国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班藝術(shù)課教案

時(shí)間:2023-01-11 08:22:48 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園小班藝術(shù)課教案

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)課教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班藝術(shù)課教案

幼兒園小班藝術(shù)課教案1

  活動(dòng)

  幼兒在入園有一段時(shí)間后,彼此已經(jīng)熟悉了,因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)身體上的,諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動(dòng)作,說(shuō)明孩子有這方面的需要。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲“碰一碰”。本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的小豬音樂(lè)為背景,用即將到來(lái)的豬年為切入點(diǎn),以幼兒熟悉的小豬為游戲角色,增加了活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

  2、學(xué)唱歌曲,初步理解其內(nèi)容。

  3、啟發(fā)幼兒能隨著音樂(lè)創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、豬媽媽頭飾一個(gè),小豬頭飾若干。

  2、活動(dòng)前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,準(zhǔn)備幼兒較熟悉的小豬樂(lè)曲,用aba的表現(xiàn)方法,幫助幼兒熟悉游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“新年要到了,我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,我是誰(shuí)呀?(豬媽媽)今天陽(yáng)光特別好,媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,好不好?”

  2、放小豬游戲樂(lè)曲:a段,幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng);b段,幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作;a段,幼兒身體暖和了,特別舒服,高興地玩耍著,曲終幼兒回到座位處。

  3、摸摸你們的小手,暖和了沒(méi)有?(暖和了)我們來(lái)玩?zhèn)好玩的'游戲,名字叫“碰一碰”。

  4、欣賞一遍歌曲,幼兒熟悉內(nèi)容。

  5“先看媽媽做一遍,請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏,媽媽找到誰(shuí),誰(shuí)就站起來(lái)和媽媽一起做,好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,幼兒小聲跟唱。)

  5、“媽媽和××寶寶一起再來(lái)找朋友,碰一碰,你們繼續(xù)給我們拍手,跟媽媽唱這首歌!

  6、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來(lái)做這個(gè)游戲吧。”(全體幼兒隨意找朋友做。可2人,也可3人。)

  7、“我的小豬寶寶真能干。我想問(wèn)問(wèn)你們,除了碰手,還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作,如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)

  8、幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來(lái)示范一次。

  9、“我的寶寶可真棒,想出了這么多不一樣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們把大家想出來(lái)的動(dòng)作,做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場(chǎng)地,把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩,教師回答,如:膝蓋碰膝蓋,集體做相應(yīng)的動(dòng)作。)最后,豬媽媽說(shuō):“屁股碰屁股”,小豬寶寶們立刻四散站開(kāi)。

  10、幼兒在《小司機(jī)》音樂(lè)聲中,模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  延伸:

  1、可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時(shí)變化動(dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱,如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。

  2、游戲范圍可進(jìn)一步拓展,如:請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng),使游戲增加了挑戰(zhàn)性,同時(shí)也使幼兒在游戲中增強(qiáng)了的交往能力。

  建議:

  1、本班幼兒人數(shù)如果偏多,可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組,先后進(jìn)行。

  2、、此音樂(lè)游戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不大的過(guò)渡環(huán)節(jié)使用,如餐前、戶外活動(dòng)前入廁飲水等。

  3、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,如不善于或不敢主動(dòng)和他人交往的幼兒,教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。

幼兒園小班藝術(shù)課教案2

  一、活動(dòng)名稱及內(nèi)容:繪畫――可愛(ài)的我

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、了解自己的面部特征,學(xué)習(xí)畫頭像及五官;

  2、布局合理,畫面飽滿。

  活動(dòng)重點(diǎn):能通過(guò)觀察、了解自己的面部特征,學(xué)會(huì)畫頭像及五官;

  活動(dòng)難點(diǎn):能布局合理的畫頭像及五官。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大班幼兒頭部畫像作品2~3幅,一面大鏡子或幼兒人手一面小鏡子。

  2、油畫棒、黑板。

  3、美術(shù)畫冊(cè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1、照鏡子,觀察、感知自己的五官。

  教師:鏡子里是誰(shuí)?喜歡自己的模樣嗎?朝他(她)笑一笑,做做鬼臉。

  教師:鏡子里的你長(zhǎng)什么樣子?眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵)在哪里?是什么樣子的?

