小班體育爬的教案(匯編15篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班體育爬的教案，歡迎大家分享。

小班體育爬的教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　師：你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽，你們做誰呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們！你們說什么呀？（誒）跟媽媽一起去做游戲好不好？我們聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2、散步（練習(xí)爬）

　　師：今天天氣真晴朗，狗寶寶們，跟著媽媽去散步好不好！小狗怎么散步的？（爬）我們一起來學(xué)學(xué)小狗走路好不好？

　　師：先輕輕的跪下來，再把小手張開，放在前面的地上，移動(dòng)小手和膝蓋，就可以向前爬動(dòng)了。（教師示范一次）

　　師：狗寶寶們真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手膝著地慢慢爬，小頭抬起看前方，一步一步要爬穩(wěn)哦！

　　3、聽信號(hào)向前、向后爬

　　師：咦？這是什么？（小鼓）原來小鼓也想來和我們狗寶寶做游戲！要唱歌給小朋友聽，我們來聽聽！（咚咚咚~~）

　　師：我們一邊聽聲音邊向前爬，好不好？

　　師：狗寶寶們真聰明，學(xué)的真快，小鼓要唱?jiǎng)e的歌咯，聽聽（嗒嗒嗒~~）

　　師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬，那唱嗒嗒嗒的聲音時(shí)，我們可以怎么爬？

　　師：對了，眼睛向前看小鼓，手膝著地往后退，跟著媽媽來學(xué)一學(xué)。

　　師：我們狗寶寶太厲害了，我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬，好不好？

　�。ň毩�(xí)兩次）

　　4、聽信號(hào)變換速度向前、向后爬

　　師：咦？？？小鼓唱快歌了，那我們怎么爬？唱快歌快快爬，唱慢歌就慢慢爬。

　　5、小狗曬太陽

　　師：狗寶寶們，你們累不累呀？太陽真好，我們曬曬太陽好不好？

　　（引導(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽休息）

　　6、游戲“小狗找肉骨頭”

　　師：看，前面有一片草地，有好多骨頭，看看有些什么顏色？

　　幼1：我看見有紅色的、綠色的。

　　師：走了這么長的路，肚子餓死了，我們?nèi)フ胰夤穷^吧！

　　師：我們看看你的'小狗穿了什么顏色的衣服？你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭，你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭

　　7、放松活動(dòng)“和骨頭跳舞”。

　　小狗寶寶們，你們?nèi)夤穷^找到了沒？聞一聞，真香，你們喜不喜歡呀，我們和骨頭跳個(gè)舞好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，其實(shí)考慮的比較多是怎樣給每一個(gè)孩子足夠的運(yùn)動(dòng)量，讓他們能夠充分的活動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候給幼兒的限制較少，讓幼兒在一個(gè)較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能。

　　因?yàn)樯险n之前沒能試教，所以沒能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并解決，于是在上課的過程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。

　　第一、小朋友們在情景表演中表現(xiàn)出了很多熱情，在練習(xí)技能的過程中很混亂，在評(píng)課中張老師提出說應(yīng)該一開始就提出明確的的要求，孩子們才能秩序井然。

　　第二、在游戲開始的時(shí)候，我只想用語言告訴他們應(yīng)怎樣前進(jìn)爬，怎樣后退爬，自己在示范的時(shí)候并沒有大聲地提示，有些孩子的注意力并不在我的提示動(dòng)作上，所以爬的時(shí)候，有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來，所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢。

　　第三，因?yàn)橐婚_始沒有明確的指令“請你聽我說”、“我下面要講游戲的要求，希望每個(gè)小朋友都能認(rèn)真聽我說”，有的男孩子由于太興奮，我的要求根本沒聽進(jìn)去，秩序比較混亂。

　　這些是我之前有欠考慮的地方，主要問題在于沒能一開始就將清楚游戲的規(guī)則和要求，也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動(dòng)時(shí)，也只是臨時(shí)性的提出要求，很多孩子都把注意力放在爬上，沒有關(guān)注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的體育游戲活動(dòng)中，我會(huì)注意這些問題，盡量避免再發(fā)生。

小班體育爬的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

　　活動(dòng)過程:

　　一、熱身活動(dòng)。

　　小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

　　幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。

　　二、基本活動(dòng)。

　　情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

　　游戲：自由爬。

　　幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

　　規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開始。

　　1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

　　2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)

　　3)匍匐爬。(烏龜爬)

　　4)橫著爬。(螃蟹爬)

　　5)倒著爬。

　　教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。

　　游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

　　1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

　　2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

　　3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

　　教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非常快!

