享。通過教師之間開展討論，轉(zhuǎn)變已有的一些錯誤觀念，深化對先進理念的理解，并且指導(dǎo)行為。
2、定期交流家教指導(dǎo)策略
教師的專業(yè)發(fā)展手冊中設(shè)置了“家庭教育指導(dǎo)工作策略”這一專欄，主要用于記錄和收集教師在家庭教育指導(dǎo)過程中遇到的問題以及解決策略。以月為周期教師進行交流，使這些策略成為全園教師可以利用的技巧，提升全園教師的指導(dǎo)能力。
3、依托科研提升家教指導(dǎo)質(zhì)量
我園申報了上海市家庭教育研究“xx”規(guī)劃課題《家長參與幼兒發(fā)展評價的實踐研究》，通過將家長引入作為評價主體，通過分析家庭及社會關(guān)系對兒童的影響，引導(dǎo)家長通過日常生活觀察、評價幼兒、搜集評價信息；不僅要以評價為依據(jù)改善幼兒園的教育過程，同時要即時與家長反饋評價結(jié)果，幫助家長認(rèn)識自身對兒童發(fā)展的影響，并自覺改善家庭教育。我園教師的《大班幼兒健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的家園合作研究》被確立為區(qū)一般課題。另外，教師積極參加“新上海人家庭教育創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)秀方案征集大賽”，希望以比賽為契機，探索家教指導(dǎo)的更多更好的途徑。
四、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作展望
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)、貫徹落實《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》，以全面促進幼兒發(fā)展為重要工作任務(wù)，結(jié)合幼兒園所處的社區(qū)文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學(xué)育兒水平，指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧發(fā)展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。
（二）工作目標(biāo)
1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度。
2、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長教育水平。
3、發(fā)揮家長在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用。
4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務(wù)意識。
5、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力，發(fā)揮科研作用。
（三）工作策略
1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度
健全和完善家教指導(dǎo)工作例會制度、專項經(jīng)費使用制度、檔案管理制度、家教指導(dǎo)隊伍培訓(xùn)制度、家教指導(dǎo)工作考核制度；
健全和完善家園聯(lián)系制度、家委會章程、為家長服務(wù)承諾、家長意見反饋制度；優(yōu)秀家庭教育評選制度。
完善落實家教指導(dǎo)隊伍建設(shè)制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導(dǎo)隊伍。指定專人負(fù)責(zé)家教指導(dǎo)工作的計劃、組織、實施與評估，明確職責(zé)分工，落實各自責(zé)任。
2、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長教育水平
開展深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解家長的價值觀、教養(yǎng)態(tài)度、文化修養(yǎng)、性格特點和家教行為方式，了解家長對指導(dǎo)工作的需求。在此基礎(chǔ)上對不同的家長群體進行分類分層指導(dǎo)，以期切實轉(zhuǎn)變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學(xué)育兒的水平。
聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家舉辦家長學(xué)校，改變以往的家教指導(dǎo)活動家長聽講座或聽輔導(dǎo)的形式，家長可以根據(jù)幼兒園事先制定好的一學(xué)期的家教主題菜單及講座時間，根據(jù)自己的需求進行選擇。家長學(xué)校的指導(dǎo)而形式也由單一的講座變?yōu)榧议L之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；
創(chuàng)辦家園小報，定期向家長傳遞科學(xué)育兒的方法。將幼兒各年齡的發(fā)展特點、生長發(fā)育指標(biāo)、保育與喂養(yǎng)要求以及親子游戲等信息在家園小報上向家長進行書面的指導(dǎo)。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實例，鼓勵家長一起參加討論，并將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公布于表彰。
深入挖掘社區(qū)資源，使家教指導(dǎo)更專業(yè)化。我園利用與交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院毗陵的優(yōu)勢，請交大醫(yī)學(xué)院的志愿者為我園的保育員與家長進行有關(guān)保育與喂養(yǎng)方面的講座與指導(dǎo)，是我園與社區(qū)合作共育的特色活動。在此基礎(chǔ)上，本園計劃請交大醫(yī)學(xué)院的志愿者發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，為我園家長做有關(guān)幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫(yī)學(xué)知識，提高他們的教養(yǎng)能力。
3、發(fā)揮家長在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用
