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水果蹲幼兒教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的水果蹲幼兒教案,歡迎大家分享。
水果蹲幼兒教案1
設(shè)計意圖:
?綱要》中指出,在幼兒園的語言教育中,我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解!眱焊琛豆麍@里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動,水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物,水果有著的形狀、顏色、不同的`生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。
活動目標(biāo):
1.初步了解水果不同的生長環(huán)境,豐富認(rèn)知經(jīng)驗。
2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。
3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教師資源ppt,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。
幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。
教學(xué)方法:
情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入
教師:寶貝們,剛才老師接到一個電話,是我的好朋友小熊打來的,小熊告訴我,他即將舉辦一個“水果聚會”,在聚會上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個任務(wù),才能去參加,寶貝們,快來和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1.出示ppt1,和幼兒一起仔細(xì)傾聽ppt里小熊提出的任務(wù),了解水果不同的生長環(huán)境。
?教師:寶貝們,這是哪里?——小熊的果園里
水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來了
我需要找出幾種水果?——三種
?教師:我可等不急了,要馬上去把這三種水果找出來,咦?水果在哪里啊?我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差點把我都絆倒了!寶貝們?你們快幫我想想,什么水果是長在地上的呀?----(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗證。ppt2
?教師:已經(jīng)找到一種水果了,我得趕快找出第二種,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?這兒有棵樹我來瞧瞧,哎喲,什么水果落下來砸在我腦袋上了,哎喲,好疼呀!到底是什么水果啊?藏在樹上?------(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗證。ppt3
、芙處煟哼剩下最后一種了,可是老師找了半天也沒找到,咦?這里怎么有個藤架,寶貝們,會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢?-----幼兒大膽猜測)和幼⑤兒共同驗證。ppt4
教師:老師已經(jīng)把三種水果都找到了,現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會了,咦?你們想不想跟我一起去參加聚會。肯氚?那我打個電話給小熊問一問。(做打電話狀)然后播放ppt5
2.出示ppt,一起來聽聽小熊的三個問題,引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。
引導(dǎo)幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。
ppt6問題句型“什么水果藏樹上”
“什么水果地上爬”
“什么水果結(jié)藤架”
請幼兒練習(xí)問句句式。
教師:我請一個寶貝來提問,看看其他寶貝會不會被你考倒。
?請幼兒一對一提問,回答。
請一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。
?男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。
教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!
音樂ppt7
出示水果圖片,幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。
三、創(chuàng)編兒歌
教師:提問小朋友還認(rèn)識其他水果嗎?他們都分別長在哪里?你會怎么問?又會怎么回答呢?
四、結(jié)束部分:
好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會非常喜歡。出發(fā)咯!
水果蹲幼兒教案2
游戲一:
活動名稱:
好玩的滑梯
活動目的:
懂得滑梯的正確方法
愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動材料:
滑梯
具體玩法:
1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示范,了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。
游戲規(guī)則:
滑滑梯時要排好隊,從臺階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐著滑,不能頭朝下。
游戲二: 活動名稱:
水果蹲
活動目的:
按口令做相應(yīng)動作
活動材料:
各種水果頭飾
具體玩法:
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲!薄跋憬抖祝憬抖,香蕉蹲完梨子蹲!庇變喊纯诹钭鱿鄳(yīng)動作。
2、游戲中間穿插跑動、停止等口令,調(diào)整幼兒活動量。
游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的'動作。
附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。
菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。
(可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進(jìn)行)
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
水果蹲幼兒教案3
一、主題活動《可愛的水果娃娃》
美工活動:我和水果娃娃做游戲
預(yù)計幼兒發(fā)展目標(biāo):
能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗參與美工活動的樂趣
活動準(zhǔn)備:
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導(dǎo)重點:
2.提出要求:
。1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。
。2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3.幼兒分組進(jìn)行活動
。1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個大點的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
。2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里
。3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?
。4)給水果娃娃設(shè)計新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
二、科技十分鐘:小實驗“有趣的蛋寶寶”
材料準(zhǔn)備:杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干
活動過程
1.教師以“變魔術(shù)“的形式,激發(fā)幼兒的興趣:今天,老師要用蛋寶寶來變個魔術(shù)。你們看看,桌上有什么呢?
2.教師將蛋放入水中,引導(dǎo)幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?
3.引導(dǎo)幼兒猜測:把鹽水到入杯子后,蛋寶寶會怎樣呢?