　　三、游戲活動(dòng)：

　　游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

　　規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

　　1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。

　　2、匍匐爬過平衡木。

　　3、爬過障礙物輪胎。

　　教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。

　　游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

　　1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。

　　2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

　　教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。

　　四、放松活動(dòng)、

　　伴隨音樂，隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

　　案例反思：

　　《綱要》中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中，要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會(huì)使活動(dòng)無法正常開展下去。

　　在體育活動(dòng)《爬爬樂》中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。

　　一、打破預(yù)設(shè)，隨機(jī)應(yīng)變。

　　我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時(shí)，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字，表揚(yáng)他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng)，那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果，做好對策，這樣才會(huì)忙而不亂。

　　二、賞識(shí)激勵(lì)，個(gè)別指導(dǎo)。

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強(qiáng)。只要聽到有老師表揚(yáng)某個(gè)小朋友，都會(huì)去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對全體孩子以激勵(lì)法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí)，我會(huì)說："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的'我就個(gè)別指導(dǎo)，他們也能按要求來活動(dòng)。

　　三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時(shí)，我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

　　總之，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開展下去，一定要用語言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運(yùn)用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。

小班體育爬的教案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　二、教材分析

　　擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。

　　三、學(xué)情分析

　　本課的`教學(xué)對象是小學(xué)二年級(jí)三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿足感，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念，提高認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

　　2、技能目標(biāo)：通過情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的自信心。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一部分：準(zhǔn)備部分

　　1、蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。

　　2、熱身操：音樂伴奏《向前沖》下，進(jìn)行熱身。第二部分：基本部分

　　1、叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。

　　2、游戲：炸狼堡比比誰投得準(zhǔn)第三部分：結(jié)束部分

　　1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進(jìn)行身心放松。

　　2、師生小結(jié)本課。

　　3、宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。

　　六、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。

　　七、課程預(yù)想

　　在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡單，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%～50%，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。

　　八、場地與器材

　　空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)

小班體育爬的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂。

　　2．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲，嘗試倒退爬。

　　3．能動(dòng)作靈活的與同伴一起游戲，并遵守游戲規(guī)則。

　　4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動(dòng)物沙包，體操墊，背景音樂。

　　2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1．熱身活動(dòng)。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動(dòng)。

　　(幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

　　2．練習(xí)各種不同方式的爬。

　　(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

　　(2)有序爬(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)

　　(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)

　　3．游戲：巧避大熊。

　　(1)嘗試倒退爬

　　(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

　　(2)鞏固倒退爬

　　4．游戲：螞蟻背禮物。

　　a．找禮物

　　師：寶寶們，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準(zhǔn)備過新年吧!

　　b．背禮物回家

　　請幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的簍子。

　　5．放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。

　　小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

　　活動(dòng)反思：

　　小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動(dòng)中，我?guī)е�孩子們在梧桐樹下揀落葉。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》便生成了。

　　在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動(dòng)，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動(dòng)物”等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。在玩的.過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領(lǐng)。

　　在這次活動(dòng)中，我依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的”，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的�；�于這樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合

　　這次活動(dòng)給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動(dòng)，如何在體育活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量，鼓勵(lì)孩子們合作交流，我想每一次的活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提高的過程。

小班體育爬的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬

　　2.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，培養(yǎng)幼兒對烏龜?shù)南矏?/p>

　　3.能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂趣，并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.烏龜一只

　　2.烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂磁帶一盒

　　活動(dòng)過程：一.開始部分

　　放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋，手的運(yùn)動(dòng))

　　教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?"

　　二.基本活動(dòng)

　　(一)引起幼兒興趣觀察烏龜，了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式

　　1)教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式)

　　2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?

　　3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

　　(二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬

　　1.教師：那誰愿意上來爬一爬呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(請幾個(gè)幼兒上來爬)小朋友們，你們可要看仔細(xì)了，看看他們是怎樣爬的?

　　2.對那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的要領(lǐng)

　　教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問問你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方?

　　對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，準(zhǔn)備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!

　　3.幼兒自由練習(xí)四散爬，教師巡回指導(dǎo)

　　教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!

　　媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會(huì)兒媽媽來叫你們.

