幼兒半日活動教案（通用15篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒半日活動教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒半日活動教案 1
一、來園活動:
目標(biāo):
1、熱情接待每一位幼兒,主動與寶寶問早,與他們作簡單的交談;
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、7:45~9:00 游戲活動(區(qū)域活動、點(diǎn)心、盥洗、整理)
區(qū)域活動:
目標(biāo):在老師引導(dǎo)下能積極愉快地參與活動。
觀察指導(dǎo):
1、引導(dǎo)寶寶愉快參與活動;
2、鼓勵寶寶動手、動腦。
盥洗、點(diǎn)心:
目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用毛巾擦干凈手;
2、嘗試自己動手脫褲子入廁。
觀察指導(dǎo):
1、教師及時提醒并幫助寶寶卷好衣袖,引導(dǎo)寶寶洗好手把水甩在水池里;
2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手;
3、鼓勵寶寶自己動手脫褲子小便。
三、9:00~10:00 運(yùn)動活動
(一)、模仿操、律動:
目標(biāo):愉快地與同伴、老師一起做模仿操。
觀察指導(dǎo):
1、教師用游戲的口吻引導(dǎo)寶寶做模仿操,鼓勵個別不夠主動做模仿操的寶寶動手做起來;
2、提醒寶寶圍在老師身邊做操。
(二)、分散活動:自選活動材料
投放材料:皮球、小拖車、小汽車。
目標(biāo):
1、教師鼓勵幼兒按意愿選擇活動材料,提醒幼兒注意安全;
2、注意活動的量,出了汗能用小毛巾擦汗。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動,同伴之間是否在合作。
(三)集體游戲:《揪尾巴》
準(zhǔn)備:用皺紋紙編成長條作尾巴。
目標(biāo):以游戲的形式,練習(xí)定向跑,體驗游戲的.快樂。
四、10:00~10:10 休息、整理、喝水
提醒寶寶先洗手再喝水。
五、10:10~10:30 學(xué)習(xí)活動
(四)學(xué)習(xí)活動:小魚吐泡泡
活動目標(biāo):
1、嘗試用固體膠粘貼,并初步嘗試蠟筆添畫。
2、鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色的認(rèn)識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜活動的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
音樂錄音,人手一份操作材料(固體膠,蠟筆,畫紙等)
活動過程:
一）、 音樂導(dǎo)入
導(dǎo)語:你們聽,誰來了啊?(音樂《捉小魚》)
師生共同進(jìn)行音樂游戲。
二）、 討論交流
過渡:小魚的泡泡是怎么吹出來的啊?
1、 幼兒討論
2、 幼兒操作示范
3、 教師示范蠟筆畫圈
三）、 幼兒操作,師巡回觀察指導(dǎo)
1、 幼兒操作
2、 教師觀察并指導(dǎo)
四）、 集體講評
(重點(diǎn)講評用蠟筆畫圈的幼兒,激發(fā)幼兒對蠟筆畫畫的興趣。)
六、10:30~10:45 自由、盥洗、餐前準(zhǔn)備
自由活動:鼓勵幼兒和身邊的好朋友說說開心的事情。
盥洗指導(dǎo):
1、提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里;
2、提醒寶寶用毛巾擦干凈手。
餐前準(zhǔn)備:
1、介紹菜名,引起寶寶的食欲;
2、鼓勵寶寶自己動手吃飯。
七、10:45~11:30 午餐
1、不挑食,情緒愉快地吃完自己的一份飯菜;
2、學(xué)習(xí)自己動手吃飯,教師巡回鼓勵和幫助。
幼兒半日活動教案 2
活動目標(biāo)：
1.知道書中有豐富的知識，明白書城是賣書的地方。
2.在參觀書城的過程中，提高自身自控能力及觀察力。
3.習(xí)慣參與集體參觀活動，有良好的看書習(xí)慣，知道要愛護(hù)圖書。
活動準(zhǔn)備：
1.去書城聯(lián)系，希望營業(yè)員熱情接待，配合我們開展參觀活動。
2.發(fā)通知向家長介紹參觀書城的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參觀書城的興趣。
師：今天老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？
小結(jié)：我們今天要去參觀的就是書城，讓我們一起去開啟書城之旅吧。
二、帶領(lǐng)幼兒實地觀察書城，引導(dǎo)幼兒了解書城的布置特點(diǎn)以及書的種類之多，感受書店的看書氛圍。
1.觀察書城的標(biāo)志。
提問：“小朋友們，你們看這個標(biāo)志像什么？”
2.觀察書城櫥窗的擺放，了解書城內(nèi)部區(qū)域的劃分。
請幼兒分組觀察不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的櫥窗、簡介、物品擺放。
提問：“小朋友，請你們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
小結(jié)：通過觀察發(fā)現(xiàn)，書城里不僅僅有書，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。
3.數(shù)數(shù)書店里有多少種書，感受書的種類之多。
提問：“小朋友們，請你們數(shù)一數(shù)書城里有多少種類的書？”
小結(jié)：書城里有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學(xué)、學(xué)習(xí)讀物等等眾多種類的書，讓我們數(shù)都數(shù)不過來。
4.參觀書城的店堂，感受書城的氣氛，知道書城的安靜氛圍有別于其他商場。
提問：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)書城里和超市哪里不一樣��？”
小結(jié)：書城里這么安靜，所以我們小朋友在書城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。
5.觀察成人是如何看書、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下
人們對書的喜愛和對知識的渴望。
�。�1）請幼兒觀察成人選書、看書時的流程，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情感受人們對書的喜愛和對知識的.渴望。
�。�2）請幼兒觀察書城營業(yè)員的工作，了解營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。
三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點(diǎn)。
師：“小朋友們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣��？”
小結(jié)：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。
四、在兒童閱讀區(qū)自由選書、看書，切身感受書城濃厚的讀書氛圍。
師：“小朋友們，現(xiàn)在你們就是我們書城的小客人，你們可以去選書、看書，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習(xí)呦！
幼兒半日活動教案 3
一、晨間活動（7：00—7：30）
活動名稱：散步中的收集活動
活動目標(biāo)：
1、通過收集活動，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。
活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地。
活動過程：
1、教師在散步、收集活動前提出要求：散步時收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。
二、集體教育活動一（8：10—8：50）
