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幼兒園小班體育教案

時(shí)間:2023-01-21 17:07:34 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班體育教案【推薦】

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班體育教案【推薦】

幼兒園小班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  已認(rèn)識西瓜,知道西瓜的外形

  活動(dòng)過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

  師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

  想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  2、手拉手變成大西瓜。

  師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

  變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。

  3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

  4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

幼兒園小班體育教案2

  教材分析

  游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑,從而發(fā)展幼兒走、跑的動(dòng)作技能。本活動(dòng)借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式,提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識各種戶外大型玩具, 讓幼兒在玩耍中達(dá)到鍛煉的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在活動(dòng)中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。

  2.能聽指令走、慢跑或快跑,不摔倒。

  3.積極參與游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.舒緩的音樂磁帶。

  2.有大型器械的場地。

  活動(dòng)建議

  1.準(zhǔn)備活動(dòng),游戲“小孩學(xué)樣”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動(dòng)物的動(dòng)作,練習(xí)走、跑的.動(dòng)作。

  2.游戲“小孩小孩真愛玩”,聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動(dòng)作。

  (1)教師介紹并示范游戲玩法,激發(fā)幼兒興趣。

 。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,熟悉玩法。

  教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那, 摸摸 xx 走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。

 。3)變換指令進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。

 。4)提高難度進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑,提醒幼兒注意安全,不摔倒。

  4.放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動(dòng)作,慢慢回活動(dòng)室。

  附:玩法:小孩小孩真愛玩

  幼兒四散站立在教師周圍,當(dāng)念完兒歌后,幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。

幼兒園小班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聽信號向指定方向跑,找到自己的站位。

  2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠色的拼板若干;音樂,錄音機(jī),小鼓,大灰狼頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、拼板操

  1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

  2、師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。

  引導(dǎo)語:“小拼板的本領(lǐng)可大了,它會變魔術(shù),現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操!

  二、游戲:小拼板變變變

  1、變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了!薄靶∑窗遄冏冏儯兂煞较虮P!保ń處熀陀變阂黄疝D(zhuǎn)動(dòng)拼板模仿開汽車,注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。)

  2、變成碰碰車引導(dǎo)語:“小拼板變變變,變成碰碰車,碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

  3、自由變化引導(dǎo)語:“小拼板變成了碰碰車,還可以變成什么呢?每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧?”

 。ㄓ變悍稚L試用各種方法玩小拼板)

  4、集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板;變成小馬――雙腿夾緊拼板跳;變成帽子――頭頂拼板四散走;變成小河――拼板放在地上,雙腳跳過;變成烏龜殼――拼板放在背上,手腳著地爬;變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

  三、游戲:小動(dòng)物找家

  引導(dǎo)語:“小朋友們真了不起,把小拼板變成了那么多有趣的東西,現(xiàn)在小拼板想變成小動(dòng)物的家,和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上、變成小動(dòng)物的.家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩,聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好,并說說自己“家”的顏色。)

  根據(jù)指令找“家”

  引導(dǎo)語:“你們的本領(lǐng)真大,很快地找到了自己的家。我們再來玩一次,我說什么顏色,你們就找什么顏色的家!保ㄓ變耗7滦(dòng)物四散出去玩,聽到教師說“找×顏色的家”后,迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板:在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替,聽到教師發(fā)出“找家”的信號時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的.蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

  活動(dòng)過程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

  2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

  3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

 、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過去!

  重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

 、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河!

  重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

 、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過去!

  1、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

  2、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

  采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

  4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

  活動(dòng)建議:

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場地情況靈活安排

  2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

  3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育教案5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知識目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

  2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

  3、情感目標(biāo):能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

  難點(diǎn):根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引題

  師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

  二、逐一認(rèn)識小客人

  1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

  教師點(diǎn)擊,畫面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

  師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”

  音樂課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走,搖一搖。

  2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

  師:“瞧,又有一位小客人來了,你認(rèn)識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

  鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來。

  師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

  音樂課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走!惫膭(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走,爬一爬。

  3、認(rèn)識小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的`不夠,需要換教法。)

  師:“聽聽,誰的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

  “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看看!

