（熱）幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃1

　　一、教研目標(biāo)：

　　1、以抓實(shí)教育活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，接著嘗試新課程改革。

　　2、仔細(xì)實(shí)行《綱要》、《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一樣的和諧教育。注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3、以點(diǎn)帶面，主動走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、教研內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化教育常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫�把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

　　1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)覺問題剛好解決、杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、歡樂成長。

　　2、各班做好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值。與此同時，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，剛好把家訪的事由、老師和家長的看法或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將接著實(shí)行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

　　（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　2、豐富幼兒戶外活動。

　　（1）豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲的鍛煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加。

　�。�2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)建機(jī)會為幼兒供應(yīng)展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　�。ㄈ�）夯實(shí)園本教研活動。

　　1、接著以年級組為單位，開展各類教研活動。主動嘗試開展探究型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，變更老師以教材為的載體，關(guān)注孩子的須要，從孩子的愛好動身，促進(jìn)幼兒特性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

　　2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動的開展。每位老師

　　（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動的空間。

　　（2）要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時間。

　�。�3）要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。

　�。�4）要注意綜合性。嬉戲活動是教學(xué)活動的'延長，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。

　　3、接著開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，目的使大家從中尋求教育途徑。 （四）以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。 傾聽窗外聲音——與大師對話。

　　當(dāng)前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將接著通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育科研實(shí)力。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)反思”的實(shí)力。提高老師的教育與探討實(shí)力。

　　注意教學(xué)反思——與心靈溝通。

　　一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個探討型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在探討理論、探討別人閱歷、探討自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實(shí)力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，仔細(xì)撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。 立足課題探討——與實(shí)踐融合。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的相識都是一個實(shí)踐、相識、再實(shí)踐、再相識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必需在與實(shí)踐的多數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，主動找尋新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題探討和教育進(jìn)程的自我分析實(shí)力，有效把握教育實(shí)踐和探討的整個動態(tài)過程。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃2

　一、現(xiàn)狀分析

　　近年來，我園的教科研工作主要集中在各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)研討、活動的設(shè)計與實(shí)施、主題課程探索及科研課題方面。通過領(lǐng)域研究小組進(jìn)行專項(xiàng)研究，雖取得一些成績，但普惠性不足，沒能帶動幼兒園整體發(fā)展。從本學(xué)期開始，教研要從最貼近孩子生活經(jīng)驗(yàn)中入手，平衡領(lǐng)域研究與級組教研的關(guān)系，使二者相互促進(jìn)，并行發(fā)展。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強(qiáng)級組教研的力度。級組教研是教育教學(xué)工作最直接的效果保障，能使教研成果地、最快地體現(xiàn)在平日教育教學(xué)中。接下來，要從幾個方面加強(qiáng)級組教研的時效性。

　　(1)安排好各年級備課時間，要求相關(guān)人員必需參加。

　　(2)教研內(nèi)容為下周活動內(nèi)容，由教研組長安排本領(lǐng)域骨干教師進(jìn)行主題教研。負(fù)責(zé)主題教研的人要提前做好知識準(zhǔn)備，讓參與者掌握了理論知識后再進(jìn)行研討。

　　(3)行政人員盡一切可能參與到級組教研中，重點(diǎn)對教研工作進(jìn)行方向性指引及核心問題的商定。

　　(4)由教研組長領(lǐng)頭，骨干教師參與的方式，對本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪選。挑選標(biāo)準(zhǔn)：適合幼兒認(rèn)知與操作水平，跟幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貼近，游戲性、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容作為活動內(nèi)容;對一些難度大、偏離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、不符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)予以刪除。這一工作要在幼兒開學(xué)前完成。

　　(5)本學(xué)期增加兩個以節(jié)日為主題的活動，由教研組長引領(lǐng)本年級開展主題探究活動。

　　2.找準(zhǔn)領(lǐng)域研究小組工作點(diǎn)，發(fā)揮引領(lǐng)性價值。領(lǐng)域研究小組一直作為我園的學(xué)科引領(lǐng)者，對本領(lǐng)域的知識、技能及發(fā)展起到學(xué)科帶頭的作用。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，已取得了一些成績，但其弊端日益顯露。從全局考慮，領(lǐng)域研究小組的工作需要做如下調(diào)整。

　　(1)為了配合級組教研，領(lǐng)域研究小組的教研時間從白天調(diào)整到晚上進(jìn)行。各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以每周開展一次教研，也可以每兩周開展一次教研，但最少也要兩周一次。

