幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃1
襲著一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。為此，我們根據(jù)本班的實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生，現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。但也存在著一些需改進(jìn)的地方，如：區(qū)域活動(dòng)的材料需不斷豐富，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)；個(gè)別幼兒的獨(dú)立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動(dòng)手操作、合作能力等，都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，共同協(xié)作，認(rèn)真地開展好班級(jí)里的每項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求，將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級(jí)保教工作有效開展。
2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，本班的特色教育重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫能力。
4.深入開展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。
5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。
三、具體工作措施
1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求，將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級(jí)保教工作有效開展。
1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃，以幼兒為本位，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。
2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深入化。
2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。
幼兒良好的.習(xí)慣不僅有利于班級(jí)管理，更有利于幼兒今后的發(fā)展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。
1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
能逐步的學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣；能安靜獨(dú)立午睡，不吵醒別人等。
2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，能學(xué)習(xí)思考問題、積極發(fā)言，愿意用語言表達(dá)自己的意愿。
學(xué)習(xí)正確的看書方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)幼兒間的合作意識(shí)及交往能力，活動(dòng)結(jié)束后，能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。
3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
4.注重區(qū)域及游戲活動(dòng)，豐富游戲活動(dòng)材料，做到學(xué)習(xí)有序。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整。
四、深入開展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作：
1.多渠道開展家園聯(lián)系活動(dòng)，保證家園聯(lián)系的暢通。
2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，使家長(zhǎng)工作做到深入化、細(xì)致化。
3.本著公平務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合，幫助孩子良好健康地成長(zhǎng)。
五、衛(wèi)生保健工作
秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要，我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，做到保教合一。
保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃2
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
3、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的'責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展"迎新年"親子游園活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、[根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
三、月份安排九月份1、全園安全工作排查。
2、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如環(huán)境衛(wèi)生。
3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
4、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。
5、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開學(xué)常規(guī)教育。
6、認(rèn)真組織教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。
十月份：
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。
4、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、開展運(yùn)動(dòng)月活動(dòng)。
6、元旦節(jié)目排練。
7、安全演練。
8、舉行"秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)十一月份|：
1、幼兒歌唱比賽。
2、全園安全大檢查。
3、開展教師各項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
4、開展主題活動(dòng)。
5、教師制作教玩具十二月份1、"元旦"系列活動(dòng)設(shè)計(jì)、籌劃安排工作。
2、做好家訪工作3、安全疏散演練4、檢查期末各項(xiàng)常規(guī)工作。
一月份：
1、"元旦"匯報(bào)演出2、書寫總結(jié)論文。
3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。
4、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃3
幼兒園中班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)掌握了不少的生活常識(shí)，盡管自己以此為榮卻也要對(duì)即將到來的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行，畢竟面對(duì)孩子們的懵懂與家長(zhǎng)的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法，我應(yīng)當(dāng)妥善利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的協(xié)助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作，為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)自然需要制定工作計(jì)劃從而令中班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)方面能夠更加順利。
由于近期頻發(fā)的流感問題應(yīng)該做好幼兒園的安全防護(hù)問題才行，因此需要叮囑家長(zhǎng)為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免出現(xiàn)安全事故，而幼兒園也要針對(duì)流感問題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展，因此我應(yīng)該配合保育員做好所在班級(jí)的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴，另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子出現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)該盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行，畢竟想要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中有所作為的話自然需要針對(duì)流感的到來做好安全防護(hù)才行。
在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對(duì)于知識(shí)的渴求，尤其是教導(dǎo)他們識(shí)字的時(shí)候應(yīng)當(dāng)利用講故事的'契機(jī)從而讓他們學(xué)會(huì)童話書籍上面的字詞，盡管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級(jí)的語文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型，另外到了中班下學(xué)期應(yīng)該注重孩子們的練字問題并與美術(shù)課結(jié)合起來，這樣的話既能夠?yàn)閷懗雒烙^的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢(shì)，畢竟面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)問題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面采取更為切合實(shí)際的措施才行。
班級(jí)管理工作中則需要密切關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問題從而采取合理的措施，尤其是用餐問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，至于食材的安全性也應(yīng)該有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問題比較好，畢竟諸多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的食宿問題還是比較重視的，午睡問題則主要是督促孩子們及時(shí)入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率，這方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)采取講故事或者播放輕緩音樂的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。
盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事許多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增添了不少壓力，因此我會(huì)妥善利用即將到來的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級(jí)管理工作。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析
