国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)

時(shí)間:2023-01-28 16:30:48 幼兒教案 我要投稿

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)15篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)15篇

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助畫(huà)面幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受作品中優(yōu)美的語(yǔ)言。

  2、初步學(xué)念兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  以猜謎語(yǔ)的形式引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友今天老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)猜的對(duì)!扒l線(xiàn)、萬(wàn)條線(xiàn),掉在水里看不見(jiàn)。”(引導(dǎo)幼兒大膽的猜測(cè)出謎底是雨)

  小朋友們你們看過(guò)雨嗎?雨是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的看法。

  下雨好嗎?你們喜歡下雨嗎?

  那你們知道誰(shuí)喜歡下雨嗎?下雨了它們會(huì)怎么樣?

  今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《小雨點(diǎn)》

  二、基本部分

  引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、幼兒欣賞課件《小雨點(diǎn)》,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  兒歌的`名稱(chēng)叫什么?(請(qǐng)幼兒完整的回答出兒歌的名字叫《小雨點(diǎn)》。

  2、教師完整的朗誦詩(shī)歌一遍。

  你們聽(tīng)到什么呀?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所聽(tīng)到的完整回答教師小結(jié))

  小雨點(diǎn)落下來(lái)了,它們都落到哪里了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容完整的回答,教師小結(jié))

  3、請(qǐng)幼兒再次看課件欣賞兒歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  花園里有誰(shuí)?花兒怎樣了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞:張)

  誰(shuí)在魚(yú)池里?魚(yú)兒怎樣了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞:搖)

  苗兒在哪里?它在干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞:拔)

  4、學(xué)念詩(shī)歌,感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

  引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌,提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

  分別以集體、小組形式背誦兒歌。

  5、仿編兒歌。

  小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚(yú)池和田野里,它們還會(huì)落在哪里呢?讓我們一起來(lái)看看。

  小雨點(diǎn),沙沙沙,落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

  小雨點(diǎn),沙沙沙,落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

  引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話(huà)。

  (3)請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

  引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

  a讓幼兒自由說(shuō)。

  b請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō)。

  (4)引導(dǎo)幼兒將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內(nèi)容。

  6、教師小結(jié)

  三、結(jié)束部分

  小結(jié)活動(dòng)情況下課。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

  2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)

  重難點(diǎn)

  理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌

  活動(dòng)過(guò)程

  1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

  2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

  出示掛圖最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

  嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?

  最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

  小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"

  3、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀(guān)察花兒、魚(yú)兒、苗兒的'圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  嘗試二

 。1)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴(花兒開(kāi)了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。

 。2)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(魚(yú)池里)魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

 。3)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。

  苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔(長(zhǎng)高了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。

  4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。

  嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

  分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

  5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。

  6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……)大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

  2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)重難點(diǎn):

  理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程:

  1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

  2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

  出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

  嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?

  --最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

  小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"

  3、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀(guān)察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  嘗試二

  (1)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴(花兒開(kāi)了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。

 。2)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(魚(yú)池里)魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

  (3)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。

  苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔(長(zhǎng)高了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。

  4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。

  嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

  分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

  5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。

  6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

  2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)重難點(diǎn):

  理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程:

  一、

  1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

  2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

  出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編散文中的一句話(huà)“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”。

  3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雨景;電腦課件下雨情境:落到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上;小雨點(diǎn)小粘貼

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà)導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師請(qǐng)小朋友們觀(guān)看一個(gè)幻燈片,你們要用小眼睛仔細(xì)看,用耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

  1、放幻燈:下雨天,還有雨聲。

  2、提問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?(雨聲)雨聲是什么樣的?師:雨聲很好聽(tīng)。

  看到了什么?(許多小雨點(diǎn)從天上落下來(lái))小雨點(diǎn)是怎么從天上落下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)挨著一個(gè))

  師:小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著歌從天上落下來(lái)。

 。ǘ┙處熇收b,欣賞散文。

  師:小雨點(diǎn)都落到了哪里?我們一起來(lái)看看吧。

  1、觀(guān)看課件,大膽想象。

 。1)放課件:三幅畫(huà)面(屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上)。

 。2)提問(wèn):小雨點(diǎn)落到了哪里?好像在干什么?(老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒充分講述。如:小雨點(diǎn)落到了屋頂上,把屋頂當(dāng)成了滑梯。)

  2、朗誦散文,幼兒欣賞。

  師:小雨點(diǎn)真可愛(ài),老師編了一首好聽(tīng)的散文詩(shī),名字就叫《小雨點(diǎn)》。(播放有聲音課件)

  3、老師提問(wèn),學(xué)習(xí)句子。

  師:散文詩(shī)好聽(tīng)嗎?

