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中班社會快樂的元宵節(jié)教案(精選23篇)
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班社會快樂的元宵節(jié)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇1
活動目的:
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。
活動過程:
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。
活動反思:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的.元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇2
教學(xué)設(shè)計背景
剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
知道元宵節(jié)的來歷
教學(xué)過程
一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?
二、教師講述故事并提問問題
師:元宵節(jié)是怎么來的呢?
幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達(dá)自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的.來歷》。
教學(xué)反思
《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂伴奏帶
三、活動過程
1、講講元宵節(jié)。
(1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的'元宵節(jié)。
。2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。
。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。
① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。
② 最后放在手心里搓圓即成。
。3)幼兒分組制作,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,
。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
4.參與節(jié)日游戲。
5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語:
、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語:
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說說元宵的.味道和自己的心情。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇5
活動目標(biāo):
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗競猜的快樂。
愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇6
一、活動目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,共享集體活動的快樂。
2、學(xué)著做元宵,進(jìn)一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
二、活動準(zhǔn)備:
幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈,糯米粉若干, 兒歌
三、活動過程:
1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2、談話,引出主題,激起幼兒興趣:
3、誰還記得過春節(jié),大家見面都要做什么?(都要拜年,送祝福的話)
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
四、關(guān)于元宵:
1、今天我們大家在一起,也是來過一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?
。ㄔ(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,外國人沒有的節(jié)日)
2、大家知道過春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
。ㄔ谶@一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)
五、今天元宵節(jié) ,我們一起來說一首關(guān)于元宵節(jié)的兒歌吧! 《元宵節(jié)》
元宵節(jié),真熱鬧?椿,吃元宵。
飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。
小朋友們拍手笑,又是一年春來到!
六、做湯圓:
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)
真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的`時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備
1、"元宵節(jié)的來歷"視頻;
2、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語;
3 、彩泥每個幼兒一份;
4 、《賣湯圓》兒歌。
活動過程
一、導(dǎo)入部分
教師對幼兒說:"今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么?"
二、基本部分
1、認(rèn)識元宵節(jié)
幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題:小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的?都有什么活動?
教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
。1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。
(2)"什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。"(大家來猜猜—煙花)
。3)"一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物——燈籠)
。4)"元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏。"(打一物——花燈)
(5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。"(打一名詞團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯,教師解釋團(tuán)圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。
3、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。
4、唱兒歌《賣湯圓》
。1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。
(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。
結(jié)束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的'東西,放會原處,活動結(jié)束。
活動反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。
2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
二、活動準(zhǔn)備:
1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
三、活動過程:
1、欣賞教師自制的小花燈。
指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?
2、觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。
。1)觀察材料,了解其用途。
(2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。
。3)討論活動規(guī)則。
3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。
4、手提燈籠,相互欣賞。
四、延伸活動:
開展《聽鼓點玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。
五、教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的.信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇9
活動目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶;顒。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶祝活動的`圖片。
活動重點:
知道元宵節(jié)人們主要的慶;顒
活動難點:
幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈
活動過程:
一、介紹元宵節(jié)。
1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書
師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)
教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。
教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?
2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?
3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇10
一、活動目標(biāo):
1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動的快樂。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備:
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。
三、活動過程:
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?
A、幼兒回答
B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,都做了哪些有趣的事?
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
B、請個別幼兒說說自己最喜歡的'花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。
C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。
五、活動結(jié)束及延伸:
小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇11
活動目的:
1、讓幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的.機能制作華燈。
2讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活美。
活動準(zhǔn)備:
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
活動過程:
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題,引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。
2、討論:
1)花燈美嗎?美在哪里?
2)如果想制作花燈,要用到哪些出來材料?
3、請幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟,重點強調(diào)折時要用手將折痕按平,幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求:
1)小心使用剪刀,膠水不要粘太多。
2)大膽制作,看誰的花燈美。
6、幼兒動手,師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來,互相觀賞評價。
活動結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇12
全園主題會:
歡歡喜喜鬧元宵
活動目標(biāo):
1.通過全園主題會,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
2.積極參與主題會的準(zhǔn)備和慶;顒樱竽懕磉_(dá)自己的'情感與體驗。
3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。
4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準(zhǔn)備:
1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。
2.舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。
3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。
4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
活動程序:
1.鑼鼓隊、腰鼓隊進(jìn)場,主持人宣布活動開始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
3.知識競答活動。
4.宣布制作花燈的評比結(jié)果,為獲獎幼兒頒獎。
5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進(jìn)行。
6.親子元宵美食活動。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇13
設(shè)計思路:
閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂游戲為載體,創(chuàng)編適合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。
元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節(jié),家家戶戶都會做元宵圓,因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛,特別對元宵圓的制作過程很感興趣,于是我們設(shè)計了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,體驗做元宵圓,煮元宵圓的過程和樂趣。
活動目標(biāo):
1、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。
3、 體驗與同伴互動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、 知識準(zhǔn)備:幼兒了解做元宵圓的過程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過“照鏡子”游戲。
2、 材料準(zhǔn)備:錄像、音樂磁帶
活動過程:
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師:“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說!