現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班�，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來已經(jīng)開始使用筷子了，但由于幼兒在家使用筷子的機(jī)會(huì)不是很多，因此我們班能獨(dú)立使用筷子的孩子只有15%，而在獨(dú)立穿、脫衣褲、鞋，會(huì)整理自己的物品方面，特別是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比較差；剛升入中班，幼兒的合作能力也是較弱的，幼兒的交往能力比較差，59%的幼兒不會(huì)和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩； 31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼兒習(xí)慣較好，還有一部分孩子聽的習(xí)慣還不是最理想，需要加強(qiáng)培養(yǎng)；孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動(dòng)，但在對(duì)藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美。
二、學(xué)期目標(biāo)
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1、初步學(xué)習(xí)使用筷子，能安靜進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面干凈。
2、知道飯前，便后，手臟時(shí)洗手。
3、初步學(xué)習(xí)刷牙，學(xué)習(xí)正確使用手帕，毛巾，便紙，獨(dú)立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
4、在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱。
5、愛父母，老師，長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。
6、初步理解日常的規(guī)則，初步辯別是非，在老師，同伴提醒下，學(xué)習(xí)遵守公共生活中的基本常規(guī)。
7、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。
8、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴，輪流，請(qǐng)求，商量等交往方式，愿意表達(dá)自己的想法。
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1、初步了解人的身體和年齡變化，學(xué)習(xí)關(guān)心和保護(hù)自己的身體，生病時(shí)愿意打針，吃藥，了解危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)。
2、喜歡大自然，初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的.觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡(jiǎn)單的特征。
3、喜歡參與活動(dòng)，通過嘗試，模仿，使自己的動(dòng)作自然，輕松。
4、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學(xué)習(xí)分類，比較、排序等方法。
5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動(dòng)植物，社會(huì)環(huán)境之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。
6、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。
7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施，景觀，能參與一些民間的節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
8、初步對(duì)人類取得的科學(xué)成果感興趣，有對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探索的愿望，愿意收集有關(guān)信息。
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1、愿意與人交往，能教清楚表達(dá)自己的意思，想法并回答問題。
2、能傾聽別人講話，理解他人意思。
3、接觸生活中美好的，感興趣的事和物，對(duì)聽廣播，看表演產(chǎn)生興趣，初步學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品。
4、喜歡閱讀，初步學(xué)習(xí)有順序的翻閱圖書，初步會(huì)將語言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系和想象。
5、愿意嘗試使用各種材料，工具和方法進(jìn)行制作和實(shí)驗(yàn)，有初步想象創(chuàng)造的能力，體會(huì)成功反對(duì)快樂。
6、能自然愉快的唱歌，初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表演自己的情感。
7、嘗試用簡(jiǎn)單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。
三、具體措施
�。ò▽�(duì)目標(biāo)的落實(shí)、個(gè)別幼兒、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)的落實(shí)
1、利用區(qū)域活動(dòng)、自主游戲等，鍛煉幼兒使用筷子的技能，提高幼兒生活技能。
2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。
3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化，帶領(lǐng)幼兒開展各種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，如：去老師（朋友）家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊(duì)等，豐富、提升、整和幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、充分利用混班、混齡活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴交往的樂趣，提高與同伴合作的意識(shí)和能力。
5、開展“新書排行榜”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動(dòng)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。
6、積極開展“餐前小廣播”活動(dòng)，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況、自己的探索發(fā)現(xiàn)等，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)、表現(xiàn)能力。
7、認(rèn)真開展好每一次的特色活動(dòng)，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。
8、豐富音樂區(qū)域材料，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴。
�。ǘ﹤�(gè)別幼兒
1、認(rèn)真記錄幼兒成長(zhǎng)檔案，仔細(xì)分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學(xué)期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點(diǎn)對(duì)象，幫助指導(dǎo)幼兒，讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長(zhǎng)真誠的交流幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法教育幼兒。
3、重視對(duì)體弱兒幼兒的護(hù)理工作。如：肥胖兒的護(hù)理工作，積極配合保健教師，科學(xué)地幫助家長(zhǎng)制定科學(xué)合理的膳食；弱視幼兒的護(hù)理工作，積極配合家長(zhǎng)每天在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練等。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如：拍球比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、大舞臺(tái)表演等，提高幼兒各方面的能力。
（三）家長(zhǎng)工作
1、認(rèn)真開好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，能支持配合開展班級(jí)工作。
2、本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動(dòng)，主要是去書店買一本書、看一本書活動(dòng)，配合班級(jí)“新書排行榜”活動(dòng)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，積極參與各項(xiàng)展示活動(dòng)。如：網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等。
4、做好家長(zhǎng)的服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其功能。如：自然角引導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)觀察植物的變化，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄；新聞角鼓勵(lì)幼兒將自己的趣事、時(shí)事新聞等向同伴進(jìn)行介紹；點(diǎn)心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行記錄等。
2、根據(jù)主題開展的情況，記錄幼兒在主題開展中的痕跡，展示幼兒在主題過程中的感受等。
3、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒共同收集主題有關(guān)的資料。
4、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充滿秋天的氣息；新年到了，又到處是新年的氣氛等。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃5
一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
2.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施：
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2.開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施：
1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任具體措施：
1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：
二三月份：
1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。
2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3.常規(guī)訓(xùn)練
4.教幼兒早操
5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。
四月份：1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。
五月份：1.家庭才藝大賽。2.對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長(zhǎng)會(huì)。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。