 。1)散文詩(shī)里小雨點(diǎn)先落到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?(點(diǎn)擊畫(huà)面,學(xué)說(shuō)句式)

 。2)小雨點(diǎn)又落到了什么地方?最后落到了什么地方?(后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句,大家一起說(shuō)一遍。)

  4、再次感受,優(yōu)美意境。

  師:小朋友說(shuō)得真棒,你們都記住了。你們最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?(幼兒回答)請(qǐng)你們和老師一起完整的朗誦一遍散文詩(shī)。(先說(shuō)散文詩(shī)的名字)

 。ㄈ┙(jīng)驗(yàn)回顧,仿編句子。

  師:小雨點(diǎn)除了落到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上,它們還會(huì)落到什么地方當(dāng)成滑梯呢?

  1、出示圖片小草、蘑菇等。

  老師引導(dǎo)幼兒仿編“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”。

  2、小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪里當(dāng)滑梯呢?(幼兒想象仿編)

 。ㄋ模┠7掠挈c(diǎn),自然結(jié)束。

  師:你們編得真好,老師送給你們每人一個(gè)小雨點(diǎn)粘貼,希望你們也想小雨點(diǎn)那樣快快樂(lè)樂(lè)的',F(xiàn)在我們都是小雨點(diǎn),你想落到哪里當(dāng)滑梯呢?小雨點(diǎn)和老師一起到外面滑滑梯吧!

  附散文詩(shī):小雨點(diǎn)

  小雨點(diǎn)排著隊(duì),唱著歌,從天上落下來(lái)。

  小雨點(diǎn)落到屋頂上,哎呀呀,把屋頂當(dāng)成了滑梯;

  小雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上,哎呀呀,把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯;

  小雨點(diǎn)落到我的雨傘上,哎呀呀,把我的雨傘當(dāng)成了滑梯。

  滑吧,滑吧,快樂(lè)的小雨點(diǎn)。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)兒歌。

  2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試仿編兒歌。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制繪本《小雨點(diǎn)》,糖紙、塑料袋若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本,引起幼兒興趣。

  1、今天劉老師給小朋友帶來(lái)一本好看的書(shū),想不想看一下?

  2、這個(gè)誰(shuí)呀?(小雨點(diǎn))

  二、分段欣賞兒歌,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  1、小雨點(diǎn),下呀下。(翻看第一畫(huà)面)①瞧,小雨點(diǎn)敲打在哪里?

 、谛∮挈c(diǎn)敲打在雨傘上,發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

 、郯l(fā)出了什么聲音?(“啪!啪!啪!”)④我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  2、小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀?(翻看第二畫(huà)面)①小雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉,發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

  ②發(fā)出了什么聲音?(“嚓!嚓!嚓!”)③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了?(翻看第三畫(huà)面)①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了,發(fā)出了很好聽(tīng)的.聲音,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嗒!嗒!嗒!”)③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  4、小雨點(diǎn)落到哪里去了?(翻看第四畫(huà)面)①小雨點(diǎn)落到水里了,發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嘩!嘩!嘩!”)③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  5、喲,這小雨點(diǎn)每到一個(gè)地方都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們覺(jué)的它像什么呀?

  三、學(xué)習(xí)兒歌1、教師完整念兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  四、游戲:小雨點(diǎn)

  1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們想不想來(lái)玩一下的?

  2、教師講述游戲規(guī)則:兒歌念到聲音部分,請(qǐng)幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

  3、幼兒游戲。

  五、仿編兒歌。

  1、小雨點(diǎn)下呀下,你猜它還會(huì)落到哪兒去呢?

  2、幼兒嘗試仿編兒歌。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受雨點(diǎn)落在不同物體上會(huì)發(fā)出不同的聲音。

  2.嘗試用動(dòng)作表達(dá)兒歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用動(dòng)作表達(dá)兒歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

  春天到了,細(xì)細(xì)的春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會(huì)落到哪里,又會(huì)發(fā)出怎么樣的聲音?

  小雨點(diǎn),下呀下,

  小雨點(diǎn)敲打雨傘,會(huì)發(fā)出什么聲音?(啪啪啪)

  小雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉,會(huì)發(fā)出什么聲音?(嚓嚓嚓)

  小雨點(diǎn)滾到屋頂,會(huì)發(fā)出什么聲音?(嗒嗒嗒)

  小雨點(diǎn)落到水里,會(huì)發(fā)出什么聲音?(嘩嘩嘩)

  小雨點(diǎn)還在下,它又會(huì)到哪里?發(fā)出怎么樣的聲音?

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

  1.教師結(jié)合簡(jiǎn)單的圖譜念兒歌。提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中的句子)

  小雨點(diǎn)敲打雨傘,會(huì)發(fā)出什么聲音?(啪啪啪)

  我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

  小雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉,會(huì)發(fā)出什么聲音?(嚓嚓嚓)

  我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

  小雨點(diǎn)滾到屋頂,會(huì)發(fā)出什么聲音?(嗒嗒嗒)

  我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

  小雨點(diǎn)落到水里,會(huì)發(fā)出什么聲音?(嘩嘩嘩)

  我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?

