幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、發(fā)揮想象力，初步嘗試用綠綠的、紅紅的、藍(lán)藍(lán)的等這樣的詞組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音；夢的小屋；卡片若干

　　2、ppt課件，掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，引出夢。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常奇怪的聲音，請小朋友們仔細(xì)聽并動(dòng)腦想，這是什么聲音呢？（播放錄音）

　　幼兒：（打呼嚕的聲音）。（哇！小朋友太厲害了，一下子就能聽出來這是打呼嚕）

　　師：什么時(shí)候打呼嚕？（睡覺的時(shí)候）

　　師：那我們在什么時(shí)候睡覺呀？（晚上）――在圖2插入《夢幻曲》的音樂。

　　師：到了晚上，月亮出來了，星星出來了，小朋友們在窗外星星、月亮的陪伴下，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　師：那小朋友睡著的時(shí)候還會(huì)發(fā)生什么奇怪的事情呢？——師講解小白兔的夢。

　�。◣煟航裉煸缟闲“淄脤ξ艺f，昨天晚上發(fā)生了一件奇怪的事情，小白兔很聽媽媽的話，早早就睡著了，可是明明睡著了卻看見香香的胡蘿卜，綠綠的青草，還把太陽當(dāng)球踢呢，這是怎么回事呢？）——（白胡子老爺爺告訴我，這是夢，因?yàn)椋?/p>

　　二、觀看ppt課件，引出三個(gè)愛做夢的好朋友，學(xué)習(xí)兒歌

　　師：今天老師還請來了三個(gè)愛做夢的好朋友，讓你們來猜猜他們的夢是什么顏色的。

　　師：第一個(gè)好朋友是誰？我們一起拍三下手請他出來好不好？（師生齊拍手）（出示課件：一棵小草）小草愛做夢，小朋友猜一猜小草會(huì)夢見什么呢？――幼兒自由回答。

　　師：那小草到底會(huì)夢見什么呢？我們一起來看一看。

　　————出示課件。

　　小草：我夢見和好朋友在綠色的草地上跑來跑去，到處都是一片綠色。

　　師：小朋友，小草的夢是什么顏色的？（綠色）師總結(jié)：

　　小草愛做夢，夢是綠綠的。一起來學(xué)一學(xué)小草。

　　（引導(dǎo)幼兒用肢體表達(dá)，連說兩遍。）

　　師：第二個(gè)好朋友是誰？我們數(shù)三個(gè)數(shù)把他請出來，一、二、三！出來吧！

　�。ǔ鍪菊n件：

　　一朵紅色的小花）師：花兒愛做夢，它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢呢？

　　——自由回答。

　　師：這朵小花會(huì)夢見什么呢？讓小花來告訴我們吧。

　�。ǔ鍪菊n件：花叢）小花：我夢見和好朋友在紅色的花園里跳舞，到處都是一片紅色。

　　師：小朋友，看一看小花的夢是什么顏色的？（幼說：紅色）

　　師總結(jié)：小花愛做夢，夢是紅紅的。一起來學(xué)一學(xué)小花。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體表達(dá)。）

　　師：最后一個(gè)好朋友是誰呢？老師說，你們來猜：它像大大一團(tuán)棉花糖，高高掛在藍(lán)天上，天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏，它是誰？（幼兒：白云）（出示課件：白云）

　　師：小朋友猜一猜白云會(huì)夢見什么呢？它的夢會(huì)是什么顏色的呢？

　　——自由回答師：請聽白云是怎么說的。――出示課件白云：我的家在藍(lán)天，我總是會(huì)夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中跳舞，到處都是一片藍(lán)色。

　　師：白云的夢是什么顏色的呢？

　　師總結(jié)：

　　白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。一起來學(xué)一學(xué)白云。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體來表達(dá)。）

