中班家長工作計(jì)劃【推薦】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的中班家長工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班家長工作計(jì)劃1
一、概況
經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫方面、動(dòng)作發(fā)展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。
但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
二、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1、本班優(yōu)勢：
現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。
2、薄弱環(huán)節(jié)：
�。�1）愛護(hù)圖書習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因錯(cuò)誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。
�。�2）交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
3、家長情況分析：
本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的`表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。因此本學(xué)期我們會(huì)利用家園網(wǎng)、微信等渠道多與父母加強(qiáng)溝通。
學(xué)期目標(biāo)
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1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，加強(qiáng)幼兒獨(dú)立有序地穿脫、整理衣物。
2、愿意為集體、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)記，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同標(biāo)記信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體。
�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)做模仿操、律動(dòng)，通過模仿、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知運(yùn)用節(jié)律的變化。
2、借助各種材料和器械活動(dòng)身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強(qiáng)基本運(yùn)動(dòng)方法，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、模仿與探索攀爬與舉重的活動(dòng)方法，與同伴共同游戲時(shí)，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規(guī)則。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)目標(biāo)
1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決生活中一些數(shù)量問題。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式與人交往，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)自己的意愿，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
3、愿意嘗試運(yùn)用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗(yàn)成功的快樂。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。有初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。
（四）游戲目標(biāo)
1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗(yàn)中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造、積極探索，用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。
3、愿意與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識(shí)。
家長工作
1、利用電話、接送幼兒、成長手冊(cè)等機(jī)會(huì)與家長溝通，交換情況，繼續(xù)了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長。
2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)動(dòng)向，便于及時(shí)告知家長事宜。
3、開設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長了解幼兒的近期發(fā)展?fàn)顩r，及家長配合事項(xiàng)。
4、邀請(qǐng)家長參加園內(nèi)大活動(dòng)，更好的達(dá)到家園互動(dòng)。
5、通過家長開放日、家長會(huì)，各類大活動(dòng)，了解孩子在園及在家的情況，對(duì)教育孩子更有針對(duì)性。
中班家長工作計(jì)劃2
一、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用隨談、聯(lián)系欄、網(wǎng)站博客等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。
三、在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
四、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識(shí)。
五、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
六、舉行家長半日開放：請(qǐng)家長來班級(jí)觀看活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.社會(huì)接觸提供了條件。
七、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
八、舉行家長半日助教活動(dòng)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。
中班家長工作計(jì)劃3
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
本學(xué)期我班級(jí)家長工作的主要內(nèi)容是：
一、召開家長會(huì)
對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽取家長的反饋意見。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的'內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的目的。
三、每月進(jìn)行至少三次的家訪
虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng)
增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。
五、出好《嘟嘟報(bào)》
堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
六、開展“家長做一天老師“活動(dòng)
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來。
七、舉行專題研討
舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長參加。
八、進(jìn)行民意調(diào)查
學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對(duì)老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。
中班家長工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹碓角逦恼J(rèn)識(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。
二、情況分析：
本學(xué)期目前我班現(xiàn)有30位幼兒。在家庭教育方面，大部分幼兒家長工作繁忙，孩子平常都由祖父母帶，造成孩子存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣，加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長在各方面照顧過細(xì)，包辦代替過多，孩子?jì)蓺�、任性，�?dòng)手能力差。針對(duì)上述情況，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效，針對(duì)家長中出現(xiàn)的不同問題，我們將重點(diǎn)對(duì)個(gè)別家長進(jìn)行個(gè)別交流或小組指導(dǎo)，采取多種方式多讓家長參與到幼兒園的工作中來，了解幼兒園的工作并支持幼兒園的工作等。
三、目標(biāo)：
提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的`基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、尊重家長意愿，成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng)。