  2.幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,體驗(yàn)欣喜的心情。

  3.教師小結(jié):小小雨點(diǎn)呀,了不起的`音樂(lè)家。

  4.師幼再次邊念兒歌邊表演動(dòng)作,感受春天里雨點(diǎn)發(fā)出的各種聲音。

  三、游戲——我與春雨一起玩。

  教師用薄紗布模擬春雨,幼兒分組扮演小花、小魚(yú)、麥苗,引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚(yú)兒、苗兒快樂(lè)時(shí)的心情和動(dòng)作,并大膽地表現(xiàn)。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詩(shī)歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》。

  2、感知詩(shī)歌的句式特點(diǎn)并初步嘗試仿編詩(shī)歌。

  3、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中感受下雨的情趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  感受兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步嘗試仿編兒歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雨景。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)雨聲引入活動(dòng)主題。

  師:寶寶們,美麗的春天來(lái)了,春姑娘把一群愛(ài)唱歌的小家伙帶到我們身邊來(lái)了,瞧!它們是誰(shuí)啊?快和小雨點(diǎn)問(wèn)個(gè)好吧!聽(tīng),小雨點(diǎn)又唱起了歡快的歌,它的歌聲是什么樣子的啊?小雨點(diǎn)唱歌的時(shí)候都發(fā)出了哪些聲音呢?哦,滴答滴答,嘩啦啦,淅瀝瀝,沙沙沙,可真好聽(tīng),多美妙的歌聲啊!你們喜歡會(huì)唱歌的小雨點(diǎn)嗎?小雨點(diǎn)還給寶寶們帶來(lái)了一首非常有趣的詩(shī)歌呢,名字就叫做《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  二、借助課件學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)唱著歌,排著隊(duì),從天上跳下來(lái)玩耍。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到樹(shù)葉上,它把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到屋頂上,它把屋頂當(dāng)成了滑梯。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到雨傘上,它把雨傘當(dāng)成了滑梯。

  聽(tīng)!小雨點(diǎn)在唱著一支多么有趣的歌啊。

  2、逐句理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  師:小雨點(diǎn)的`歌唱完了,寶寶們,瞧,滴答、滴答,小雨點(diǎn)唱著歌,排著隊(duì),都跳到了哪?它把哪兒當(dāng)做了什么?(根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內(nèi)容)師:小雨點(diǎn)跳到了樹(shù)葉上,它把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯,可別忘記了小雨點(diǎn)的歌聲呢,它唱歌的時(shí)候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。那用詩(shī)歌里的話(huà)要怎么說(shuō)呢?(滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到樹(shù)葉上,它把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯。)

  師:小雨點(diǎn)還跳到了哪?(屋頂、雨傘)誰(shuí)能用詩(shī)里好聽(tīng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的話(huà)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)詩(shī)歌句子)聽(tīng),小雨點(diǎn)唱著一首多么有趣的歌啊!

  3、完整學(xué)說(shuō)兒歌。

  師:哇,我們小朋友真能干!這么快就學(xué)會(huì)了小雨點(diǎn)的詩(shī)歌呢,讓我們用最好聽(tīng)的聲音來(lái)完整的說(shuō)一遍這首詩(shī)歌,好嗎?

  師:小雨點(diǎn)真是一群愛(ài)唱愛(ài)跳的小家伙,讓我們都來(lái)做個(gè)快樂(lè)的小雨點(diǎn),再來(lái)表演一下這首詩(shī)歌怎么樣?(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容)

  師:有信心表演得好對(duì)嗎?起立吧!表演的真不錯(cuò)!都是快樂(lè)的小雨點(diǎn)呢!

  三、嘗試仿編詩(shī)歌。

  師:小雨點(diǎn)多淘氣啊,它跳到了哪兒就把哪兒當(dāng)成了滑梯,想一想,愛(ài)玩的小雨點(diǎn)還會(huì)跳到哪呢?你能用詩(shī)歌里的話(huà)說(shuō)一遍嗎?(提問(wèn)2—3名幼兒)

  四、知識(shí)拓展。

  師:多么可愛(ài)、調(diào)皮的小雨點(diǎn)啊,滴答、滴答……。哇,小雨點(diǎn)又來(lái)了,看看都有誰(shuí)歡迎小雨點(diǎn)的到來(lái)呢?(播放課件)花兒為什么會(huì)歡迎小雨點(diǎn)啊?滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到花兒的身上,小花喝飽了雨水會(huì)變得更加鮮艷,更加漂亮!小草呢?(滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到小草的身上,小草喝足了雨水會(huì)發(fā)出嫩綠的新芽,茁壯成長(zhǎng))瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨點(diǎn)做游戲呢,我們也一起來(lái)吧!(播放音樂(lè)跳舞,活動(dòng)結(jié)束)

