中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案1

　　中班語(yǔ)言活動(dòng)――小兔折紙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片，能按畫(huà)面提示講述小兔折紙幫助他人的故事，學(xué)說(shuō)小白兔對(duì)朋友說(shuō)的話。

　　2、通過(guò)教師的提問(wèn)，學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。

　　3、能大膽地在集體面前講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一張白紙、正方形。

　　2、圖片，折好的.飛機(jī)、輪船、汽車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、出示白紙，引出主題。

　　教師：小朋友，這是什么？（正方形的紙）正方形的紙可以干什么？如果你有一張紙，你想用紙折什么？小白兔也有一張紙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小白兔用紙做了什么？

　�。ǘ�）、教師出示圖片讓幼兒觀察，并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒初步了解畫(huà)面的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：小白兔用紙做了什么？（飛機(jī)、輪船、汽車(chē)）

　�。ㄈ�）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫(huà)面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地講述。

　　教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容，再用提問(wèn)的方法，幫助幼兒歸納出講述思路：（1）小白兔學(xué)會(huì)折紙后，遇到了誰(shuí)？（2）它對(duì)小鳥(niǎo)、螞蟻、蝸牛說(shuō)些什么？（幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說(shuō)的話。）（3）小白兔幫助別人后心理感覺(jué)怎樣？

　�。ㄋ模�、組織幼兒討論：小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥(niǎo)？為什么折船給螞蟻以及折小車(chē)給蝸牛？幫助幼兒理解被幫助人的實(shí)際需要。

　�。ㄎ澹�、出示其它小動(dòng)物的圖片，動(dòng)物王國(guó)里還有許多小動(dòng)物需要幫助，假如你是小白兔，你想折什么幫助誰(shuí)呢？為什么要折這樣?xùn)|西送給他？（幼兒討論）

　　（六）、引導(dǎo)幼兒將自己的想法折出來(lái)，并貼在背景圖上，再講給大家聽(tīng)，提醒幼兒運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒的畫(huà)裝訂成書(shū)，讓大家共同閱讀。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)朗讀兒歌，初步感受問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。

　　2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

　　3、愿意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗(yàn)合作朗讀的愉悅之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螢火蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂(lè)：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)

　　1、"嗡嗡嗡"聽(tīng)，是什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？（蟲(chóng)兒飛來(lái)了）什么蟲(chóng)兒飛到小一班來(lái)了？（蜜蜂圖片）原來(lái)是蜜蜂飛來(lái)了！蜜蜂飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。（師拿著蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個(gè)招呼吧�。�蜜蜂，你好�。┐蠹液茫〗裉煜x(chóng)兒要聚會(huì)，除了我，還有別的蟲(chóng)兒要來(lái)，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎！）

　　2、（點(diǎn)擊螢火蟲(chóng)）這一閃一閃會(huì)發(fā)光的是什么蟲(chóng)兒呀？（螢火蟲(chóng)）看，螢火蟲(chóng)的尾巴會(huì)發(fā)光，一閃一閃像什么？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）

　�。�點(diǎn)擊蝴蝶）什么蟲(chóng)兒來(lái)了？（這是一只漂亮的'花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶兒愛(ài)跳舞，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)）還有什么蟲(chóng)兒來(lái)了？（點(diǎn)擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什么？（飛機(jī)）我們小小班時(shí)學(xué)過(guò)小蜻蜓律動(dòng)，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)飛一飛。（律動(dòng)：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什么本領(lǐng)嗎？（點(diǎn)擊PPT，吃蚊子）蜻蜓最?lèi)?ài)吃蚊子。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、蟲(chóng)兒們又漂亮又能干，它們要來(lái)考考小一班的小朋友，聽(tīng)好：什么蟲(chóng)兒嗡嗡嗡？什么蟲(chóng)兒提燈籠？什么蟲(chóng)兒愛(ài)跳舞？什么蟲(chóng)兒吃蚊子？小朋友你們會(huì)回答嗎？