3、指導(dǎo)家長如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、和諧的家庭氛圍， 幫助家長解決在家庭教育中遇到的各種難題，讓家長獲得更多的科學(xué)育兒知識(shí)，讓家長了解幼兒的年齡特點(diǎn)及生長需要的營養(yǎng)，了解各種疾病的預(yù)防。
4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
5、針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能及時(shí)了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
6、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
四、措施：
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、 做好新生家訪工作，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，向家長宣傳幼兒園教育。
3、定期召開家長會(huì)。
4、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。
5、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
6、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。
7、用民主、平等的方式吸收家長成為班級(jí)家委會(huì)成員。定期召開家委會(huì)，協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。吸引有特長的家長參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。
8、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識(shí)，通過家長講座，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
9、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí)，向家長宣傳秋冬季育兒的保健知識(shí)。
10、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系列活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
11、定期發(fā)放家長對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表及征求家長意見的工作，做好反饋工作和家長資料的積累工作。
五、活動(dòng)安排：
9月
1、家長會(huì)——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求
2、民主吸收家委會(huì)成員，成立班級(jí)家委會(huì)，召開班級(jí)家委會(huì)。
10月
1、親子秋游活動(dòng)
2、中秋節(jié)親子活動(dòng)
11月
1、召開親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、家長助教活動(dòng)
12月
1、家長開放日系列活動(dòng)
2、學(xué)期末家長會(huì)
3、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)
中班家長工作計(jì)劃5
一． 情況分析：
我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平有限，難免對(duì)孩子比較溺愛，所以特別重視對(duì)孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
二． 工作目標(biāo)：
1． 互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)相互配合，同步進(jìn)行教育。
2． 利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
3． 引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。
三． 具體措施：
九月份：
1． 對(duì)新入園的.幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
2． 對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動(dòng)等）進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對(duì)策。
3． 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
4． 召開全班家長會(huì)， 教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長需配合的事項(xiàng)使家長明確育家園教育的重要性。
十月份：
1．要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2．國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識(shí)，開闊眼界，同時(shí)灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進(jìn)家長與孩子的感情。
3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
十一月份：
1． 向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
2．組織開展親子活動(dòng)和秋游活動(dòng)，請(qǐng)家長共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。邀請(qǐng)家長與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。
3．通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
十二月份：
1． 個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2． 充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
3． 設(shè)幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。
一月份：
1．舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2．班級(jí)家長會(huì)講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長上光榮榜。
中班家長工作計(jì)劃6
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，家長工作也是推進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期我班家長工作的主要內(nèi)容如下：
一、召開家長會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽取家長的.反饋意見。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“園園通家園信息平臺(tái)”
三、重視家訪工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和家長的心上，在家長心目中樹立起良好的師德形象。
四、舉行“三八節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“春游”等親子活動(dòng)，并開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)教師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。
五、通過“給家長的信”、“電話訪問”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系冊(cè)”、“家長園地”等形式，及時(shí)與家長溝通。與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
六、每周根據(jù)工作重點(diǎn)布置家園之窗，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
七、認(rèn)真履行完成《家園聯(lián)系冊(cè)》里的幼兒評(píng)語及評(píng)估，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望。
八、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等情況，給予個(gè)別交流，與家長共同尋求教育方法。
具體措施：（每月安排）
二月份
1、召開家長會(huì)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)，了解幼兒寒假生活情況。
2、布置家長聯(lián)系欄，請(qǐng)家長提供有關(guān)教學(xué)材料。
3、開展拜年及元宵節(jié)拉兔子燈活動(dòng)。
三月份
1、開展三八節(jié)活動(dòng)。
2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家庭訪問。
3、發(fā)放《幼兒成長檔案》。
四月份
1、親子活動(dòng)
2、發(fā)放“幼兒成長檔案”
3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。
五月份
1、開展勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛周圍的人的情感。
2、發(fā)放成長檔案。
六月份
1、家長開放日，邀請(qǐng)家長積極參與六一開放活動(dòng)。
2、發(fā)放成長檔案。
中班家長工作計(jì)劃7
一、現(xiàn)狀分析：
我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以及大力配合班級(jí)的各種活動(dòng)，并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的認(rèn)識(shí)，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。