　　小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

　　(三)游戲--會(huì)爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

　　教師：

　　1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物，有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來變漂亮吧!(指導(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià))殼)

　　2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習(xí)邊觀察邊評(píng)價(jià))

　　三.結(jié)束部分，做放松運(yùn)動(dòng)

　　教師：今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng)，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦�烏龜爬行的`樂趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

小班體育爬的教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)直線、曲線爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　2.初步在游戲中獲得爬的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子

　　活動(dòng)過程：

　　1.以“小手爬”的民間游戲進(jìn)場，進(jìn)行簡單的爬行。

　　“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，

　　爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，

　　爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，

　　爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊�！�

　　2.模仿動(dòng)物爬。

　　1）師：小朋友知道什么會(huì)爬啊？你會(huì)模仿它爬嗎？（如：螃蟹橫著爬、猴子會(huì)爬樹、烏龜慢慢爬、蜘蛛爬）

　　注：還有蛇，我覺得是匍匐爬，由于我校在這個(gè)“爬”，說蛇是游，所以在爭議中。

　　3.在爬行中保護(hù)小手，引導(dǎo)出小手爬的道具。

　　1）師：小朋友我們在爬的時(shí)候，小手會(huì)怎么樣啊？（會(huì)臟、會(huì)疼）

　　2）師：原來我們的小手會(huì)臟會(huì)疼，我們給自己的小手戴上一副手套，好嗎？（拿出小手爬）

　　3）師：我們都有了保護(hù)小手的手套，我們再試一試小動(dòng)物爬。（自由活動(dòng)）

　　4.練習(xí)直線爬－曲線爬－匍匐爬。

　　1）出示平衡木讓幼兒分組進(jìn)行直線爬。

　　2）在地面貼上標(biāo)記進(jìn)行曲線爬。

　　3）出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬。

　　4）出示蹺蹺板讓幼兒學(xué)習(xí)爬坡下坡

　　5）進(jìn)行闖關(guān)游戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡。

　　5.民間游戲“兩人三足（手）”。

　　我門主要是以小手爬的`道具進(jìn)行游戲，而兩人三足的游戲，幼兒接觸時(shí)是把兩人的腳綁在一起，而我這一次用在小手爬上，這樣免去了綁的時(shí)間，只要幼兒一起抓住板子上的門把手，就可以經(jīng)行游戲了，又簡單又方便。（先練習(xí)一下，下面開始比賽嘍：）

　　6.游戲：蜘蛛爬。

　　前面幼兒已經(jīng)比較累了，現(xiàn)在可以娛樂一下，我會(huì)拿一根竹子，把男女生分成兩組手我要沒拉手的手都拿一個(gè)小手爬的道具，把中間拉手的手放上一根長竹子，模仿蜘蛛爬，開始了，加油爬!

　　師：蜘蛛媽媽來找寶寶了，要回家嘍：

　　“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊。

小班體育爬的教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)

　　2、烏龜?shù)念^飾若干

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

　　教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。

　　2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動(dòng)吧!

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　二、開始游戲

　　幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的'快。

　　三、聽信號(hào)爬

　　請幼兒聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬。

　　四、整理活動(dòng)

　　放松活動(dòng)“烏龜游泳”。

小班體育爬的教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

　　2、探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的'心理品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子、輪胎、小門、黃色與綠色小烏龜胸飾，小紅花

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操

　　2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片“大草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們怎么過“草地”？（請個(gè)別幼兒來試一試）

　　二、探索爬行的方法

　　1、幼兒自由探索多種爬行方法。

　　師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2、請幾個(gè)小朋友示范。引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法既快速又舒服。

　　3、請屈膝爬行的幼兒再次示范，并小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既舒服有快。

　　4、烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡。

　　1、大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

　　2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達(dá)城堡”。

　　3、幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績。

　　4、給贏的這對獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　四、放松、結(jié)束

　　1、剛才你們在爬行的過程中遇到了什么困難？（請個(gè)別幼兒講一下自己是如何爬的）。

　　聽音樂，做放松游戲并結(jié)束活動(dòng)

小班體育爬的教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

　　2、 錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。

　　3、 活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：扮演角色活動(dòng)身體。

　　師：小朋友!今天我們來扮演一種小動(dòng)物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的`……（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧!

　　(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動(dòng)作（活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。)

　　二、開始部分：變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　1、幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。

　　2、聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。

　　三、基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬

　　1、教師示范倒退爬。

　　2、再請一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

　　3、幼兒練習(xí)倒退爬，提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）

　　4、游戲《聽信號(hào)變換方法爬》

　�。�1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。

　　（2）提出游戲要求：

　　鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；

　　鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　四、放松活動(dòng)：調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”。

　　師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時(shí)，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。）

　　五、結(jié)束部分：全體幼兒“洗完澡”，汪汪叫著回家。

小班體育爬的教案10

　　游戲目標(biāo)：

　　能夠在游戲中聽懂老師的口令游戲過程：老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

　　指導(dǎo)要求：

　　活動(dòng)要求是爬行，爬的姿勢要正確。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦�烏龜爬行�?樂趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