4.教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。
5.提問:將蛋放到醋里會怎樣呢?(提問后教師將蛋放到醋里,引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化)
三、戶外活動:
1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床,提醒幼兒要注意安全,不要互相推擠。
2.為幼兒提供會唱歌的公雞、皮球、籃球架,讓幼兒自由選擇。
四、離園活動:
活動準(zhǔn)備:
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導(dǎo)重點:
1.出示材料,介紹活動內(nèi)容:今天下午,,我們來和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個是新的'水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲,(教案網(wǎng))我們到外面來瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。
。ń處熯呏v解邊示范)
2.提出要求:
(1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。
(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3.幼兒分組進(jìn)行活動
。1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個大點的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
。2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里
。3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?
。4)給水果娃娃設(shè)計新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
五、教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
水果蹲幼兒教案4
活動目標(biāo)
1、了解常見的蔬菜與水果的名字及營養(yǎng)、吃法。
2、提高幼兒的分辨能力、語言表達(dá)能力。
3、使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
4、了解吃蔬菜和水果對身體健康的影響。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
教學(xué)重點、難點
能夠說出常見的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營養(yǎng)成分。
活動準(zhǔn)備
常見的蔬菜與水果的圖片每個幼兒一套
活動過程:
1、《小白兔》兒歌引導(dǎo)出蔬菜
問:小白兔喜歡吃什么蔬菜?
2、出示蔬菜與水果的圖片
請幼兒猜猜蔬菜與水果的名字
4、連線
哪些是水果?哪些是蔬菜?(用線連在一起)
5、了解蔬菜與水果的營養(yǎng)成分
6、討論:
如果沒有蔬菜與水果我們會怎么樣?
如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會有什么不一樣?
7、幼兒表達(dá)自己的意見
8、比一比:
請個別的幼兒比比高,選出班上最高的幼兒
9、說一說:
為什么同樣是4歲的.小朋友會長的有的高、有的矮?
我們要長高應(yīng)該怎么做?(不挑食營養(yǎng)搭配合理)
蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?
10、游戲:我最快
每個幼兒一套水果與蔬菜的圖片,教師示范叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來,第二次請幼兒來喊出蔬菜與水果的名字,游戲反復(fù)進(jìn)行。
11、教師與幼兒小結(jié):
常見的蔬菜與水果的名字及它們對身體的重要性
強調(diào)我們?yōu)榱碎L高不應(yīng)該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。
延伸活動:
繪畫:水彩與水果
畫出自己感興趣的蔬菜與水果
教學(xué)反思
通過本次的課堂教學(xué),我班的幼兒對蔬菜與水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜與水果的名字,知道了挑食的壞習(xí)慣會給身體帶來很不好的影響,班上挑食的幼兒也改了許多壞習(xí)慣,效仿的幼兒的家長談到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表揚了那些有很大進(jìn)步的幼兒。
水果蹲幼兒教案5
教學(xué)目的:
能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗參與美工活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。
教學(xué)過程:
1、老師向幼兒介紹材料和活動內(nèi)容
“小朋友們,今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧,老師給大家準(zhǔn)備了很多材料,都有哪些材料?有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲?我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢?這個水果印章是用什么水果做的'呢?大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計美麗的衣服。我們瞧一瞧,水果娃娃都藏在了哪里?用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。”
2、活動要求:
(1)游戲結(jié)束后請幼兒把材料送回去。
(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3、分組活動
(1)畫水果娃娃,鼓勵幼兒嘗試大膽繪畫水果,并用各種顏色進(jìn)行涂色。
(2)漏印畫:幼兒把漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里
。3)水果娃娃捉迷藏:請幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃?
。4)印章畫:幫水果娃娃設(shè)計新衣服。請幼兒選擇兩種印畫工具交替著進(jìn)行印畫,請能力較強的幼兒畫完之后,給水果娃娃添畫五官。
4、欣賞作品。
幼兒之間交流欣賞作品,請幼兒幫助老師收拾和整理材料。
水果蹲幼兒教案6
活動目標(biāo):
1、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的`樂趣。
活動準(zhǔn)備:
蘋果,草莓,香蕉,葡萄,桃子頭飾各一個。
活動過程:
一、導(dǎo)入
問小朋友們,喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊,老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。下面,老師要講一下活動的規(guī)則。
1、我們先把小朋友們分成五組(或四組,根據(jù)來園人數(shù)再做劃分)排在第一個為組長,每組選擇自己喜歡的水果
2、蘋果組小朋友說,蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
3、香蕉組小朋友說,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
4、葡萄組小朋友說,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
5、草莓組小朋友說,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
不停的循環(huán),哪組接不上就被淘汰出局,其他組接著玩,最后一組就是勝者。幾輪玩下來后,把蹲改為跳,即蘋果跳,蘋果跳,蘋果跳完香蕉跳,還是重復(fù)以上步驟,若還有時間,可以將跳改為跑。
二、帶到操場,戴好頭飾,開始游戲。
水果蹲幼兒教案7
活動目標(biāo):
1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對常見水果名稱的了解。
2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動
3、初步學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒對常見水果已有初步了解。
2、鋼琴伴奏《水果歌》
3、水果圖片:蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)
活動過程:
一、引入
師:今天老師帶來了一個新朋友(出示圖片)大樹哥哥?墒谴笫甯绺缯f:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的'弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。
二、活動過程
師唱第一遍:蘋果的歌。
師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?