充分發(fā)揮家委會的宣傳與監(jiān)督作用。在原有園級家委會的基礎(chǔ)上招募班級家委會，按照家委會章程，做到有計劃、有落實、有總結(jié)，充分發(fā)揮家委會的參與和監(jiān)督作用。根據(jù)各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學(xué)校的家教指導(dǎo)工作中，并且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋，發(fā)揮溝通幼兒園與家長的橋梁作用。
對本園家長指導(dǎo)需求情況進行調(diào)查，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，了解家長需求。在仔細(xì)了解了家長需求的基礎(chǔ)上，豐富家教指導(dǎo)的內(nèi)容，使家教指導(dǎo)的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導(dǎo)。
建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發(fā)揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，并且加大對家庭教育知識的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長，我園根據(jù)不同的家庭類型以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經(jīng)驗與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。
4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務(wù)意識
組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》，以學(xué)習(xí)理論為抓手，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵教師將理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論的同時，挖掘并深入剖析自身在家教指導(dǎo)活動中存在的問題，運用理論與實踐相結(jié)合的原則研究新的家庭教育指導(dǎo)方法，力求使家教指導(dǎo)具有實用性、實效性、長期性，使教師在家教指導(dǎo)水平上得到循序漸進的提高。
推出各班為家長服務(wù)承諾，提高為家長服務(wù)的意識。在了解分析家長的心理及需求的基礎(chǔ)上，我園七個將班分別推出了有針對性地為家長服務(wù)承諾，進一步確立了為幼兒為家長服務(wù)的意識。做到關(guān)注每一個幼兒、關(guān)注每一件小事、關(guān)注每一個活動，全面提高為家長服務(wù)的質(zhì)量。
5、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力，發(fā)揮科研作用
加強對教師家教指導(dǎo)能力的園本化的培訓(xùn)，開展家教指導(dǎo)教研活動，通過教研促進教師整理、總結(jié)并反思各自的家教成果，相互交流、研討以豐富園所家教指導(dǎo)策略。請成熟型教師與新手教師結(jié)對子，互幫互助，使新手教師掌握與家長溝通的技巧，成熟教師提高自己的理論水平，新老教師共同提高家教指導(dǎo)的能力與水平。
繼續(xù)推薦個別教師參加市、區(qū)組織的各種類型的家教指導(dǎo)班的學(xué)習(xí)與進修，將全新的家教指導(dǎo)理念與策略在全園傳遞學(xué)習(xí)。鼓勵教師自培與園培相結(jié)合，提高家教指導(dǎo)能力，培養(yǎng)家教指導(dǎo)骨干。
鼓勵教師申報各級家教指導(dǎo)課題，開展有關(guān)家教指導(dǎo)方面的研究工作，以科研提升家教指導(dǎo)者的研究能力，促進家教指導(dǎo)工作質(zhì)量的提高。
幼兒園教育工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在新的學(xué)期里，加強全園教職員工的教育服務(wù)意識，貫徹“六心”服務(wù)承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素，改進和落實我園數(shù)學(xué)教育方案，申報數(shù)學(xué)方面的課題研究，培養(yǎng)教師的科研意識和教學(xué)研究能力，使我園特色教育走向新里程。
二、工作思路
新學(xué)期、新面貌，向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極配合、做好各項班務(wù)工作；要求自己終生學(xué)習(xí)，并制定近期目標(biāo)。
三、工作情況
�。ㄒ唬┻_(dá)到以下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關(guān)心自己身邊的.同伴。
4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識。
5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。
6、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。
7．堅持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。
（二）努力做好家長工作。
本學(xué)期在進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。
（三）進一步提高自己的教育教學(xué)水平
認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo)；帶班過程中尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。
幼兒園教育工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實行定崗分工，規(guī)范化管理，爭抓實效。努力爭創(chuàng)一流的教師隊伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進步，讓家長滿意”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點過程來抓。加強幼兒園教研組的建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。
2、在幼兒園的環(huán)境方面進一步加強改進力度，使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。
