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《啊嗚》小班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-02-27 11:57:50 佩瑩 幼兒教案 我要投稿

《啊嗚》小班語(yǔ)言教案(通用13篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的《啊嗚》小班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《啊嗚》小班語(yǔ)言教案(通用13篇)

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖片中發(fā)生的事件,能根據(jù)故事提供的線(xiàn)大膽想象和表述。

  2、理解故事內(nèi)容,感受故事人物的心理變化,知道要勇敢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、蛋糕、背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入故事,引起興趣:

  (播放“啊嗚”)師:“啊嗚”、“啊嗚”咦?啊嗚是什么?誰(shuí)來(lái)猜一猜。

  二分段理解故事,大膽聯(lián)想:

  師:今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的.故事,故事的名字叫“啊嗚”。“啊嗚”會(huì)是什么呢?聽(tīng)完故事你就知道了。

  師:在森林里生活著四個(gè)好朋友,他們是誰(shuí)?(小兔、小猴、小貓和小熊)一天,它們一起來(lái)到森林里玩耍,玩著玩著看見(jiàn)了一個(gè)小屋子,桌子上好像放著什么東西。小朋友,你們想不想知道?(想)那我們和小動(dòng)物一起走近看看!

  師:小兔跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):“不得了了,桌子上放著一個(gè)啊嗚,又大又圓”,圓圓的會(huì)是什么東西呢?

  師:小猴跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):“啊嗚是白白的”,白白的會(huì)是什么呢?

  師:小貓跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):“啊嗚上面還有紅色一點(diǎn)一點(diǎn)的”,紅紅的又會(huì)是什么呢?

  師:這時(shí)候小熊決定也去瞧瞧。他把門(mén)打開(kāi),走了進(jìn)去。你們覺(jué)得小熊是個(gè)怎樣的小熊?(勇敢)

  師:過(guò)了好久小熊都沒(méi)有出來(lái),小朋友們,你覺(jué)得小熊可能發(fā)生什么事?

  師:讓我們小動(dòng)物們一起呼喚小熊!可是小熊還是沒(méi)有反應(yīng),小動(dòng)物們想是不是小熊被啊嗚吃掉了。于是他們決定一起去把小熊救出來(lái)。

  師:咦,小熊在干嗎?(吃蛋糕)原來(lái)啊嗚是什么?(蛋糕)

  師:小熊把蛋糕和我們小朋友一起分享,讓我們“啊嗚、啊嗚”把它吃掉吧!

  三、完整欣賞故事:

  師:蛋糕吃完了,這個(gè)好聽(tīng)的故事還記得它叫什么名字嗎?(啊嗚)那我們一起來(lái)完整地講一講這個(gè)故事。

  幼兒和教師一起完整講述故事《啊嗚》。

  四、韻律活動(dòng):吃蛋糕

  幼兒在教師的引導(dǎo)下一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊做吃蛋糕的律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 2

  一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路(包括對(duì)教材的分析、對(duì)幼兒的分析、目標(biāo)的定位與價(jià)值、活動(dòng)的準(zhǔn)備等)

  設(shè)計(jì)《啊嗚》這樣一個(gè)小班活動(dòng),給予以下四個(gè)方面的思考:

 。ㄒ唬┙滩倪m宜性

  《啊嗚》是一個(gè)深受小班幼兒喜愛(ài)的繪本故事,這個(gè)故事以風(fēng)趣幽默的手法描寫(xiě)了四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物在探索和想象黑屋子里的一個(gè)不為人知的東西。每個(gè)主人公都以自己所見(jiàn)的模糊影像作為想象的依據(jù),用同樣的動(dòng)作、同樣的表情、類(lèi)似的答案描述了“啊嗚”,夸張出一個(gè)可怕的形象。而小熊進(jìn)入黑屋后,卻很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出來(lái),在故事中是一個(gè)停頓。到底發(fā)生了什么事情?難道是被“啊嗚”吃掉了,還是有其他原因。這一停頓讓人有無(wú)限想象。當(dāng)小熊以自己的勇敢揭開(kāi)“啊嗚”的真面目時(shí),答案又是那樣的出人意料,使人會(huì)心一笑。

  (二)幼兒適合性

  從幼兒的生活經(jīng)歷和年齡特點(diǎn)來(lái)看,這個(gè)故事里描寫(xiě)的是3~4歲幼兒特有的想法!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合小班下學(xué)期幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況,預(yù)設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng)。

 。ㄈ┠繕(biāo)的適切性

  小班的孩子充滿(mǎn)了好奇心,想象力相對(duì)比較豐富,第一條目標(biāo)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),讓幼兒展開(kāi)豐富的想象。第二條目標(biāo)從孩子膽小、怕黑的角度考慮,鼓勵(lì)讓孩子們不怕黑暗。

  (四)環(huán)節(jié)遞進(jìn)性

 。1)第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。這一環(huán)節(jié)以“啊嗚”的聲音引出活動(dòng),簡(jiǎn)單明了,直接進(jìn)入主題!@是什么聲音?你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)?既引起了幼兒的興趣,又使幼兒帶著問(wèn)題閱讀,孩子們閱讀時(shí)更加認(rèn)真,有目的性。

  (2)第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖畫(huà),在繪本與背景音效情景中討論情節(jié),理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、自主閱讀,讓幼兒在討論、談話(huà)中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

 。3)第三個(gè)環(huán)節(jié)找找黑夜中的影子。小班的孩子愛(ài)想、能想、敢想,所以活動(dòng)“找找黑夜中的影子”能引發(fā)幼兒共同的生活經(jīng)歷,讓幼兒產(chǎn)生共鳴。并進(jìn)行影子配對(duì)的游戲,讓幼兒看樣子猜物品。通過(guò)交流感受黑暗,克服怕黑的情緒。

  二、教學(xué)活動(dòng)

  教案要點(diǎn)

  說(shuō)課要點(diǎn)

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)圖片展開(kāi)豐富的想象,表達(dá)自己的想法。

  2、通過(guò)故事懂得不怕黑,要勇敢。

  一、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

  小班的孩子充滿(mǎn)了好奇心,想象力相對(duì)比較豐富,第一條目標(biāo)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),讓幼兒展開(kāi)豐富的想象。第二條目標(biāo)從孩子膽小、怕黑的角度考慮,鼓勵(lì)讓孩子們不怕黑暗。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、根據(jù)圖片提示展開(kāi)豐富的想象。

  二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

  本班孩子的想象力雖然比較豐富,但是都比較局限,活動(dòng)中一些想象的內(nèi)容需要老師的提醒。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒閱讀的興趣

  1、播放啊嗚的聲音,幼兒猜測(cè)是什么聲音?