活動名稱：有生命的與無生命的
活動目標(biāo)：
1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程：
1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。
2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。
3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。
4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5、送有生命與無生命的客人回家。
6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識， 三、早操及戶外活動（9：00—9：50）
早操要求：精神飽滿，動作整齊。
體育游戲：布袋游戲
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。
活動過程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的`時候要注意安全。
（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
2、“蠶寶寶”游戲
�。�1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把
自己變成一只蠶寶寶吧
來，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。
�。７嘛w蛾的動作四散跑）
�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？
3、“盲人聽音走路”游戲
（1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
�。�2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
�。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫�角落，看教師的手勢敲打樂器）
�。�4）、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋�矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣鐾�，活動結(jié)束）
四、集體教育活動二（10：05—10：50）
活動名稱：生物PARTY
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。
2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。
活動準(zhǔn)備：
1、將已認(rèn)識的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動室。
2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
活動過程：
1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY？
給它們準(zhǔn)備什么食物？會場怎么布置？
2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。
3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。
5、將邀請來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲子。
7、播放動感較強(qiáng)的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心PARTY。
五、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）
餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽故事磁帶。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會自己添飯。
3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。
幼兒半日活動教案 4
活動目標(biāo)：
1.知道樹在外形特征上是多種多樣的。
2.學(xué)習(xí)使用測量工具進(jìn)行測量的技能，使幼兒掌握樹的粗細(xì)，高矮的特征。
3.了解樹木的好處。教育幼兒愛護(hù)樹木。
4.能大膽表現(xiàn)自己心中的樹。
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備各種測量工具
2.繪畫工具。
活動過程：
1.觀察各種各樣的樹的外形特征。
帶領(lǐng)幼兒到戶外，引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的樹木的名稱和主要外形特征。
2.比較認(rèn)識各種樹的異同處。
引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法，找出不同點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)使用測量工具進(jìn)行測量。
引導(dǎo)幼兒借助繩子，樹枝，尺，布條等東西輔助測量。
4.了解樹木給動物，人帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木。
引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境和樹木的關(guān)系，及如何來保護(hù)樹木。
5.幼兒進(jìn)行繪畫活動。
我看到的樹，我心中的樹。
活動反思：
根據(jù)本月主題《春天暢想曲》，這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在東園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。陳文文小朋友一個內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風(fēng)在左右擺動，因為在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。
就如陳老所說：“大自然是我們的活教材。”這不，春天來了，它悄悄地，一點(diǎn)一滴的融會與我們的生活中，對于春的感悟，你會不自覺的從他它的`色彩開始。說到春天，我們又不免油然而生“彩色的春天”這一詞，而在這彩色中，孩子們把它表現(xiàn)在了各種各樣的樹中，你會看到那一分紅，一點(diǎn)黃，一寸紫……這就是春天。這一活動就場地而言，選擇了戶外，組織形式上具有很大的現(xiàn)實性和隨意性及靈活性。觀察后，我給孩子稍加解釋，對畫面的合理布局關(guān)系進(jìn)行示范，除此之外，就是鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)“畫出你看到的樹，畫出你想到的樹。”在內(nèi)容中融入一份自由，一份快樂，一份自信，一份探索的愿望，讓孩子們的認(rèn)識有內(nèi)而外。在這里可以看到我們正向《綱要》所要求的“激發(fā)幼兒主動探索的態(tài)度，接觸美好事物，激發(fā)他們創(chuàng)造美的情趣”的方向努力。
幼兒半日活動教案 5
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動以“六一快樂分享會＂”為主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動中進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂， 在與家長、同伴充分互動的過程中，幫助幼兒提升自信心。
活動目標(biāo)：
1.嘗試和家人一起動手制作美食，樂于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。