  【活動(dòng)延伸】

  在下雨天,和幼兒一起到外面感受玩水的快樂(lè),讓幼兒不再討厭下雨天。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):感知理解故事的內(nèi)容,知道故事中小動(dòng)物的特點(diǎn)。

  2.技能目標(biāo):大膽嘗試用自己喜歡的動(dòng)作表演故事。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)自身的表演活動(dòng),喜歡聽(tīng)故事并萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用動(dòng)作表演詩(shī)歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事掛圖1份、薄紗巾1條、小動(dòng)物頭飾若干。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已對(duì)雨天的經(jīng)歷。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分——引題,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)

  帶領(lǐng)小朋友們回顧兒歌《小雨點(diǎn)》

  師:春天到了,細(xì)細(xì)的春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會(huì)落到哪里呢?

  小雨點(diǎn)落在花園里,花兒會(huì)怎么樣呢?

  小雨點(diǎn)落在魚(yú)池里,魚(yú)兒會(huì)怎么樣呢?

  小雨點(diǎn)落在田野里,苗兒會(huì)怎么樣呢?

  (二)基本部分

  1.完整講述故事,幼兒傾聽(tīng)

  完整的講述故事,幼兒感知小雨點(diǎn)落下來(lái),小動(dòng)物們舉起各種小雨傘的故事內(nèi)容。

  2.出示圖片并提問(wèn),幼兒深入理解故事內(nèi)容

  (1)出示故事配圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片上的小動(dòng)物和他們的雨傘。

  (2)提問(wèn),幼兒加深對(duì)故事的理解。

  師:故事中都有哪些小動(dòng)物?他們的雨傘都是什么顏色的`?引導(dǎo)兒童帶著問(wèn)題和小伙伴再次進(jìn)行講述和討論。

  3.動(dòng)作創(chuàng)編,角色表演

  (1)出示頭飾,引導(dǎo)幼兒按照自己喜歡的小動(dòng)物選擇相應(yīng)的頭飾佩戴在頭上。

  (2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié),體驗(yàn)小動(dòng)物們欣喜的心情。

  (3)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)及指引。

  (三)結(jié)束部分——游戲結(jié)束

  (1)按照小動(dòng)物的種類(lèi)組織幼兒分組。

  (2)教師用薄紗布模擬春雨,引導(dǎo)幼兒大膽想象他們快樂(lè)時(shí)的心情和動(dòng)作,并大膽地表現(xiàn)。

  (3)游戲結(jié)束,對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),在愉快的游戲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

  五、活動(dòng)延伸

  家園共育:請(qǐng)小朋友回家之后,在父母的帶領(lǐng)下,觀(guān)察小雨滴是什么樣子,并且觀(guān)察在下雨的時(shí)候還有那些小動(dòng)物在和小雨滴玩耍。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知春天美麗的景色,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

  3、喜歡念詩(shī)歌,初步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小音響及錄有雨聲的MP3。

  2、圖片三幅。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└兄∮挈c(diǎn)。

  1、小朋友,春天到了,大自然中有許多美麗的景色,你看到了什么?

  請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這是什么聲音?(播放雨聲)

  2、春天到了,小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)發(fā)出了什么樣的聲音?(淅瀝瀝、滴答滴答、嘩啦啦、沙沙沙……)

  3、小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)特別高興,我聽(tīng)到它們邊落邊唱:滴滴答

 。ǘ┬蕾p圖片,幫助幼兒感受春天的美,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  過(guò)渡語(yǔ):小雨點(diǎn),沙啦啦,唱著歌兒落到什么地方?

  1、欣賞圖一:小雨點(diǎn)落在花園里。

 、傩∮挈c(diǎn),沙啦啦,落在花園里,花兒怎么樣了?

 、诨▋簭堥_(kāi)大嘴巴,會(huì)說(shuō)些什么呢?

  以詩(shī)歌內(nèi)容小結(jié):小雨點(diǎn),滴滴答,落在花園里,花兒張開(kāi)大嘴巴。

  ③誰(shuí)能看著圖片說(shuō)一說(shuō)?(集體、個(gè)別說(shuō))

  2、欣賞圖二:小雨點(diǎn)落在池塘里。

 、傩∮挈c(diǎn),滴滴答,落在什么地方?池塘里有什么?他們?cè)诟墒裁?(搖尾巴)

 、谒鼈兊男那樵趺礃?你從哪里看出來(lái)?

  以詩(shī)歌內(nèi)容小結(jié):小雨點(diǎn),滴滴答,落在池塘里,魚(yú)兒搖搖小尾巴。

  ③誰(shuí)能看著圖片說(shuō)一說(shuō)?(集體、個(gè)別說(shuō))

  3、欣賞圖三:小雨點(diǎn)落在樹(shù)林里。

 、傩∮挈c(diǎn),滴滴答,還落在什么地方呢?樹(shù)林有什么變化?