  2、認(rèn)識(shí)故事里的動(dòng)物并一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)。

  三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  通過(guò)聲音的'方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣,同時(shí)“啊嗚”這個(gè)聲音平時(shí)也提到得比較少,孩子們會(huì)更有好奇心。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面

  1、關(guān)鍵提問(wèn):是誰(shuí)先去了?小兔子說(shuō)什么?它在哪里看的?小兔子為什么不進(jìn)去?你覺(jué)得又大又圓的啊嗚會(huì)是什么呢?小猴子說(shuō)啊嗚的臉是雪白雪白的,雪白雪白的啊嗚會(huì)是什么呢?啊嗚的眼睛血紅血紅的,血紅血紅的會(huì)是什么呢?

  2、小熊說(shuō)完就走近了黑屋子里,三個(gè)小朋友在外面等了很久小熊都沒(méi)有出來(lái),究竟會(huì)發(fā)生什么事情了呢?小朋友自己從圖書(shū)中找找吧!

  3、小結(jié):小熊真勇敢,他也不怕黑,找到了原來(lái)啊嗚原來(lái)是一只大蛋糕。

  4、完整欣賞故事(幼兒邊翻書(shū)邊聽(tīng)故事錄音)

  通過(guò)顏色、形狀等維度既讓幼兒展開(kāi)豐富的想象,又讓幼兒鞏固自己所認(rèn)識(shí)物體的基本特征。

  運(yùn)用自主閱讀尋找答案的方式,激發(fā)孩子閱讀的興趣以及尋找答案的愿望。

  將幼兒瑣碎的經(jīng)驗(yàn)做系統(tǒng)地整理

  三、找找黑夜中的影子

  過(guò)渡語(yǔ):小動(dòng)物們吃完蛋糕回家了。過(guò)了不久夜晚來(lái)臨了,家里很多東西都出現(xiàn)了影子,孩子們,我們開(kāi)動(dòng)小腦筋猜一猜是誰(shuí)的影子。

  小結(jié):這個(gè)游戲真有趣,我們一起和其他的小朋友再找一找其他的影子吧。

  進(jìn)行影子配對(duì)的游戲,讓幼兒看樣子猜物品。孩子們通過(guò)交流、感受黑暗,克服怕黑的情緒。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 3

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》明確指出:幼兒能運(yùn)用多種感官,用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和交流。因此在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與,使幼兒在不知不覺(jué)中對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。小班的幼兒好奇、好動(dòng)、喜歡表達(dá),注意力集中時(shí)間短,從語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),他們正從說(shuō)詞語(yǔ),短語(yǔ)階段向說(shuō)短句階段發(fā)展,所以根據(jù)這些特點(diǎn),我把目標(biāo)定為: 在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,感受故事中小老鼠吃東西的有趣情節(jié)并學(xué)說(shuō)故事中的短句。

  小班幼兒帶有直覺(jué)行動(dòng)思維,只有調(diào)動(dòng)幼兒的各種感覺(jué)、知覺(jué)器官共同參與,使幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)積極地捕捉信息,激起幼兒要聽(tīng)、要講、要做的興趣和愿望,從而使幼兒在不知不覺(jué)中,積極地投入到語(yǔ)言技能的訓(xùn)練活動(dòng)之中。因此我準(zhǔn)備的教具無(wú)論是魔術(shù)袋,還是食物、物品卡片,都是色彩非常鮮艷,形象非常直觀,直接在視覺(jué)上對(duì)幼兒進(jìn)行著感官刺激,一下子把孩子的注意力抓住了,而且教具的.直觀展示能幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容。此外,操作活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)最直接有效的方法。在語(yǔ)言活動(dòng)中,提供操作材料給幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),能夠使孩子的行動(dòng)語(yǔ)言更好的轉(zhuǎn)化為聲音語(yǔ)言,更好地發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。更多的孩子因?yàn)?/p>

  手中有了操作材料,才能做到有話(huà)要說(shuō),有話(huà)敢說(shuō)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看看、講講、聽(tīng)聽(tīng)理解故事內(nèi)容。

  2、知道什么東西可以吃,什么東西不可以吃,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解故事的主要內(nèi)容。

  難點(diǎn):通過(guò)對(duì)故事理解,感受、理解并建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT 多媒體課件。

  2、小型實(shí)物:一個(gè)盒子、一個(gè)面包、一袋大米、一盒糖果、一個(gè)能吹的氣球。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬 游戲“變變變”,引起幼兒參與的興趣。

  1) 聞一聞:是什么東西這么香呀?

  2)摸一摸:這一粒粒的是什么東西呢?

  3)搖一搖:聽(tīng)聽(tīng)這里裝著什么東西呢?

  小結(jié):小朋友真聰明,變變變,變出了一個(gè)小盒子,這個(gè)盒子是什么顏色的,我們來(lái)?yè)u一搖聽(tīng)聽(tīng)這里裝的是什么?

 。ǘ 聽(tīng)故事《啊嗚啊嗚》

  1) PPT 多媒體課件演示“小老鼠”。

  請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)小老鼠長(zhǎng)什么樣子的呢?

  小結(jié):小朋友真棒,小老鼠好餓啊,吃了好多東西,讓我們看看貪吃的小老鼠吃了什么東西吧?

  2)故事前半段 PPT 演示一個(gè)面包、一袋大米和一盒糖果。小老鼠吃了哪些東西?是怎么吃的?

  孩子通過(guò)看 PPT 圖片,聽(tīng)故事,回憶故事中看到的東西。孩子模仿小老鼠“啊嗚啊嗚”吃的動(dòng)作,并模擬聲音。

  3)講述故事前半段。讓孩子跟著老師一起看看說(shuō)說(shuō)。

  4)PPT 課件演示一個(gè)氣球。

  小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?氣球可以用來(lái)干什么?氣球是什么味道的呢?

  小結(jié):是呀,小老鼠這回才想明白,原來(lái)不是什么東西都能吃、都能咬的呀。

  5)完整欣賞故事。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來(lái)聽(tīng)老師講講這個(gè)有趣的故事吧!

  三、談經(jīng)驗(yàn):什么東西可以吃,什么東西不可以吃。

  在你們的小椅子下面藏了很多的東西,請(qǐng)寶寶們找找看,什么可以吃、什么不能吃好嗎?