在小班的一年中，有的家長能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見或想法；經(jīng)常利用接送孩子、空余的時(shí)間與教師交流，探討。家長對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都能認(rèn)真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。
當(dāng)然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經(jīng)常由祖輩家長帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來了12位小朋友，許多家長對(duì)我們的工作情況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長共同配合教育，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)家長共同協(xié)助班級(jí)開展各種有意義的活動(dòng)，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮每位家長的`主體性，教師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。
2、更新家長的教育觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。
3、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長積極上網(wǎng)和利用班級(jí)電子信箱與老師溝通、交流。
4、適應(yīng)家長需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教能力。
三、措施：
1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的知識(shí)。
2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與投稿、互相交流。
3、定期和及時(shí)的家訪，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況。
4、記錄好幼兒在園的情況，與家長交流，共同分析探討教育孩子的方法。
5、鼓勵(lì)家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行交流、探討幼兒的教育問題。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動(dòng)、交流，并能開展集體性的活動(dòng)。
7、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真開展工作，取得家園一致，班級(jí)工作更出色，讓孩子們健康、快樂地成長！
中班家長工作計(jì)劃8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在半日活動(dòng)開放過程中，讓家長進(jìn)一步地了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)和孩子的發(fā)展?fàn)顩r;
2、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)親子間、家園間的親密感，共同為促進(jìn)孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
3、事先告之家長本次活動(dòng)的時(shí)間、目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng)，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)參加;
4、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料;
5、準(zhǔn)備反饋單和簽到表;
6、合理安排各個(gè)生活環(huán)節(jié)。
四、活動(dòng)流程：
(一)晨間活動(dòng)《拍網(wǎng)球》
1、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與晨間鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂;
2、提高拍網(wǎng)球的`技能，提高持續(xù)排球的能力。
(二)晨間談話
1、以點(diǎn)名為切入口，請(qǐng)每個(gè)孩子說出像傘的東西，鼓勵(lì)每個(gè)孩子展開大膽想象!
2、鼓勵(lì)孩子完整地表達(dá)自己的想法，并豐富孩子的詞匯量，提高口語表達(dá)能力。
(三)早操
1、能認(rèn)真地做操，動(dòng)作有力，精神狀態(tài)飽滿。
2、上下樓梯排隊(duì)有序、不推不擠。
(四)點(diǎn)心
1、保持桌面、地面的整潔、干凈;
2、吃點(diǎn)心時(shí)不講話，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。
(五)語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》
(六)數(shù)學(xué)活動(dòng)《小豬請(qǐng)客》
中班家長工作計(jì)劃9
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、基本情況分析：
中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的`一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
二、工作要求：
(一) 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
(二) 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識(shí)。
(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。
三、針對(duì)措施：
1.召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
3.舉行家長半日助教活動(dòng)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。
4.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5.組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
中班家長工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。游戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動(dòng)之一，對(duì)孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
二、班級(jí)游戲情況分析：
我班共有幼兒34人，其中男小朋友20人，女小朋友14人。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級(jí)升上來的，他們有一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)游戲充滿著極大的興趣，在游戲中積極性很高，活動(dòng)熱情也很高。但是，其中插班來的小朋友以前沒有過此類游戲的經(jīng)驗(yàn)，在游戲時(shí)顯得比較陌生，不知道該怎樣玩。經(jīng)過小班的活動(dòng)，幼兒的交往能力，語言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡單的游戲活動(dòng)，能主動(dòng)的參與游戲，并且能自主選擇游戲角色，自始至終的參與到游戲中。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié)，如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的，小客人一起為娃娃過生日等。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會(huì)深入的投入到游戲角色中。幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)了，在活動(dòng)過程中能解決一些簡單的小問題。反思我們的游戲開展，還存在著許多不足：由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的不足，幼兒在游戲中還存在著較多的問題。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大，比較混亂，有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)則，在幾個(gè)游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠，游戲規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，按自己的意思進(jìn)行游戲，在結(jié)束時(shí)收拾物品的能力有待加強(qiáng)，孩子們雖然整理了，但是還是很凌亂針對(duì)這些存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新的措施，具體計(jì)劃如下：
三、游戲目標(biāo)：
(一)情感方面：
1.對(duì)各種游戲活動(dòng)感興趣，樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
2.能與同伴一起友好、愉快地進(jìn)行游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
3.能夠?qū)Ｗ⒌赜螒�，�?jiān)持完成自己的任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂，提高游戲的興趣和主動(dòng)性。
(二)認(rèn)知方面：
1.熟悉游戲材料的使用方法，知道要珍愛玩具。