六月份：1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語測(cè)試及口語大賽。3.幼兒發(fā)展評(píng)估。4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。
二：保育方面
1、開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)
2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。
3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。
4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。
三：班級(jí)主題活動(dòng)：
本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。
(一)兒歌配畫：
1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的`認(rèn)識(shí)。
2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。
(二)故事續(xù)編、配畫
1、在今年中，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。
(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、益智區(qū)：以孩子的探索為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。
2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。
3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。
4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。
(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
開展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃6
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園《保教工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班具體特點(diǎn)，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：
二、班務(wù)工作重點(diǎn)：
1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)——美工角。
2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。
5、搞好十月“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”
6、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。
三、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。
2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。
3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學(xué)
(一)健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
六、家長(zhǎng)工作
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的'同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。
6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。一、指導(dǎo)思想：
我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。
二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。
2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育
根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。
3、開展環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育
通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)。
通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。
三、主要活動(dòng)的安排
九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展：
1、“假如沒有電”的討論活動(dòng)；
2、參觀發(fā)電廠；
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;
4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。
十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：
1、動(dòng)物的作用；
2、了解照顧動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感；
3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；
4、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。
十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)保活動(dòng)�；顒�(dòng)通過：
1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；
2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；
3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；
4、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問答“活動(dòng)。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)，通過開展：
1、環(huán)保故事、兒歌比賽；
2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”;
3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。
一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)�；顒�(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：
1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；
2、環(huán)保小衛(wèi)士；
3、環(huán)保家庭；
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)�；顒�(dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃7
孩子們?cè)诮?jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)
火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
�。ㄒ唬┰诒Ｓぷ鞣矫�，我們將沿襲非典時(shí)期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。
3、讓孩子們樹立“我是中二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
�。ǘ﹪�(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的`重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)
三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐
園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)
體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長(zhǎng)工作
我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
二月份：
1、接待新生入園。
2、開展安全教育周的活動(dòng)。
三月份；
1、舉行鮮花送給好媽媽的環(huán)境布置。
2、進(jìn)行講故事測(cè)試。
3、組織幼兒參加學(xué)園舞蹈比賽。
4、參加年段舉行的泥塑比賽《送給媽媽的禮物》。
四月份：
1、參加學(xué)園主題畫比賽。
2、進(jìn)行“清明節(jié)”上山掃墓的安全教育。
3、參加年段舉行的集體散游
活動(dòng)《美麗的春天》。
五月份：
1、組織幼兒編排節(jié)目參加六一匯演活動(dòng)。
2、組織幼兒參與年段舉行的活動(dòng)《服裝秀》。
六月份：
1、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)日活動(dòng)教學(xué)。
2、參加學(xué)園的慶六一文藝演出活動(dòng)。
3、舉行年段“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
4、對(duì)全班幼兒進(jìn)行期末評(píng)估工作。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期開始了，我們班要繼續(xù)堅(jiān)持把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的安全意識(shí)，但自我保護(hù)意識(shí)較差，這就意味著老師要制定合理的安全計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行安全教育和安全提醒，以預(yù)防為主的原則更好的開展教學(xué)活動(dòng)。這
學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂了以下安全工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析
《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”保護(hù)幼兒的人身安全并讓幼兒了解如何保護(hù)自己是我們最基本的工作。我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。通過上學(xué)期安全教育的宣傳，班里的幼兒對(duì)安全知識(shí)有了部分的'了解。
三、工作目標(biāo)
�、卑嗉�(jí)中各位老師必須要在堅(jiān)持把幼兒的生命安全放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透安全教育，并在幼兒活動(dòng)時(shí)候，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好安全防護(hù)工作。
�、蓖ㄟ^教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識(shí)。
四、具體內(nèi)容及措施
(一)各位老師互相配合，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓舞幼兒愉快接受晨檢。
(二)每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)幼兒及時(shí)了解原因。
(三)每月根據(jù)幼兒的生活實(shí)際需要，進(jìn)行至少兩次的安全教育教