 、谡l(shuí)愿意用詩(shī)歌里的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

  以詩(shī)歌內(nèi)容小結(jié):小雨點(diǎn),滴滴答,落在樹(shù)林里,樹(shù)枝長(zhǎng)出新芽芽。

 、弁暾钜槐椤

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  過(guò)渡語(yǔ):小雨點(diǎn)真是個(gè)頑皮的娃娃,落在花園、池塘和樹(shù)林里。我們還可以把它編成了一首好聽(tīng)的.詩(shī)歌,我們一起來(lái)念一念吧,它的名字就叫《小雨點(diǎn)》。

  師結(jié)合圖片、動(dòng)作朗誦2遍。

 。ㄋ模┰(shī)歌朗誦表演《小雨點(diǎn)》

  師:誰(shuí)愿意上臺(tái)表演?分組上臺(tái)朗誦

  向后轉(zhuǎn)向爸媽表演。

  (五)延伸活動(dòng):

  小雨點(diǎn)除了落在這些地方,還會(huì)落在哪里呢?下次我們把自己編的詩(shī)歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩(shī)歌。

  2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt課件:

  課件-聲音:下雨的`聲音。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  課件-聲音:下雨的聲音

  小朋友,你們聽(tīng),這是什么聲音?(下雨聲)

  二、展開(kāi)

  1、你們喜歡下雨嗎?為什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出,下雨對(duì)農(nóng)作物的好處)

  2、如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,你們想一想,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

  ppt課件:沒(méi)有水的話(huà)

  花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,

  魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了

  田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

  3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出下雨)

 。1)下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出——小雨點(diǎn),沙沙沙)

  (2)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首《小雨點(diǎn)》的兒歌,教師朗誦。

  小雨點(diǎn),沙沙沙,

  落到了什么地方?(花園里),花兒樂(lè)得怎樣——張嘴巴

  又落到了什么地方?(魚(yú)池里),魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣――搖尾巴

  最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂(lè)得怎么樣——向上拔。

  4.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

  請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語(yǔ)氣。

  三、結(jié)束

  生活經(jīng)驗(yàn)講述

  小朋友想一想下雨的時(shí)侯,小雨點(diǎn)還能落在什么地方?

 。ù髽(shù)上,房屋上,麥田里,小河中……)

  活動(dòng)延伸

  教育幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境。

  【附】 小雨點(diǎn)

  小雨點(diǎn),沙沙沙。

  落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。

  小雨點(diǎn),沙沙沙。

  落在魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

  小雨點(diǎn),沙沙沙、

  落在田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。

  幼兒園小班語(yǔ)言米皮皮的魔棒

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)10

  一、目標(biāo):

  1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

  2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的.情感。

  二、準(zhǔn)備:

  1、課件,電腦,電視機(jī)。

  2、三幅場(chǎng)景圖(花園中花兒開(kāi)放了;池塘里魚(yú)兒在搖尾巴;樹(shù)林中樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩芽)。

  三、過(guò)程:

  1、感知小雨點(diǎn)。

  師:“小朋友,春天到了,你們聽(tīng),這是什么聲音?(雨聲)

  師:“小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(嘩啦啦、滴答滴答)

  師:“小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)特別高興,邊落邊唱:‘沙啦啦,沙啦啦’”。

  2、通過(guò)師生活動(dòng),讓幼兒感受春天的美,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

 。1)播放視頻,回憶已有感知詩(shī)歌內(nèi)容。

  (2)幫助幼兒初步掌握詩(shī)歌內(nèi)容,體驗(yàn)春天給事物帶來(lái)的快樂(lè)情感。

  師:“小雨點(diǎn),沙啦啦,唱著歌兒落在什么地方?(出示場(chǎng)景圖)

 、傩∮挈c(diǎn)落在花園里。

  師:“小雨點(diǎn),沙啦啦,落在花園里,花兒怎樣了?”“花兒會(huì)說(shuō)些什么呢?”

  師:“花兒喝到了雨水,一朵一朵都開(kāi)了,好像張開(kāi)了嘴巴在說(shuō)話(huà)。

 、谛∮挈c(diǎn)落在池塘里。

  師:“小雨點(diǎn),沙啦啦,落在池塘里,池塘里有什么?他們?cè)诟墒裁矗浚ㄐ◆~(yú)游來(lái)游去,很開(kāi)心)

  師:“你們從哪里看出小魚(yú)很開(kāi)心?”(尾巴在搖來(lái)?yè)u去)

  (師小結(jié),朗誦:小雨點(diǎn),沙啦啦,落在池塘里,魚(yú)兒搖搖小尾巴)

 、坌∮挈c(diǎn)落在樹(shù)林里。

  師:“小雨點(diǎn),沙啦啦,落在樹(shù)林里,樹(shù)林里發(fā)生了什么變化?”