  然后我們把能吃的東西放到x老師的框里,把不能吃的東西放到x老師的框里。(幼兒動(dòng)手操作,老師指導(dǎo))

  小結(jié):小朋友們真聰明,知道了什么能吃、什么不能吃,讓我們一起去把這些告訴你的好朋友,好不好?

  活動(dòng)總結(jié)

  小班孩子年齡小,注意力容易分散,給老師組織活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。但是如果孩子對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣,他們就會(huì)非常投入,積極思考, 給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)了活力。《啊嗚啊嗚》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,畫(huà)面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚啊嗚"的反復(fù)出現(xiàn)使故事充滿(mǎn)了趣味性,小老鼠滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子,適合小班孩子去模仿。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以幻燈片貫穿始終,牢牢抓住故事形象——小老鼠"貪吃"的特點(diǎn),引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式感受小老鼠的滑稽,體驗(yàn)小老鼠的貪吃,模仿小老鼠的稚笨與好玩,并鼓勵(lì)幼兒由簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容。通過(guò)發(fā)生在小老鼠身上的一系列有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣,讓孩子真正地融入到故事情境中,體驗(yàn)故事的幽默與詼諧。在教具的制作上,設(shè)計(jì)也較為巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一個(gè)洞,就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞,能讓幼兒更加直觀的感受到。 但是在語(yǔ)言活動(dòng)中教師要把說(shuō)的機(jī)會(huì)充分留給孩子。在整個(gè)活動(dòng)中可能沒(méi)有更好的分析幼兒的能力,沒(méi)有把說(shuō)的機(jī)會(huì)多留給他們,這點(diǎn)特別值得我反思,不能過(guò)多的束縛

  孩子,要給他們留有思考的空間,留有說(shuō)的空間。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、理解故事內(nèi)容,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。

  二、感受故事情節(jié)的有趣。

  三、能區(qū)分物品和食物,知道什么東西可以吃,什么東西不可以吃。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫(huà)視頻《啊嗚啊嗚》;魔術(shù)袋“內(nèi)裝有食物,包括一個(gè)面包,一小袋大米,一盒糖果”;畫(huà)有各種物品和食物的卡片若干張;黑板上貼有“能吃和不能吃”的分類(lèi)表;閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲“變變變”,教師從魔術(shù)袋中變出各種物品,幼兒猜測(cè)。

  (1)聞一聞:什么東西這么香?根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進(jìn)行推測(cè)。

  (2)摸一摸:這一粒粒的是什么東西呢?

  教師介紹大米名稱(chēng),讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時(shí)吃的米飯。

 。3)搖一搖:聽(tīng)聽(tīng)這里裝的是什么東西呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果,通過(guò)觀察糖果的顏色,說(shuō)說(shuō)它可能是什么味道的糖果?

  2、播放動(dòng)畫(huà)視頻《啊嗚啊嗚》,引導(dǎo)幼兒觀察。討論,并用簡(jiǎn)短的句子講述故事內(nèi)容。

 。1)組織幼兒討論交流,是不是所有的東西都能吃。

 。2)幼兒完整欣賞故事,感受故事的趣味性。

  3、幼兒進(jìn)行食物和食品的分類(lèi)操作。請(qǐng)小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的?什么東西是不可以吃的'?并對(duì)這些物品和食物的卡片,進(jìn)行分類(lèi)粘貼到黑板上。

 。1)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。

 。2)出示黑板上的能吃和不能吃的分類(lèi)表,教師示范講解,分類(lèi)表的使用方法,再請(qǐng)一名幼兒將卡片粘貼到分類(lèi)表上。

 。3)根據(jù)分類(lèi)表的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié):桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃,玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。

  4、活動(dòng)小結(jié)今天小老鼠知道了,不是所有的東西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感謝你們。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,嘗試講述圖片中發(fā)生的事情。

  2、鼓勵(lì)幼兒“看影子、猜物品”,體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入故事,引起興趣。

  師:今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事,故事的`名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會(huì)是什么呢?(老虎)那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的"啊嗚"是什么?

  二理解故事,大膽聯(lián)想。

  1、教師講述故事。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中小兔、小猴、小貓看到的“啊嗚”是什么樣的。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么東西是“圓圓的”、“白白的”、“紅紅的”。

  3、教師繼續(xù)故事。請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事中小熊在屋子里發(fā)生了什么事,為什么很久不出來(lái)。

  4、故事結(jié)尾。請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物看到的“啊嗚”的樣子猜測(cè)“啊嗚”是什么,并揭曉答案。

  三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“看影子、猜物品”游戲。

  1、按1~8的順序引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子輪廓猜測(cè)物品。

  2、依次點(diǎn)擊,出現(xiàn)猜測(cè)物。

  3、再次點(diǎn)擊,出現(xiàn)亮著燈的小屋,揭示謎底。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在聞聞、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、講講、說(shuō)說(shuō)中感受故事的有趣情節(jié),嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。

  2、能對(duì)物品和食物進(jìn)行分類(lèi),知道什么東西可以吃,什么東西不可以吃。

  活動(dòng)重點(diǎn):感受故事的有趣情節(jié),能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解東西有的可以吃,有的不可以吃。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《啊嗚啊嗚》PPT多媒體課件。

  2、魔術(shù)袋(有很多口袋的.圍裙):內(nèi)裝有實(shí)物(一個(gè)面包、一小袋大米、一盒糖果、一個(gè)能吹的氣球)3、各種物品和的食物卡片若干張;自制貼有能吃和不能吃的分類(lèi)表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ●環(huán)節(jié)意圖:通過(guò)游戲“變變變”,讓孩子運(yùn)用感官聞一聞、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng),猜測(cè)物品。

  1、聞一聞:是什么東西這么香?

  2、摸一摸:這一粒粒的是什么東西呢?

  3、搖一搖:聽(tīng)一聽(tīng)這里裝著什么東西呢?

  小結(jié):變變變,變變變,變成一個(gè)小面包。

  變變變,變變變,變成一口袋大米。

  變變變,變變變,變成一罐小糖果。

  ●環(huán)節(jié)意圖:觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子講述故事的主要內(nèi)容。

  1、出示小老鼠,說(shuō):看看今天是哪個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們小一班來(lái)做客了?一起跟小老鼠打個(gè)招呼吧!

  2、出示一個(gè)面包、一袋大米、一盒糖果,讓孩子跟著老師一起看看講講。

 。1)小老鼠吃了哪些東西?

 。2)小老鼠是怎么吃的?