2.能積極動(dòng)腦，主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié)。
3.游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類整理玩具，將玩具擺放整齊。
4.嘗試自己分配角色，游戲中學(xué)會(huì)觀察和比較，利用多種途徑來與同伴互相協(xié)商，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決在游戲中遇到的一些問題。
5.評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，并嘗試用較連貫的語言描述自己參與游戲的情況。
(三)社會(huì)性方面：
1.能與同伴積極交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，提高交往能力。
2.在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，形成一個(gè)融洽、和諧的氛圍。
四、具體措施：
(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示范圖，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品;益智區(qū)：提供：圖形排序、根據(jù)規(guī)定特征進(jìn)行排序，多樣排序、數(shù)字排序、圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學(xué)習(xí)根據(jù)某種特征來排序物體。閱讀區(qū)：語言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書、卡片、指偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品;科學(xué)區(qū)：提供一些幼兒操作材料，如：沉與�。禾峁┧�、水和各類不同材料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子等操作材料與主題相關(guān)。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實(shí)驗(yàn)。等。
(二)社會(huì)性區(qū)域游戲
1.根據(jù)主題內(nèi)容，在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境。
2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色，知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情，指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲，教育幼兒要堅(jiān)持。
4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。
5.在幼兒游戲過程中，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善。
6.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力，對(duì)幼兒游戲能力的提高。
(三)戶外體育游戲
1.保證戶外體育游戲的時(shí)間，每天至少一個(gè)小時(shí)。
2.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的.戶外體育游戲，將基本動(dòng)作的訓(xùn)練、體能的鍛煉等有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作技能。
3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī)，讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步驟，讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲。
4.關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲，要勇于嘗試。
5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問題，自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛，在游戲中鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享。
6.提醒幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
(四)專用活動(dòng)室游戲
1.圖書室：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭搶圖書，并積極參與、間接引導(dǎo)，提高幼兒的閱讀能力。
2.體育室：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)量，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲后懂得整理物品，物歸原處。
3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。
4.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具，合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動(dòng)。
(五)規(guī)則游戲
1.通過規(guī)則游戲的增多，激發(fā)幼兒游戲的興趣，讓幼兒的規(guī)則意識(shí)加強(qiáng)，遵守游戲規(guī)則。
2.通過游戲提高幼兒的反應(yīng)能力，和觀察能力。
(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事、當(dāng)天飯菜的營養(yǎng)搭配等等。餐后游戲：講故事、散步、猜簡單的謎語、復(fù)習(xí)歌曲等。
五、月工作安排：
九月份
1.開展我長大了主題，根據(jù)這個(gè)主題設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，美工區(qū)做大書，閱讀區(qū)我長大了做什么等，開設(shè)角色活動(dòng)娃娃家建筑工地。
2.師生共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動(dòng)家長共同收集材料，充分利用家長資源，豐富區(qū)域游戲。
3.學(xué)習(xí)扮演簡單的人物角色，并逐步豐富游戲的情節(jié)。了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構(gòu)特征。對(duì)于一些游戲材料能夠知道它的使用常規(guī)。體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。
4.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
5.結(jié)合招呼節(jié)，在游戲中相對(duì)多的設(shè)置一些偏向動(dòng)手操作的區(qū)域，通過操作讓幼兒覺得自己很能干，樹立自信心。
6.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。
十月份
1.根據(jù)主題活動(dòng)多彩的秋天設(shè)置新區(qū)域，在主題墻上展示幼兒制作的樹葉作品、繪畫作品，與幼兒共同完成主題墻。新增角色游戲水果超市，提供秋天的各種水果。在游戲中學(xué)習(xí)用普通話和同伴交流，并使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。開展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域規(guī)則，遵守游戲規(guī)則，游戲后學(xué)會(huì)整理材料。
2.結(jié)合國慶節(jié)慶�；顒�(dòng)，體驗(yàn)愛祖國的情感。
3.豐富圖書角材料，教育幼兒愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。
4.豐富自然角內(nèi)容，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵(lì)幼兒觀察并采集種子，放置在自然角開展種子展覽。
十一月份
1.根據(jù)主題開展我的朋友主題活動(dòng)，收集與之相關(guān)資料，豐富游戲區(qū)域內(nèi)容，區(qū)域游戲開展：美工區(qū)好朋友畫像用畫筆畫好朋友，并制作好邊框。
2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力，教育幼兒對(duì)材料進(jìn)行分類整理，合理擺放。
3.加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。
4.開展秋游活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，回來與老師一起完成主題墻。
十二月份、一月份
1.開展主題活動(dòng)冬天來了結(jié)合主題布置主題墻，增加美工區(qū)投放涂色材料，指導(dǎo)幼兒為手套、圍巾涂色;加工廠，并在超市中設(shè)立，帽子、手套專柜，并開設(shè)與主題角色游戲。
2.根據(jù)冬季特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中，提供材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)冬天的特征。開設(shè)年貨加工廠提供各種材料。
3.重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)主動(dòng)向同伴介紹自己的游戲過程。
4.以慶祝元旦等一系列節(jié)日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手布置活動(dòng)區(qū)角，共同感受節(jié)日氣氛。
5.師生一起動(dòng)手整理游戲材料和清洗游戲材料，如修補(bǔ)破損圖書、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。在各區(qū)域中分別進(jìn)行學(xué)期總結(jié)展示活動(dòng)給予幼兒更多展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。