3.能用恰當(dāng)、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理
活動準(zhǔn)備：
1．幾種制作簡單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《快樂總動員》。
2．幼兒提前準(zhǔn)備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計劃。
活動建議：
一、組織オ藝分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗親子慶六一的快樂。
1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學(xué)當(dāng)文明小觀眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進(jìn)行鼓勵。
2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節(jié)日的歡樂
二、組織玩具分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗與朋友一起慶六一的快樂。
1.組織幼兒討論分享玩具時要注意的問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結(jié)：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。
三、組織美食分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗制作帶來的快樂。
1.請幼兒商討、設(shè)計自己想要制作的.美食。
提問：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰吃？
小結(jié)：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗分享的快樂。
引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過程中的感受。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒半日活動教案 6
【教材分析】
春天來了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠(yuǎn)足活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、親近自然，運(yùn)用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動物、天氣的變化。通過“和春天合個影”、“快樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習(xí)，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、運(yùn)用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化，了解春天的主要特征和人們在春季里的`活動。
2、能用語言描述春天花草樹木的明顯變化。
3、感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的喜愛之情。
【活動準(zhǔn)備】
1、有過遠(yuǎn)足的經(jīng)驗
2、帳篷、水壺、照相機(jī)等；請個別家長擔(dān)任志愿者配合活動組織。
【活動建議】
一、師幼談話，幫助幼兒了解出行安全知識，激發(fā)幼兒遠(yuǎn)足興趣
1、教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。
2、觀看視頻，了解遠(yuǎn)足的要求及注意的安全問題。
小結(jié)：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風(fēng)景在前頭。
二、開展“找春天”活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天
1、用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。
提問：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小蜜蜂飛來飛去采花蜜等�？呻S機(jī)豐富詞匯：飛來飛去
2、沐浴陽光下：引導(dǎo)幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。
提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？
引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。
3、人們的活動：引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的活動。如放風(fēng)箏、春耕等。
三、開展“我和春天合個影”活動，請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天
1、引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。
2、請幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。
提問：你找到的春天在哪里？它有什么變化？
引導(dǎo)幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn)，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。
小結(jié)：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
四、開展“我和春風(fēng)做游戲”活動。請幼兒選擇風(fēng)箏、風(fēng)車、彩條、泡泡槍等玩一玩
鼓勵幼兒想辦法讓風(fēng)箏飛起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，引導(dǎo)幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。
小結(jié)：風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，小朋友跑動也能讓風(fēng)箏飛起來、讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，風(fēng)向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。
五、家長志愿者與教師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠(yuǎn)足的快樂
幼兒半日活動教案 7
一、講清本次活動的目的及意義
首先依然是感謝大家能如期來參加本次的開放日活動，很多的家長由于不清楚孩子在幼兒園里到底學(xué)什么，每次回家僅僅是說個兒歌、唱首歌，孩子都上大班了還像小班時候一樣只學(xué)這些東西，有的家長會不理解，其實，我們在幼兒園里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長說出來，為此，我們特意準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動課，請家長來親身感受一下孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)活動，上次我們開放日時展示的是一節(jié)科學(xué)活動課，很多家長都表示說原來孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)這么多的東西呢。而且我們注重的不僅僅是孩子的思維發(fā)展，更注重孩子動手操作能力的發(fā)展。
二、介紹本次半小時開放內(nèi)容