 。ǘ┗静糠

  1、欣賞大班幼兒作品,觀察、感知人物面部特征。

  師幼共同欣賞大班幼兒的作品,教師提問(wèn):

  ――小姐姐(哥哥)的頭是什么形狀?

  ――小姐姐(哥哥)的頭在畫面的什么位置?

  ――他的眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵)在哪里?是什么形狀的.?

  2、師幼互動(dòng),學(xué)習(xí)畫人物頭像。

  教師:我們也像小姐姐(哥哥)一樣吧自己畫下來(lái)好嗎?

  教師以自己為例示范講解。(最好在黑板上示范,可以給出幼兒五官不同的多種畫法,便于幼兒嘗試。)

  繪畫步驟:在畫面的中間先畫圓圓的頭,畫得大一些,然后畫眼睛、鼻子、嘴巴(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫另一只眼睛,師幼共同示范鼻子、嘴巴的不同畫法),最后按意愿添畫頭發(fā)。

  3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒盡量畫大頭部,并放在畫面的中心位置。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己喜歡的五官。

  (三)結(jié)束部分

  作品展示、欣賞。

  教師:我們來(lái)看看小朋友把自己畫成什么樣了?

  引導(dǎo)幼兒觀察自己個(gè)性化的內(nèi)容,在欣賞中相互交流。

  五、活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒給同伴或父母畫像。

幼兒園小班藝術(shù)課教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意用自己喜歡的方法造型石頭;

  2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);

  3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂(lè)。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源,曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過(guò)它,孩子們?cè)诨顒?dòng)中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動(dòng):小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣,另一方面使幼兒對(duì)已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固,在他們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂(lè)。

  讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的,所以活動(dòng)的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造,體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣,從中獲得自信心與成功感。活動(dòng)以觀察小動(dòng)物的石頭作品開(kāi)始,讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn),并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行,即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。通過(guò)幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大,與同伴一起分享成功的喜悅。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)。

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入觀察作品 → 產(chǎn)生利用石頭創(chuàng)作的欲望 → 嘗試創(chuàng)作,體驗(yàn)做小藝術(shù)家的快樂(lè) → 分享各自的創(chuàng)作成果

  準(zhǔn)備:和

  幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

 。ǔ鍪臼^):小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們?cè)谑占^,所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的.?

 。ǘ┮龑(dǎo)觀察并講述

  1、 觀察石頭

 。1)幼兒分散觀察石頭。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

  2、 講一講

  教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成XX的?

 。ü膭(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語(yǔ)言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚(yú)。

  松鼠用石頭拼出小屋。

  3、個(gè)別演示

  教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒(méi)提到的教師可以提出:這是怎么做的?

 。ㄈ﹦(chuàng)作要求

  動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?(引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》

 。ㄋ模﹪L試體驗(yàn):

  1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行(小朋友不要爭(zhēng)搶,先到人少的動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng));

  2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多;

  3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么);

  4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng));

  5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

 。ㄎ澹┱故驹u(píng)價(jià):

  1、展示幼兒的作品;

  2、說(shuō)說(shuō)自己的作品;

  你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

  3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

  教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

  具體操作及材料提供

  熊(石頭、橡皮泥、墊板)

  松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)

  狗(石頭;顏料紅、黃、藍(lán);盒子進(jìn)行滾畫)

  小兔(石頭;顏料;棉簽)

  雞(石頭;公園情景,進(jìn)行建構(gòu))

  建議:

  結(jié)束不用集中可直接交流;

  石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協(xié)調(diào))

  滾畫可提供小勺舀石頭

  可用提供的石頭創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境作為延伸。

幼兒園小班藝術(shù)課教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  又一次我和幾個(gè)孩子在玩“藏小手”游戲,孩子們都特別興奮,并有意猶未盡的感覺(jué)。于是我針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn),找到了貼近生活的音樂(lè)游戲——《躲貓貓》,其歌曲《躲貓貓》旋律、節(jié)奏、歌詞、情節(jié)及游戲規(guī)則都非常簡(jiǎn)單,而且有較多的重復(fù),幼兒能夠比較容易的感受到歌曲所表達(dá)的.情節(jié)內(nèi)容,從而喜愛(ài)它;顒(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)具備有趣的情節(jié)和幼兒喜歡的動(dòng)物形象。創(chuàng)設(shè)適合的游戲情景,組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡參與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  課時(shí)建議:兩課時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意跟隨音樂(lè),用肢體和道具玩“躲貓貓”的游戲。

  2.喜歡參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)躲藏和尋找的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物手偶:小熊、蜜蜂、大象、老鼠;兒搖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):小動(dòng)物躲貓貓。

  小朋友們,你們好。今天,劉老師請(qǐng)來(lái)了幾只小動(dòng)物,看看他們是誰(shuí)?