6.師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料，教師做好個(gè)案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。
中班家長工作計(jì)劃11
家長工作在幼兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容忽視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
工作方向：
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。
工作目標(biāo)：
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。
5、對(duì)于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。
1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。
2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對(duì)老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化。
3.定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的.情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
4.在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長的意見和建議。
5.隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長半日開放”，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。
7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
中班家長工作計(jì)劃12
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)
家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶�。然后放一些�?yōu)美的音樂，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂�？傊�，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。
如果說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的.延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。
二、本學(xué)期家長工作安排
九月份：
1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。
3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。
4、召開期初家長會(huì)，更換家教宣傳櫥窗。
5、填寫《成長紀(jì)念冊(cè)》
十月份：
1、召開家委會(huì)(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。
2、填寫《成長紀(jì)念冊(cè)》
十一月份：
1、組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情。
2、家長咨詢接待活動(dòng)(家長可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3、填寫《成長紀(jì)念冊(cè)》
十二、一月份：
1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。
2、填寫《成長紀(jì)念冊(cè)》
中班家長工作計(jì)劃13
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的'重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；５诙�，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長工作的實(shí)效性
家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法:
九月份
1.召開全園家長會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性。
2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長會(huì),教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊(cè),教育園地及家長需配合的事項(xiàng)。
3.對(duì)部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
4.請(qǐng)家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。
十月份
1.通過個(gè)別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2.動(dòng)員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長共同研討幼兒秋游活動(dòng),并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。
4.讓家長帶到附近一次山,和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺。
5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及
幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
十一月份:
1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進(jìn)行教育。
2.請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。
3.家長園地:請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4.請(qǐng)家長隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
十二月份
1.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。
2.請(qǐng)家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
一月份
1.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。
2.班級(jí)家長會(huì)講行總結(jié),表揚(yáng)好典型,評(píng)選優(yōu)秀家長上光榮榜。
中班家長工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我們本學(xué)期將積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，把家園配合工作做為重點(diǎn)來抓。
二、開展親子活動(dòng)。
家長應(yīng)該是我們教學(xué)活動(dòng)的觀察者、監(jiān)督者，更應(yīng)該是參與教育者。親子活動(dòng)、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一，在活動(dòng)之前，教師先把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。
三、具體活動(dòng)為：
2月：1.布置家園聯(lián)系欄，張貼。
2.通知家長委員會(huì)（膳管會(huì)）會(huì)議有關(guān)事宜.
3月：春季幼兒保健主題告家長書
4月：家長開放日
5月：1.向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄
2.六一親子活動(dòng)
6月：1.期末給家長一封信、家訪工作
2.家長工作總結(jié)
四：開展多種多樣的溝通方式
1、每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動(dòng)，需要價(jià)值配合的事情。
2、聯(lián)系并定期與家長溝通、交流。
3、每天利用幼兒入園、離園的`好機(jī)會(huì)，和家長有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。對(duì)于個(gè)別問題學(xué)生則與家長另約時(shí)間進(jìn)行交流，交換統(tǒng)一教育思想，以達(dá)到更好的教育目的。
4、電話聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因。
5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。
中班家長工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L工作的實(shí)效性家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的`素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
�。ㄋ模╅_辟家園合作的有效途徑1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。
1、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
2、家長開放日活動(dòng)家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。
3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。
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