　　4、播放課件――孩子的夢師：小朋友，你們愛做夢嗎？你夢見了什么？你的夢是什么顏色的？

　　——自由回答師：看，這個(gè)小朋友的夢是什么顏色的？有紅色、有黃色……

　　師總結(jié)：老師知道了，小朋友的夢就像小朋友的水彩筆一樣，五顏六色的，所以，小朋友的夢是彩色的。

　　小朋友愛做夢，夢是彩色的。和老師一起學(xué)一學(xué)小朋友做夢。

　　三、完整欣賞兒歌

　　1、師：小花、小草、白云，還有我們小朋友都愛做夢，現(xiàn)在和老師一起把這些夢編成一首好聽的兒歌，再用好聽的聲音把它說給老師們聽，好不好？

　　——老師逐一出示草、花、白云和小朋友的圖片，邊出示邊引導(dǎo)幼兒朗誦。

　　2、完整欣賞完兒歌之后，再讓幼兒邊表演邊朗誦一遍。

　　師：到老師這兒來，我們一邊表演一邊說兒歌。

　　師：小朋友表演得真好，快快回去，老師要和你們做游戲了。

　　四、游戲：夢的小屋（在圖6插入《夢幻曲》的音樂）播放音樂

　　1、師：哇，你們看，這么多顏色的小屋，真漂亮！這些小屋呀，是夢的小屋，你喜歡做什么顏色的夢，就到它的小屋里去休息一會(huì)。我們來看看都有什么顏色的小屋。

　　2、交待游戲規(guī)則：當(dāng)老師說天黑了，你就到夢的`小屋里去做夢，當(dāng)老師說天亮了，你們就趕快回來，記住了嗎？

　　3、幼兒游戲：找夢老師到夢的小屋里去引導(dǎo)個(gè)別幼兒說出夢的顏色，并把小朋友的夢以兒歌的形式說出來。

　　、師：天亮了，快快回到小椅子上坐好。

　　五、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

　　1、師：不僅小花、小草、白云、小朋友愛做夢，水果寶寶、蔬菜寶寶們也愛做夢，它們也想和我們做好朋友。今天，它們也來了，它們在哪兒呢？它們就藏在小朋友的身邊，快快找一找。衣服上有沒有，鞋子上有沒有……

　　2、師：小朋友，找到你的好朋友了嗎？和你兩邊的小朋友說一說你的好朋友是誰，它的夢會(huì)是什么顏色的�！�—找2-3個(gè)小朋友，把水果寶寶、蔬菜寶寶的夢用兒歌的形式說出來，并把創(chuàng)編的兒歌附在“彩色的夢”的后面。

　　3、把水果寶寶、蔬菜寶寶送到夢的小屋師：水果寶寶、蔬菜寶寶也很喜歡我們夢的小屋，快把它們送到小屋里去，不過要記住，它的夢是什么顏色的，就送到什么顏色的小屋里去。

　　五、結(jié)束部分：

　　師：快到老師這里來，在小朋友們的幫助下，水果寶寶、蔬菜寶寶們都找到了夢的小屋，現(xiàn)在它們正在夢的小屋里做著甜甜的美夢呢，我們不要把它們吵醒了，和老師一起出去，把我們的夢說給其他的好朋友聽，好不好？

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

　　2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫潮硌�，引入課題

　　1、師：今天有幾位朋友來我們小一班做客，我們來看看他們是誰？

　�。ㄐ〔荨⑿』�、白云、寶寶入場。）

　　師：大家歡迎他們好不好？由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠(yuǎn)，所以很累了想休息一會(huì)兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？

　　2、播音樂"搖籃曲"，客人入睡。

　　師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢。小朋友們也休息一會(huì)兒，閉上眼睛，讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎？

　　3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。

　　師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來了，我們也坐好好嗎？

　　這時(shí)候，小草伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的小草�！�

　　接著小花醒了，她說：“我夢見紅紅的小花�！边@時(shí)，白云也伸了個(gè)懶腰：“我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云。”最后，小寶寶也睡醒了：“我也做了個(gè)美麗的夢，夢見五顏六色的彩虹�！�

　　（二）（學(xué)習(xí)兒歌過渡語）

　　師：“他們的夢美不美？老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，老師真想用一首詩來表達(dá)�！�

　　1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

　　2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

　　討論：師：“小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？”

　�。ㄈ�）活動(dòng)延伸：

　　1、師：“哇，原來我們小一班的小朋友的.夢也是這么的多姿多彩，和我們今天到來的朋友們一樣，小朋友們，除了我們會(huì)做夢，還有什么東西是會(huì)做夢的呢？你們見過什么東西的夢是什么顏色的？”

　　引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會(huì)做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢是藍(lán)藍(lán)的，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的，葡萄的夢是紫紫的等等。

　�。ㄈ粲變赫f不出，還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？藍(lán)藍(lán)的？”）

　　2、結(jié)尾

　　師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，這次大家又會(huì)做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么�！�

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　PPT課件、背景音樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，并進(jìn)行仿編。

　　教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　�。�1）觀看PPT，并提問：今天老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個(gè)別或集體回答）

　　（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進(jìn)行總結(jié)。

　�。�3）小結(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？

　　2、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系。

　　（1）出示PPT：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？

　　播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？

　　引導(dǎo)說詩歌里的.句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

　�。�2）出示PPT：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

　�。�3）出示PPT：白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。

　�。�4）出示PPT：小朋友小朋友也愛做夢，每個(gè)小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

　　小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美。

　�。�1）老師有感情的朗誦詩歌。

　�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　�。�3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　4、創(chuàng)造想象，仿編詩歌。

　�。�1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？

　�。�2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。

　　把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)�；顒�(dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

　　對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)朗誦。提高幼兒語言表達(dá)能力。

　　2、感受事物與顏色的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、ppt、音樂、棒棒糖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、“我的夢”談話導(dǎo)入，小朋友做過夢么？做過什么樣的夢？

　　請幾個(gè)幼兒講一講自己的夢。

　　二、彩色的夢

　　1、出示小草說：“我也愛做夢，你們猜猜我做的夢是什么顏色的呢？”提問幼兒。

　　出示掛圖1，提問：小草的夢為什么是綠色的呢？

　　幼兒操作材料，小草的夢里有它的朋友和家人，他們都是綠綠的。

　　教師小結(jié)，“小草愛做夢，夢是綠綠的”！

　　2、出示小花說：“我也愛做夢，你們猜猜我的夢是什么顏色的”

　　出示掛圖2，教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，說出：“小花愛做夢，夢是紅紅的”

　　你們想當(dāng)一朵漂亮的小花，做紅紅的夢呢 ？

　　幼兒扮演小花，學(xué)著朗誦：小花愛做夢，夢是紅紅的！

　　3、出示掛圖3，看，這個(gè)夢是什么顏色的`呢？這會(huì)是誰做的夢呢？白云做的夢為什么 是藍(lán)藍(lán)的？

　　4、小朋友也愛做夢，小朋友做的夢是什么顏色的呀？奧，這么多的顏色在一起就變 成了彩色的，看！出示掛圖4.