幼:西瓜。
師:對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!
大樹哥哥找到了他第一個好朋友,真開心呀!那我們再來聽聽看,第二個出現(xiàn)的是什么水果寶寶
師唱第二遍:西瓜的歌,并將圖片貼在大樹上。
師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和西瓜寶寶,F(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!
師唱第三遍:菠蘿的歌
師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?
幼:菠蘿
師:顧老師知道我們班也有一個小朋友叫菠蘿,請她來和我們一起唱一唱吧!
師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點兒聽累了,那我們就來一起跟著音樂跳跳舞吧!
(教授幼兒動作,強調(diào)后段歌詞重復(fù)時,手能夠隨著音調(diào)起伏而改變高度。)
師:剛才我們幫大樹哥哥找了三個好朋友,分別是什么寶寶呢?
幼:蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶
師:那我們現(xiàn)在請小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧!
(請幼兒說說自己喜歡的水果,并隨著歌聲做動作)
三、結(jié)束
師:最后我們來分個組,先請男孩子和老師一起唱,還要一起做動作。男孩子來唱蘋果寶寶吧!
男孩子唱
師:現(xiàn)在換成女孩子啦!
師:今天大叔哥哥很開心,因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!
水果蹲幼兒教案8
活動目標(biāo)和準(zhǔn)備
讓幼兒主動獲得關(guān)于蘋果、橘子、香蕉的經(jīng)驗;鼓勵幼兒用普通話講出自己觀察的感受,并知道吃水果要講衛(wèi)生;讓幼兒了解果皮的用途,通過果皮或水果制作的物體和衣飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
準(zhǔn)備用果皮或水果制成的燈籠、頭盔、船、衣飾等,簍子6只,每位幼兒1個水果,裝飾口袋1只。
活動過程
1.導(dǎo)入課題。“小朋友們,你們看,這里有很多玩具,是一些什么東西呢?它們都是用什么做的?”(讓幼兒自由地觀察教室里已布置好的水果或果皮做的燈籠、船、頭盔等,可互相討論)
2.引導(dǎo)幼兒說出:它們?nèi)撬蚬ぷ龀鰜淼。水果的用處可大啦,讓我們一起來認(rèn)識這些水果吧!
3.來做“摸水果”的游戲!袄蠋熯@兒有一個漂亮的口袋,口袋里有很多水果。我現(xiàn)在請小朋友輪流摸一個水果出來,請你說出摸出的水果名字和它的樣子!保ɡ蠋熣堄變好
4.幫手上的水果回“家”!靶∨笥涯銈兛矗@是水果的家,分別是蘋果、橘子、香蕉的家!保ㄌ嵝延變河^察簍子上的標(biāo)記)“請小朋友幫助你手上的水果回到家!保ㄗ郎嫌6個簍子,每個簍子上有水果的標(biāo)記)
5.嘗水果。“小朋友們都喜歡吃水果,現(xiàn)在讓我們一起嘗一嘗,告訴大家蘋果、香蕉橘子是什么味!保咳1盤水果,上面有牙簽,讓幼兒互相討論水果的味道)
6.欣賞水果皮做的.東西。“小朋友們,你們看,老師這里有什么?”出示用蘋果皮做的項鏈、手鏈,用橘子皮做的頭冠,用蘋果皮做的裙子等,或讓幼兒手拿水果做的小燈籠、小包等,請小朋友都穿穿、戴戴。(放音樂,幼兒自由表演)
與家長溝通計劃
重陽節(jié)請爺爺奶奶一起慶祝節(jié)日,做水果羹。幼兒剝橘子、香蕉,用玩具小刀切香蕉,老師、家長削蘋果,切蘋果,搓圓子,分工合作,體驗集體活動的樂趣,加深幼兒與爺爺奶奶之間的親子情。
水果蹲幼兒教案9
活動目標(biāo):
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備:
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!
。、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
。、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
。病⒔o梨子編。由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!
。、給葡萄編。“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
。、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
。、“小朋友們編的`兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
。贰⒓w再念一遍,可邊念邊動作。
三、游戲:水果歌。請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
五、延伸活動:
1、區(qū)域設(shè)置和日常活動組織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。
2、與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進(jìn)孩子之間的友誼。
附兒歌:
水果歌什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
教學(xué)反思:
孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。
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