  3、完整講述故事前半段,4、出示氣球:

  (1)小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)小氣球可以用來(lái)干什么?

 。3)小老鼠想知道氣球是什么味道的,它咬了一口,結(jié)果會(huì)發(fā)生什么事情?

  5、完整欣賞故事。

  ●環(huán)節(jié)意圖:請(qǐng)小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的,什么東西是不可以吃的?并將這些物品進(jìn)行分類(lèi),貼在分類(lèi)表上。

  1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃?哪些東西不可以吃?

  2、將圖片分類(lèi)貼在分類(lèi)表上。

  活動(dòng)延伸:分享糖果。

  1、說(shuō):今天小老鼠知道了不是所有的東西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感謝你們,要把糖果和大家一起分享。

  2、幼兒品嘗糖果。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意用語(yǔ)言大膽講述圖片中的主要內(nèi)容,感受活動(dòng)的趣味性。

  2、通過(guò)動(dòng)物與食物的匹配,萌發(fā)對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘摹?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作課件"啊嗚"。

  2、畫(huà)有各種食物的卡紙人手一份,制作與卡紙食物相匹配的動(dòng)物紙盒5個(gè),籮筐一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片大嘴,引出課題。

  1、幼兒觀察圖片老師提問(wèn)。

  師:老師這里有一張圖片,你們看一看是什么?(大嘴)這是誰(shuí)的大嘴?(小寶寶的`)對(duì)小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢?請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。(幼兒互動(dòng)交流)

  2、幼兒講述,老師小結(jié)。

  二、觀察課件,小熊。

  師:小朋友們,你們看,圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀?原來(lái)這只小熊肚子餓了,想"啊嗚、啊嗚"吃東西。

  小熊喜歡吃什么?它找到了一個(gè)蜂窩會(huì)怎么做?

  小熊咬了一口蜂窩之后可能發(fā)生什么事呢?

  三、出示圖片四:小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。

  提問(wèn):

  1、聽(tīng),是什么聲音?小兔想干什么呢?

  出示圖片四:小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。

  提問(wèn):圖片上有什么?

  2、有幾個(gè)蘿卜?

  3、誰(shuí)最喜歡"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜呢?

  四、出示圖片五:莉和老鼠

  提問(wèn):

  1、聽(tīng)是誰(shuí)的聲音?

  2、小老鼠和梨放在一起會(huì)發(fā)生什么事呢?

  五、出示蛋糕

  提問(wèn):

  1、這是什么?

  2、誰(shuí)啊嗚啊嗚想吃蛋糕?

  六、出示圖片:小狗"啊嗚、啊嗚"吃骨頭。

  提問(wèn):

  1、小朋友快來(lái)看是誰(shuí)來(lái)了?

  2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什么?

  七、游戲"喂喂小動(dòng)物",進(jìn)一步通過(guò)動(dòng)物與食物匹配的游戲,感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  1、教師講解游戲玩法。

  2、幼兒玩游戲,并提醒幼兒喂時(shí)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)"啊嗚、啊嗚"吃什么。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。

  2、按聲音提示,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、蛋糕、橡皮泥

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入故事,引起興趣:

  師:今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會(huì)是什么呢?(老虎)那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的"啊嗚"是什么?

  師:在森林里生活著四位好朋友,他們是誰(shuí)?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長(zhǎng)耳朵,白白的)那那只長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的是誰(shuí)呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰(shuí)?(小熊)小熊又是什么樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰(shuí)呀?(小花貓)我們一起來(lái)跟他們打打招呼吧!

  二、理解故事,大膽聯(lián)想:

  1、講述故事開(kāi)始:

  師:有一天,這四位好朋友一起來(lái)到森林里玩,他們來(lái)到一幢小房子前,突然聽(tīng)到房子里傳來(lái)"啊嗚",啊嗚會(huì)是什么呢?。

  2、大膽聯(lián)想猜測(cè):

  小兔跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):"啊嗚是圓圓的",什么東西會(huì)是圓圓的呢?

  師:小兔子說(shuō):沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來(lái)看,害怕的跑了回來(lái)說(shuō):我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。

  師:小朋友,你見(jiàn)過(guò)的什么東西是圓圓的呀?(蘋(píng)果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽(yáng)等)今天王老師也帶來(lái)了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

  小猴跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):"啊嗚是白白的",什么東西會(huì)是白白的呢?

  師:小兔子都去看過(guò)了,它說(shuō)"啊嗚"是圓圓的,那我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴說(shuō)"啊嗚"會(huì)是什么樣的呢?我們接著聽(tīng)故事吧!

  師:小猴說(shuō):小兔子你去看過(guò)了,我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門(mén)縫里看了看,害怕的跑了回來(lái)說(shuō):我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。

  師:咦,小朋友你見(jiàn)過(guò)什么東西是白白的呢?(白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

  小貓跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):"啊嗚是紅紅的",什么東西會(huì)是紅紅的呢?

  師:小朋友你還記得小兔子說(shuō)"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說(shuō)"啊嗚"是白白的。接下來(lái)誰(shuí)又回去看"啊嗚"了?那我們接下來(lái)一起繼續(xù)聽(tīng)故事吧!

  師:小貓說(shuō):小兔子小猴你們都去看過(guò)了,我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門(mén)縫里看了看,害怕的跑了回來(lái)說(shuō):我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。

  師:咦,小朋友你見(jiàn)過(guò)什么東西是紅紅的呢?(蘋(píng)果、血、國(guó)旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

  3、欣賞故事結(jié)尾:

  勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來(lái)是一只蛋糕呀!

  師:咦,四位好朋友里只有誰(shuí)沒(méi)去看過(guò)啦?(小熊)嗯,這次小熊就說(shuō):小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里,可是過(guò)了很久很久很久,小熊都沒(méi)有出來(lái),她的好朋友就在想小熊會(huì)不會(huì)被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。

  師:小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎?小兔子說(shuō)"啊嗚"是圓圓的,小猴說(shuō)"啊嗚"是白白的,小貓說(shuō)"啊嗚"是紅紅的,F(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過(guò)生日的時(shí)候要吃的)師:哦,原來(lái)"啊嗚"是好吃的'蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來(lái)了吧?原來(lái)小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請(qǐng)進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦!

