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幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的文件精神，提升教育理念。以實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)；以全面提升幼兒園教科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)家園合力為目標(biāo)；以創(chuàng)建福建省示范性幼兒園為重點(diǎn)。具體工作計(jì)劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式單一，培訓(xùn)力度不足，教師主體性作用沒有真正的得到發(fā)揮。
2、新教材的修改、更新與教師在實(shí)施操作運(yùn)用中的矛盾，導(dǎo)致教師沒能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。
3、教師們對教學(xué)目標(biāo)缺乏清楚的定位，教學(xué)形式單一，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”的現(xiàn)象突出，教師們需要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)并掌握新的教學(xué)模式。
4、對主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，缺乏班級特色�？山Y(jié)合本班實(shí)際情況，使主題環(huán)境更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
5、幼兒園客觀條件制約著教師創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》文件精神，以《指南》和課改的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀。明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
�。�1）加強(qiáng)園本培訓(xùn)，繼續(xù)以集中專題講座與分散自學(xué)相結(jié)合的形式，不斷提高教師專業(yè)理論知識水平。
�。�2）繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育和研究能力。以提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、以教研組為龍頭，扎實(shí)有效的開展園本教研，充分發(fā)揮教研組的作用。
�。�1）以教研組為龍頭，繼續(xù)開展健康領(lǐng)域的專題活動研討。
（2）針對我園的實(shí)際和發(fā)展需要，圍繞區(qū)域活動和三大游戲的開展，扎實(shí)有效的開展教研活動，促進(jìn)區(qū)域游戲活動開展。
3、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�1）深入貫徹《指南》精神，實(shí)踐新課改。針對新教材的使用，開展解讀新教材等活動。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到“四要、四多、四少”�！八囊奔矗孩�、師幼關(guān)系要融洽。②、活動氣氛要活躍。③、教育目標(biāo)要明確。④、教育方法要靈活；“四多”即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng)；“四少”即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
�。�2）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要做到：①、充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。②、科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。③、注重活動的趣味性、綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日活動，確保保教質(zhì)量。
�。�1）加強(qiáng)集體備課的管理，提高集中備課的效率。年段長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍，行政領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查工作。
�。�2）以開展“園長走進(jìn)課堂月”活動為契機(jī)，深入教學(xué)一線，通過聽、評課等渠道了解教師的教學(xué)情況，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、深入開展科研活動，提高教師科研能力，以研促教，營造良好的科研氛圍，扎實(shí)開展課題研究。
（1）繼續(xù)開展《蝶島鄉(xiāng)土資源在幼兒創(chuàng)意手工中的運(yùn)用與研究》課題的實(shí)施工作。
�。�2）細(xì)化課題組成員的分工，做到責(zé)任明確、到位，提高課題研究的實(shí)效性。在實(shí)施的過程中圍繞課題研究內(nèi)容，做好詳細(xì)記錄、進(jìn)行反思與點(diǎn)評，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累；要定期反饋，不斷完善，并做好階段總結(jié)，通過互相交流取長補(bǔ)短，共同提高。
6、積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力。
�。�1）充分挖掘和利用家長資源，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
�。�2）通過多種形式如：家長園地、家長書信、家長開放日、親子活動等，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，增進(jìn)家長與教師、家長與家長、家長與幼兒間的情感，激發(fā)家長了解和參與幼兒園的教育和管理的熱情。
三、逐月工作安排
二月份：
1、期初前期準(zhǔn)備和幼兒注冊工作，迎接新學(xué)期。
2、做好室內(nèi)外環(huán)境的修補(bǔ)和整理。
3、園本培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)《指南》。
三月份：
1、學(xué)習(xí)新早操，加強(qiáng)晨間活動的組織與指導(dǎo)。
2、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育活動。
3、加強(qiáng)班級常規(guī)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，期初常規(guī)檢查。
4、結(jié)合課堂月活動，開展全園性健康教育活動的觀摩課。
5、各班幼兒區(qū)域角建設(shè)之一：閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
四月份：
1、課題實(shí)施與反饋。
2、開展“美麗的春天”主題活動。
3、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之二：自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
4、“老帶新”師徒結(jié)對聽課活動。
五月份：
1、“勞動最光榮”——班級勞動小模范評選（在家勞動、園里勞動）。
2、檢查教師的案頭工作。
3、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之三：手工區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。
4、做好迎“六一”活動的籌備工作。
六月份：
1、舉行“六一”活動。
2、保護(hù)我們的眼睛——班級“愛眼日”科普宣傳。
3、課題階段小結(jié)——階段成果匯報。
4、書寫評語、工作總結(jié)，召開期末家長會。
5、進(jìn)行全面家訪。
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