　　(2)教研內(nèi)容仍然以核心教育教學(xué)內(nèi)容為本，梳理核心經(jīng)驗(yàn)。在沿用常規(guī)性的教育教學(xué)方式的同時，重點(diǎn)探索具有創(chuàng)新性、整合性、趣味性的新方式，具體體現(xiàn)在內(nèi)容的新穎與整合、方式的新穎和趣味。

　　(3)公開教學(xué)活動仍然以領(lǐng)域小組為單位，重點(diǎn)展現(xiàn)本小組在創(chuàng)新性、整合性及趣味性方面的特點(diǎn)。同時，從本學(xué)期開始，區(qū)域活動和戶外體育活動也納入到公開活動中。

　　3.充分發(fā)揮專職組教師的專業(yè)職能。專職組工作是整個教育教學(xué)工作中的重要組成，各專職組要對本學(xué)期工作做好計劃，配合幼兒園及級組開展好工作。

　　(1)體育組本學(xué)期要做好以下四方面工作：有條不紊地開展集體教學(xué)動作;完成4-6中體育器械的制作;帶領(lǐng)教師組織好晨間鍛煉及下午戶外體育活動;開展戶外功能區(qū)的開發(fā)及利用。

　　(2)美術(shù)組本學(xué)期要做好以下三方面工作：繼續(xù)研究美術(shù)領(lǐng)域的核心知識經(jīng)驗(yàn)，從理論知識、活動的組織與實(shí)施、評價等各方面加以研究;繼續(xù)完善和豐富美術(shù)區(qū)角，從選材、投放到指導(dǎo)、評價等，注重文字總結(jié)提煉，做好文字歸檔工作;配合好幼兒園和級組做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　(3)音樂舞蹈組本學(xué)期要做好三方面工作：繼續(xù)探究音樂舞蹈的核心知識經(jīng)驗(yàn)，讓教師對理論知識、活動設(shè)計與組織都有一定的了解;積極開展精品活動賞析，吸取優(yōu)秀活動的.經(jīng)驗(yàn)，在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新;配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作。

　　(4)英語組本學(xué)期要做好兩方面工作：積極吸取外來優(yōu)秀成果，不斷提升英語專職教師的專業(yè)素養(yǎng);做好教研工作，繼續(xù)提高我園英語教育的質(zhì)量。

　　4.重視我園幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣為人一生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始。為此，各年級要將習(xí)慣培養(yǎng)作為我園教育工作的一個重要內(nèi)容來抓，從習(xí)慣的理論框架、具體內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)的方式等方面入手，開展各種學(xué)習(xí)、研討活動，使常規(guī)培養(yǎng)工作更科學(xué)、更系統(tǒng)。小班級特別要將幼兒常規(guī)培養(yǎng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓。

　　5.繼續(xù)開展《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》兩項(xiàng)課題的研究工作。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作安排和園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與探討，深化特色教育為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長。

　　2、加強(qiáng)教育常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

　　5、做好幼小連接，為入小學(xué)做打算。

　　三、詳細(xì)措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有安排地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對目前幼兒教育的進(jìn)一步相識。

　　2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　（二）加強(qiáng)教育常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

　　1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項(xiàng)支配開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實(shí)狀況，并作好檢查記錄。

　　2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，剛好了解老師制定安排、組織教學(xué)活動、嬉戲活動、開展體育鍛煉等狀況，對老師組織的活動進(jìn)行詳細(xì)的、干脆的指導(dǎo)，提高老師的教育實(shí)力。 3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，激勵幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的改變而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　1、主動開展嬉戲活動，促進(jìn)幼兒社會化特性的發(fā)展。 嬉戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會化、特性發(fā)展的'有效途徑。所以，各班要按安排開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置嬉戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、注意主動體驗(yàn)，培育幼兒健全人格。

　　本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。老師要主動利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。依據(jù)園務(wù)安排還將實(shí)行“六一”文藝匯演。

　　3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培育幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好特性。小班幼兒要重點(diǎn)培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確運(yùn)用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培育其自理服務(wù)和自我愛護(hù)實(shí)力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培育其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、主動思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與實(shí)力等。

　�。ㄋ模┲鲃娱_展家園互動，增加家園合力

　　老師要仔細(xì)做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長剛好溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

　�。ㄎ澹┳龊糜仔∵B接，為入小學(xué)做打算。

　　1、激勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀實(shí)力及語言表達(dá)實(shí)力。