3、抓好保教隊伍的建設(shè)。為青年教師提供學(xué)習(xí)的機會，提高青年教師的專業(yè)水平。鼓勵青年教師積極進取，爭取在崗位工作中取得成績。開展師徒結(jié)對活動，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師迅速成長起來。
4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。
5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。
6、提高家園聯(lián)系工作的實效性。堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家園教育一體化，共同促進幼兒的發(fā)展。
7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。
三、具體措施
1、加強幼兒園內(nèi)含建設(shè)。
切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會、再消化，幫助教師進一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標(biāo)和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實際工作中積極探索和實踐。創(chuàng)造動態(tài)又有活力的幼兒教育過程。
2、注重教師隊伍的建設(shè)。
引導(dǎo)教師在進行教育實踐的同時利用時間進行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進行幼教資料查閱，同時做好理論知識的摘錄。鼓勵教師積極參加教育培訓(xùn)活動，如學(xué)歷進修、新教師上崗培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等。
把園本教研活動貫徹落實到位。教研活動的開展，以課程實施中教師所面臨的具體問題為對象，圍繞問題進行研討活動，教研活動既要注重解決實際問題，又要注重經(jīng)驗的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究溶為一體。對新上崗教師實施跟蹤聽課，進行師徒結(jié)對活動。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵教師積極參加聽課和觀摩活動，新老教師之間相互聽課。鼓勵教師積極撰寫論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開研討課。
3、加強幼兒園安全工作。
幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的'情況，及時維修。對一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動場所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
4、從多方面抓好保教工作。
各項保教工作認(rèn)真貫徹落實綱要精神，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對幼兒加強衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強度密度合理。教師在制定活動目標(biāo)時要明確和具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探索操作。促進幼兒各項能力的提高。
四、各月主要工作
8月份：
1、 對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練；
2、 完善各種規(guī)章制度；
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)充實、修改、完善；
4、 組織教師學(xué)習(xí)《一日活動規(guī)范》并測試。
9月份：
1、做好新學(xué)期幼兒報名工作，各項教育教學(xué)工作逐步進入正常。
2、教師深入開展教育教學(xué)研究；
3、開展“老師您辛苦了”的主題教育活動
4、組織幼兒常規(guī)比賽
5、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓好班級特色活動的開展。
6、中班以上的班級開展“我來說天氣”和講故事（小班）選拔比賽。
10月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動”。
2、隨堂課聽課。
3、趣味運動會
11月份：
1、“我來說天氣”和講故事（小班）比賽。
2、教師每人一節(jié)公開課
3、幼兒查體。
4、準(zhǔn)備節(jié)目參加元旦慶�；顒�
12月份：
1、園內(nèi)教師教育隨筆評比活動。
2、元旦慶�；顒�
3、園內(nèi)安全檢查工作。
4、檢查各班主題墻面布置情況。
1月份：
1、班級工作經(jīng)驗介紹
2、幼兒身心發(fā)展評價反饋
3、布置期末結(jié)束工作
4、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。
幼兒園教育工作計劃14
“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活的環(huán)境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
一、教給安全防護知識
1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則等。
2、利用早談、晨間活動、.中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片、或影視教育，引導(dǎo)幼兒觀察圖片、觀看電視，了解安全信息，并引導(dǎo)幼兒講述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的'發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應(yīng)如何自救等。
3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活的常識，知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況的時撥打的救援電話。