2、幼兒觀看錄像,回憶做元宵圓的過程。
(1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的'呢?”
(2)教師:“把元宵餡沾點水,放在糯米粉里滾一滾,沾點水,滾一滾,變大了點,沾點水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”
3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,熟悉音樂的節(jié)奏。
(1)配語言節(jié)奏“沾點水,滾一滾”,用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。
教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”
(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。
教師:“我們跟著音樂來做元宵圓吧,看誰的動作和別人不一樣,大家要注意聽音樂的節(jié)奏!
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)制作花燈的方法。
知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。
感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
感受到節(jié)日的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學(xué)過程
一、提問引入主題
1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)啊?
2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊?
3、家家戶戶都會在外面掛上什么。渴遣皇俏覀冇變簣@也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈?花燈漂不漂亮?
二、說說花燈的`結(jié)構(gòu)
1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什么組成。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈
1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。
2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作,教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。
四、總結(jié)
1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。
2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?
3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇15
活動目的:
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動準(zhǔn)備:
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程:
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個節(jié)目,好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)
2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們,我們這里有做元宵的`材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
六、吃元宵。
剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
七、教師總結(jié)
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇16
活動目標(biāo):
1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程:
1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進(jìn)入展廳,提出參觀要求。
指導(dǎo)語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語:看了這些花燈,你有什么感覺?
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導(dǎo)語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
指導(dǎo)語:
、僭谙騽e人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗,進(jìn)一步了解花燈的`多樣性。
指導(dǎo)語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇17
活動目標(biāo):
1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒,自制花燈。
2.樂意向別人介紹自制的花燈,體驗成功的快樂。
3.知道與同伴合作使用操作材料。
活動準(zhǔn)備:
1.利用廢舊材料制作的花燈。
2.制作花燈的各類材料(各種形狀的'包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。
活動過程:
1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)制作花燈的愿望。
指導(dǎo)語:這里有一些花燈,它們是用什么做成的?
2.觀察桌上的操作材料,討論自制花燈的方法和規(guī)則。
指導(dǎo)語:
①桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?②你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時,要注意什么?
3.自選材料,制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)
4.相互欣賞、講述自制的花燈。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇18
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的'認(rèn)識,激發(fā)活動興趣。
指導(dǎo)語:你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
指導(dǎo)語:聽了這首歌,你有什么感覺?
3.理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導(dǎo)語:
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇19
活動目標(biāo):
1.回憶、遷移已有經(jīng)驗,大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2.嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
活動準(zhǔn)備:
1.開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶;顒。
2.圖畫紙、油畫棒等。
活動過程:
1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶;顒拥倪^程,豐富繪畫經(jīng)驗。
指導(dǎo)語:
、龠^元宵節(jié)的時候,幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?
、谖覀冞M(jìn)行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中,人們的表情和動作是怎樣的?
2.討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的`心情。
指導(dǎo)語:在過節(jié)的時候,你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?
3.繪畫創(chuàng)作活動。(引導(dǎo)幼兒大膽想象,不斷豐富畫面。)
4.欣賞和交流自己的作品。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇20
活動內(nèi)容:
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力;顒颖尘埃赫率"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進(jìn)程:
一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的.語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進(jìn)行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇21
一、活動目標(biāo)
1.在猜謎、搓元宵等活動中,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2.了解正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的起源和一些習(xí)俗。
二、準(zhǔn)備活動
干米粉,小盤子,大盤子。
三、活動過程
1.猜猜-以猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入此活動。
一起猜謎:請孩子介紹謎題,讓同伴猜。
2.說一說——體驗元宵節(jié)的熱鬧。
、倌阒朗裁垂(jié)日要猜謎嗎?(元宵節(jié))
、谠(jié)還能做什么有趣的事?
總結(jié):每年正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)。和家人一起吃元宵,玩燈籠,猜燈謎,真的很有意思。
做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。
、倌愠赃^的元宵節(jié)有什么味道?
②請老師介紹元宵節(jié)的做法。
、蹆和纸M制作,提醒兒童在制作過程中小心掉在地上,保持清潔。
、馨汛旰玫脑旁诖蟊P子里,分享集體合作的'快樂。
4、做燈籠。
自己做燈籠體驗元宵節(jié)的習(xí)俗。
5.延伸活動(嘗一嘗)。
品嘗自己做的餃子,體驗成功的喜悅。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇22
活動目標(biāo)
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
活動準(zhǔn)備
1、各種花燈若干。
2、圖片
活動過程
1、教師請幼兒玩燈,引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流:玩的是什么燈?過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的'快樂情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。
――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?
――玩的是什么燈?
――小朋友心情怎樣?
3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。
兒歌學(xué)會后可將“飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。
如:金魚燈游游游,荷花燈水上飄。
中班社會快樂的元宵節(jié)教案 篇23
活動目標(biāo)
1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的.節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動過程
一、共同商量,探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。
。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。
(2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。
3、共同討論實踐過程,總結(jié)合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。
二、樂器伴奏,合作舞龍
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。
2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。
三、家園同樂,體驗快樂
1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗活動的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。