【推薦】中班教案范文集錦九篇
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、 分享與弟弟妹妹相處的生活經(jīng)驗(yàn),能清楚地表達(dá)自己的感受。
2、 討論解決矛盾沖突的辦法,培養(yǎng)解決問題的能力。
3、理解幼兒園小朋友間親如手足的感情,增強(qiáng)對幼兒園小朋友的愛。
活動準(zhǔn)備
1、 兄弟姐妹相處情境圖卡(見材料制作)。
2、 本班幼兒相處的照片,如爭搶玩具、互相謙讓、相互幫助、互相合作的照片。
活動內(nèi)容
形式:小組
1. 如班(園)中有親兄弟姐妹,請他們說說自己與兄弟姐妹相處的情況,例如有沒有開心的事情,有沒有吵架等。
2. 請其他幼兒說說家里是否來過其他小弟弟小妹妹,是怎么相處的`?
3. 出示情境圖卡,請幼兒描述圖中的內(nèi)容并討論解決問題的辦法:
情境 1:桌上只有一個蘋果,兄弟兩人都想吃,怎么辦?
情境 2:桌上有大小蘋果各一個,兄弟兩人可以怎樣分享?
情境 3:姐姐的玩具被弟弟搶去,姐姐怎么辦?
4. 出示照片,例如班里兩名幼兒想玩同一個玩具,請幼兒說說該如何解決。
5. 請幼兒分組把解決方法表演出來。
評價
知道如何與小弟弟小妹妹、小朋友友好相處。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù),初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,能較清楚的表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)
2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和遷移能力。
活動準(zhǔn)備:數(shù)字與點(diǎn)卡,動物圖片,房屋圖片。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知5 以內(nèi)的相鄰數(shù)。
1、教師:“ 今天森林里可熱鬧了,因?yàn)樾游飩儼徇M(jìn)了新房子,我們一起去看看吧!保ǔ鍪疚遄孔,師幼一起點(diǎn)數(shù)。)
2、師幼共同打開房子,認(rèn)識動物,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù)。
1、理解相鄰數(shù)的含義。
。1)教師指著二號房的'小烏龜說:“住在小烏龜旁邊的是誰?” 教師小結(jié):住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居,一個是住在一號房的小豬,還有一個是住在三號房的小鹿。
。2)依次找出三號、四號小動物的鄰居。
2、利用點(diǎn)卡了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
(1)教師:“小動物們都找到了自己的鄰居,數(shù)字寶寶也想找找自己的鄰居,我們來看看,每座房子上都有一個數(shù)字寶寶,我們先來幫數(shù)字寶寶2找找它的鄰居。(幼兒回答)
。2)出示點(diǎn)卡。教師:“數(shù)字2我們可以用幾個點(diǎn)來表示呢?”分別給數(shù)字1、2、3送點(diǎn)子,幼兒觀察比較。
(3)教師:“小朋友你們發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)子之間有什么秘密?
。4)按此方法,請幼兒分別找出3和4的相鄰數(shù)。
三、鞏固游戲:《開火車》
1、教師:“小動物們和數(shù)字寶寶們都找到了自己的相鄰數(shù),它們可開心了。住在2號房子的小烏龜邀請它的相鄰數(shù)去它家做客,2的相鄰數(shù)快快來
2、游戲重復(fù),分別邀請3號、4號的鄰居。
四、拓展延伸游戲:《跳格子》
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)PPT
活動過程:
1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?
提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
4、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的.一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班教案 篇4
主題結(jié)構(gòu):
這個主題共有八個活動包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容:
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長和老師提出這樣的問題:鳥兒為什么會飛?它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動,讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場,幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn);幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機(jī)的神奇以及給人們的'生活提供的方便等,他們還將展開想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動目標(biāo)
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動建議
1、出示掛圖導(dǎo)入,了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
。2)請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問:小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?