  “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

  播放音樂課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳。”鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

  4、認(rèn)識大象。

  看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

  三、游戲:聽音樂做動(dòng)物走

  規(guī)則:播放音樂課件,聽到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場外。

  玩法:教師播放音樂,幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

  四、游戲結(jié)束:

  整理游戲場地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

幼兒園小班體育教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過程失去活動(dòng)的興趣。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,將基本動(dòng)作融合在游戲中,使幼兒對活動(dòng)的興趣增加,更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

  2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對于個(gè)別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),保證完成動(dòng)作。

  體育活動(dòng):小推車(適合年齡4--5歲)

  活動(dòng)目標(biāo):通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  重難點(diǎn):在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)

  場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等

  活動(dòng)器械:繩子、皮球、呼啦圈等

  活動(dòng)過程:

  一、以小動(dòng)物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

  小貓?jiān)缟掀饋,和媽媽一起做早操?/p>

  伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

  扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

  早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)

  二、出示小推車

  1、這是什么?是用來干什么的?

  你是怎樣玩的`?(幼兒自由玩)

  2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場地上練習(xí)走。

  3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林、小橋、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒)

  4、(場地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

  幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  三、整理、放松動(dòng)作

  提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

幼兒園小班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕的走和跑。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的.跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。

  2、展開:

 。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

 。3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

  3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

  教學(xué)反思:

  選材新穎動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,而動(dòng)畫中,貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情,給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣,即體現(xiàn)了集體活動(dòng),又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。

幼兒園小班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。

  2.提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動(dòng)的興趣。

  3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系,使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn): 掌握拍球的技能。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會連續(xù)拍球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一個(gè)球。

  2.錄音機(jī)、輕音樂。

  活動(dòng)過程

  1.開始部分

  玩游戲“撿皮球”。

  幼兒四散站在場地上,教師向幼兒拋球,幼兒撿到球后在場地上自由活動(dòng)片刻,站在大圓的點(diǎn)子上。

  2.基本部分

  (1)教師示范講解拍球的'動(dòng)作。要求用手拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。

  (2)教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起來后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí),教師注重個(gè)別輔導(dǎo),幫助幼兒掌握拍球的方法。

  (3)游戲“看誰拍得多”。

  幼兒聽教師的口令拍球。

  (4)小結(jié)。

  教師表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

  3.結(jié)束部分

  幼兒聽音樂跟著老師做動(dòng)作,放松全身,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  在晨間及下午戶外活動(dòng)時(shí)練習(xí)連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

  教學(xué)反思

  通過活動(dòng),提高了幼兒對球類活動(dòng)的興趣,但孩子第一次學(xué)拍球,手眼協(xié)調(diào)能力不是很好,不能很好地控制住球。

幼兒園小班體育教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號做向上跳的動(dòng)作。

  2.用眼睛看前方不碰撞他人。

  3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.用pp管制作長約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

  2.彩印的鞭炮若干。

  3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號做向上跳的動(dòng)作。

  講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號法。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

  2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時(shí)候放過的呢?

  3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會怎樣?

  二、熱身活動(dòng)

  師:今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來,點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開,捂住耳朵。我們再來玩一次。

  三、玩“放鞭炮”游戲

  1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現(xiàn)在來點(diǎn),我請王老師來做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊?春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

  2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

  3.師:現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去,老師來點(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

  4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

  5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

  6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動(dòng)作的幼兒。

  四、放松活動(dòng)。

  1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的.本領(lǐng)和感受快樂。

  2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

幼兒園小班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)兩手著地向前爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量和對緩慢爬行的耐心。

  2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  3.通過活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小烏龜胸飾若干沙包籮筐四個(gè)活動(dòng)音樂

  活動(dòng)過程:

  一.開始部分

  1.導(dǎo)入語:今天余老師要和小朋友們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫一聲媽媽。▼寢專┌ィ∥业男氊悅冋婀。

 。ǚ职l(fā)小烏龜胸飾)

  2.熱身運(yùn)動(dòng)

  師:今天的天氣真正好,小烏龜們起的'早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。

  伸伸手臂彎彎腰,踢踢小腿扭一扭,烏龜寶寶動(dòng)一動(dòng),天天鍛煉身體好!

  (播放音樂)

  二.學(xué)習(xí)部分(學(xué)習(xí)爬的基本動(dòng)作)

  1.師:小烏龜有一個(gè)可厲害的本領(lǐng)了,你們知道是什么嗎?——爬

  烏龜媽媽想看看我的寶貝們有沒有長大,有沒有學(xué)會爬的本領(lǐng),你們能爬一爬給媽媽看看嗎?(自由嘗試爬的動(dòng)作)

  2.教師請個(gè)別幼兒示范

  師:小烏龜們剛才爬的都不錯(cuò),有哪個(gè)小烏龜愿意爬給媽媽看看?

