幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃（通用11篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇1
新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：
一、幼兒基本情況分析：
本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、主要工作措施：
(一)教師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)
1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學(xué)活動。
3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)
由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的'優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導(dǎo)。
1.加強集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進行重點指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。
2.加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
(三)安全工作
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
(四)建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學(xué)初及時召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。
5.根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇2
新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《指南》精神和《幼兒園發(fā)展規(guī)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：
一、幼兒基本情況分析
本學(xué)期本班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了的哭鬧現(xiàn)象等等；為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、主要工作措施
(一)教師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)
1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本”的全新教育理念，堅持保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學(xué)規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒全面發(fā)展的.優(yōu)質(zhì)園。我們努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《綱要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學(xué)活動。
3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)
由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們?nèi)焕蠋焻f(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手、如廁、加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導(dǎo)。加強集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進行重點指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。
2.加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇3
在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！這一學(xué)期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好！
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學(xué)期班級工作重點
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶�，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。
3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級管理
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1、班級衛(wèi)生保健管理。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面。
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3、幼兒安全管理與教育。
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增強其自我保護意識和潛力。
4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。ǘ┯變航逃虒W(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1、重視個別教育。
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的'內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
1、墻面的更新。
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
2、區(qū)域活動材料的整理和投放。
措施：
�。�1）羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
�。�2）結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
�。�3）材料在本學(xué)期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。
五、班本課程的設(shè)想
本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好，認真細致的觀察幼兒，及時捕捉機會，抓住教育契機，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征；能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。
六、安全及衛(wèi)生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
七、家長工作
家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚模谌粘９ぷ髦幸局鹬�、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。
家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
�。�1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
�。�2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。
�。�3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
（4）增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
（5）組織各種形式的家長活動。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇4
開學(xué)啦，我們豆豆班迎來了31位可愛的小不點，兩天過去了，小精靈們正在努力適應(yīng)我們幼兒園的小班生活，為了能夠讓班級工作順利進行，也能夠讓小精靈們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂的在豆豆班級中健康成長，我們根據(jù)班級幼兒的年齡特點制定了豆豆班第一學(xué)期的班級計劃。本學(xué)期的班級工作主要抓三點，一抓幼兒常規(guī)，二抓班級環(huán)境，三抓家長工作。
計劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期幼兒人數(shù)31人，幼兒來園已有三天，在這三天的觀察中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒男生16名，女生有15名，男女的比例差距較小，比較均衡，大部分孩都是本地戶口，師幼交流下來發(fā)現(xiàn)存在的語言交流障礙減少了很多，基本上都能夠聽懂孩子的需求。但是班級中的幼兒年齡都偏小，特別是幾個孩子才剛剛滿三周歲，適應(yīng)能力相對差一些，膽子也較小，在生活自理能力上面欠缺的多一些。三天觀察下來發(fā)現(xiàn)，早晨來園的時候幾個孩子會哭一會，但是時間持續(xù)不久，情緒還是能夠平穩(wěn)下來，其他孩子的哭鬧現(xiàn)象相對來說情況較好，只有兩三個孩子脾氣比較倔，在午睡時候哭鬧，但是后來通過兩位老師和阿姨的努力，逐漸習(xí)慣在園午睡。本班的孩子在生活自理能力上表現(xiàn)的一般，大多數(shù)幼兒能夠自己入廁大小便，會自己上床睡覺，個別年齡較小的幼兒需要老師和阿姨的特別幫助。用餐時基本上都會自己拿勺子吃飯，有些挑食偏食，飯能夠吃完，但是剩菜比較多，用餐整潔上面?zhèn)�別孩子桌子與地面比較臟亂，整體情況還可以。剛剛開學(xué)孩子沒有適應(yīng)的時候，不聽老師的命令，隨意進出午睡室，離開座位的現(xiàn)象較多，經(jīng)過三天的時間，我們的孩子在逐步適應(yīng)集體生活，離開小椅子亂走亂跑的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)�？傮w來說，本班幼兒的各方面能力情況還算可以。為了使孩子們能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護意識，喜歡參與集體活動，熱愛與同伴和老師交往。
二、班級特色：
環(huán)境作為幼兒園不可缺少的重要組成部分，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)占著極為重要的成分，本學(xué)期，我們將要把班級環(huán)境作為本班的特色進行創(chuàng)設(shè)，主要有班級墻飾、主題墻面、吊飾以及自主性游戲的開設(shè)等。
班級開學(xué)初更新了班級吊飾，做了一些海洋動物的吊飾，像章魚寶寶、海豚寶寶、小海星等，另外還有我們的海綿寶寶的加入，非常受小朋友們的歡迎。我們的墻面也增設(shè)了可愛的娃娃愛心電視背景以及一些其他的溫馨墻貼，讓孩子感受班級的溫暖。
根據(jù)主題活動的不斷更新，主題墻飾是主要的體現(xiàn)方式，我們會根據(jù)不同的主題活動內(nèi)容不斷更新主題墻，并且竟可能多的創(chuàng)設(shè)互動墻，讓孩子充分的參與活動，讓我們的學(xué)習(xí)動起來、活起來。
三、家長工作：
家長工作一向是幼兒園工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，幼兒園的許多工作都離不開家園合作，家園共育對孩子的成長有著不可忽視的重要性，所以，家長對班級工作的配合是至關(guān)重要的，特別是小班的家長工作有一定的.特殊性，孩子們都是初入幼兒園，很多家長對于學(xué)校生活不熟悉，對老師也存在一定的陌生感，我們要努力做好家長工作，讓家長對老師產(chǎn)生更多的信任感，讓孩子也對老師對幼兒園產(chǎn)生信任感和親切感，對我們以后的工作開展是非常有益的。因此，本學(xué)期另一個重點就是加強與家長的溝通，讓家園合作與家園共育成為班級工作中的重要部分。因此，我班將努力做好以下工作：
1、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作及班級特色。