  師:“小樹(shù)的葉子慢慢變綠了,變大了。(引導(dǎo)幼兒邊做樹(shù)發(fā)芽,邊學(xué)短句:樹(shù)枝長(zhǎng)出新嫩芽)

 。◣熜〗Y(jié),朗讀:小雨點(diǎn),沙啦啦,落在樹(shù)林里,樹(shù)枝長(zhǎng)出新嫩芽)

  3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  師:“小雨點(diǎn),像個(gè)頑皮的小娃娃,一會(huì)兒落在這兒,一會(huì)兒落在那兒,使春天變得非常漂亮,我們把他編成一首好聽(tīng)的兒歌,名字就叫《小雨點(diǎn)》。

  (1)幼兒邊看課件邊聽(tīng)老師朗誦2遍。

  (2)幼兒跟老師集體念2遍。

  4、結(jié)束。

  師:“小雨點(diǎn)還可以落在哪里呢?”

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)兒歌。

  2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試仿編兒歌。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制繪本《小雨點(diǎn)》,糖紙、塑料袋若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本,引起幼兒興趣。

  1、今天劉老師給小朋友帶來(lái)一本好看的書(shū),想不想看一下?

  2、這個(gè)誰(shuí)呀?(小雨點(diǎn))

  二、分段欣賞兒歌,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  1、小雨點(diǎn),下呀下。(翻看第一畫(huà)面)

 、偾疲∮挈c(diǎn)敲打在哪里?

  ②小雨點(diǎn)敲打在雨傘上,發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

 、郯l(fā)出了什么聲音?(“啪!啪!啪!”)

  ④我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  2、小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀?(翻看第二畫(huà)面)

 、傩∮挈c(diǎn)拍拍樹(shù)葉,發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嚓!嚓!嚓!”)

  ③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了?(翻看第三畫(huà)面)

 、傩∮挈c(diǎn)滾到屋頂上去了,發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嗒!嗒!嗒!”)

  ③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  4、小雨點(diǎn)落到哪里去了?(翻看第四畫(huà)面)

  ①小雨點(diǎn)落到水里了,發(fā)出了很好聽(tīng)的.聲音,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

  ②發(fā)出了什么聲音?(“嘩!嘩!嘩!”)

  ③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  5、喲,這小雨點(diǎn)每到一個(gè)地方都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們覺(jué)的它像什么呀?

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、教師完整念兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  四、游戲:小雨點(diǎn)

  1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們想不想來(lái)玩一下的?

  2、教師講述游戲規(guī)則:兒歌念到聲音部分,請(qǐng)幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

  3、幼兒游戲。

  五、仿編兒歌。

  1、小雨點(diǎn)下呀下,你猜它還會(huì)落到哪兒去呢?

  2、幼兒嘗試仿編兒歌。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)12

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言,喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學(xué)作品,在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言,并逐漸遷移到生活中。“雨”是幼兒常見(jiàn)的現(xiàn)象,為了能讓幼兒更好的.欣賞感受雨所帶來(lái)的快樂(lè),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)散文中的排比句。

  2.鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng),指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受,并與同伴分享。

  3.愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種實(shí)物,環(huán)境創(chuàng)設(shè),PPT 字圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.視頻導(dǎo)入:

  1 教師:剛剛發(fā)生了什么?(下雨了)來(lái)了一個(gè)小朋友,誰(shuí)呢?我們來(lái)和他跳個(gè)舞《小雨點(diǎn)》

  2 誰(shuí)來(lái)了?《小雨點(diǎn)》 唱著什么歌?(滴答)

  滴答下來(lái)干什么?(滑滑梯)

  二.欣賞文學(xué)作品

  1(1)小雨點(diǎn)從哪里下來(lái)?(天空) 天空怎么下來(lái)的?(跳下來(lái))

  唱著什么歌?(滴答) 跳下來(lái)干什么? 幼兒集體看錄音

  (2)提問(wèn):跳到哪兒了? 教師演示立體教具。是不是調(diào)到這些地方?看PPT 出字圖

 。3)教師:調(diào)到這些地方干什么?(滑滑梯)教師演示 看PPT 出字圖

  把什么當(dāng)做了滑梯?(屋頂,樹(shù)葉,我的雨傘)

  一個(gè)個(gè)正著往下滑,他們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))

  (4)引出題目 出字圖

  2 完整欣賞

  三.完整講述

  1 教師:小朋友,聽(tīng)到小雨點(diǎn)唱歌了嗎?我們一起和他唱歌吧!

  2 師幼一起完整講述

  四.創(chuàng)編

  1教師:小雨點(diǎn)還跳了哪?

  出示實(shí)物:小草,花,蘑菇

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文結(jié)構(gòu)創(chuàng)編講述

  2 教師:小朋友想一想,小雨點(diǎn)還會(huì)跳到什么地方?

  出示實(shí)物:衣服,雨鞋,汽車(chē) (要求同上)

  五.延伸

  1 教師:小朋友,看看小雨點(diǎn)除了條到這些地方上,它還調(diào)到了什么地方?