3、學(xué)唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動作冠形。
中班教案 篇5
活動內(nèi)容:
竹子和竹制品
重點(diǎn)領(lǐng)域:
科學(xué)
活動方式:
集體
活動目標(biāo):
1、感知竹子的外形特征及其生長環(huán)境,知道竹子是由筍子長成的。
2、了解竹子的用處,知道竹子及竹制品和人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、筍、帶葉的竹子、竹制品若干。
2、竹林的圖片1張[最好有筍、竹、地下根狀莖(竹鞭)及根]。
3、幼兒用書:《竹子和竹制品》。
4、教學(xué)掛圖:《竹林》。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察竹子的外形特征。
◆教師:這是什么?是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒摸摸、捏捏,觀察竹子的外形特征,如圓柱形、長長的、一節(jié)一節(jié)的等)
◆教師:再來看看竹子里面是怎樣的?(分別橫斷、縱剖開竹子,里面是空的,有一層薄薄的膜)
◆教師:竹子小時候是什么樣子的?(出示筍,引導(dǎo)幼兒觀察筍的一層一層皮,里面也是中空的等)
◆教師:竹子有根嗎?根是什么樣的?(出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察竹子在地下也是一節(jié)一節(jié)的.,橫著長在土中,叫做根狀莖,每一節(jié)上都長有須狀的根)
◆教師:竹子長在什么地方?(生長在山坡上,它不怕冷,冬天不落葉)你見過竹子嗎?在哪見過?是什么樣子的?(竹子有粗有細(xì))
◆師幼共同小結(jié)竹子的外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒討論竹子的用處。
◆教師:竹子有什么用途?有什么用處?(根據(jù)幼兒講述,出示部分竹制品或圖片)
◆教師:還有什么也是竹子做的?(引導(dǎo)幼兒擴(kuò)大視野,講述竹子可以蓋房、做竹筏運(yùn)輸、搭腳手架、制筆、做樂器等)
3、小結(jié)。
◆教師:竹子的用處真大,小朋友可以在家里找找,或者讓媽媽帶你出去仔細(xì)看看,還有什么是用竹子做的。
活動反思:
教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
《老爺爺?shù)拿弊印反嘶顒幽軡B透多種領(lǐng)域,故事表現(xiàn)出愛的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子:第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥,表示他對小鳥的愛;第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子,表示小鳥對老爺爺?shù)膼?作者抓住這個環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行形象的“愛心”教育.使幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí),互助,合作,分享有同情心.然而,對于中班年齡段的學(xué)習(xí)特征,為此“愛心”教育,讓幼兒想說,敢說,有機(jī)會說,這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語言又了有意條件.
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,懂得要關(guān)心別人,體驗(yàn)同情心.
2.學(xué)習(xí)詞:可憐、發(fā)抖、著涼、暖和,學(xué)習(xí)講述故事中角色的'對話.
活動準(zhǔn)備:
背景圖一張(老爺爺?shù)募,門口有一顆大樹),老爺爺,帽子,小鳥數(shù)只做成活動教具,可在磁性黑板上運(yùn)用.
錄音磁帶及錄音機(jī)
活動過程:
(一)教師講述引出課題.
冬天來了,天氣很冷,小朋友都穿上了棉襖,戴上了手套,圍上了圍巾,還戴上了帽子,穿得挺暖和的.有一位老爺爺也和我們一樣,圍上了圍巾,戴上帽子.可是,有一天老爺爺把帽子送了人,送給誰了呢?聽老師講一個冬天里的故事,題目叫<<老爺爺?shù)拿弊?>
。ǘ┙處熤v述故事一遍后提問.
1.老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰了?他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?
2.后來,小鳥為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?
。ㄈ┙處熝菔敬判越叹,講述故事一遍.
(四)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色對話.
1.小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖,老爺爺看到了,是怎么想的?(這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會凍死的)
2.小鳥看見老爺爺怎么說?(風(fēng)把我們的鳥窩吹走了,我們沒有家了,冷得直發(fā)抖)
3.老爺爺看到了,是怎么說,又是怎么做的呢?(老爺爺說:“別著急,我來幫你們想辦法。“老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩)
4.后來,怎么會有許多小鳥飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦砟?(小鳥想到了在樹林里,還有許多怕冷的小鳥,就把它們叫來了)
5.小鳥在老爺爺?shù)拿弊永镎媾,它們是怎么高興地唱歌的?(教師用簡單的幼兒熟悉的曲調(diào)配上故事中小鳥唱的歌,教幼兒一起唱)
6.后來,小鳥們知道老爺爺生病了,他們怎么想怎么做的呢?(小鳥想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺)
7.小朋友,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒懂得要關(guān)心別人)
。ㄎ澹┞犱浺簦變阂黄鹬v故事。
延伸討論:
1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了,你能做些什么呢?