　　2、好，我再來(lái)問(wèn)：什么蟲(chóng)兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來(lái)嗡嗡嗡。什么蟲(chóng)兒提燈籠？螢火蟲(chóng)兒提燈籠。什么蟲(chóng)兒愛(ài)跳舞？花蝴蝶兒愛(ài)跳舞。什么蟲(chóng)兒吃蚊子？蜻蜓最?lèi)?ài)吃蚊子。

　　3、師生一起讀《蟲(chóng)兒歌》。

　　4、邊拍手邊跟著節(jié)奏讀《蟲(chóng)兒歌》。

　　5、給幼兒圓舞板，邊打節(jié)奏邊讀《蟲(chóng)兒歌》。

　　6、老師問(wèn)，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲(chóng)兒歌》。

　　7、幼兒分組合作朗讀《蟲(chóng)兒歌》。

　　三、和蟲(chóng)兒再見(jiàn)

　　兒歌：蟲(chóng)兒的歌

　　什么蟲(chóng)兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來(lái)嗡嗡嗡。

　　什么蟲(chóng)兒提燈籠？螢火蟲(chóng)兒提燈籠。

　　什么蟲(chóng)兒愛(ài)跳舞？花蝴蝶兒愛(ài)跳舞。

　　什么蟲(chóng)兒吃蚊子？蜻蜓最?lèi)?ài)吃蚊子。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng)。

　　2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。

　　3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng)，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（天安門(mén)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

　　出示天安門(mén)，提問(wèn)：這是什么？天安門(mén)在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē)，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。

　　2、老師講解游戲規(guī)則。

　�。�1）開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)”。

　�。�2）全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的'人：“哪里開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”

　　3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

　�。�1）老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”幼兒：“哪里開(kāi)？”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”老 師：“大家開(kāi)�！苯又�幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

　　（2）老師扮開(kāi)火車(chē)的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

　　4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

　　5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

　　附游戲兒歌：

　　開(kāi)火車(chē)

　　甲：嘿，嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。

　　齊：哪里開(kāi)？

　　甲：××開(kāi)（地名）

　　齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)？

　　甲：×××開(kāi)。（人名）

　　活動(dòng)反思：

　　由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)“一雙”“一對(duì)”的概念。

　　2、學(xué)習(xí)按物品的特征，將相同的東西配對(duì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一幅圖。

　　2、鞋、襪、手套各一雙，蠟筆，請(qǐng)每位幼兒帶一雙襪子到園。

　　3、每人一份操作材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示圖問(wèn)幼兒這是什么？是不是一只小鳥(niǎo)？教師再出示第二只小鳥(niǎo)，問(wèn)幼兒現(xiàn)在有幾只小鳥(niǎo)？

　　2、教師再問(wèn)幼兒：“小朋友身體有哪些部位有兩個(gè)呢？”請(qǐng)幼兒指出來(lái)。教師告訴幼兒，通常兩個(gè)一樣的`，可以配成一雙或一對(duì)。

　　3、教師拿出一只鞋子，問(wèn)幼兒：“這是什么？一只夠不夠？如果不夠，要幾只才夠呢？”

　　4、教師拿出一只襪子，問(wèn)幼兒：“這是什么？一只夠不夠？如果不夠，要幾只才夠呢？”

　　5、教師拿出一只手套，問(wèn)幼兒：“這是什么？一只夠不夠？如果不夠，要幾只才夠呢？”

　　6、教師請(qǐng)幼兒想一想，還有什么是兩個(gè)在一起的，一雙或一對(duì)的，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看。

　　7、請(qǐng)一些幼兒出來(lái)找相同的東西，找對(duì)了的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵。

　　8、將幼兒帶來(lái)的襪子散放在桌面，請(qǐng)幼兒輪流抽一只襪子，再找到另一只，湊成一雙卷在一起。

　　9、看看大家的襪子是否都找到了另一半。

　　10、表?yè)P(yáng)找到另一半襪子的幼兒。

　　11、教師示范操作材料給幼兒看。

　　12、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖中的樹(shù)葉、鞋子、花朵和杯子，啟發(fā)幼兒畫(huà)線連接相同圖案的物品。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、绷私獾静莸淖饔�，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。