　　2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動。

　　3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細(xì)傾聽老師及其他小摯友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃4

　　一、上學(xué)期教研工作分析

　　1、優(yōu)點(diǎn)

　　上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進(jìn)行了深入的研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

　　隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實(shí)際問題，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量，對活動指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。

　　2、不足

　　在對幼兒進(jìn)行活動區(qū)指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃�；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細(xì)致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨(dú)做觀察記錄。

　　教研工作的目的

　　教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二、研究目標(biāo)與措施

　�。ㄒ唬┤绾胃鶕�(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，開展適宜的科學(xué)活動

　　學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計劃，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

　　1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。

　　2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

　�。ㄈ�）如何指導(dǎo)幼兒在活動中探究、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。

　　2、通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

　　三、收集資料的項(xiàng)目和方式

　　科學(xué)區(qū)角材料的照片及說明。

　　四、具體教研工作安排

　　三月份

　　1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的'教研計劃。

　　2、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動的教育價值，研討適合本班的科學(xué)活動內(nèi)容。

　　四月份

　　1、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

　　2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

　　五月份

　　1、5月第二周：研討在活動中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、5月第四周：交流在活動中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。

　　六月份

　　1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行評價。

　　2、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，評出活動較好的班。

　　七月份

　　1、7月第一周：組織全員觀摩。

　　2、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動總結(jié)。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃5

　　在新的幼兒園建立，來了一批新的老師，新幼兒園要實(shí)行目標(biāo)管理工作計劃有利于提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。對此幼兒園教師工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹立先進(jìn)教育理念，加大科研力度，大力實(shí)施名師工程，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競爭力。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，積極探索多層次、多元化辦學(xué)、辦園模式，滿足幼兒及其家長不同的教育需求。

　　繼續(xù)深入落實(shí)精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求知欲望促進(jìn)幼兒輕松愉快、健康活潑的成長。

　　二、堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

　　(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學(xué)歷。

　　(2)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動評比、取長補(bǔ)短、互相提高、共同進(jìn)步。

　　(3)外出學(xué)習(xí)時將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄或攝影回來，在教研活動時學(xué)習(xí)、討論。

　　(4)定期召開教研會議，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動態(tài)，新理念、搜索新消息。

　　(5)開展教師技能訓(xùn)練。

　　三、教研方面。

　　1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo)，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)我園四個辦園特色、電腦、英語口語、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，以教研為突破口中，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服務(wù)質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實(shí)讓家長滿意。

　　2逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色。即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù);以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　3培養(yǎng)健康、活潑、文明、禮貌自主、自信的幼兒。

　　抓好幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和活潑、開朗的性格，讓幼兒多動手，自己的事情盡可能自己做。認(rèn)真落實(shí)新精神，運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒良好精神風(fēng)貌和愛國家、愛幼兒園、尊老愛幼、關(guān)心他人的情感。充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室的作用，豐富幼兒知識，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)完整兒童。利用幼兒輪流當(dāng)班長、做小組長的形式，培養(yǎng)幼兒自我管理，自我約束的能力，樹立自信心。

　　4拓展教育途徑，突出特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要針對幼兒園及幼兒教育活動中出現(xiàn)的情況，設(shè)立專題研究，真正解決教學(xué)中的'疑難問題。注重第一手資料的掌握和積累。切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教育科研工作。扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)和研究工作，同時做好結(jié)題課題應(yīng)用和推廣工作，切實(shí)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)園的教育輻射作用。

　　今后將再接再厲努力將幼兒園辦成有特色的一流園所，大家所期望的心目中的好園所。使每個教師都成為優(yōu)秀專業(yè)的幼師。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃6

　　現(xiàn)狀分析

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。

　　2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

　　3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

　　指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的.研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

　　5、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

　　具體措施

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

　　1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

　　2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

　　二、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項(xiàng)安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

　　2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

　　3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。

　　4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

　　5、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

　　6、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如，春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。

　　三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　1、開展青年教師說課、賽課活動。

　　為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

　　2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

　　本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

　　3、加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

　　提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為特色，開展常規(guī)教研與年級專項(xiàng)教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動。

　　二、形勢分析：

　　我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素養(yǎng)也很強(qiáng)。年級組的成員都很仔細(xì)負(fù)責(zé)

　　1、開展有效的專題探討活動，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探討設(shè)計兩個關(guān)于培育孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。