為了符合我們的主題教學(xué)計劃，特意選取了“美麗的包裝盒”這一活動，包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、藥品盒……）然而幼兒對正方體的`認(rèn)識是非常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對于大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認(rèn)識了正方形的基礎(chǔ)上，通過幼兒的自由探索，來進(jìn)行本次教育活動。
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1 、鞏固對正方形的認(rèn)識，了解平面圖形和立體的區(qū)別
2 、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征�！辈粌H僅是讓孩子認(rèn)識，更通過自己親自動手制作包裝盒，在制作的過程中，不僅鍛煉了孩子的動手操作能力，更鞏固了所學(xué)的知識，現(xiàn)在就請大家一起來感受一下吧。
三、活動開始
【活動準(zhǔn)備】
圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）
【活動過程】
一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會是什么呢打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密
二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。
1 、每位幼兒一個包裝盒進(jìn)行自由探索。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。
2 、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同
《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么（正方形卡紙）
《2》正方形的特征是什么（四條邊一樣長，四個角一樣大）
《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。
3 、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。
�。�1）“請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢”（一個面）
�。�2）“包裝盒有許多個面，請你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個面”（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標(biāo)記，也可寫6個數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）提問：你用什么方法知道有6個面的
4、用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個面一樣大
�。�1）“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎”
�。�2）“你是怎么知道它們一樣大的”（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）小結(jié)：今天，我們又學(xué)會了一個本領(lǐng)，認(rèn)識了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。
三、操作鞏固正方體的特征。讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是為什么“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么”
四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的“我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體”
五、請每個小朋友自己動手設(shè)計一個正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時候的包裝盒。
【活動延伸】
�。�1）“請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好”
�。�2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。
�。�3）展示作品，并說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束
簡單交代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。
幼兒半日活動教案 8
教材分析：
海爾、海信、澳柯瑪、青島啤酒、雙星……這些家喻戶曉、享譽(yù)世界的名優(yōu)品牌是青島走向全國、走向世界的名片。幼兒雖然在生活中見過甚至用過這些產(chǎn)品，但只停留在知道它們的名稱和簡單的用處的層面。本次活動通過觀看視頻、“我是產(chǎn)品宣傳員”等活動，引導(dǎo)幼兒更直接地感知、更深入地認(rèn)識和了解這些名優(yōu)產(chǎn)品，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛之情。
活動目標(biāo)：
1．知道青島的多種名優(yōu)產(chǎn)品，簡單認(rèn)識青島啤酒、海爾、澳何瑪、雙星等產(chǎn)品的商標(biāo)、功能等，感知它們與人們生活的關(guān)系。
2．能為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進(jìn)行宣傳。
3．為家鄉(xiāng)有多種名優(yōu)產(chǎn)品而自豪。
活動準(zhǔn)備：
請幼兒協(xié)助收集青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，紙、筆《（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件23，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》CD。
活動建議：
1．播放課件，以“海爾兄弟”導(dǎo)入活動。
提問：你知道他們是誰嗎？你在哪里見到過他們？
2．繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解青島的名優(yōu)產(chǎn)品。
�。�1）提問：你看到了青島的哪些名優(yōu)產(chǎn)品？它們的商標(biāo)是什么樣子的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)產(chǎn)品的圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識產(chǎn)品及商標(biāo)。
�。�2）鼓勵幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第23頁，利用快板《青島名優(yōu)產(chǎn)品多》進(jìn)行。小結(jié)。
3．請幼兒介紹自己收集到的青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，進(jìn)一步感知這些產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
提問：你家里有哪些青島品牌的'電器、日用品？這些名優(yōu)產(chǎn)品給你和家人的生活帶來了哪些幫助與便利？
4．組織幼兒玩“我是產(chǎn)品宣傳員”游戲，為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進(jìn)行宣傳。
�。�1）請幼兒做“名優(yōu)產(chǎn)品博覽會”的宜傳員，設(shè)計廣告詞，向“顧客”推薦青島的名優(yōu)產(chǎn)品。