  三、根據(jù)提示,操作體驗(yàn):

  1、播放"啊嗚"聲,聽(tīng)聽(tīng)、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,播放課件驗(yàn)證。

  師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來(lái)了,你看?墒浅詡(gè)蛋糕又要求的哦,當(dāng)你聽(tīng)到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當(dāng)你聽(tīng)到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃?xún)煽诘案狻?/p>

  2、幼兒人手1份"蛋糕",根據(jù)聲音提示,"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

  集中操作:吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽(tīng)到的聲音次數(shù),用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來(lái)。

  小結(jié):聽(tīng)到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!

  3、今天老師也帶來(lái)了一個(gè)蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽(tīng)聽(tīng)聲音,用手指來(lái)吃吃蛋糕。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《啊嗚》這個(gè)故事風(fēng)趣幽默,從過(guò)程到結(jié)尾一波三折,讓人看了覺(jué)得跌宕起伏。"啊嗚"到底是什么東西?這個(gè)問(wèn)題始終圍繞在我們耳邊。從小兔、小猴和小貓三個(gè)小動(dòng)物那里得到的答案是"怪物,"而結(jié)果卻是"大蛋糕。答案雖然出人意料,但又在情理之中。"

  想知道"啊嗚到底是什么東西"就得猜。3—4歲的年齡段幼兒最喜歡天馬行空的想象。在猜測(cè)的同時(shí),老師有意思的引導(dǎo)幼兒用故事中"讓我看看,啊我是什么"……的句子來(lái)表達(dá),讓想象和語(yǔ)言表達(dá)一起發(fā)展。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖片,嘗試根據(jù)提示猜測(cè)"啊嗚是什么""還能想什么"。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用固定句式表達(dá)自己的想象,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事的趣味性,激發(fā)幼兒閱讀故事書(shū)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《啊嗚》、各式蛋糕圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入

  1、教師發(fā)出"啊嗚"的聲音,引起幼兒興趣。

  ——這是什么聲音?你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)的?

  2、導(dǎo)入故事:小朋友,今天這個(gè)故事也和"啊嗚"有關(guān)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……

 。ǘ┲笇(dǎo)認(rèn)知:教師結(jié)合圖畫(huà)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà),理解故事情節(jié)。

  1、觀察第一幅圖,引起第一次猜測(cè)。

  桌子上有個(gè)什么東西呀?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述,要求表述清晰、響亮)

  2、教師講故事:4個(gè)動(dòng)物都很想知道那到底是什么?于是大家決定再仔細(xì)看一看。

  3、觀察第二、三幅圖,講述故事:

  小兔說(shuō):"讓我看看。""不得了,桌子上有個(gè)啊嗚,腦袋又大又圓!"

  ——小兔看到了什么?是什么樣子的,還有什么東西又圓又大?

  4、觀察第四、五幅圖,講述故事:小猴說(shuō):"讓我看看。"真的,啊嗚的臉雪白雪白的!"

  ——小猴看到了什么?是什么樣子的?還有什么東西是雪白雪白的?

  5、觀察第六、七幅圖,講述故事:小貓說(shuō):"讓我看看。""嗬,啊嗚的眼睛血紅血紅的!"

  ——小貓看到了什么?是什么樣子的?還有什么東西是血紅血紅的?

  6、觀察第七、八、九、十、十一幅圖,講述故事:大家紛紛說(shuō):"啊嗚,啊嗚真嚇人!"小熊聽(tīng)了說(shuō):"我不怕,進(jìn)去看看。"說(shuō)著就一腳把門(mén)踢開(kāi),走了進(jìn)去。等了很長(zhǎng)時(shí)間,他還是沒(méi)有出來(lái),大家有些擔(dān)心了:"咦,小熊怎么不出來(lái)了?"

  7、觀察第十三幅圖(小熊一個(gè)人正在吃蛋糕)

  ——小熊在干什么?桌子上放的是什么?原來(lái)"啊嗚"是什么?

  ——蛋糕上有什么?

  ——?jiǎng)偛判⊥谜f(shuō)的"腦袋又大又圓"是什么?

  ——小貓說(shuō)的"血紅血紅的"是什么?

  講述故事:原來(lái)不是"啊嗚",是奶油大蛋糕!小熊一個(gè)人正在啊嗚,啊嗚,吃個(gè)不停。啊,真好吃!

 。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固:完整講述故事

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在猜疑、想象的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞:又大又圓、雪白雪白、血紅血紅及短句“xx的xx,啊嗚啊嗚真好吃”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件幼兒操作材料:在房子上貼上可以讓幼兒取下操作的很多相似色彩的蔬菜、水果、點(diǎn)心小圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放課件:觀看故事的前半部分。

  師:今天呀,老師給小朋友們帶來(lái)了一張好看的圖片,看看上面有誰(shuí)呀?四個(gè)小動(dòng)物呀他們一起來(lái)到了小屋前,看到屋子里黑黑的,桌子上有個(gè)什么東西呀?

  二、分段播放課件:引導(dǎo)幼兒按故事發(fā)展想象猜測(cè)故事內(nèi)容。

  1、小兔

  師:小兔進(jìn)去了,發(fā)生了什么事情?(學(xué)說(shuō)又大又圓)看到啊嗚的腦袋又大又圓的,它的心里會(huì)怎么樣?它害怕急了,所以趕忙看了一眼就從屋子里跑出來(lái)了。你覺(jué)得什么東西也是又大又圓的呢?

  2、小猴子

  師:接著呀,小猴子也進(jìn)去了。小猴子進(jìn)去之后看到了什么?(學(xué)說(shuō)雪白雪白)那你見(jiàn)過(guò)什么東西是雪白雪白的呢?

  3、小貓

  師:小猴子出來(lái)之后呀,小貓說(shuō)(放課件)。小貓進(jìn)去之后它又看到了什么?(學(xué)說(shuō):血紅血紅)它看到這個(gè)血紅血紅的眼睛,小貓的心理怎么樣?是呀,你看她的嘴巴,長(zhǎng)得大大的,眉毛都皺在了一起,可見(jiàn)她怕極了。那你覺(jué)得什么東西也是血紅血紅的嗎?

