《我學小動物》小班語言教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《我學小動物》小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我學小動物》小班語言教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

　　3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾

　　活動過程：

　　1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎么來的嗎？咱們一起來學一學吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎么來的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓？

　　剛才我們聽了那么多小東西的叫聲，誰能說說誰的聲音最好聽��？為什么好聽？

　　2、講故事《唱歌比賽》

　　他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎么辦呀？（讓幼兒為它們想辦法，說出讓小動物們比賽）小動物們都這個主意好，于是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了，小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的'唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應該得第一名。

　　3、引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名？為什么小貓能夠得第一名？

　　總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱，肯定也是非常好聽的，那現(xiàn)在我們試一試

　　4、幼兒唱歌曲《走路》、

　　表揚幼兒：小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了、我們一起來表揚一下自己吧。

　　5、游戲《變變變》

　　小朋友，剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲，現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)�游戲放松一下好嗎？講解游戲規(guī)則：老師來扮演魔術師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚�，小兔子，小鳥，小鴨子等，反復幾次。

　　6、游戲結束后，自然結束教學活動。

　　教學反思

　　在備課時，我就在想我們班是剛剛入園的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學習中逐改善。

　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重復率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學習起來就比較簡單，少了一些挑戰(zhàn)性，所以在以后選活動中，我應適當?shù)脑黾右恍╇y度，顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

《我學小動物》小班語言教案2

　　活動目標：

　　1.引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

　　活動準備：

　　小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾

　　活動過程：

　　1.出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了?聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了?(生答，小雞)對，小雞來了(出示雞玩具)，小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學一學吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎么來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓?

　　剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽啊?為什么好聽?

　　2.講故事《唱歌比賽》

　　他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,于是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩-咩-咩"小兔子說小羊唱的'太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應該得第一名。

　　3.引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

　　總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的，那現(xiàn)在我們試一試

　　4.幼兒唱歌曲《走路》.

　　表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了.我們一起來表揚一下自己吧。

　　5.游戲《變變變》

　　小朋友,剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)�游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚�，小兔子，小鳥，小鴨子等，反復幾次。

　　6.游戲結束后，自然結束教學活動。

　　活動反思：

　　幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在模仿小動物的活動中獲得了快樂，表演出幾種典型動物的叫聲和動作,抓住了重點，突破了難點，達到了預期的效果。

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