2、如果你看到需要幫助的人,愿意去幫助他們嗎?以前你做過這樣的事嗎?
中班教案 篇7
【活動目標(biāo)】練習(xí)持物走曲線,發(fā)展幼兒走與平衡能力。
【活動準(zhǔn)備】盤子4—6個,乒乓球若干,畫好長10米的場地。
【活動過程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì),按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,每隊(duì)第一人手端盤子,盤內(nèi)放“雞蛋”2個。
游戲開始,教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走,按畫好的`曲線走至10米處,繞地上的標(biāo)記返回,將盤子交給第二人,游戲繼續(xù)進(jìn)行,先做完的隊(duì)為勝。
【活動規(guī)則】
1、必須按曲線走,回來時可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
【注意事項(xiàng)】
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后,盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
3、中間可設(shè)積木或小椅子,曲線前進(jìn)。
中班教案 篇8
活動意圖:
相鄰數(shù)教學(xué)是中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容之一,是在學(xué)習(xí)了2、3的相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,確定了這一內(nèi)容;顒釉O(shè)計(jì)以幫助“數(shù)字4找朋友”為主線,導(dǎo)入部分的技能展示是為更好地使用“輕松學(xué)數(shù)學(xué)”提供嘗試性探索;展開部分的操作活動,在學(xué)具使用上做了大膽嘗試,以園本課程“輕松學(xué)數(shù)學(xué)”替代了幼兒操作學(xué)具,書中的直觀形象為幼兒學(xué)習(xí)觀察提供了幫助,數(shù)字卡片的提供與使用,又體現(xiàn)了從具體到抽象的教學(xué)原則,教師的概括性總結(jié)為使幼兒形成觸類旁通的思維習(xí)慣提供依據(jù);結(jié)束部分的游戲設(shè)計(jì)讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂,充分感受到數(shù)學(xué)為自己帶來的樂趣,從而實(shí)現(xiàn)樂學(xué)的目的。
活動目標(biāo):
1、 能夠積極愉悅地參與探索活動,并在情節(jié)中感知體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,體現(xiàn)園本課程的.探索與研究。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、分析比較能力和良好的閱讀常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),使幼兒知道4的相鄰數(shù)是3和5,并且理解它們之間的關(guān)系。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):比較3比4少1,5比4多1從而推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
難點(diǎn):能夠用語言清楚正確地表述比較的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、場地準(zhǔn)備:將桌子、椅子擺放六組,成半圓形。
2、教具準(zhǔn)備:課件:有關(guān)4的相鄰數(shù)幻燈片,磁帶、錄音機(jī)。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:輕松學(xué)數(shù)學(xué)每人一本,每組桌上分別放有盛著3、4、5的盤子。在場地旁邊桌子上分別擺放3、4、5的數(shù)字胸飾。
知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)。
活動方式:集體、個人
活動過程:
一、導(dǎo)入:以向老師們展示翻書本領(lǐng),引起操作興趣。
導(dǎo)語:小朋友,今天我們來輕松學(xué)數(shù)學(xué),我們的口號是(幼兒:輕松學(xué)數(shù)學(xué),快樂多又多)。
二、展開
。ㄒ唬╅喿x常規(guī)展示,體現(xiàn)園本課程的嘗試性探索
導(dǎo)語:小朋友桌子上都有一本輕松學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)會看書先要學(xué)會翻頁,我們一起把翻書的本領(lǐng)向聽課的老師們表演一下好嗎?
1、請把書翻到第15頁。問:“你是怎樣找到第15頁的?”
2、聽聲音來翻書:教師拍手8次,口令:準(zhǔn)備,開始
問:“你把書翻到了第幾頁?為什么?”