要求：以小組為單位，共同選擇一種商品，設(shè)計簡單的廣告語：廣告語中要有產(chǎn)品的名稱、用途、特色等，語言要簡練；可以加上動作輔助進(jìn)行表演。
�。�2）每組幼兒輪流表演、交流。
（3）請幼兒將設(shè)計的廣告語用繪畫的形式表現(xiàn)出來，在《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會）專欄進(jìn)行展示，共同豐富班級《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會》專欄的內(nèi)容。
幼兒半日活動教案 9
一、來園活動：
a)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
二、晨間活動：
1.內(nèi)容：套圈
2.目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3.過程：
a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b) 引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
c) 提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
三、早操：
與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確
四、入廁：
幼兒有序地入廁
五、語言活動：
《笨耗子的`故事》
一、活動目標(biāo)：
a) 感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動的興趣。
b)在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。
c) 理解詞：細(xì)，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
二、準(zhǔn)動準(zhǔn)備：
背景圖與插入角色
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒁}：
1、（出示背景圖）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
�。ǘ┬蕾p理解第一段（原因）
1、欣賞第一段
2、提問：耗子媽媽怎樣哄孩子睡覺的呢？
（三）欣賞、感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗讀
2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣？
�。ㄋ模┰俅涡蕾p，理解故事發(fā)展順序。
1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。
2、提問：
小耗子到哪里去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓哄睡覺的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢？
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī)，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
幼兒半日活動教案 10
一、來園活動:
活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
活動準(zhǔn)備:
1、沙包人手一份
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動指導(dǎo):
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動(盥洗、點(diǎn)心)
活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導(dǎo):
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
三、活動名稱:自由活動
活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導(dǎo):
1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。
2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么等。
4、簡單講評:根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。
四、集體學(xué)習(xí)與游戲
(一)活動:快樂的小動物
活動目標(biāo):1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動準(zhǔn)備:
1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動過程:
1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)
“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)
請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的.痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評價。
請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸:
1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
(二)區(qū)域活動
生活區(qū)
1、過生日:
提供娃娃四個,各類食品
第一層次,提供叉子若干
第二層次,提供調(diào)羹若干
第三層次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖紙
第一層次,提供貼有實物的糖罐
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐
3、給娃娃子
智游區(qū):
1、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡單的8塊拼圖
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖
第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車
2、配對游戲:食物、動物、衣物、用具配對
美工區(qū):
1、 做糖果
第一層次:用糖紙包裹
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、 給球球穿新衣(涂色)
語言區(qū):
看看講講:提供圖片、圖書若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次: 提供3幅圖片
幼兒半日活動教案 11
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠(yuǎn)足的快樂。
【活動目標(biāo)】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠(yuǎn)足的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準(zhǔn)備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計劃及目的.地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
�。�1）整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
幼兒半日活動教案 12
【活動目標(biāo)】
半日活動：《參觀即墨北站》