2、“家園共育”是溝通的橋梁。及時更新替換本班“豆豆園地”的教育教學(xué)內(nèi)容以及衛(wèi)生保健知識，讓家長及時了解幼兒園以及班級的工作情況，也能夠更好的配合班級做好一定的工作。
3、加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話信息、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。個別訪談、個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家�！癊”通，這個平臺，也是老師可以充分加以利用的，班級每天的活動、孩子情況可以及時地反饋給家長。
4、“寶寶成長檔案”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
5、學(xué)期中舉辦家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
6、鼓勵家長積極參加親子活動、開放活動，增加互動。
7、利用幼兒園為我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源，與家長在網(wǎng)站上建立交流平臺，通過發(fā)帖子等形式，交流、探討教育幼兒的科學(xué)方法，加深與家長的溝通與了解，為開展各項工作打下基礎(chǔ)。
初此之外，及時提高自身的素質(zhì)水平，更新自身的教育教學(xué)經(jīng)驗也是至關(guān)重要的，平時要學(xué)做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。在每一個教育教學(xué)活動中，要善于積累已有的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。這樣，才能更好的帶領(lǐng)我們的孩子走向美好的明天。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇5
一、班級基本情況
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想、而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心、其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活、最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
二、總目標
根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準則，結(jié)合班級實際情況，認真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的`提高。
三、主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施：活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
�。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒�，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育、
�。ㄈ�、加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸�？鞓�。
（四）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
四、安全教育工作
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
五、家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇6
一、情況分析：
本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：
1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會主動問好。
4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導(dǎo)教育：
（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
�。�2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（5）鼓勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。
二、教育總目標：
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。
4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、五大領(lǐng)域目標：
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1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒。
2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。
5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操。
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1、愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。
2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。
3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。
5、聽懂并學(xué)說普通話，準確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。
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1、樂意參加集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
2、認識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1，2個同伴一起玩耍。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學(xué)會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情。
5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動。
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1、認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。
2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。
3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進行比較
4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位
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1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。
四、七種教育手段和具體措施的落實：
1、體育活動
積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，增強信心，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證，提高孩子運動的興趣。
2、觀察
根據(jù)幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過散步、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴大視野，開拓孩子的知識面。
3、作業(yè)
設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康學(xué)科，根據(jù)幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的.主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學(xué)習(xí)的能力，逐步建構(gòu)孩子的知識，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當(dāng)降低標準，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4、勞動
懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。
5、娛樂
有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。
6、游戲
有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗，使之在擺弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。
7、日常生活
組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨立生活能力的培養(yǎng)，通過日常練習(xí)、評比活動，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務(wù)能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關(guān)心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級氛圍。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
六、家長工作：
通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯(lián)系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學(xué)計劃，鼓勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。
七、安全教育：
1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
4、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。
八、環(huán)境保護教育：
1、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動
5、堅持每周進行1，2次的環(huán)�；顒樱浞掷迷谏⒉�、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
九、主題教育活動:
1、幼兒園真好玩。
2、甜蜜蜜。
3、快樂的六個寶。
4、好吃的水果。
5、落葉飄飄。
6、轱轆轱轆。
7、小不點兒。
8、冬天來了。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇7
一、班級情況分析
本班幼兒xx名，其中，男孩子xx名，女孩子xx名,大部分幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。
二、教育總目標
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)活動
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計活動主題，展開主題活動，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動
1、用幼兒感興趣的游戲的'方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
�。�、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
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1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角。