3、看數(shù)字來翻書:教師出示數(shù)字32,提示幼兒直接往后翻。
小結(jié):剛才小朋友翻書的本領(lǐng)表演得很好,翻的又對又快,我們一起來鼓勵一下自己吧!
(二)學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)1、以請小客人的口吻引起興趣:
導(dǎo)語:小朋友今天還有小客人來和我們一起輕松學(xué)數(shù)學(xué)呢,它是誰?數(shù)字“4”(幼兒扮演)哭著走到幼兒面前,師生對話:
師:你是誰呀?為什么哭呀?幼:我是數(shù)字“4”,我有兩個好朋友找不到了,小朋友愿意幫助我嗎?過渡:輕松學(xué)數(shù)學(xué)里有沒有數(shù)字“4”的好朋友呢?我們一起找找看吧!
2.幼兒在教師引導(dǎo)下,進(jìn)行觀察比較
① 找“4”:請小朋友把書翻到第21頁,找到看看說說部分,這里有幾個花籃?中間的花籃里有幾朵花?(4朵)請幼兒將數(shù)字“4”放在相應(yīng)的4朵花旁。
、谡摇3”:請小朋友找找比4少1的花籃里有幾朵花?(3朵)請幼兒將數(shù)字“3”放在相應(yīng)的3朵花旁。
問:“3朵花和4朵花誰多誰少?”“3比4少幾?”“3比4少1,3是不是4的好朋友?”小結(jié):因?yàn)?比4少1,所以,3是4的好朋友。3、以同樣方法找出“4”的另一個好朋友“5”。
小結(jié):因?yàn)?比4多,所以,5是4的好朋友。
4、播放課件,講解示范:花園里先飛來了4只紅蝴蝶,用數(shù)字4來表示,后又飛來了3只黃蝴蝶,用數(shù)字3來表示,3比4少1,3是4的好朋友。最后,又飛來了5只藍(lán)蝴蝶,用數(shù)字5來表示,5比多1,5是4的好朋友。三個數(shù)字的排列順序應(yīng)為3、4、5,4的好朋友就是3和5。
5、游戲“找朋友”,進(jìn)行鞏固。
請數(shù)字“4”到幼兒面前做找朋友的人,請其他兩名幼兒扮演3和5,在歌曲“找朋友”的音樂聲中,“4”分別找數(shù)字3和5做朋友,三個好朋友手拉手,歡快的蹦蹦跳跳。
三、結(jié)束:引導(dǎo)全體幼兒,一起參與游戲,自然結(jié)束:
師:“老師為每個小朋友準(zhǔn)備了數(shù)字卡片,你喜歡扮演誰就戴上哪個數(shù)字卡片,然后去找你的好朋友,找到后到老師那里介紹一下你的好朋友,強(qiáng)調(diào)一個4找一個3和一個5做朋友。幼兒到放有數(shù)字卡片處,選用自己喜歡的數(shù)字,參與游戲,自然結(jié)束!
中班教案 篇9
【活動目標(biāo)】:
培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識小朋友能力,激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性及團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)幼兒相互交往,增進(jìn)友誼。
【活動模式】:
集中型
【活動器材】:
三種花(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花)的花帽各五個。
【活動歌曲】:
找朋友兒歌。
【活動要素】:
一、講解活動要領(lǐng)
1、15名幼兒,眼睛閉上,老師和小組長分別為他們戴上三種花帽(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花),頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內(nèi)。
2、圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛,想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。
3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起,為完成找朋友任務(wù)。
4、最后聚齊的.五名小朋友為輸方,可為其他小朋友表演一個節(jié)目。
二、有序活動:
1、每班幼兒分成15人一個活動組,每次活動15人。
2、活動開始時,其他幼兒站在圓圈外,觀看活動組找朋友。
3、播放找朋友兒歌。
三、巡視檢查:教師邊組織活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒不假離開活動場地,杜絕意外事故發(fā)生,確;顒影踩。
四、指導(dǎo)活動:主要是指導(dǎo)幼兒花帽帶端正,辨別花帽型,怎樣認(rèn)識小朋友。
五、活動小結(jié):評比找朋友最快的一組。
六、附找朋友兒歌:頭戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。
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