　　5、多美的夢啊，所有的夢連起來就變成了一首詩。我們一起來說一說。

　　6、強(qiáng)調(diào)用聲音、動(dòng)作的改變表現(xiàn)詩的美。

　　三、夢變成了現(xiàn)實(shí)，出示棒棒糖，小朋友的夢變成了甜甜的、香香的！

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇5

　　一、活動(dòng)名稱

　　小班語言活動(dòng)：彩色的夢

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：感受兒歌中描述的事物和顏色的關(guān)系

　　2.能力目標(biāo)：能理解兒歌內(nèi)容并會(huì)朗讀

　　3.情感目標(biāo)：充分展開想象，發(fā)展想象力

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.卡片做的小草、白云和花朵

　　2.PPT課件

　　四、活動(dòng)過程

　　1.引出三個(gè)愛做夢的好朋友

　　老師：小朋友們，你們晚上會(huì)做夢嗎？都夢到過什么？（幼兒自由回答）

　　老師：老師今天帶來了三個(gè)愛做夢的好朋友，你們猜猜它們的夢是什么顏色的，（出示紅、綠、藍(lán)三色圖片）它們就藏在這里。

　　2.觀看PPT課件，學(xué)習(xí)兒歌

　　老師：（出示小草卡紙）第一個(gè)是誰呀？

　　幼兒：小草。（PPT：綠色圖片）

　　老師：小草的夢是什么顏色的？

　　幼兒：綠色。（PPT：草地）

　　老師：小草的好朋友也是綠色的，好朋友會(huì)跑到它們的夢里去，所以它們的夢是綠色的。

　�。ㄒ�出第一句兒歌）小草愛做夢，夢是綠綠的。（引導(dǎo)幼兒表達(dá)）小草愛做夢，夢是綠綠的。（連說兩遍）

　　老師：第二個(gè)是誰呢？（出示花朵卡紙）原來是小花，它的夢是什么顏色的？（PPT：紅色圖片）

　　幼兒：紅色。

　　老師：小花叫來了它的朋友，（PPT：花束）它們的夢是什么樣子的？我們來看看吧。

　　老師：（PPT：花叢）小花愛做夢，夢是紅紅的。（引導(dǎo)幼兒表達(dá)）小花愛做夢，夢是紅紅的.。（連說兩遍）

　　老師：最后一個(gè)朋友是誰呀？（出示白云卡紙）是白云，它的夢是什么顏色的？（PPT：藍(lán)色圖片）

　　老師：為什么白云的夢是藍(lán)色的呢？（幼兒自由回答）（PPT：藍(lán)天白云圖片）白云的家是藍(lán)天，白云喜歡在藍(lán)天里做夢，所以，白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。（引導(dǎo)幼兒表達(dá)）白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。（連說兩遍）

　　老師：小朋友們，你們夢里都有什么顏色呀？（幼兒自由回答）小朋友剛才說了自己做的夢有各種各樣的顏色，這么多顏色是什么？（PPT：彩虹圖片）

　　幼兒：是彩色的。

　　老師：小朋友愛做夢，夢是彩色的。（引導(dǎo)幼兒表達(dá)）小朋友愛做夢，夢是彩色的。（連說兩遍）（整體朗讀四句兒歌）

　　3.看小朋友彩色的夢

　　老師：（PPT：小朋友睡覺的照片）看，這是小朋友睡覺的樣子，夢是甜甜的、美美的，彩色的。

　　五、活動(dòng)延伸

　　老師：小朋友們，回家后看看爸爸媽媽、爺爺奶奶的夢是什么顏色的，好嗎？

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇6

　　教學(xué)理論依據(jù)

　　學(xué)前兒童言語發(fā)展理論中指出：3-4歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期孩子的語言發(fā)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激響。因此，在語言教學(xué)中教師要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。本次活動(dòng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，為其創(chuàng)設(shè)大膽猜想、自由表達(dá)的語言環(huán)境及寓教于樂的情境式游戲環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍和環(huán)境中感受兒歌的優(yōu)美語言和意境。

　　實(shí)施策略

　　策略一：啟發(fā)引導(dǎo)、主動(dòng)學(xué)習(xí)：運(yùn)用啟發(fā)式的方法充分利用詩歌的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒積極思考，大膽想象、自由表述，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

　　策略二：大小圖片、理解梳理：自制繪本中采用大圖片與小圖片相結(jié)合的方法。大圖幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，小圖幫助幼兒梳理并熟悉詩歌內(nèi)容。