1.知道即墨北站的位置，了解車站環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車的基本流程。
2.能主動做好參觀前的準(zhǔn)備工作，參觀過程中能遵守規(guī)則。
3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來的便利。
【活動準(zhǔn)備】
1.事先與火車站工作人員聯(lián)系，請車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2.事先聯(lián)系好參觀車輛。
3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育，提出參觀即墨北站的注意事項。
【活動建議】
1.引發(fā)幼兒有目的.地參即墨北站，激發(fā)參觀興趣。
提問：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的問題？待會要認(rèn)真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦�！碧嵝延變簠⒂^時認(rèn)真聽、仔細(xì)看，并愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。
2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，系好安全帶。
3.到達(dá)即墨北站，教師與幼兒一起參觀，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車基本流程。
邀請車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進(jìn)行參觀，了解每個功能區(qū)都可以干什么，期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問自己想知道的問題并記錄下來。
參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺。
4.回園后的活動
�。�1）說一說
請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的是哪個地方？那里可以做什么，乘車基本流程是什么？
（2）畫一畫
引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來，并與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容，最后將繪畫作品張貼，豐富班級的主題墻飾。
5、活動小結(jié)
我們出行的方式很多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來了便利，所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。
幼兒半日活動教案 13
【教材分析】
愛心、責(zé)任心是教育的核心素養(yǎng)內(nèi)容，也是“指南”的目標(biāo)。大班幼兒各方面的能力水平都有所提高，而與小班的弟弟、妹妹互動的混齡教學(xué)模式，能有效激發(fā)幼兒的責(zé)任心，讓幼兒在真實情境中體驗幫助別人的快樂，體驗做哥哥、姐組的自豪感。
【活動目標(biāo)】
1．探索、學(xué)習(xí)幫助弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、進(jìn)餐、收拾玩具等。
2．能關(guān)注弟弟、妹妹的表現(xiàn)，能用送禮物、講故事、抱一抱、一起游戲等方式和弟弟、妹妹溝通，讓他們喜歡自己。
3．感受幫助弟弟、妹妹的快樂和做哥哥、姐姐的自豪感。
【活動準(zhǔn)備】
1．幼兒每人自備一份小禮物（玩具、圖書或小零食），“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一（我長大了）。
2．提前跟小班教師確定好活動時間。
3．活動前做好動員工作，讓幼兒明確活動的目的、意義
【活動建議】
1、引導(dǎo)幼兒制訂“大帶小”活動計劃，探索幫助弟弟、妹妹的方法。
（1）介紹“大帶小”活動的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論可以帶小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹剛剛來園，可以教他們洗手、喝水、進(jìn)餐及收拾、整理玩具等
（2）活動前引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓弟弟、妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己。如：要熱情主動地向弟弟、妹介紹自己，可以送一件小禮物，可以抱抱弟弟、妹妹。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論在帶弟弟、妹妹的過程中會出現(xiàn)的問題，幫助幼兒學(xué)習(xí)照順弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不會做的事情怎么辦？弟弟、妹妹不聽自己的話怎么辦？弟弟、妹妹哭了怎么辦？怎樣幫助弟弟、妹學(xué)會本領(lǐng)？
2．帶領(lǐng)幼兒到小班，學(xué)習(xí)、實踐帶弟弟、妹妹的方法，學(xué)會和弟弟、妹妹交流。請幼兒每人找一個小班的幼兒，積極與其交流，一起進(jìn)行游戲活動、生活活動，提示幼兒關(guān)注弟弟、妹妹在活動中的.表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的困難并及時給子幫助。
3．引導(dǎo)幼兒分享、交流做哥哥、姐姐的體會。
�。�1）請幼兒介紹自己剛才與弟弟、妹妹一起交流的情況。如：你結(jié)識的弟弟、
妹妹叫什么名字？你們做了哪些事？你是如何讓他喜歡你并跟你一起玩的？你們之間發(fā)生了什么有趣的事？你遇到了哪些困難？你是怎樣解決的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勛龈绺纭⒔憬愕捏w會和想法，激發(fā)幼兒愛的情感和幫助別人的自豪感。
�。�3）指導(dǎo)幼兒將自己帶弟弟、妹妹玩的情景畫下來，裝訂、制作成“帶小不點(diǎn)兒一起玩”的自制圖書。
幼兒半日活動教案 14
一、運(yùn)動（晴雨兩用）
觀察與指導(dǎo)區(qū)域： 車類、平衡
場地：5號場地
材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在運(yùn)動中與同伴游戲互動情況。
2、指導(dǎo)幼兒在“開車”的過程中注意避讓障礙物。
操節(jié)和律動
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.觀察幼兒做操時的情緒。
2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動作。
二、生活活動
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀察幼兒在食品或水溢出時的處理方式。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會避讓危險品（熱水等），再及時清理。
三、個別化學(xué)習(xí)
材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí)。
2、指導(dǎo)幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢
四、集體教學(xué)活動
活動名稱：《一步一步走啊走》——語言（重點(diǎn)）
活動目標(biāo)：
欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。
活動準(zhǔn)備：PPT課件、圖片、藍(lán)色小路
活動過程：
�。ㄒ唬�、去“羊村”啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）