學(xué)活動(dòng)。如:讓幼兒記住家長(zhǎng)的姓名及手機(jī)號(hào)碼，知道火警電話、急救電話等，并知道遇到地震或火災(zāi)等危險(xiǎn)情況如何自我保護(hù)的安全常識(shí)。
(四)做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，幫助幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。
(五)盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
(六)老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒對(duì)安全的事物與危險(xiǎn)的事物有更深的認(rèn)識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
(七)午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)臥室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)（報(bào)告）。
(八)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
(九)對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，每周上報(bào)安全隱患排查表，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
(十)利用校訊通、“家園之窗”、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等，向家長(zhǎng)宣傳幼兒安全教育的內(nèi)容和重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
(十一)對(duì)于一些好動(dòng)、行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
(十二)幼兒自由活動(dòng)時(shí)，防止幼兒打鬧而出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象。 進(jìn)行老師交接班記錄制度，更好的保證幼兒一日生活安全有序的進(jìn)行。
以上，只是針對(duì)本學(xué)期的安全工作做出的計(jì)劃，在具體實(shí)施中，班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)安全、舒適、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃9
今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對(duì)幼兒和家長(zhǎng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過上學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來了幾名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。
一、教育總目標(biāo)
1、知識(shí)、智力
在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個(gè)體發(fā)展來講，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)其興趣與愛好有意識(shí)地加以培養(yǎng)。從群體發(fā)展來講，要重點(diǎn)幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀察與了解每一個(gè)兒童的發(fā)展?fàn)顩r，做好準(zhǔn)確分析，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力。為此，我們根據(jù)幼兒能力的不同，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。能力強(qiáng)的幼兒在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，要開拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識(shí)、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而掌握知識(shí)，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導(dǎo)和同伴的交流中，能理解、鞏固知識(shí)。
2、社會(huì)性
幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對(duì)幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習(xí)新知識(shí)技能時(shí)，幼兒能獨(dú)立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓勵(lì)下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長(zhǎng)短處，肯定自己的價(jià)值，懂得尊重和欣賞他人。同時(shí)通過各類社區(qū)活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀、訪問等，讓幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛和對(duì)勞動(dòng)者的尊敬。
3、創(chuàng)新教育
當(dāng)今社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)人的全面素質(zhì)的尤為關(guān)注，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來越高。在舉國上下關(guān)注知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。
二、領(lǐng)域教育目標(biāo)
1、教育語言：耐心地聽別人講話，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內(nèi)容，會(huì)有表情地講故事。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的`形成。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱、特征等。
體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽信號(hào)走。
音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動(dòng)。
美術(shù)：學(xué)會(huì)繪畫生活中見過的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)常見材料制成的日用品和常見的機(jī)器和交通工具；認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，知道它們的名稱、特征，會(huì)比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節(jié)日。
2、保育工作
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日�；顒�(dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
在日常生活、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒使用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預(yù)防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康；讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，遇到危險(xiǎn)要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)能力，我們還和家長(zhǎng)緊密配合，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長(zhǎng)來園聽保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。
三、家園社區(qū)三結(jié)合
為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，采用互相訪問、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊(duì)、街道、農(nóng)村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！
四、教育教學(xué)工作事例
九月份：
1、迎接新學(xué)期開學(xué)，接受區(qū)托幼辦領(lǐng)導(dǎo)來園檢查開學(xué)工作。
2、各教研組、課題組、班級(jí)制訂好各類計(jì)劃。
3、大班家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮及召開全園家長(zhǎng)會(huì)。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教玩具評(píng)比。
5、開展第xx個(gè)教師節(jié)慶�；顒�(dòng)并迎接市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來園視察。
6、加強(qiáng)新操的排練，小小班盡快穩(wěn)定情緒，進(jìn)行正常的早操活動(dòng)。
7、選送優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文。
8、參加市“主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課題開題。
十月份：
1、國慶xx周年活動(dòng)。
2、園內(nèi)開展音樂教育研究活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，參加區(qū)觀摩活動(dòng)。
3、家園半日活動(dòng)開放及早操評(píng)比。
4、開展敬老節(jié)活動(dòng)。
5、部分教師參加大專自考。
6、參加全區(qū)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、取信社會(huì)、公開承諾”行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
十一月份：
1、園內(nèi)開展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
2、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄、教養(yǎng)筆記、案例分析征文評(píng)比。（11月21日前交區(qū)）
3、開展“創(chuàng)新型綜合活動(dòng)”練兵活動(dòng)。
4、為市幼教年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)開放做好準(zhǔn)備（環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及各專用活動(dòng)室的特色活動(dòng)）
5、繼續(xù)征集有關(guān)創(chuàng)新教育與主動(dòng)學(xué)習(xí)論文。（11月底交區(qū)）
十二月份
1、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動(dòng)”幼教年會(huì)在我區(qū)召開。
2、做好幼兒發(fā)展情況測(cè)試工作。
3、各專題、特色匯報(bào)活動(dòng)。
4、接受各級(jí)、各類的檢查。
5、開展圣誕活動(dòng)和迎接新年的活動(dòng)。
6、開展幼兒“體育節(jié)”活動(dòng)。
7、部分教師參加現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)。
元月份
1、各類業(yè)務(wù)臺(tái)賬評(píng)比。