　　策略三：插入音樂、情感渲染：在朗誦、游戲、仿編時(shí)選用合適的音樂會(huì)使兒歌的意境更美、情感更濃，更便于幼兒理解、接受、記憶兒歌內(nèi)容。

　　策略四：創(chuàng)設(shè)情境、嘗試仿編：“幫朋友找夢”的游戲，讓幼兒在自由表達(dá)與幫助朋友的環(huán)節(jié)中不僅能感受到仿編兒歌的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦并運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編，感受兒歌的語言美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自制繪本《夢》、音樂

　　2.水果、蔬菜、小動(dòng)物等圖片若干，自制小屏風(fēng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)過程

　　1、開始部分：教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“你們做過夢嗎？”（……）

　　“有四位小客人也愛做夢，讓我們一起聽聽�！�

　　2、基本部分

　�。�1）學(xué)習(xí)詩歌《夢》，理解詩歌內(nèi)容。

　　1欣賞自制繪本《夢》，理解詩歌內(nèi)容。

　　第一幅圖：師：這是誰？小草在干什么？小草愛做夢，她夢到了什么呢？小草的夢可能是什么顏色？

　　小結(jié)：小草愛做夢，夢是綠綠的。

　　第二幅圖：師：小花愛做夢，它夢到了什么？小花的'夢可能是什么顏色呢？

　　小結(jié)：小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　第三幅圖：師：白云愛做夢，它的夢可能是什么顏色？

　　小結(jié)：白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。

　　第四幅圖：師：小朋友愛做夢，她的夢可能是什么顏色？

　　小結(jié)：（教師幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)）小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　（2）回顧詩歌內(nèi)容，幫助記憶。

　　師：剛才都是誰愛做夢？（出示“第五幅圖片”詩歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫面中）

　　教師幫助幼兒梳理，呈現(xiàn)完整兒歌的內(nèi)容。

　�。�3）幼兒欣賞教師朗誦詩歌《夢》。（播放背景音樂）

　　師： 《夢》

　　小草愛做夢，夢是綠綠的；

　　小花愛做夢，夢是紅紅的；

　　白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；

　　小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　師：聽完以后你有什么感覺?（……）讓我們也用甜甜的、美美的聲音來試一試！

　�。�4）幼兒完整朗誦詩歌1—2遍（根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)調(diào)整）。

　　3、幼兒嘗試仿編兒歌

　�。�1）通過“幫朋友找夢”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。

　�。�2）每位幼兒選擇一位“朋友”猜測其夢的顏色，嘗試用兒歌中的句式進(jìn)行仿編。教師進(jìn)行個(gè)別或小組的巡回指導(dǎo)。（

　　（3）送“朋友”進(jìn)夢鄉(xiāng)。幼兒按照自己的猜想將手中的“朋友”送入 “夢鄉(xiāng)”。

　�。�4）伴隨著好聽的音樂，幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。

　　4、結(jié)束部分

　　伴隨音樂進(jìn)入彩色夢境。

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與色彩之間的關(guān)系。

　　有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。

　　活動(dòng)過程

　　出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

　　你們做過夢嗎？夢到了什么？

　　2.出示兒歌圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢境。

　　圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　　你覺得他們會(huì)夢見什么？他們的夢會(huì)是什么顏色的？

　　播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導(dǎo)幼兒思考夢境與色彩之間的關(guān)系。

　　在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？

　　為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍(lán)色的'/小朋友的夢是彩色的？

　　小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢是彩色的。

　　播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

　　1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

　　2.組織討論，鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。

　　你覺得誰也喜歡做夢？它的夢會(huì)是什么顏色的呢？

　　請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

　　附【兒歌】

　　彩色的夢

　　小草愛做夢，夢是綠綠的；

　　小花愛做夢，夢是紅紅的；

　　白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；

　　小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。

　　2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌，初步嘗試仿編兒歌。

　　3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習(xí)慣，發(fā)展其語言表達(dá)能力和想象能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能完整地朗誦兒歌，學(xué)著仿編兒歌。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩歌的意境美和語言美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、小草頭飾、mP3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　早就聽說大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，現(xiàn)在老師就遇到了一個(gè)難題，小朋友們你們愿意幫助老師解決嗎？今天老師就給大家?guī)�來了一個(gè)非常奇怪的聲音，請小朋友們仔細(xì)聽并動(dòng)腦想，這是什么聲音？（播放錄音）指幼兒回答：人睡覺打呼嚕的聲音。咦，這是誰發(fā)出的聲音？（師戴小草睡著的頭飾）原來是小草正在睡大覺。