3、引導(dǎo)幼兒參與到主動關(guān)心植。
4、物、動物的生長。
�。ㄎ澹┘议L工作
1、做好家長工作。
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
3、創(chuàng)建幼兒成長檔案。留下幼兒成長的軌跡。
�。┲卮蠊�(jié)日
�。�、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇8
一、班況分析
通過小班一年的學(xué)習(xí)，小朋友在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但幼兒園也看到存在的一些問題，小朋友對數(shù)學(xué)的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期幼兒園將在培養(yǎng)小朋友喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī)，增強小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，培養(yǎng)正確的美感。促進小朋友身心健康發(fā)展。
保育工作
1、尊重、關(guān)愛每個小朋友，了解每個小朋友的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助小朋友。
2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)小朋友良好擺放物品的習(xí)慣。
3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。
4、關(guān)注小朋友的`飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證小朋友的身心健康發(fā)展。
教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期繼續(xù)加強小朋友日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)小朋友良好的行為習(xí)慣。
2、幼兒園根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班小朋友實際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解小朋友的發(fā)展狀況，利用最切合小朋友發(fā)展的手段來影響小朋友，使其得到最大的提高。
4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。
5、邀請家長參與和指導(dǎo)幼兒園的教育活動，達到家園共育的效果。
6、通過對家長開放的活動使家長了解幼兒園的教育方式，理解幼兒園的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合幼兒園的工作。
7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到幼兒園的教育教學(xué)中，并將幼兒園的教育資源向社會拓展、向社會開放。
三、安全工作
幼兒園始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視小朋友一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強小朋友的安全意識、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪小朋友要加強管理，扶上扶下。幼兒園要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。小朋友一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫小朋友請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解小朋友在園情況。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班三位老師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇9
一、班級情景分析
上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表此刻：自理本事差、依靠性強、不太會與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周教師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)與具體措施
(一)教育教學(xué)方面
1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本本事，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的本事。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
措施：
首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。
其次，注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。
再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的.進取性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。
最終，經(jīng)過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，團體學(xué)習(xí)等方法進行。
(二)家園共育方面
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。
措施：
1、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動資料等等，鼓勵家長多多提好的提議，充分發(fā)揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會，與家長交流信息。
3、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信經(jīng)過我和周教師的努力，我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇10
伴隨著九月的到來，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。
班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。家長對主題整合課程不清楚，對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育。
一、保教工作保育工作
1、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助。
二、教育教學(xué)工作
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的.教育。
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
四、班級管理
1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。
3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、抓好區(qū)角的活動和管理。
5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。
五、家長工作
1、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。
5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
活動安排：
九月份
1、穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。
2、抓好本班的活動、課間常規(guī)；
3、開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。
十月份
1、開展“國慶節(jié)”的專題活動；
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學(xué)習(xí)中班體操；
4、召開家長會，建立家園平臺；
5、開展幼兒園趣味運動會
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、開展幼兒繪畫比賽；
3、總結(jié)十一月份的工作。
十二月份
1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽
2、完成本月份的工作總結(jié)。
一月份
1、制定本月的工作計劃；
2、全面復(fù)習(xí)課程；
3、做好幼兒離園工作。
幼兒園小班秋季班務(wù)工作計劃 篇11
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名，小二班是新擴的一個班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來的，所以一些孩子到了新環(huán)境后出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象，不過經(jīng)過幾天的適應(yīng)以后情緒也也很快穩(wěn)定了下來了。也有小部分是第一次來幼兒園，比如朱星諾他沒有讀過托班就直接升小班，所以他很不適應(yīng)幼兒園環(huán)境，自理能力很差不會吃飯要。我們他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的`常規(guī)意識，我們兩位老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三、教育內(nèi)容與要求
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目標：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
B、內(nèi)容與要求：
1、機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2、會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。
3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。
4、學(xué)會洗手的方法，并知道在進餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。
5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。
6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。
7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。
�。ǘ┱Z言
A.目標：
1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
2、能清楚地說出自己想說的事。
3、能聽懂和會說普通話。
4、喜歡聽故事、看圖書。
B、內(nèi)容與要求：
1、培養(yǎng)幼兒聽說能力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
2、學(xué)習(xí)說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。
3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。
5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動。
6、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。
7、通過集體活動、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對語言的興趣。
（三）社會
A、目標：
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
3、能努力做好力所能及的事。
4、愛父母長輩、老師和同伴。
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