　�、蔡接懹玫静菰�馬等動(dòng)物的方法，對(duì)稻草制作活動(dòng)感興趣。

　�、仇B(yǎng)成合作的良好習(xí)慣，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

　　⒋知道稻草是易燃物品，要注意安全，注意保護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈稻草扎的馬、雞、長(zhǎng)頸鹿、大象、螃蟹等，草席、草鞋、草蓋子、保暖草桶、稻草房，稻草雞窩、豬窩、毛窩，農(nóng)民亂燒稻草的.圖。

　�、苍�稻草馬的半成品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察稻草制品

　　參觀動(dòng)物樂(lè)園（馬、雞、長(zhǎng)頸鹿、大象、螃蟹……）

　　生生、師生之間互相談?wù)�，知道這些動(dòng)物都是稻草制作的。

　　二、觀察各種稻草制品，談?wù)摿私獾静莸淖饔谩?/p>

　　幼兒可以穿穿草鞋、在草席上躺一躺、滾一滾、在草蓋子上坐一坐，邊玩邊談?wù)摰静莸淖饔谩?/p>

　　三、出示農(nóng)民亂燒稻草的圖，知道這樣會(huì)破壞地球大氣保護(hù)層，還容易引起火災(zāi)，不應(yīng)該這樣做，要合理利用稻草。

　　四、觀察一根稻草，知道一根稻草容易斷，力量很小，但許多根稻草團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就很大。

　　讓幼兒玩意根稻草，再玩一玩由許多根稻草編的繩子，使勁拉一拉，體驗(yàn)繩子的牢固。

　　五、學(xué)習(xí)稻草的合作精神，兩人一組學(xué)習(xí)扎稻草馬。

　�、庇^察稻草馬，師生共同探討扎法。

　�、灿變簝扇艘唤M扎馬，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、結(jié)束評(píng)價(jià)。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)誦讀游戲類(lèi)童謠，感受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)賞析童謠，了解游戲類(lèi)童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、游戲類(lèi)童謠特點(diǎn)的梳理。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類(lèi)童謠。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　課時(shí)安排：

　　第1課時(shí)：誦讀和賞析童謠

　　第2課時(shí)：創(chuàng)作和修改童謠

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入

　　1、欣賞視頻《丟手絹》。

　　2、出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨游戲而誦讀的.歌謠，我們稱(chēng)之為游戲歌。

　�。ǘ�）誦讀童謠

　　1、出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。

　　2、讀一讀，做一做。

　　引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。

　�。ㄈ�）賞析童謠

　　1、讀了這些童謠，你有什么感受？

　　2、再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫(xiě)了些什么？

　　小組討論

　　班內(nèi)交流

　　梳理共性：適宜邊游戲邊歌唱；都寫(xiě)到了游戲的玩法；都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。

　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)回顧

　　游戲類(lèi)童謠的特點(diǎn)。

　�。ǘ�）調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，搜集創(chuàng)作素材。

　　1、你都玩過(guò)哪些游戲？

　　2、你最喜歡玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？

　�。ㄈ�）嘗試創(chuàng)作

　　1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個(gè)游戲玩一玩。

　　2、說(shuō)一說(shuō)。如何介紹這個(gè)游戲？引導(dǎo)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)，并及時(shí)進(jìn)行

　　修改和完善。

　　3、選擇自己喜歡的一個(gè)游戲，試著寫(xiě)一寫(xiě)。

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)修改

　　1、歸類(lèi)梳理學(xué)生的作品。

　　2、選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。

　　3、出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。

　　4、小組內(nèi)互相修改。

　　5、分享最終作品。

　　教學(xué)反思：

　　在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　小動(dòng)物模仿操

　　活動(dòng)前言：

　　幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)孩子各個(gè)方面能力的天地，尤其是一些的.親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個(gè)方面的應(yīng)辨能力，還可以加深親子關(guān)系的合諧，以下就來(lái)看看吧！

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性，小動(dòng)物模仿操。

　　2、鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

　　3、動(dòng)作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　小小鳥(niǎo)，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）