小班體育爬的教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

　　2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.體驗(yàn)游戲的.快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)熱身運(yùn)動(dòng)1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

　　2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片"草地"前面。

　　師：小烏龜們，我們怎么過"草地"?(請個(gè)別幼兒試一試。)3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

　　(二)探索爬行方法1.自由探索多種爬行方法。

　　師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2.請幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

　　3.請一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

　　4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡1.家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

　　2.家要沿著路線進(jìn)行比賽："爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達(dá)城堡"。

　　3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績。

　　4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。

　　四、放松、結(jié)束1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

小班體育爬的教案12

　　活動(dòng)形式：

　　野趣戶外活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地勘察、吸汗巾、出發(fā)前小便喝水。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2.通過觀看周邊的景色感受自然界的氣息，開拓幼兒視野，親近自然。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師交代遠(yuǎn)足的要求：

　　1.遠(yuǎn)足前小便、洗手、喝水。

　　2.遠(yuǎn)足時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不超前也不推。

　　二、幼兒遠(yuǎn)足

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒出發(fā)。

　　2.班級(jí)里的三位保教人員前后分開，照顧幼兒的安全。

　　3.途中提醒幼兒觀察路邊植物的變化。

　　三、爬老鷹山。

　　1.老師根據(jù)幼兒的體力，決定爬山的`路程。

　　2.爬山的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)走，堅(jiān)持到底。

　　3.到平地后組織幼兒休息，放松一下。

　　四、爬下山回幼兒園。

　　1.爬下山的時(shí)候，一定注意速度，不要太快，慢慢走。

　　2.教師照顧個(gè)別發(fā)展弱的孩子，手拉手下山。

　　五、回教室教師小結(jié)。

小班體育爬的教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。

　　2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等重難點(diǎn)：

　　雙手雙膝著地爬活動(dòng)流程：

　　四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢?烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀?(爬)你們現(xiàn)在就到草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)。

　　一、四散爬1、"小烏龜"到場地上四散爬，老師觀察(觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。

　　2、在爬的過程中敲擊小鈴(快、慢)，幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

　　3、"小烏龜"快回來休息一會(huì)兒(集中坐在場地上休息)，有一只"小烏龜"爬的可好了，我們請它來表演一下(個(gè)別幼兒演示)。

　　二、爬迷宮在草地上有個(gè)迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。

　　1、"小烏龜"爬迷宮，老師觀察(幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮)2、在迷宮四周逐一添加輔助材料(詳見圖例)，"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。

　　三、送糧食"小烏龜"有好朋友找你們，快回來嘍。

　　1、是誰在找你們呀?(老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹)在迷宮里住著小貓、公雞、小兔、小羊，他們想請"小烏龜"個(gè)忙。在迷宮的`外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎?(每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去)2、給好朋友送糧食。(觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬"小路"及"迷宮"的情況。

　　3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情，也累了，家去休息一下吧。

小班體育爬的教案14

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時(shí)不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng)，所以我將計(jì)就計(jì)，抓住孩子的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅和快樂。

　　2、在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個(gè)、沙包、小兔手偶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。

　　師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調(diào)皮，你們猜猜他是誰啊？”

　　（教師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小朋友就會(huì)猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ樱�最后是烏龜�(shù)臍�。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）

　　二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”

　　1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。

　　2、設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

　　師：“小烏龜們，聽，小鈴的.聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”

　　3、“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個(gè)別幼兒演示，教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。）

　　4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　教師小結(jié)：小烏龜真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。

　　三、送糧食。

　　師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。

　　1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個(gè)忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠(yuǎn)的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來。）

　　2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。）

　　3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運(yùn)動(dòng)休息一下吧。

　　四、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。

小班體育爬的教案15

　　小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

　　2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個(gè)。室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場所。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：小小螞蟻兵操練。

　�。�1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個(gè)螞蟻兵本領(lǐng)最大。

　�。�2）放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。

　　二、了解幼兒玩法和規(guī)則。

　�。�1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

　�。�2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置，認(rèn)識(shí)場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。

　　（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的.筐子里，不擁擠。

　　三、游戲：螞蟻搬豆。

　�。�1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

　�。�3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。

　　（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累，方法同前。

　　四、分享勝利，品嘗豆子。

　　大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)不擁擠，爬得快的小螞蟻。

　　五、音樂活動(dòng)：小螞蟻散步。

　　教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。

　　活動(dòng)反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動(dòng)我改變了以往的活動(dòng)形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認(rèn)真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)活潑，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動(dòng)中要注意。在游戲活動(dòng)中每個(gè)孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)了爬行時(shí)拖帶物體的方式。

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