2、裝訂各類業(yè)務(wù)臺(tái)賬、雜志。
3、自制教玩具工作和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為迎接新學(xué)期作準(zhǔn)備。
4、參加市幼兒“主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)階段小結(jié)。
5、開展冬令營活動(dòng)。
三足鼎立，為幼兒的成長(zhǎng)加油。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃10
認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》。
二、幼兒園情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名教師，教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，年紀(jì)均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園，提高級(jí)別，增加園所收入，提高教師保教要求；龍崗幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。
三、本期幼兒園工作目標(biāo)
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
四、具體措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教師培訓(xùn)
1、加強(qiáng)師德教育。
（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
（2）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的'精神。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
2、抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：
�。�1）對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。
�。�2）對(duì)教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。教師在聽課與上課過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
�。�3）教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評(píng)比、教育故事演講等。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。期望通過教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
3、開展好幫帶工作。
幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
（二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。
1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問題。
2、提前備課，定期檢查，每周評(píng)比。
認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，堅(jiān)決做到提前一周備課，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案使用時(shí)做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率。
園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)要工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)，做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。
4、課題研究不能放松。
科研才能興園，今年我園課題研究順利結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合我園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究?jī)?nèi)容，開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實(shí)計(jì)劃，注重研究過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實(shí)做好課題研究工作。做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在中班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討中班怎樣來做好幼小銜接工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
�。ㄋ模┲匾暭覉@聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”的確，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么？教師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開＂家委會(huì)＂，向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況，聽取家長(zhǎng)意見。
2、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。每周按時(shí)更新家園欄。
3、作好家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。
4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好防病及安全問題的宣傳教育。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃11
一、本學(xué)期主要目標(biāo)
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
(一)常規(guī)工作
1、在日常活動(dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問好。
2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
(二)教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí)。
2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。
3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。
(三)保育工作
1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的`好習(xí)慣。
2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。
3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。
二、家園共育
1、，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話、接車本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。
三、工作思路
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過適應(yīng)期。
4、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2-4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶“六一”。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃12
班級(jí)又到了新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，
一、基本情況分析
我們班有47個(gè)孩子，18個(gè)男孩，29個(gè)女孩，這些孩子彼此之間非常熟悉，他們已經(jīng)共同生活、學(xué)習(xí)了一年，并且已經(jīng)成為由若干骨干組成的班集體，形成了相對(duì)團(tuán)結(jié)的凝聚力。然而他們對(duì)老師還不太熟悉，對(duì)新環(huán)境不太了解，好多孩子非常挺話，很壓抑，缺乏小孩子應(yīng)有的活力。本學(xué)期我們將在讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、安全工作
安全工作永遠(yuǎn)是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，是幼兒園永不過時(shí)的話題。我們要重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。
5、通過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。
6、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。
四、衛(wèi)生保健工作
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作
1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。
2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。
3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。
4、關(guān)注幼兒的'飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
4、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
5、、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
六、月份工作安排
九月份：
1、新生入園，開展安全、常規(guī)教育，為園里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及衛(wèi)生評(píng)比做好準(zhǔn)備。
2、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。
4、結(jié)合園里的安排和教師節(jié)的活動(dòng)，班里兩個(gè)老師為“教師座談會(huì)”，“演講比賽”做準(zhǔn)備。
十月份：
1、準(zhǔn)備園里組織的匯報(bào)課和公開課。
2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。
3、訓(xùn)練早操，為下旬的早操評(píng)比做準(zhǔn)備。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃13
新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了中班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是中班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌？？面對(duì)這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。
二、班級(jí)管理：
中班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。
三、具體工作安排：
�。ㄒ唬┰谝蝗栈顒�(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：
1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。中班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的'這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫，我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、共建家園聯(lián)系的橋梁：