4、通過圖片、錄像教給幼兒流感（如甲型H1N1流感）的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感H1N1、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。
5、開設(shè)專題講座。請有關(guān)部門的工作人員傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。
6、組織幼兒進行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。
二、把好一日活動安全關(guān)
1、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患。
2、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。
3、隨機制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。
三、家園配合
1、通過家長會、家教欄、家訪、QQ群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活的環(huán)境，使家長成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)實施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活的環(huán)境。
2、發(fā)放致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任狀。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度。堅持用接送卡接送、無卡簽名，托他人帶的電話告知當(dāng)班教師，得到確認(rèn)、允許、簽名后方可帶孩子離開。
幼兒園教育工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持公益性和普惠性的原則，按照“政府主體、社會參與、多元發(fā)展、整體提升”的要求，進一步加大投入力度，加快學(xué)前教育建設(shè)步伐，不斷健全學(xué)前教育公共服務(wù)體系，著力提高我縣學(xué)前教育整體水平，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過三年左右的努力，在全縣形成以公辦幼兒園為主體，社會力量辦園為補充的學(xué)前教育辦學(xué)體制，建立健全“廣覆蓋、�；�、多形式”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。加大幼兒園建設(shè)力度，新建和改擴建20所左右幼兒園，每個鎮(zhèn)（街道）至少建有一所規(guī)模適宜的標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園，確保增加足夠的學(xué)前教育資源，基本解決“入園難”問題。支持等級幼兒園創(chuàng)建工作，擴大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，爭取在三年內(nèi)各鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園創(chuàng)建成為省二級以上幼兒園的比例達(dá)到85%以上，等級幼兒園在園兒童覆蓋率達(dá)95%以上。加強師資隊伍建設(shè)，按規(guī)定合理配置幼兒教師和保育員，每年新增不少于20名事業(yè)編制教師。健全幼兒專任教師持證上崗制度，加強學(xué)歷提升工作，全縣幼兒專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大專及以上學(xué)歷達(dá)到85%以上，教師持證上崗率達(dá)90%以上。
三、工作措施
（一）健全分級管理體制
進一步健全“地方負(fù)責(zé)、分級管理、部門合作”的學(xué)前教育管理體制�？h人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域?qū)W前教育的規(guī)劃、布局調(diào)整，建立健全合力推進工作機制，統(tǒng)籌管理各類學(xué)前教育機構(gòu)。鎮(zhèn)（街道）承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村和社區(qū)學(xué)前教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)建設(shè)并辦好本轄區(qū)內(nèi)公辦幼兒園，積極籌措辦園經(jīng)費，努力改善辦園條件，加強幼兒園周邊環(huán)境治理，規(guī)范管理區(qū)域內(nèi)各類幼兒園�？h教育行政部門負(fù)責(zé)貫徹落實國家和省有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策，擬訂有關(guān)行政規(guī)章制度和學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并指導(dǎo)實施；負(fù)責(zé)幼兒園的審批注冊；建立健全學(xué)前教育督導(dǎo)和評估制度；對各類幼兒園實行分類管理，并進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)�？h發(fā)改局、縣財政局、縣國土局、縣住建局、縣人力社保局、縣編委辦等部門要分工協(xié)作，相互配合，形成學(xué)前教育發(fā)展的合力，共同促進學(xué)前教育健康發(fā)展。
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強化政府主導(dǎo)責(zé)任，加大對學(xué)前教育的投入力度，按照“以鎮(zhèn)為主、縣鎮(zhèn)聯(lián)動”的.原則，將學(xué)前教育經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，并做到逐年增長。三年內(nèi)，全縣學(xué)前教育財政性投入占財政性教育經(jīng)費總投入的比例每年遞增1%。制訂出臺全縣學(xué)前教育專項資金管理辦法，明確縣、鎮(zhèn)（街道）兩級財政對學(xué)前教育的經(jīng)費保障辦法和標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)前教育經(jīng)費使用的監(jiān)督管理。
（三）大力推進園舍建設(shè)