  4、小熊

  師:小動(dòng)物們看了啊嗚,都說(shuō)(放課件)。但是有一只小熊他非常勇敢。(播課件)哎呀,朋友遇到困難了,我們應(yīng)該怎么辦,快幫他想想辦法。原來(lái)小動(dòng)物們和我們想的辦法也是一樣的。

  5、師:原來(lái)啊嗚是一個(gè)什么呀?,哦,原來(lái)剛才小兔看到的又大又圓的腦子其實(shí)是他的?小猴看到雪白雪白的是蛋糕上的?小貓看到血紅血紅的眼睛是?小動(dòng)物們坐在一起(播課件)

  三、播放課件:幼兒整體欣賞故事。

  1、這個(gè)有趣的故事呀,有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“啊嗚”,我們一起說(shuō)一說(shuō)。

  2、完整欣賞

  這個(gè)故事真好聽(tīng),我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍把。聽(tīng)的時(shí)候呀,一邊聽(tīng)一邊和故事里的小動(dòng)物一起說(shuō)一說(shuō)。

  四、引導(dǎo)找找有什么好吃的,并說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà):xx的xx,啊嗚啊嗚真好吃。

  1、看,這里還有好多好吃的東西,看看都有些什么呀?我們要用故事里好聽(tīng)的'話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  2、交代要求

  師:找一找你最喜歡的東西,而且要用一句故事里好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。老師先來(lái)找一找(師示范)。

  小朋友們想不想也來(lái)找一找你喜歡吃的東西,待會(huì)請(qǐng)你上來(lái)找一找,找到你喜歡吃的東西之后把它輕輕取下來(lái),坐回小椅子和你旁邊的好朋友一起來(lái)用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)完之后,請(qǐng)你把它貼在胸口。

  3.幼兒分組操作,師巡回指導(dǎo)。

  4、師:誰(shuí)愿意上來(lái)用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

  五、延伸活動(dòng)

  師:這么多好吃的,讓我們回教室后用好聽(tīng)的話(huà)把它編成一首啊嗚的兒歌好不好?

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  2、初步嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:"小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚(yú)"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖,并說(shuō)出兒歌中的四句話(huà)。

  1、出示圖一師:看看誰(shuí)先來(lái)了?它在干什么?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?(引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)小兔自己吃蘿卜)一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子,可以發(fā)出聲音的吃。

  師:剛才你們是怎么吃的`?(啊嗚……)師:我們送它一句好聽(tīng)的話(huà)吧。(小兔自己吃蘿卜,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)

  2、出示圖二師:這又是誰(shuí)來(lái)了?(小貓)時(shí):它在干什么呢?它吃魚(yú)請(qǐng)別人幫忙了嗎?跟念兒歌第二句。(先集體后個(gè)別幼兒)

  3、出示圖三這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢?(小狗)師:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨頭的呢,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)師:我們應(yīng)該在忙夸它呢?(小狗自己吃骨頭,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個(gè)別幼兒念)

  4、出示圖四師:我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)師:那我們給兒歌加上一句,夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯,啊嗚啊嗚吃得香"。

  二、完整跟念兒歌。

  1、老師完整念兒歌一遍。

  師:這些小動(dòng)物真是了不起,我們把夸他們的話(huà)連起來(lái)說(shuō),就是一首好聽(tīng)的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽(tīng)老師念一遍。(老師念)

  2、幼兒跟念兩遍。

  師:你們念得真好聽(tīng),一起再來(lái)一次吧。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整跟念。

  三、游戲《喂食》與仿編。

  1、教師出示小雞和山羊。

  2、幼兒進(jìn)行喂食游戲,找食物卡片進(jìn)行喂食。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:小動(dòng)物們今天可開(kāi)心了,它們說(shuō)謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物,不過(guò)它們現(xiàn)在要回家了,我們應(yīng)該要怎么說(shuō)?(再見(jiàn))

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。

  按聲音提示進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、蛋糕、橡皮泥

  【活動(dòng)過(guò)程】

  導(dǎo)入故事:

  有四個(gè)好朋友,它們是小兔、小貓、小猴和小熊。它們一起來(lái)到森林里,看見(jiàn)了一幢房子。

  故事講述:

  1、播放"啊嗚",這是什么聲音?

  2、小動(dòng)物們決定去看看"啊嗚"是什么?

  3、小兔說(shuō):"啊嗚是圓圓的",圓圓的會(huì)是什么東西呢?

  4、小猴說(shuō):"啊嗚是白白的",白白的會(huì)是什么呢?

  5、小貓說(shuō):"啊嗚上面還有紅色一點(diǎn)一點(diǎn)的",紅紅的又會(huì)是什么呢?

  6、勇敢的小熊決定到屋子里去看看。

  7、圓圓的、白白的、紅紅的,原來(lái)是一只蛋糕呀!

  三、操作體驗(yàn):吃蛋糕

  1、播放"啊嗚",根據(jù)提示用小手吃蛋糕。

  2、幼兒人手1份蛋糕,根據(jù)聲音提示操作。

  3、集中操作:吃蛋糕

  4、小結(jié):聽(tīng)到幾次聲音,就用小手點(diǎn)幾下,要不多也不少哦!

  活動(dòng)反思:

  第一次看到《啊嗚啊嗚》這個(gè)故事,就特別想把這個(gè)故事講給孩子們聽(tīng),這是一個(gè)特別有趣又可愛(ài)的故事,也很有教育意義,我就在想如何把它設(shè)計(jì)成一次語(yǔ)言活動(dòng),于是我就反復(fù)推敲教案,設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。

  在活動(dòng)之前,我特別注重了教具的制作,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,只有非常直觀、生動(dòng)的形象才能吸引他們。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)整個(gè)故事非常的感興趣,活動(dòng)結(jié)束后很多老師說(shuō)我的故事講得很生動(dòng),其實(shí),在給幼兒講故事,一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),教師要放慢語(yǔ)速,語(yǔ)言要生動(dòng),要與幼兒有眼神、肢體等的交流,幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽(tīng)故事。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我拿出一個(gè)漂亮的盒子,里面有很多的東西,請(qǐng)幼兒分辨哪些東西可以吃,哪些東西不可以吃,體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。

  活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)的老師給我提了幾點(diǎn)特別寶貴的建議,特別值得我學(xué)習(xí)。

  一、在教具的制作上,教師要設(shè)計(jì)的更加的巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一個(gè)洞,就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞,能讓幼兒更加直觀的感受到。

  這點(diǎn)建議老師們提的特別好,我在設(shè)計(jì)教具的時(shí)候也想了很多,但是這樣設(shè)計(jì)教具會(huì)更加吸引幼兒的興趣。

  二、教師要把說(shuō)的機(jī)會(huì)充分留給孩子。

  我在整個(gè)活動(dòng)中確實(shí)低估了幼兒的能力,因?yàn)槲铱紤]到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒(méi)多久,沒(méi)有把說(shuō)的.機(jī)會(huì)多留給他們,這點(diǎn)特別值得我反思,不能過(guò)多的束縛孩子,要給他們留有思考的空間,留有說(shuō)的空間。