　　飛到樹(shù)梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）

　　小白兔，真可愛(ài)，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）

　　愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）

　　小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）

　　吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）

　　小小羊，咩咩叫，（雙手舉過(guò)頭頂，表示羊角。）

　　快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次。）

　　小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）

　　呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）

　　小動(dòng)物，來(lái)做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）

　　天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。

　　2、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃一個(gè)，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一個(gè)娃娃家的場(chǎng)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設(shè)置情景，帶幼兒到娃娃家做客。

　　今天，娃娃過(guò)生日，她請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀＝處煄в變哼M(jìn)入娃娃家。

　　2、介紹游戲的玩法。

　　（1）娃娃和幼兒互相介紹自己的'名字；

　　（2）娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶，請(qǐng)你們坐下――喝茶請(qǐng)坐。（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)，說(shuō)對(duì)了即可坐下喝茶）

　　（3）娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯――豬油炒飯（方法同上）

　�。�4）娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜――番茄炒蛋（方法同上）

　　（5）吃完飯，娃娃請(qǐng)大家拍球――拍球比賽。

　�。�6）和娃娃再見(jiàn)――非常感謝。

　　3、幼兒自選小動(dòng)物一個(gè)，玩“請(qǐng)客”的游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)了哪個(gè)朋友，怎樣招待他的，請(qǐng)他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說(shuō)的。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。

　　請(qǐng)2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請(qǐng)客”的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語(yǔ)言教育觀的具體體現(xiàn)。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。(重點(diǎn))

　　2、感受故事的幽默情緒。(難點(diǎn))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示故事圖片，引入故事主題。

　　師：這圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?它有一個(gè)好聽(tīng)的故事名字《親愛(ài)的`護(hù)士小姐》，來(lái)我們看看接下來(lái)還發(fā)生了什么?

　　2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內(nèi)容。

　　師：第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)

　　師：第二天護(hù)士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)

　　師：第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)

　　師：第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)

　　師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里過(guò)得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?

　　師：你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫(huà)像對(duì)嗎?

　　3、播放故事視頻，完整欣賞故事

　　4、出示人物角色圖片，在講一遍故事

　　5、發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)，護(hù)士小姐還能變成什么造型.

　　師：你覺(jué)得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?

　　師：不管護(hù)士小姐是什么造型，她的臉上一定會(huì)有什么呢?

　　6、閱讀幼兒用書(shū)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)故事理解不深入，沒(méi)感受到故事的幽默情緒，但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案10

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　在一次活動(dòng)中，我讓幼兒用玩具車(chē)來(lái)比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只覺(jué)得車(chē)子相撞很好玩，很刺激，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)撞車(chē)大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車(chē)子停回停車(chē)場(chǎng)，比賽重新開(kāi)始，而且必須要按比賽規(guī)則來(lái)做，不然誰(shuí)違反就算出局了，這次比賽效果很好。車(chē)子都走自己的道，這回沒(méi)有出現(xiàn)撞車(chē)現(xiàn)象了。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。這樣能讓幼兒在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。（重點(diǎn)）

　　2、樂(lè)意在集體中大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。（難點(diǎn)）

　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、“停車(chē)場(chǎng)”故事圖畫(huà)。

　　2、幼兒自備各種玩具車(chē)模型。

　　3、交通標(biāo)志牌若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞音樂(lè)。

　　教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)（音樂(lè)），引發(fā)幼兒聽(tīng)馬路上一些車(chē)的喇叭聲。

　　二、說(shuō)一說(shuō)：馬路上……

　　1、師：這些車(chē)子呀，今天來(lái)到我們中一班做客了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們來(lái)給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車(chē)模型請(qǐng)出來(lái)（一兩個(gè)）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具車(chē)模型的名稱(chēng)、特征和用途。

　　2、教師詢(xún)問(wèn)幼兒：馬路上也有各種各樣的車(chē)，那你們每天上學(xué)放學(xué)都見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)？你最喜歡什么車(chē)？為什么？

　　3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)一說(shuō)馬路上除了有車(chē)輛以外，還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注意遵守哪些交通規(guī)則？

　　二、聽(tīng)故事，解決問(wèn)題。

　　出示“停車(chē)場(chǎng)”標(biāo)志牌。

　　1、教師結(jié)合圖畫(huà)講述《停車(chē)場(chǎng)》的故事。

　　2、師：紅色小汽車(chē)為什么哭著回來(lái)了？你們能幫助這輛紅色小汽車(chē)，告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？