  3.教師示范講解。

  小結(jié)爬的要領(lǐng):小烏龜爬的時(shí)候要膝蓋著地輕輕跪下,再把兩只手撐開放膝蓋前面,頭抬起來小眼睛看前方,手和膝蓋一起一二一二向前爬。

  (教師邊講要領(lǐng)邊示范動(dòng)作,幼兒再次自由練習(xí)正確的爬行方法)

  三.游戲開展——小烏龜運(yùn)糧食

  1.介紹游戲

  師:剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好,現(xiàn)在媽媽想給寶貝分配一個(gè)“小烏龜運(yùn)糧食”的任務(wù),因?yàn)槿绻麤]有那些糧食,等冬天來了,我們可就要餓肚子了!你們愿意挑戰(zhàn)一下嗎?

  2.游戲玩法:寶貝們看前面有很多糧食,小烏龜要從這兒爬到對面,每人拿一袋糧食放在背上運(yùn)回來,再放進(jìn)籮筐里,知道了嗎?

  3.請個(gè)別幼兒示范,將幼兒分成3組,開始游戲。

 。ǜ鶕(jù)幼兒活動(dòng)情況,控制活動(dòng)量)

  三.結(jié)束部分

  1.師:今天小烏龜們都特別棒,幫媽媽運(yùn)了這么多糧食,這樣我們冬天的時(shí)候就不會餓肚子了!走,現(xiàn)在我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水,洗個(gè)澡吧!

  2.放松運(yùn)動(dòng),播放音樂收拾材料。

幼兒園小班體育教案11

  活動(dòng)要求:

  1、 樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。

  2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的'墊子等)。

  利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡:

  活動(dòng)過程與指導(dǎo):

  1、 聽音樂熱身運(yùn)動(dòng):迪斯科音樂

  2、 讀信、建路:以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

  3、 練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

  4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

幼兒園小班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

  3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、頭飾:兔子

  2、彩旗:紅、黃、藍(lán)、綠各一面,相應(yīng)顏色的彩圈。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!”

  二、展開

  1、幼兒扮演角色,自由探索。

  教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?

 。ú噬Γ

  都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)

  你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)

  教師:孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?

  2、教師講解游戲規(guī)則。

  (1)游戲開始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

  當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說對了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

 。1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的`動(dòng)作。

 。2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

  4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  “兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

  三、結(jié)束部分

  針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

  教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,

  現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!(活動(dòng)自然結(jié)束)

幼兒園小班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

  在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

  1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

  2、能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

  活動(dòng)過程:

  1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

  3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

  4.教師發(fā)出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的'支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。

  6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  美工:制作方向盤進(jìn)行游戲

  音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動(dòng)評價(jià):

  教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

  活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

  小百科:汽車是由動(dòng)力驅(qū)動(dòng),具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園小班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙

  小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開來,為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

  二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

  1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

  2、請能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。

  反思:對小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的.主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)

  4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。

  反思:

  幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

  小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳,嘗試并學(xué)會屈膝團(tuán)身行進(jìn),鉆過障礙物。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。

  2、場地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈;場地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

  二、基本部分

  1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋,你們有什么辦法可以過去呢?

  2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論.

  師:小朋友們想了許多的辦法,有說從石頭上跳過去的;有說從樹洞橋鉆過去的,可是每個(gè)石頭上只能過一只小兔,樹洞橋也只能過一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢?(有順序的從石頭上跳過去,再從樹洞橋鉆回來。)

  師:現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇,如果你跳過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么跳過去的,又是從哪里回來的。

  3、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,又是怎么回來的并示范給大家看。

  教師小結(jié)跳的動(dòng)作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  4、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,小兔們出發(fā)!

  5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

  師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。

  2.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  活動(dòng)反思:

  我班幼兒參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,戶體活動(dòng)是幼兒最感興趣的活動(dòng),符合我班幼兒好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我選擇這一活動(dòng),通過幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過程不能激發(fā)幼兒的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此,我選擇了小白兔這個(gè)角色,采用故事的'情景教學(xué)法,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動(dòng)中一直都保持著高度的積極性,游戲過程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動(dòng)效果較好。

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