  老師出示:小熊。

  小熊和小朋友互相打招呼。

  1.教師:注意哦,小熊要躲貓貓了,哦。

  語(yǔ)詞:小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快來(lái)找一找。

  教師:哈哈!小熊在這里

  2.出示小蜜蜂

  教師:這是誰(shuí)啊?小蜜蜂要躲貓貓了,請(qǐng)小朋友閉眼睛。1、2、3睜開(kāi)眼。

  語(yǔ)詞:蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快來(lái)找一找。

  教師:哈哈!蜜蜂找到了。

  二、肢體躲貓貓

  小蜜蜂和小熊都找到了你們高興么?現(xiàn)在他們說(shuō):“小朋友小動(dòng)物要來(lái)休息一會(huì),一會(huì)再和你們玩,F(xiàn)在看看劉老師,我的小收藏起來(lái)了,眼睛閉起來(lái),不能偷看哦,1、2、3。”

  語(yǔ)詞:小手藏在哪小手藏在哪?快來(lái)找一找?

  教師:哈哈!小手找到啦!

  提問(wèn):小朋友剛才劉老師把小手藏起來(lái)了,你們想把什么藏起來(lái)?

  幼兒:(小手、小腳、眼睛、耳朵)

  三、集體拉圓圈玩躲貓貓的游戲

  提問(wèn):你們還想和小動(dòng)物玩游戲么?

  1.你們叫他們出來(lái):

  教師“小動(dòng)物小動(dòng)物在哪里?”

  幼兒“小動(dòng)物小動(dòng)物在這里!

  2.藏手偶的游戲

  語(yǔ)詞:大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快來(lái)找一找。

  小朋友:哈哈哈,蜜蜂找到了。

  3.人手一個(gè)小動(dòng)物手偶,老師閉上眼睛,請(qǐng)小朋友把他們藏在自己身上。老師來(lái)尋找。

  四、小朋友躲貓貓。

  教師:你們小朋友想不想把自己藏起來(lái),讓劉老師來(lái)找?

  提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)他們么?他們?cè)趺唇?教室里有蘑菇房子大樹(shù)等。你們想把自己藏在哪里?一定要隱蔽哦。

  方法:比如:小貓藏哪里?小貓藏哪里?大家快來(lái)找一找。

  小貓就“喵喵的”教。我們就是來(lái)找你了。接著老師和小貓一起去找更多的小動(dòng)物。

  活動(dòng)延伸

  在家和家人玩躲貓貓的游戲。

幼兒園小班藝術(shù)課教案5

  課題:風(fēng)兒找媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)演唱歌曲,使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

  3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、風(fēng)琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、師聲問(wèn)好。師:歡快的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們也快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧!讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室。

  2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》,進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

  二、新授部分

  1、情景導(dǎo)入

  師:小朋友,你們愛(ài)你們的媽媽嗎?假若你與你媽媽走散了,你會(huì)怎么樣呢?講述故事

  提問(wèn):風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)?風(fēng)兒捎給媽媽什么話?風(fēng)兒是怎樣找媽媽的?