　　3、師：我們?cè)隈R路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

　　三、總結(jié)。

　　1、車(chē)輛行駛時(shí)要遵守交通規(guī)則：服從交警的指揮；不逆向、超速行駛；不違章停車(chē)等。

　　2、我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也必須遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行；不亂穿馬路；過(guò)馬路要走人橫道。

　　四、教學(xué)活動(dòng)在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束。

　　寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，汽車(chē)汽車(chē)嘟嘟叫，我們大家準(zhǔn)備好，背上我的小書(shū)包，我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準(zhǔn)備到站啦。

　　【教學(xué)反思】

　　在語(yǔ)言活動(dòng)的組織中，為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的'意識(shí)。我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上；孩子對(duì)馬路上的各種車(chē)輛、標(biāo)志、交通等都充滿(mǎn)著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活動(dòng)中我運(yùn)用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上，我還通過(guò)圖畫(huà)讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　但是活動(dòng)過(guò)程中，有些問(wèn)題設(shè)計(jì)偏深，根據(jù)幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學(xué)活動(dòng)中留給幼兒的時(shí)間太少。如果此時(shí)，我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)問(wèn)題，多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己想法，多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論，相互說(shuō)說(shuō)的機(jī)會(huì)，多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng)，那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機(jī)會(huì)，鍛煉的機(jī)會(huì)了，教學(xué)活動(dòng)將會(huì)得到更好的效果。

　　小百科：停車(chē)場(chǎng)【Parking lot】指的是供停放車(chē)輛使用的場(chǎng)地。停車(chē)場(chǎng)可分為暖式車(chē)庫(kù)、冷室車(chē)庫(kù)、車(chē)棚和露天停車(chē)場(chǎng)四類(lèi)。停車(chē)場(chǎng)的主要任務(wù)是保管停放車(chē)輛，收取停車(chē)費(fèi)。在車(chē)場(chǎng)管理中，停車(chē)場(chǎng)所對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)停放進(jìn)行的收費(fèi)，就叫做停車(chē)費(fèi)。停車(chē)費(fèi)收取方式大多定期收取方式、按時(shí)收取、按次收取等方式，收取停車(chē)費(fèi)是專(zhuān)業(yè)車(chē)場(chǎng)管理公司的主要收入來(lái)源。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

　　2． 萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。

　　3． 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4． 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5． 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2． 臺(tái)燈若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 它們是誰(shuí)。

　　——掛圖或幼兒活動(dòng)材料。

　　——幼兒觀察掛圖，自由交流。

　　——根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么？新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影？它們到底是誰(shuí)？

　　2． 誰(shuí)是新鄰居。

　　——幼兒帶著問(wèn)題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

　　——哪些小動(dòng)物成了新鄰居？

　　——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？

　　——新房子里住的`究竟是誰(shuí)？

　　3． 手影像什么。

　　——打開(kāi)臺(tái)燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)手影像什么。

　　——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲，感受手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)建議：

　　1． 鼓勵(lì)幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

　　2． 注意安全使用臺(tái)燈，如有條件，可采用戶(hù)外的自然光線。

　　故事：新鄰居

　　小動(dòng)物們搬進(jìn)新蓋的房子，成了新鄰居。晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個(gè)大大的黑影。喔，那個(gè)黑影是小羊。原來(lái)，新鄰居是小山羊。嘿，好奇怪，窗戶(hù)里的黑影變成了小兔。原來(lái)，小兔也是新鄰居。哇！不好了，窗戶(hù)里的黑影變成了大狼。小動(dòng)物們一邊跑過(guò)去，一邊喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你們屋里有大狼！”那屋子的門(mén)忽然開(kāi)了，小猴笑嘻嘻地出來(lái)了，他開(kāi)心地說(shuō)：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲�！毙�動(dòng)物們都學(xué)起了手影游戲，一會(huì)兒變小狗，一會(huì)兒變頭牛，真有趣！新鄰居們天天表演手影游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比較活躍，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氛圍。并能樂(lè)意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識(shí)。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

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