今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）
1、我們準(zhǔn)備上路了，很多朋友想去“羊村”。
提問：看來了誰？找一個小弟弟走到你的小路上。
重點(diǎn)提問：小弟弟是怎么走路的？
小結(jié)：原來，小弟弟走路的時候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。
2、小路上走來了一個小弟弟。
提問：請你們找找看小路邊的.花園里還有什么東西也是一個的？
小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的，你們的眼睛真厲害都找到了。
3、小弟弟一步一步走啊走，還會碰到誰呢？
提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。
�。ㄈ⒗^續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）
1、小弟弟走啊走，看到又來了一個動物，學(xué)著它的動作。
提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個朋友，誰來學(xué)學(xué)大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。
2、小路上一共幾個朋友？
提問：第一個是小弟弟，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊。
3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。
五、自主閱讀
觀察與指導(dǎo)：
1.觀察幼兒有序拿書的情況。
2.指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。
六、散步（晴天）
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊。
2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。
幼兒半日活動教案 15
一、來園活動：
1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
2、鼓勵幼兒一起布置活動室、整理玩具，為區(qū)域活動做準(zhǔn)備。
二、戶外運(yùn)動：
材料：兩個大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個、高矮長凳4條、背包30個、輪胎若干、竹梯兩個、爬行墊4個、示意圖一張、五彩石路若干。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、運(yùn)動中，引導(dǎo)幼兒排隊一個跟著一個，不擁擠。
2、當(dāng)前面幼兒還沒完成動作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動作完成再開始。
3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運(yùn)動量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運(yùn)動量小的項目。
情境導(dǎo)入
引導(dǎo)語：有一些小動物被困在釣魚島上了，你們愿意去解救小動物嗎？小動物被困在不同的位置，請你們圖示提示去解救小動物。一次只能解救一個小動物。
游戲方法
1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動物，并送到指定地點(diǎn)�？山饩榷啻巍Ｒ淮沃荒芫纫粋�動物。抱著小動物回去。
2、小小運(yùn)動員
（1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過障礙。
�。�2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過障礙向前走。
1、分散活動：
內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。
目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
過程：
1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3）提醒幼兒活動后將器具放回原處。
生活教育：提醒幼兒在活動中避免相互碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)幼兒活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
2、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確、用力。
三、生活活動：
1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
四、自主性游戲：
自主游戲：
游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺
觀察要點(diǎn)：
1、 角色意識是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動。
2、 游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。
五、學(xué)習(xí)活動：
活動類型:偏藝術(shù)領(lǐng)域
活動目標(biāo)：
1、 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計花紋裝飾動物。
2、 在創(chuàng)作活動中，體驗鼴鼠幫助小動物的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：記號筆、動物圖片、課件、音樂等；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗。
活動過程：
回憶故事
提問：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？
小結(jié)：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強(qiáng)大起來呢。
欣賞創(chuàng)作
1、欣賞討論
提問：鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？
過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動物，覺得非常開心。
提問：這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？（橫條紋和上面加了點(diǎn)橫條紋）
小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)看起來就又是一種新的花紋了。
2、請幼兒嘗試創(chuàng)作
小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
3、幼兒創(chuàng)作
過渡語：這些小動物們正在排隊干什么呢，對了，是請小鼴鼠幫自己畫上漂亮的'顏色和花紋。要裝扮的小動物實在太多了，小鼴鼠畫不完，你們愿意幫幫小鼴鼠一起畫嗎？
要求：請你們用記號筆為小動物們設(shè)計出美麗的花紋。怎樣在原來的基礎(chǔ)上變出新的花紋呢？
教師巡回指導(dǎo)
交流分享
你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。
小結(jié)：你們給小動物們設(shè)計了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動物真是一件讓人開心的事情，做一個你們最快樂的表情把這種快樂表現(xiàn)出來！
六、自由活動
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、自主閱讀
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