幼兒園師徒結(jié)對工作計劃（熱門）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園師徒結(jié)對工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃1
作為年輕的，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任的工作。
今年，我繼續(xù)拜功底深厚，高尚的為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：
1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀理念。
4、邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三月份：
1、制定計劃。
2、與師傅交流教學中的.想法。
3、聆聽師傅的課、交流。
四月份：
1、聽師傅的課，并進行交流。
2、準備一節(jié)信息與學科整合課。
3、共同先進的教育理論書籍。
4、邀請師傅隨堂聽課。
五月份：
1、共同探討名家課例。
2、和師傅交流教育教學中的困惑。
3、邀請師傅隨堂聽課，評課。
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃2
面對剛接觸新教改的x來說，對任何都是似懂非懂，常會面對頑皮的們束手無策，因此，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的，在日常工作中給于指導和帶教，是非常必要的，所以制定以下計劃：
一、提升專業(yè)技能
在教育、教學上：“教師是人類靈魂的師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習文化，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在、計算、、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在習。
二、加強修養(yǎng)
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導孩子，使她在日常中以“”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成道路。
三、豐富保育知識
在保育知識上：不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)x一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心全面地發(fā)展。
四、重視及時反思
多年的'工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的，對自身的教育教學行為做出改進。因此，本學期要求x積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃3
為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應新課改的需要，特制定我校師徒結(jié)對方案：
一、結(jié)對目標
1、總目標：造就一批新的學科骨干教師，滿足學校培育人才的需要。
2、具體目標：
�。�1）主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一輪（一年）的指導與學習，通過結(jié)對，使其迅速入門到勝任自己的教育教學工作。
�。�2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，促使青年教師盡快成長。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務(wù)，達到教師隊伍的.群體優(yōu)化。
二、結(jié)對對象
師傅：學校骨干教師。
徒弟：剛進入教師隊伍的在職青年教師。
三、結(jié)對期限：
20xx年10月至20xx年7月
四、結(jié)對時間、地點：
20xx年10月13日下午
香山小學二樓會議室
五、基本職責：
師傅職責：
1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教學案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力；每學期指導徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。
5、每學期幫助徒弟選定2篇教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
6、每學年指導徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
8、每學期撰寫1篇師帶徒的活動小結(jié), 對徒弟做出一次綜合評價，并指出其進一步的發(fā)展方向。
徒弟的職責：
1、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3、每月向指導教師提供一份典型教案，請導師指導備課方法，提高備課能力。
4、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
5、根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀2篇教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
6、在指導教師的指導下，每學年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。
7、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
8、每學期撰寫1篇拜師活動小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。
六、學校評價考核：
1、材料上交：每學期末，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記、聽評課記錄、一篇教學論文和一篇拜師小結(jié)。
2、帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3、學校根據(jù)考核結(jié)果，每學年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵。
七、“師帶徒”領(lǐng)導小組組織機構(gòu)及工作：
1、成員如下：
組長：李云建
副組長：林松
成員：吳濤 徐建華楊婷劉鑫 張宇峰
2、 “師帶徒”領(lǐng)導小組全面負責該項活動的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和考評工作。
八、師徒名單
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃4
面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給于引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：
一、提升專業(yè)技巧
在教導、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業(yè)務(wù)水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
二、增強師德涵養(yǎng)
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、豐富保育常識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因而，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。
總之，在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師，領(lǐng)導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。一、情況分析
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序鏈接？
2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？
本學期保教研究目標
（一）保教專題研究：
1、深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動。
�。ǘ┍＝虘T例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
二、本學期保教研究內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┍＝虒ｎ}研究內(nèi)容與辦法：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》。細讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的`內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
每月工作安排：（略）
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃5
xxxx師徒結(jié)對計劃面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何情都是似懂非懂，常會面對頑皮的們束手無策，因此，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師，在日常工作中給于指導和帶教，是非常必要的，所以制定以下計劃：
在教育、教學上：“教師是人類靈魂的師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為教師，要向老教師，努力學習文化，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在、計算、、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在習。
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常中以“”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成道。
在保育知識上：不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心全面地發(fā)展。
多年的工作經(jīng)驗告訴我：是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的，對自身的教育教學行為做出改進。因此，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的.評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃6
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅�，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：
一、學習內(nèi)容：
1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4、邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內(nèi)容
三月份：
1、制定成長計劃;
2、與師傅交流教學中的想法;
3、聆聽師傅的課、交流;
四月份：
1、聽師傅的課，并進行交流;
2、準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課
3、共同閱讀先進的教育理論書籍;
4、邀請師傅隨堂聽課;
五月份：
1、共同探討名家課例;
2、和師傅交流教育教學中的困惑;
3、邀請師傅隨堂聽課，評課;
幼兒園教師師徒結(jié)對徒弟計劃師徒結(jié)對計劃徒弟
本學期，幼兒園為了促進我們年輕教師更快的成長，特地將我們與有經(jīng)驗的老師進行了師徒結(jié)對活動。我很有幸與袁老師結(jié)對。
我們師徒間共同具體探討了一下要在這學期里互幫互助的內(nèi)容，我覺得袁老師是一位很有經(jīng)驗與內(nèi)涵的老師，無論在教學工作還是在班級管理方面，真的是我們青年教師該好好學習的。
在這一學期里，我聽了袁老師很多活動課，包括晨間活動，教學活動，游戲活動等，在聽的教學活動中，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動內(nèi)容，親身感受了袁老師的教學風格，在袁老師的教學活動中，孩子們很輕松，很愉快，也很感興趣。同時，我也了解了袁老師的班級管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。
每次聽完課后，當我看到孩子們的表現(xiàn)，就會不經(jīng)意的回憶起袁老師上課時孩子們的表現(xiàn)，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會去更仔細，更細心的觀察班里的孩子的表現(xiàn)，我會用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級，我要努力提高自己的教學水平。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
1、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上，力爭形成自己的風格。
2、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
3、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
5、主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié)，聽課要認真記錄并寫出心得體會。
6、在師傅的指導下，積極參加各級各類賽教活動，每學期撰寫一篇拜師小結(jié)，談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向。每學年積極地撰寫一篇教育教學論文，提高自己的教育理論水平。
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃14
一、從教者情況分析：
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。
二、現(xiàn)狀分析：
孫萍是一位新教師，在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況，我制定了以下的.帶教計劃：
三、發(fā)展目標：
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務(wù)。
1、通過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設(shè)計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。
4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。
四、措施：
1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。
2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設(shè)計方法的指導。
3、不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。
6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。
7、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
五、具體工作安排：
（第一學期）
九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設(shè)立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。
�。ǖ诙䦟W期）
三月份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。
四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。
五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。
七月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。
六、帶教成果（或達成度）
1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。
3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。
4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。
幼兒園師徒結(jié)對工作計劃15
�。ㄒ唬┍＝虒ｎ}研究：
1、深入實際新教材，在背景下，分析各年段主題開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題研究、的。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深入主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體活動。
�。ǘ┍＝虘T例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。
（一）保教專題研究與辦法：
1、組織學習上海市學前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在中促使教師的化水平有的。
2、第三輪全面履行新教材——《教師參考用書》。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、長全程參加“區(qū)二期課改”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的'案例及有意思的集體教學活動，做專題。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、聯(lián)合“屆西凌杯教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師技能。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點、主題活動及內(nèi)容、兩篇教案（每位教師）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
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