　　2、開展扎實(shí)有效的常常性教研活動，依據(jù)班級孩子的實(shí)際狀況，提高老師自主備課水平，剛好反思。

　　3、帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的溝通機(jī)會，獲得家長對我們教研工作的支持與協(xié)作。

　　三、內(nèi)容和措施

　�。ㄒ唬┯行ч_展行為習(xí)慣專題探討

　　1、提高老師的理論素養(yǎng)

　　加強(qiáng)主題理論的學(xué)習(xí)，動員教研組全體老師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培育相關(guān)的信息，采納引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。為開展專項(xiàng)探討活動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、提高老師的實(shí)踐實(shí)力

　　理論最終要付諸實(shí)踐，因此開發(fā)有效的教育實(shí)踐課程是我們專題探討的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手：

　�。�1）扎實(shí)的`備課活動，細(xì)心設(shè)計和探討每一次教學(xué)活動的組織。

　�。�2）供應(yīng)多種形式的培訓(xùn)活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與探討活動相結(jié)合。

　�。�3）提高老師評價質(zhì)量，應(yīng)注意發(fā)覺和解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。

　�。ǘ�）開展扎實(shí)有效的日常教學(xué)和科研活動。 每周兩次的集體教研活動，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復(fù)習(xí)有安排、有目的、有效果。仔細(xì)組織老師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助老師提出修改教案的建議。激勵老師在教學(xué)和科研活動中大膽、主動地發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學(xué)行為，以提高老師的反思實(shí)力。

　�。ㄈ�）組織各種形式的家庭互動活動我們圍繞主題，通過以下三種形式進(jìn)行家庭互動：

　�。�1）講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長供應(yīng)家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。

　�。�2）調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深化了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

　　（3）母公司溝通會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對詳細(xì)問題有更清楚的相識。

　　四、詳細(xì)工作支配

　　二月：

　　1、新學(xué)期開家長會。（2月10日）

　　2、制定年級組教研安排。（上傳于2月17日完成）

　　3、探討這學(xué)期專題探討的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。

　　4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

　　5、主題理論探討：小班幼兒良好行為習(xí)慣的培育

　　6、基本功展示：自彈自唱

　　三月：

　　1、中小學(xué)老師職業(yè)道德。

　　2、基本功展示：折紙

　　3、特別教案的設(shè)計與溝通（打算：每人設(shè)計一個關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案）

　　4、家長講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定）

　　四月：

　　1、家長開半天活動。（第十二周）

　　2、理論探討：浮橋?qū)W前教育中心管理手冊

　　3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動安排

　　4、參觀完中心新建的花園后溝通。

　　5、特殊研討會

　　五月：

　　1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推動家校合作辦好人民滿足教育的實(shí)施看法

　　2、“兒童自助實(shí)力”展覽活動

　　3、五年以上，將視察和探討老師的評估課程

　　4、母公司交換會議

幼兒園春季學(xué)期教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

　　(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進(jìn)步和成長。

　　(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作，實(shí)施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機(jī)會，通過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。

　　(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計劃，每個主題從目標(biāo)出發(fā)計劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的.每個環(huán)節(jié)。

　　(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對性。

　　(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級教育教學(xué)的管理。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。

　　(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

　　(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。

　　(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo)，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師積極參與活動。

　　(4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。

　　4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

　　(2)豐富幼兒戶外活動。堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

　　(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。

　　5、加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。

　　圍繞我園開展的兩個課題，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)。

　　四、每月工作安排:

　　八、九月份：

　　1.組織教師開展暑期園本培訓(xùn)。

　　2.小班各班級召開新生家長會。

　　3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。

　　4.新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。

　　5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。

　　6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。

　　7.組織教師參加論文比賽。

　　8.專題講座：如何實(shí)施幼兒評價

　　9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。

　　10.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

　　11.召開片區(qū)教研工作會議。

　　十月份：

　　1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)

　　2.班級幼兒評價工作的實(shí)施及經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

　　4.舉行師徒結(jié)對儀式。

　　5.開展推門聽課、預(yù)約課活動。

　　十一月份：

　　1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)

　　2.教學(xué)研討“戶外活動中，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”。

　　3.師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。

　　4.開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示。

　　5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

　　6.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

　　7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。

　　十二月份：

　　1.舉行全園家長開放半日活動。

　　2.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

　　3.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)

　　4.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

　　5.各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。

　　6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

　　7.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

　　8.接受上級部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查。

　　一月份：

　　1.接受海陵區(qū)幼兒園20xx年園本教研考評

　　2.開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示

　　3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。

　　4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

　　5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

　　6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

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