  (引導(dǎo)幼兒觀(guān)察室內(nèi)環(huán)境)

  2 幼兒自由回答

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解兒歌內(nèi)容,愿意模仿兒歌中的象聲詞

  2.喜歡兒歌,能夠用好聽(tīng)的聲音朗誦兒歌

  3.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

  4.通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀(guān)察,了解故事的.情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀(guān)察和較完整表述能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《小雨點(diǎn)》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、《下雨的聲音》音頻

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放下雨的聲音讓幼兒猜是誰(shuí)的聲音,引起幼兒的興趣

  二、播放無(wú)聲教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀(guān)察動(dòng)畫(huà),然后提問(wèn)小雨點(diǎn)都跑到什么地方去了,發(fā)出了什么樣的聲音?

  三、出示教學(xué)掛圖,帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片,模仿兒歌中的象聲詞并和老師一起朗讀每一句兒歌

  四、教師朗誦前半句,幼兒朗誦后半句象聲詞部分。

  五、播放教學(xué)資源,請(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍兒歌,然后請(qǐng)小朋友一起看著掛圖朗讀兒歌。

  活動(dòng)延伸

  小朋友都會(huì)朗讀這首兒歌了,請(qǐng)小朋友回家后用好聽(tīng)的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

  教學(xué)反思:

  這一話(huà)題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒參與活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)念詩(shī)歌,并在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上用打擊樂(lè)表現(xiàn)詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖3幅、小雨點(diǎn)、小花、魚(yú)兒小苗貼圖若干,打雷、下雨錄音、沙瓶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引入

  將詩(shī)歌編成故事,配合一段打雷下雨的錄音用故事的形式把詩(shī)歌引出。

  教師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)告訴老師今天是出太陽(yáng)呢,還是下雨呢?這幾天一直是太陽(yáng)公公和我們玩,好久都沒(méi)下雨了,小朋友們好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)看見(jiàn)小雨點(diǎn)了(放打雷錄音)。下雨了,下雨了(放下雨錄音)!哇!小雨點(diǎn)都出來(lái)了,小雨點(diǎn)來(lái)到了花園里,小花們高興極了,都笑咪咪的歡迎我們的.小雨點(diǎn)。

  出示掛圖配合貼圖完整說(shuō)出詩(shī)句,并提出問(wèn)題。以下幾句詩(shī)歌以相同方法教幼兒。

  2.學(xué)習(xí)

  教師邊念詩(shī)歌邊做出詩(shī)歌中出現(xiàn)的相應(yīng)動(dòng)作,讓幼兒模仿動(dòng)作,并學(xué)會(huì)詩(shī)句。

  3.游戲

  配合掛圖玩游戲,請(qǐng)幼兒上來(lái),手拿小雨點(diǎn)貼圖,說(shuō)出相應(yīng)詩(shī)句,將貼圖貼在相應(yīng)掛畫(huà)上。

  4.鞏固

  用打擊樂(lè)器沙瓶表演詩(shī)歌,讓幼兒增加對(duì)詩(shī)歌的記憶。

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)15

  一、作品賞析

 。ㄒ唬┥⑽脑寤伞⒒,小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊(duì)、唱著歌,從天上跳下來(lái)。

  跳到屋頂上,跳到樹(shù)葉上,跳到我的雨傘上。

  哎呀呀,小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯,把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯,把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯。

  滑吧、滑吧,快樂(lè)的小雨點(diǎn)。

 。ǘ┬薷暮蟮纳⑽男∮挈c(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊(duì),唱著歌,從天上跳下來(lái)。

  跳到屋頂上,哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯;跳到樹(shù)葉上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯;跳到我的雨傘上,哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。

  滑吧,滑吧,快樂(lè)的小雨點(diǎn)。

  小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言,喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學(xué)作品,在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言,并逐漸遷移到生活中。

  原作《滑吧、滑吧,小雨點(diǎn)》句式簡(jiǎn)單,篇幅短小,語(yǔ)言淺顯流暢、富有節(jié)奏感,符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn);作品描繪了小朋友十分喜歡的"下雨"事件,其中的"小雨點(diǎn)",形象鮮明,富有童趣,猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在雨中歡快地嬉戲,符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn);作品內(nèi)容具有啟迪性,適合幼兒仿編。

  該作品雖好,但要作為小班教材使用,還需適當(dāng)修改,原因有二:

  1、標(biāo)題不夠精練,改為《小雨點(diǎn)》更直接,便于小班幼兒記憶。

  2、散文中心句的句式松散,規(guī)律不明顯,不便于小班幼兒誦讀和記憶,改為排比句后,既易于幼兒理解,又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文。

  二、活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)散文中的排比句。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng),指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受,并與同伴分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雨景;散文錄音,電腦課件,屋頂、樹(shù)葉、雨傘圖片各兩張,幼兒人手一個(gè)"小雨點(diǎn)"指偶。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗(huà)導(dǎo)入師:小朋友看過(guò)下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來(lái)的?小朋友喜歡下雨嗎?