　　二、說夢：

　　1、過渡：“小草”伸懶腰醒來，說：“好香甜的覺，好美的一個(gè)夢。”小朋友們，你們想知道我做了一個(gè)什么顏色的夢嗎？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢（揭示課題并粘貼）請小朋友們動(dòng)腦猜想一下小草做的夢可能是什么顏色的？幼兒回答，師小結(jié)，并出示掛圖一，近而學(xué)習(xí)第一句兒歌：小草愛做夢，夢是綠綠的`。

　　2、過渡：不光小草愛做夢，就連漂亮的小花也睡著了，好像也在做夢，你們看（出示掛圖二）小花的夢可能是什么顏色的？幼兒大膽猜，教師總結(jié)歸納出第二句兒歌：小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　3、除了小草和小花還有一個(gè)寶寶也睡著了，它是誰呢，請小朋友們發(fā)揮想象力，猜一猜它會(huì)是誰？（出示半遮掩半露的掛圖三）引導(dǎo)幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌：云兒愛做夢，夢是白白的。

　　4、小朋友們你們做過夢嗎？都夢到過什么？幼兒回答，下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都夢到什么了？（出示掛圖四）幼兒觀察并回答，整理總結(jié)出第四句兒歌：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　5、用不同方法唱誦兒歌。

　　三、編夢：

　　1、游戲：抽卡片，仿編夢教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。

　　指個(gè)別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌，其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。

　　2、除了這些東西，還有好多寶寶都喜歡做夢，請小朋友們大膽想象一下，還有誰可能會(huì)做夢，它們的夢是什么樣的？

　　四、畫夢：

　　1、碟片播放《搖籃曲》，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，一覺醒來，讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。

　　2、展示孩子的“美夢”。

　　3、小結(jié)：童年的夢是一首詩，童年的夢是一首歌，童年的夢充滿了對未來的美好憧憬，就讓我們一起為了這最真最美的夢而努力吧！

　　五、找夢：

　　讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢？它們的夢是什么樣的？讓我們一起也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室，至此全課結(jié)束）

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦并運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編，感受兒歌的語言美。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《彩色世界真奇妙》，小草，小花，白云自制立體教具若干，PPT《彩色的夢》，小鳥圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入；去春游，聽音樂《彩色世界真奇妙》幼兒隨老師做動(dòng)作入場。

　　“小朋友們，春天到了，我們一起去郊游吧。”

　　2、學(xué)習(xí)兒歌；

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，幼兒欣賞美麗的景色，觀察發(fā)現(xiàn)有好多的小草，小花，白云。

　　“孩子們，大家在睡覺的時(shí)候會(huì)干嘛？

　　（二）學(xué)說兒歌。

　�。�1）學(xué)習(xí)兒歌“小草愛做夢，夢是綠綠的”。

　　“大家猜猜看，小草做了個(gè)什么夢呢？”（幼兒自由回答）

　　播放小草的聲音，“我們剛才做了一個(gè)夢，夢到大家在一起做游戲呢�！�

　　“小草是什么顏色的？所以小草的夢應(yīng)該是什么顏色的呢？”

　　啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小草愛做夢，夢是綠綠的”。

　　（2）學(xué)習(xí)兒歌“小花愛做夢，夢是紅紅的”。

　　“小朋友們，大家再來猜猜看小花做的夢會(huì)是什么顏色的呢？為什么��？”

　　播放小花的聲音“我們夢到大家在一起跳舞呢，真開心啊。”

