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幼兒園語言教案:小球哪兒去了

時(shí)間:2023-02-06 15:12:16 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園語言教案:小球哪兒去了

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園語言教案:小球哪兒去了,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言教案:小球哪兒去了

幼兒園語言教案:小球哪兒去了1

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過幼兒動(dòng)手操作,引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

  活動(dòng)過程

  一、激發(fā)興趣

  1、教師:桌上的小籃子里有許多東西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、請幼兒說一說籃子里的物品。

  3、教師:盆里的水藍(lán)熒熒的,真漂亮,小朋友喜歡不喜歡?

  我們小朋友可喜歡玩水了,小籃子里的東西也想到水里去玩一玩,等一下請小朋友把小籃子里東西放到水盆里去,看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?

  二、第一次嘗試

  1、幼兒每人一份材料,引導(dǎo)幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見了。

  2、討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的`東西哪里去了?

  三、第二次嘗試

  1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出,用小碗將盆里的水舀到小水桶里

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獠灰獙⑺龅酵饷妫

  2、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

  四、總結(jié)

  我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

幼兒園語言教案:小球哪兒去了2

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過幼兒動(dòng)手操作,引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

  活動(dòng)過程一、激發(fā)興趣

  1、教師:桌上的小籃子里有許多東西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、請幼兒說一說籃子里的物品。

  3、教師:盆里的水藍(lán)熒熒的,真漂亮,小朋友喜歡不喜歡?

  我們小朋友可喜歡玩水了,小籃子里的東西也想到水里去玩一玩,等一下請小朋友把小籃子里東西

  放到水盆里去,看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?

  二、第一次嘗試

  1、幼兒每人一份材料,引導(dǎo)幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見了。

  2、討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?

  三、第二次嘗試

  1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出,用小碗將盆里的'水舀到小水桶里(提醒幼兒注意不要將水撒到外面)

  2、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

  四、總結(jié)

  我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

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