 。ǘ┬蕾p散文

  1、看無(wú)聲課件。

  師:今天有個(gè)地方正下著雨呢,我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?

 。1)幼兒看課件。

  (2)教師提問(wèn):小雨點(diǎn)跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒充分講述。

  2、老師朗誦散文。

  設(shè)問(wèn):小雨點(diǎn)先跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?小雨點(diǎn)再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句。)

  3、在場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句。

  師:我們和小雨點(diǎn)一起來(lái)做個(gè)游戲吧,一邊玩一邊講。

  鼓勵(lì)幼兒手戴指偶,一邊做"跳"和"滑"的動(dòng)作,一邊講述散文中的排比句。

  4、完整欣賞散文。

 。ㄈ┓戮幧⑽

  1、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)還跳到了什么地方?

  2、鼓勵(lì)幼兒手戴指偶,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像仿編,相互欣賞。

  三、教學(xué)建議

 。ㄒ唬┲谱髡n件、輔助教學(xué)散文語(yǔ)言相對(duì)而言比較抽象,引導(dǎo)小班幼兒欣賞散文時(shí),需要借助中介方式,如通過(guò)聆聽(tīng)、誦讀、閱讀圖畫(huà)、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)等幫助幼兒接受、理解散文所表達(dá)的信息。結(jié)合多媒體課件欣賞散文,是其中較好的一種方式,能幫助幼兒較好地理解、記憶散文內(nèi)容。

  欣賞散文《小雨點(diǎn)》前,教師可以先制作融動(dòng)畫(huà)與聲音為一體的多媒體課件,用三個(gè)畫(huà)面分別表現(xiàn)散文中的三個(gè)排比句。組織活動(dòng)時(shí),教師只需根據(jù)句子的先后順序點(diǎn)擊鼠標(biāo),多媒體課件的動(dòng)畫(huà)效果就能將幼兒帶到雨天富有詩(shī)意的情境中。

  (二)結(jié)合動(dòng)作、幫助記憶低齡幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言是與動(dòng)作分不開(kāi)的`,當(dāng)用語(yǔ)言表達(dá)或理解有困難時(shí),動(dòng)作能幫助幼兒理解、記憶語(yǔ)言。視、聽(tīng)、講、做結(jié)合,感知覺(jué)的多通道參與有助于幼兒理解、記憶散文內(nèi)容。教師可以畫(huà)三幅大的"屋頂""樹(shù)葉""雨傘",布置在活動(dòng)室周?chē);顒?dòng)前,教師還可以指導(dǎo)每個(gè)幼兒自己制作一個(gè)指偶"小雨點(diǎn)",這樣,在活動(dòng)中,幼兒就可以將指偶套在手指上,模仿小雨點(diǎn)跳到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上。這種身臨其境的活動(dòng)氛圍,使幼兒在輕松快樂(lè)的氣氛中得到了多方面的發(fā)展。

  (三)無(wú)聲動(dòng)畫(huà),利于想像如果在幼兒看第一遍課件時(shí),就將散文呈現(xiàn)給他們,就有可能使幼兒受到思維定勢(shì)的影響,使散文失去令人無(wú)限遐想的一面。因此,看第一遍課件時(shí),教師可以把聲音關(guān)掉,讓幼兒看無(wú)聲動(dòng)畫(huà),邊看邊想:小雨點(diǎn)落到了哪里?好像在干什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想像。

 。ㄋ模┓戮幹行木、遷移經(jīng)驗(yàn)在引導(dǎo)幼兒欣賞散文,感受文中優(yōu)美的語(yǔ)句和意境的同時(shí),還應(yīng)該鼓勵(lì)他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)與作品經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行仿編活動(dòng),以進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解,使得他們的生活經(jīng)驗(yàn)與散文的間接經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)雙向的遷移!缎∮挈c(diǎn)》的中心內(nèi)容是三個(gè)排比句,教師可以利用課件,引導(dǎo)幼兒回憶自己以前觀(guān)察到的雨景,改換排比句中的賓語(yǔ),進(jìn)行仿編,即"小雨點(diǎn)跳到xx上,哎呀呀!小雨點(diǎn)把XX當(dāng)成了滑梯"。

【小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)】相關(guān)文章:

小班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》教案06-15

小班語(yǔ)言教案小雨點(diǎn)03-31

小班語(yǔ)言快樂(lè)的小雨點(diǎn)教案04-14

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)10-18

小班語(yǔ)言教案:小雨點(diǎn)01-09

小班語(yǔ)言教案:快樂(lè)的小雨點(diǎn)11-02

小班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》教案(精選15篇)09-02

小班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》教案15篇06-15

小班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》教案(15篇)06-15

小班語(yǔ)言快樂(lè)的小雨點(diǎn)教案15篇11-05