  2、發(fā)聲訓(xùn)練

  3、學(xué)習(xí)新歌

 。1)、教師范唱,讓幼兒聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 。2)、讓幼兒聽(tīng)錄音范唱。

  小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛,靜靜的聆聽(tīng),看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面,聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè)輕輕拍。

  (3)、幼兒跟教師朗誦歌詞,體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。

 。4)、幼兒跟唱,可采用多種形式演唱,教師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 。5)、幼兒隨琴有表情的演唱。

  風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)?(讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法)

  風(fēng)兒捎給媽媽什么話?(重點(diǎn):最后一句漸慢結(jié)束)

  (6)、用樂(lè)器為歌曲伴奏,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  4、練習(xí)雙聲部合唱(一組哼唱,一組唱歌詞)

  5、延伸:編寫第三段歌詞

  (1)、風(fēng)兒找到它的`媽媽了嗎?你們?cè)敢鈳蛶惋L(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里?如果你找不到媽媽時(shí),你會(huì)怎么做?教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。

  (2)、請(qǐng)小朋友演唱所編歌曲(太陽(yáng)回家了,月亮回家了,風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮,他在找媽媽。問(wèn)過(guò)小朋友,問(wèn)過(guò)老師,請(qǐng)你幫我找媽媽,風(fēng)兒想回家。)

  三、結(jié)束部分

  今天小朋友們不但學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲,還會(huì)為歌曲伴奏,并會(huì)編寫歌曲。用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了!你們高興嗎?

  聆聽(tīng)散文(風(fēng)兒和我),安靜休息。自然結(jié)束!

  教育反思:

  通過(guò)演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》,使幼兒能夠體驗(yàn),表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易,知道母愛(ài)的偉大,長(zhǎng)大后要好好孝敬父母。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì)了創(chuàng)編歌曲,知道了休止符的唱法,在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂(lè)。

幼兒園小班藝術(shù)課教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

  2、知道遵守游戲規(guī)則。

  3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《找小貓》歌曲音樂(lè),幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

  2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

  3、布置“貓咪快樂(lè)之家”的場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、直入主題,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。(跑、走、爬等,活動(dòng)身體,烘托氣氛)教師提問(wèn):

  1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒回憶歌曲)

  2、師幼一起演唱歌曲,為游戲做準(zhǔn)備。

  今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的.游戲吧!(通過(guò)扮演小貓,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)

  二、圓圈游戲,介紹游戲規(guī)則,并要求幼兒能夠遵守,初步體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  1、小貓藏,媽媽來(lái)找。介紹游戲規(guī)則:當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí),小貓躲好后不能亂動(dòng)。

  2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)

  3、伴隨音樂(lè)玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,并為下一步情境游戲做鋪墊)

  三、在“貓咪快樂(lè)之家”玩情境游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,充分體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  1、教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作、玩游戲。

  唱到哪一句開(kāi)始躲?躲好后怎么辦?(通過(guò)提問(wèn)強(qiáng)化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  2、伴隨音樂(lè)玩游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。(再次為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會(huì)。)

  3、教師和1名幼兒來(lái)找小貓,增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)!(鼓勵(lì)幼兒之間互相交流,初步學(xué)習(xí)使用方位詞,用完整的語(yǔ)言說(shuō)出藏的具體空間方位。)

  四、教師小結(jié):大家在一起玩游戲真開(kāi)心,媽媽最喜歡和你們玩游戲了,因?yàn)閶寢屪類?ài)你們!你們愛(ài)媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感)游戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面曬太陽(yáng)吧!活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  教師將音樂(lè)磁帶投放在“娃娃家”,鼓勵(lì)幼兒自由隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

幼兒園小班藝術(shù)課教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)寶寶愛(ài)烏龜?shù)那楦。引?dǎo)幼兒沿著線條畫出烏龜?shù)闹饕卣鳌?/p>

  2、引導(dǎo)寶寶布局,打扮畫面,添一些水草、泡泡等。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、第一課時(shí),寶寶聽(tīng)故事《聰明的烏龜》,告訴寶寶無(wú)論遇到什么困難,都要?jiǎng)幽X筋去克服困難。

  2、第二課時(shí),情景模仿《聰明的烏龜》,讓寶寶回憶故事情節(jié),認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外形特征,了解動(dòng)物的生活習(xí)性。并會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)復(fù)述。

  3、烏龜描畫圖若干,油畫棒,故事錄音帶、活動(dòng)烏龜教具。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示烏龜活動(dòng)教具,指著烏龜背問(wèn):寶寶這是誰(shuí)呀?(聰明的烏龜)那這兒圓圓硬硬的是烏龜?shù)氖裁?(烏龜背)它的腳在哪兒?有幾只?我們一起數(shù)數(shù)看……能縮回去,又能伸出來(lái)的是什么?(烏龜?shù)念^)