  三、在最后的環(huán)節(jié)中教師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多,要減量。

  活動(dòng)后,聽(tīng)了老師們的這點(diǎn)建議,我確實(shí)感到物品呈現(xiàn)的過(guò)多,在活動(dòng)前一定要思考好。

  這次的活動(dòng)我收獲特別多,通過(guò)班級(jí)老師的指導(dǎo),也給我以后的教育教學(xué)指明了方向,在今后,我要更加努力的鉆研教育教學(xué),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看、講講、聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)椭⒆永斫夤适隆?/p>

  2、讓孩子知道什么東西可以吃,什么東西不可以吃,豐富其生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事配套圖片。

  2、小型實(shí)物:一個(gè)面包、一袋大米(透明口袋包裝)、一盒巧克力。

  3、很多口袋的圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“變變變”

 。ㄒ唬┙處煶鍪緡,幼兒認(rèn)識(shí)圍裙

  師:小朋友你們看,顧老師腰上系的是什么呀?這是一條圍裙。爸爸媽媽進(jìn)廚房的時(shí)候會(huì)系圍裙?墒牵櫪蠋煹倪@條圍裙和其他的圍裙不一樣。看看圍裙上面有什么?一個(gè)個(gè)小口袋。我的是一條魔法圍裙,這條圍裙可以變出很多東西來(lái)呢!

 。ǘ┞勔宦劊菏鞘裁礀|西這么香呀?

  師:唉,是什么東西這么香。磕銇(lái)聞一聞(請(qǐng)若干名幼兒聞一聞圍裙)。究竟是什么東西這么香呢?讓我們一起來(lái)“變一變”。

  “變變變,變變變,變出一個(gè)小面包”。(雙手咕嚕咕嚕轉(zhuǎn),教師把面包從圍裙口袋里拿出來(lái))

  師:變出什么來(lái)了呀?(面包)是面包,你吃過(guò)嗎?(吃過(guò))

  師:你吃的面包是什么味道的?(甜甜的、咸咸的、草莓味……)

 。ㄈ┟幻阂涣R涣5氖鞘裁礀|西?

  師:我再請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)摸一摸,我的小口袋里還藏著什么東西?(請(qǐng)若干幼兒摸一摸口袋)

  幼兒:是一個(gè)個(gè)小東西……

  師:那到底是什么呢?我們一起把它變出來(lái)好不好?

  變變變,變變變……變出什么來(lái)了呀?(拿出一袋大米,通過(guò)透明的口袋,讓孩子觀察)

  師:哦,是一粒一粒的,這是什么呀?(米)這是大米,把大米煮熟了就變成我們平時(shí)吃的香噴噴的米飯了。

  (四)搖一搖,聽(tīng)聽(tīng)這里裝的是什么?

  師:顧老師的圍裙口袋里還裝著一件寶貝呢,我把它拿出來(lái)。你看,這是什么?是一個(gè)小盒子,這盒子里面裝的會(huì)是什么東西呢?我們來(lái)?yè)u一搖,聽(tīng)聽(tīng)看好不好?

  (教師搖巧克力盒)唉,是什么發(fā)出來(lái)的聲音啊?(巧克力……)

  你怎么知道里面裝的是巧克力呢?(因?yàn)檫@是裝巧克力的盒子)

  是不是巧克力呢?我們一起來(lái)“變一變”。

  變變變,變變變……唉,是什么呀?真的是巧克力,我們小朋友真厲害!

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)

  “變變變,變變變,變出一個(gè)小面包”。

  “變變變,變變變,變出一口袋大米”。

  “變變變,變變變,變出一盒巧克力”。

  突然來(lái)了一只小老鼠……

  二、聽(tīng)故事《啊嗚啊嗚》

 。ㄒ唬┏鍪鞠鄳(yīng)圖片

  師:唉,你看看,這只小老鼠長(zhǎng)的什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的樣子:灰色的身體,尖尖的嘴巴,長(zhǎng)著胡子的小老鼠,還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'尾巴。

  師:小朋友真棒!小老鼠好餓啊,吃了好多東西,讓我們一起來(lái)看看貪吃的小老鼠都吃了哪些東西吧。

 。ǘ┙處熤v述故事前半段

  一個(gè)面包好香!小老鼠咬了一個(gè)洞,啊嗚啊嗚吃起來(lái)。

  一袋大米,小老鼠咬了一個(gè)洞,啊嗚啊嗚吃起來(lái)。

  一盒巧克力,小老鼠咬了一個(gè)洞,啊嗚啊嗚吃起來(lái)。

  提問(wèn):小老鼠都吃了哪些東西呀?(吃了面包、大米、巧克力)

  小老鼠是怎么吃的呢?(幼兒模仿小老鼠“啊嗚啊嗚”的動(dòng)作,并模擬聲音)

  師:小朋友和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠吃東西的樣子好不好?(幼兒跟隨教師邊復(fù)述故事前半段邊做動(dòng)作)

  (三)教師講述故事后半段

  師:瞧,這是什么?(氣球)

  氣球可以用來(lái)干什么?(可以玩,會(huì)飛起來(lái)……)

  小老鼠想氣球是什么味道的呢?于是小老鼠張大了嘴巴咬了一口————啪!氣球爆炸了!小老鼠被炸飛了~

  原來(lái)不是什么東西都能吃,不是什么東西都能咬的呀。

  師:這個(gè)故事有趣嗎?想不想和顧老師一起講講這個(gè)有趣的故事呢?

  三、談經(jīng)驗(yàn):什么東西可以吃,什么東西不可以吃。(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)講講說(shuō)說(shuō))

  師:顧老師的口袋里還有很多東西呢?我們來(lái)看看都有什么?(師幼一起看口袋里的東西,分析什么可以吃,什么不能吃)

  師:小朋友的椅子邊上也有一張卡片,看看你的卡片里是什么東西?能吃嗎?(幼兒拿出卡片說(shuō)一說(shuō))

  師:黑板上有兩個(gè)娃娃,一個(gè)娃娃在笑,一個(gè)娃娃在哭。笑的娃娃說(shuō)明吃到了可以吃的東西,請(qǐng)你卡片上能吃的東西送到笑臉娃娃的大肚子里;哭的娃娃說(shuō)明遲到了不能吃的東西,請(qǐng)你把卡片上能吃的東西送到哭臉娃娃的大肚子里。聽(tīng)清楚老師的要求了嗎?(幼兒送卡片,后教師指出對(duì)錯(cuò))

  四、小結(jié)

  師:小朋友們真能干,今天回家之后,小朋友和自己的爸爸媽媽講講什么東西能吃,什么東西是不能吃的好嗎!