　　啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小花愛做夢，夢是紅紅的”。

　�。�3）學(xué)習(xí)兒歌“白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”。

　　“大家再來猜猜看，白云會(huì)做什么樣的夢呢？”

　　播放白云的聲音，“我們剛才也做了一個(gè)夢，夢到大家在藍(lán)天上飄啊飄，天空好藍(lán)好藍(lán)�！�

　　“小朋友們藍(lán)天是什么顏色的？白云夢到了藍(lán)藍(lán)的天空，所以它們的夢應(yīng)該是什么顏色的呢？”

　　啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)說“白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”。

　�。�4）學(xué)習(xí)兒歌“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。

　　“小朋友們，小草，小花，白云都很愛做夢，那你們愛做夢嗎？你都夢到過什么？是什么顏色的'呢？”

　　“小朋友們的夢可真豐富，有這么多種顏色，那這么多顏色組合在一起就變成什么顏色了？”

　　啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。

　　3、完整學(xué)習(xí)兒歌。

　　“大家的夢太有趣了，我把它們變成了一首好聽的兒歌，大家聽聽看�！苯處熗暧懈星榈睦收b兒歌。

　　“小朋友們，兒歌好聽嗎？我們一起加上好看的動(dòng)作，用你們最好聽的聲音一起試著來一遍”。

　　“兒歌很好聽，可是還沒有名字呢，誰能給它取個(gè)好聽的名字？”幼兒自由回答——彩色的夢。

　　“現(xiàn)在我們加上名字打著節(jié)奏再來感受一遍”師幼完整朗誦兒歌。

　　4、完整欣賞兒歌。

　　“這首兒歌真是太美了，我還給它做了一個(gè)小視頻，大家來欣賞一下�！睅熡淄暾�欣賞兒歌視頻。

　　5、創(chuàng)編兒歌。

　　“大家的夢太美了，除了小草、小花、白云還有小朋友愛做夢，其他的好朋友也都很愛做夢，其中有一個(gè)好朋友就迫不及待的來和我們分享它們做的夢”。

　　出示圖片小鳥，通過提問總結(jié)創(chuàng)編兒歌，“小鳥愛做夢，夢是紫紫的；小鳥愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；”

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

　　“小朋友們，除了這幾個(gè)好朋友愛做夢，還有好多的好朋友也愛做夢，它們做的夢也非常有趣，我們一起去找找吧�！�

　　活動(dòng)延伸：平時(shí)都是爸爸媽媽給小朋友講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢。

　　幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友喜歡做夢嗎？今天來了幾位小客人，他們也做夢了。（引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回答。

　　教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個(gè)夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的？引出"綠綠的"，用一句好聽的話說出來"小草愛做夢，夢是綠綠的".

　　出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的？小花做了一個(gè)什么樣的夢呀，請幼兒回答。

　　師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢！請幼兒用一句好聽的話說出來"小花愛做么夢，夢是紅紅的".

　　師：看，又來了一位小客人（出示白云的圖片），白云可能做什么顏色的`夢呀？藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽的話說出來"白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的".

　　出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀？用一句好聽的話說出來"小朋友愛做夢，夢是彩色的".

　　師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了？有小草，小花，白云，小朋友。

　　我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

　　師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎？還有許多朋友像做夢了，看他們是誰？（出示各種圖片，師演示）我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦"小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的".

　　師：你想把美夢送給誰呀

　　每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。

　　出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

　　教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

　　教師總結(jié)。

　　師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎？那我們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢。

【幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》】相關(guān)文章：

小班語言活動(dòng)教案：彩色的夢02-05

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢》04-15

幼兒園小班語言彩色的夢教案03-08

小班語言教案：彩色的夢01-24

幼兒小班語言《彩色的夢》教案03-10

幼兒園小班語言教案《彩色的夢》02-11

幼兒園小班《彩色的夢》語言教案02-22

彩色的夢幼兒園小班語言教案03-18

小班語言活動(dòng)教案《彩色牛奶》05-18