  2、出示描畫圖。寶寶,小烏龜喜歡穿綠色花邊的衣服,今天早上它忘記穿外套了,請(qǐng)寶寶幫幫它好嗎?找出綠色的油畫棒,幫它添上綠色的花邊。教師邊講邊示范。

  狐貍狐貍;ㄕ校瑸觚敒觚攧(dòng)腦筋。

  狐貍氣得呼呼呼,烏龜烏龜真聰明,

  我要學(xué)你動(dòng)腦筋。

  3、寶寶描畫,教師放錄音,伴音樂(lè)兒歌《聰明的.烏龜》。

  4、教師鼓勵(lì)描得整潔的寶寶,并引導(dǎo)寶寶與媽媽一起打扮畫面為聰明的烏龜添畫水草、泡泡等它愛(ài)吃的食物。

  5、評(píng)價(jià)作品。讓寶寶拿著作品一起跟著音樂(lè)磁帶念兒歌及講講對(duì)聰明烏龜?shù)那楦畜w驗(yàn)。

幼兒園小班藝術(shù)課教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作,感受母愛(ài)的溫柔。

  2.嘗試表達(dá)自己對(duì)圖畫色彩的感受。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作,感受母愛(ài)的溫柔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書:《清潔寶寶》。

  2.畫者簡(jiǎn)介與作品簡(jiǎn)介。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)。

  二、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫柔。

  1.每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的寶寶,你的媽媽做過(guò)一些什么事情讓你覺(jué)得媽媽很愛(ài)你呢?

  2.每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝,媽媽總是溫柔地愛(ài)寶寶。

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出畫面的內(nèi)容。

  ----美國(guó)的一位畫家卡薩特,畫了一幅《洗澡》的畫,讓我們一起來(lái)看看。

  ----畫面都有誰(shuí)?她們?cè)诟墒裁矗?/p>

  ----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方?

  ----你覺(jué)得這位媽媽怎么樣?你覺(jué)得這時(shí)的寶寶在想什么?

  ----你喜歡這幅畫嗎?喜歡這幅畫的什么地方?

  2.請(qǐng)幼兒觀察并感受畫面的色彩。

  ----這幅畫面中都有一些什么顏色。

  ----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的?

  ----能說(shuō)說(shuō)是什么顏色嗎?

  ----想象一下,如果畫面沒(méi)有白色,你會(huì)喜歡這幅畫嗎?(讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的.顏色)

  四、欣賞封底小朋友的作品。

  1.讓我們一起來(lái)看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

  2.這是用什么筆畫的?

  3.你覺(jué)得畫面中有什么特別的地方?

  五、小結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  在每次名畫欣賞中,效果總是不太理想,分析原因,估計(jì)主要是因?yàn)檫@樣的畫作他們不喜歡,不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂;還有就是小班幼兒的注意力容易分散,前一個(gè)問(wèn)題不感興趣,第二個(gè)問(wèn)題就不聽(tīng)了,就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛(ài)寶寶的情感,只有幾個(gè)孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛(ài)親情,表示要永遠(yuǎn)愛(ài)自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中,還要加強(qiáng)反思,如何讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看。

幼兒園小班藝術(shù)課教案9

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

  2、各類洗澡用品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。

  2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

  3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆!班赅赅辏赅赅!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿身跑!班赅赅辏赅赅!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

  二、介紹洗澡的步驟。

  娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

  第一步:打開(kāi)水龍頭,試試水溫。

  第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

  第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

  師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

  三、聽(tīng)音樂(lè)表演。

  1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

  2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

  3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  四、跟音樂(lè)做律動(dòng),并總結(jié)。

  1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)

  2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物?!是浴花,那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!

  3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

  4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

  教學(xué)反思:

  洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的.狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

  總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

【幼兒園小班藝術(shù)課教案】相關(guān)文章:

小班藝術(shù)課教案01-18

小班藝術(shù)課教案8篇01-18

幼兒園小班藝術(shù)課教案(通用20篇)02-13

幼兒園中班藝術(shù)課教案03-25

幼兒藝術(shù)課教案02-21

幼兒藝術(shù)課教案15篇03-25

幼兒藝術(shù)課教案13篇02-21

小班幼兒園教案12-09

小班幼兒園教案07-10