  《啊嗚》小班語(yǔ)言教案 13

  設(shè)計(jì)意圖:

  3—4歲的孩子喜愛(ài)繪本,愛(ài)想象,在他們的眼里充滿(mǎn)了新奇與幻想。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,從而發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。為了有效地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,我選擇了此次教學(xué)活動(dòng)小班繪本閱讀《啊嗚》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。理解故事內(nèi)容,根據(jù)提供的故事線(xiàn)索大膽想象與表達(dá)“啊嗚”是什么。

  2。觀察圖片,感受小兔、小猴等角色的心理變化,知道要做一個(gè)勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、小兔等四個(gè)故事人物圖片,蛋糕模具。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)生活中常見(jiàn)的形狀、顏色已有初步了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聲音導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  發(fā)出”啊嗚”的聲音,引起幼兒的興趣。

  ——請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),這是什么聲音?你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)?

  ——那“啊嗚”到底會(huì)是什么呢?

  二、理解故事,想象表達(dá)

  1、觀察首圖,大膽猜測(cè)故事情節(jié)

  過(guò)渡:有四個(gè)好朋友他們也想找到答案,你們看,他們是誰(shuí)?(小兔、小猴、小貓和小熊),你是怎么知道的?

  小結(jié):通過(guò)觀察耳朵、尾巴、顏色這些動(dòng)物的外形特征看出的.。

  ——四個(gè)小動(dòng)物開(kāi)心的在草地上玩,玩著玩著他們發(fā)現(xiàn)了什么?屋子里是怎么樣?

  ——四個(gè)小動(dòng)物都很想知道黑乎乎的屋子里會(huì)有什么,你們想知道嗎?那我們一起去瞧瞧吧!

  2、教師結(jié)合圖畫(huà)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà),理解故事情節(jié)。

 、儆^察小兔看“啊嗚”圖片,引起第一次猜測(cè)。

  ——小兔說(shuō):“讓我看看”,于是他輕輕推開(kāi)門(mén)往門(mén)縫里一看(點(diǎn)擊小兔圖片),小兔怎么樣了呀?

  ——小兔害怕地逃回來(lái)說(shuō):“不得了,桌子上有個(gè)啊嗚,腦袋又大又圓!”

  ——小兔說(shuō)的啊嗚是什么樣子的?平常生活中有什么東西是又大又圓的呢?——看看教室里有什么東西是又大又圓的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,要求表達(dá)清晰、響亮。)

  小結(jié):腦袋、皮球、鐘表、太陽(yáng)、月亮,原來(lái)生活中有那么多又大又圓的東西。②觀察小猴看“啊嗚”圖片,引起第二次猜測(cè)。

  ——“啊嗚”是不是和你們猜的一樣呢?為了尋找答案,誰(shuí)去啦?

  ——小猴鼓起勇氣,就向屋子走去,往里一看(點(diǎn)擊小猴圖片),小猴怎么樣了?

  小結(jié):小猴嚇得邊閉著眼睛邊喊:“哎呦喂,啊嗚的臉雪白雪白的!”

  ——小猴也看到了啊嗚,它是怎樣的?你們見(jiàn)過(guò)有什么東西是雪白雪白的呢?

  ——小兔說(shuō)“啊嗚”是又大又圓的,小猴說(shuō)“啊嗚”是雪白雪白的,你們覺(jué)得又大又圓、雪白雪白的會(huì)是什么?

 、塾^察小貓看“啊嗚”圖片,引起第三次猜測(cè)。

  ——小貓也悄悄走上前去:“讓我看看!彼镆磺,嚇得邊跑邊喊。

  ——你們猜猜看小貓會(huì)喊些什么?

  ——小貓說(shuō):“嗬,啊嗚的眼睛紅彤彤的!”,“紅彤彤”的會(huì)是什么?

  ——啊嗚到底是什么東西呀,小兔說(shuō)是?小猴說(shuō)是?小貓說(shuō)是?

 。ㄔ诤诎迳铣鍪拘⊥谩⑿『、小貓和又大又圓形狀、雪白雪白、紅彤彤顏色的圖片)

  小兔、小猴、小貓他們?nèi)齻(gè)一起說(shuō):“啊嗚,真嚇人!”

  三、猜測(cè)結(jié)局,感受體驗(yàn)。

  1、觀察小熊找“啊嗚”圖片,猜測(cè)小熊會(huì)發(fā)生什么。

  ——這時(shí)勇敢的小熊走了出來(lái),你們猜猜看他會(huì)說(shuō)什么?它說(shuō):“我不怕,我進(jìn)去看看。”于是大步向屋子走去。

  ——哎,小熊出來(lái)了嗎?你們猜猜可能發(fā)生什么事情了?

  ——哦可能被啊嗚吃掉了,小動(dòng)物們很擔(dān)心小熊,急急忙忙沖進(jìn)屋子,看到了“啊嗚”。

  2、觸摸“啊嗚”,大膽猜測(cè)。

  ——老師這里也有一間小屋子,里面藏著“啊嗚”,愿意和小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚”嗎?我請(qǐng)一個(gè)寶貝上來(lái)把手伸進(jìn)小洞里摸一摸,告訴小朋友們你摸到的“啊嗚”是什么樣子的?讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”是什么吧!

  ——咦,原來(lái)啊嗚是一個(gè)?(大蛋糕),它的形狀是?顏色是?裝飾是?你們現(xiàn)在還覺(jué)得它可怕嗎?看它們四個(gè)“啊嗚,啊嗚”吃得多開(kāi)心!

  3、表達(dá)感受,總結(jié)歸納

  ——你們喜歡這四個(gè)小伙伴嗎?為什么?

  小結(jié):四個(gè)小伙伴不僅勇敢,還很團(tuán)結(jié)。當(dāng)勇敢的小熊走進(jìn)黑屋子沒(méi)出來(lái)時(shí),其他小伙伴們戰(zhàn)勝恐懼,去解救小熊,最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)“啊嗚”一點(diǎn)也不恐怖,它只是一個(gè)?(香香甜甜的大蛋糕。

  真厲害,你們和小動(dòng)物們一樣聰明勇敢又團(tuán)結(jié),找到了好吃的“啊嗚”!請(qǐng)跟上老師的小隊(duì)伍,一起“啊嗚,啊嗚”品嘗美味的大蛋糕吧!

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