根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，合理制訂幼兒園布局規(guī)劃，制訂我縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法，加強對幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)和督查力度，確保三年幼兒園建設(shè)規(guī)劃的順利推進。各鎮(zhèn)（街道）要充分考慮本轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒的分布狀況和增長趨勢，加大幼兒園新建、改擴建力度，重視對轄區(qū)內(nèi)設(shè)施陳舊幼兒園（教學(xué)點）的維修，努力改善幼兒園辦學(xué)條件。合理引進社會力量舉辦普惠性幼兒園，擴大學(xué)前教育資源。
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按照幼兒園統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一管理的要求，嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定進行審批注冊、督導(dǎo)評估；積極推進幼兒園等級創(chuàng)建工作，提升辦學(xué)等級；加強對幼兒園教育教學(xué)活動的指導(dǎo)，扎實開展幼兒園教育教學(xué)活動的研究和交流活動，優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容；著力推進幼兒園發(fā)展性評價工作，積極探索以省一級、省二級幼兒園為龍頭的名園集團化模式，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村的輻射力度，促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展；依托現(xiàn)有的公辦幼兒園或社區(qū)活動中心等資源，積極探索幼兒早期教育工作。
（五）規(guī)范民辦幼兒園管理
完善民辦幼兒園星級評估制度，加強對民辦幼兒園教師配備、進修提高、待遇落實等情況的監(jiān)督，加強對民辦幼兒園的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作，促使民辦幼兒園健康規(guī)范發(fā)展。加強對無證學(xué)前教育機構(gòu)的排查和整改工作，促使其整改規(guī)范達(dá)到“準(zhǔn)辦標(biāo)準(zhǔn)”；對整改后仍不能達(dá)到“準(zhǔn)辦標(biāo)準(zhǔn)”的無證幼兒園要依法予以取締。
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根據(jù)公辦幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，合理核定幼兒園教師編制，招聘優(yōu)秀教師不斷充實公辦幼兒教師隊伍。建立幼兒園教師注冊登記管理制度，依法實施對幼兒教師的資格準(zhǔn)入管理。
構(gòu)建開放多樣的幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，將各級各類幼兒園在職教師的繼續(xù)教育列入中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃，建立健全幼兒園園長、骨干教師和農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)機制，切實落實對幼兒園衛(wèi)生保健人員的專業(yè)知識培訓(xùn)。對現(xiàn)未取得教師資格證的非事業(yè)編制教師，限期取得任職資格。依法解聘不合格教師。
積極推進績效工資改革，確保事業(yè)編制幼兒教師的收入待遇。建立符合資格的非事業(yè)編制公辦幼兒園聘用教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)，人均年收入不低于城鎮(zhèn)職工人均年收入水平。加強對民辦幼兒園教師待遇落實情況的督查工作，規(guī)范民辦幼兒園教職工聘任工作，督促依法簽訂勞動合同，并參照公辦幼兒園合理確定教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)，依法為教職工繳納各項社會保險費。
四、實施要求
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大力發(fā)展學(xué)前教育是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范點、全面提升人口素質(zhì)的必然要求，是促進教育公平，推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。各鎮(zhèn)（街道）、各部門要充分認(rèn)識此項工作的重要性，進一步增強工作責(zé)任感，采取有效措施，切實加強學(xué)前教育工作。
（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
進一步加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立縣學(xué)前教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教育副縣長任組長，各鎮(zhèn)（街道）及縣發(fā)改局、縣教育局、縣財政局、縣人力社保局、縣編委辦、縣國土局、縣住建局、縣公安局、縣民政局、縣衛(wèi)生局、縣工商局、縣安監(jiān)局、縣新居民事務(wù)局、縣人口計生局、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等部門為成員單位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣學(xué)前教育工作，研究解決學(xué)前教育改革發(fā)展中面臨的突出問題。
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進一步加快學(xué)前教育改革發(fā)展是本屆政府的主要民生工程之一，是政府為民辦實事的重要內(nèi)容。對此，各鎮(zhèn)（街道）和相關(guān)部門要按照縣政府和縣學(xué)前教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，扎實推進，實行目標(biāo)責(zé)任制，做到專人負(fù)責(zé)，分工明確，定期督查，確保各項工作目標(biāo)和任務(wù)的順利完成。
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