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。
3、家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)概況
我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有個(gè)別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng)。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)
本學(xué)期開學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：
幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)
a、學(xué)習(xí)興趣
在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。
b、 肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
c、自我展現(xiàn)
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
薄弱環(huán)節(jié)
a、學(xué)習(xí)習(xí)慣
在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此。
另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。
b、 交往能力
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響�，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭(zhēng)論不休；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
3、家長(zhǎng)情況分析
通過去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn)，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的.家長(zhǎng)開放日中，全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來觀摩幼兒活動(dòng)；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場(chǎng)。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙，沒有時(shí)間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足。
二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。
2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈�，能正確的使用毛巾。
3、能自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品。
4、愛吃各種事物，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣，能主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境。
5、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。
6、具有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。
7、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
語言領(lǐng)域
1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。
4、喜歡念兒歌、聽故事等活動(dòng)，了解其大致內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。
6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
社會(huì)領(lǐng)域
1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn)。
3、喜愛提問，能主動(dòng)尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。
4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲。
2、喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受。
4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。
5、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿。
6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施
結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對(duì)本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識(shí)，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉�(jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。共4頁,當(dāng)前第2頁1234
1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。
2、帶幼兒進(jìn)一步了解，不能傾聽他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。
3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌等的。
4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起。
5、注重個(gè)別教育，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn)。
6、通過教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。
7、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長(zhǎng)配合，實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。
9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問題。
交往能力
交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。從教育者的立場(chǎng)上看，家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展。
2、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì)，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng)。
4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。
個(gè)別幼兒的教育
個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。
1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長(zhǎng)多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。
2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個(gè)別化的設(shè)問方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問題的見解；應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。
3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
4、通過故事、表演、游戲等活動(dòng)育星幼教網(wǎng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。
5、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
6、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心。
7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
家長(zhǎng)工作
1、日常性的家長(zhǎng)工作
利用來園、離園時(shí)間，熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的詢問耐心的解釋，并主動(dòng)了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法
以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排、計(jì)劃，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。
針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。
開展溫馨預(yù)約，認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流，交換意見。
2、階段性的家長(zhǎng)工作
召開家長(zhǎng)會(huì)，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長(zhǎng)意見，即時(shí)改正工作中的不足。
在學(xué)期中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義。
1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則
根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。
教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動(dòng)。
2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施
第一階段：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾，引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū)。
第二階段：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。
第三階段：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況，及時(shí)地增加幼兒樂于操作的活動(dòng)材料，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。
第四階段：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
幼兒園中班的班級(jí)工作計(jì)劃15
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的`溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
（一）生活習(xí)慣：
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。
3、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)
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