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自己的事情自己做小班教案

時(shí)間:2024-10-15 13:24:29 賽賽 幼兒教案 我要投稿

自己的事情自己做小班教案(精選16篇)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的自己的事情自己做小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

自己的事情自己做小班教案(精選16篇)

  自己的事情自己做小班教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

  3.通過(guò)講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

  4.通過(guò)穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

  環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成娃娃家。

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

  1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí),她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

  師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫旺旺,她可能干了?矗齺(lái)了。

 。ǘ┳層變焊鶕(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō)。

  1.出示圖片一:“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說(shuō)些什么,我們猜一猜。”(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))

  2.出示圖片二、三:“旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

  3.出示圖片四:“旺旺多能干,會(huì)自己做這么多的事情?,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”

  (三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

  1.“旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的.發(fā)散性思維)

  2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。 “原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣,看誰(shuí)穿得又快又好。

 。ㄋ模└黝I(lǐng)域滲透

  健康:通過(guò)理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。

  藝術(shù):通過(guò)兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  生活中滲透:在日常生活中,力所能及的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

  環(huán)境中滲透:在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

  家庭中滲透:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幼兒在家時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,由家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)。

  活動(dòng)反思

  從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給孩子提供一個(gè)正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

  自己的事情自己做小班教案 2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于小班的小朋友年齡特別小,在家做什么都是依賴父母,為了增強(qiáng)小朋友的獨(dú)立生活性,所以我設(shè)計(jì)了這堂教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  活動(dòng)名稱:自己事情自己做(語(yǔ)言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

  3、通過(guò)講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

  難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:。2)班

  3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡

  錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。

  1、邊唱歌邊做動(dòng)作。

  2、教師提出要求,再唱一遍。

  3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的`興趣。

 。ǘ┳層變焊鶕(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō),及時(shí)出示字卡。

  1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí),她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

  2、是誰(shuí)?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說(shuō)什么,我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并勇敢地說(shuō)出來(lái))。

  3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們?cè)诟墒裁矗ㄗ约撼燥、自己洗臉)?/p>

 。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

  1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?

  2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

  我們小朋友真能干,會(huì)自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情,我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說(shuō)說(shuō),能干的你,現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)交流,使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)準(zhǔn)備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演,然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

  自己的事情自己做小班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己的事情自己做。

  2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、幼兒衣物、毛巾、玩具、圖書、小椅子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分。

  由故事《媽媽,你來(lái)幫助我》引入。

  二、展開部分。

  1、教師與幼兒討論《媽媽,你來(lái)幫助我》的故事內(nèi)容。教師提問(wèn):張小小不愿意自己做哪些事?媽媽是怎么說(shuō)的?疊衣服、掛毛巾、整理玩具是誰(shuí)的事情?應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)完成?

  2、分享交流。引導(dǎo)幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情,激發(fā)幼兒自己做事的愿望。

 。1)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

  教師:“在家里,我們能做哪些事情?”(自己洗臉、刷牙、穿衣服、幫媽媽拿東西……)

 。2)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

  教師:“小朋友,我們的教室里有許多玩具和用品,你們玩游戲后都沒(méi)有整理好,該怎么辦?哪些事情我們可以自己做?”(掛毛巾、自己收拾碗筷、自己睡覺(jué)、自己整理玩具……)

  三、結(jié)束部分。

  1、幼兒分享自我服務(wù)的感受。教師:“你們做了自己能做的.事情,感覺(jué)怎么樣?”

  2、教師小結(jié):小朋友在慢慢長(zhǎng)大,所以要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。自己做事快樂(lè)多。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒在家里做力所能及的事情。

  自己的事情自己做小班教案 4

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是父母手中的寶貝,很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是一件好事。無(wú)形中就扼殺了培養(yǎng)孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì),和一些好的生活習(xí)慣培養(yǎng)。設(shè)計(jì)自己的事情自己做。這節(jié)課就是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性。

  活動(dòng)名稱:

  自己的事情自己做

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒知道自己的事情自己做

  2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、床、被子,牙刷等的生活用品

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒欣賞洗手絹、洗臉、疊被子,刷牙等圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家里會(huì)做這些事情嗎?請(qǐng)一二個(gè)幼兒模仿洗臉,疊被子,刷牙的動(dòng)作。

  2、布置活動(dòng)室,讓幼兒通過(guò)扮家家的活動(dòng)表演起床后的應(yīng)該做的事情。

  3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在扮家家的活動(dòng)中學(xué)到了什么。互相交流經(jīng)驗(yàn)比比誰(shuí)做的好。

  4、老師小結(jié)一下,請(qǐng)幼兒分小組再做一遍,請(qǐng)會(huì)的.幼兒幫助不會(huì)的小朋友。

  5、一起說(shuō)兒歌《真能干》。

  6、開展“我會(huì)自己做……”的談話活動(dòng)增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)感和自豪感。

  課后反思:

  通過(guò)此活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了一些力所能及的事情,知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依锒嘟o孩子提供鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。

  自己的事情自己做小班教案 5

  目的要求:

  1、通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

  2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備:

  地點(diǎn)

  中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

  人物

  小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

  道具

  錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

  過(guò)程

  1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的`事自己做,小不點(diǎn)真能干。

  2、老師問(wèn)小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

  4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

  5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

  6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

  自己的事情自己做小班教案 6

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長(zhǎng)更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給孩子提供一個(gè)正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

  2.通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。

  3.學(xué)習(xí)詞:自己;短句:自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個(gè)、音樂(lè)CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事展開討論

  1.出示PPT1-4,讓幼兒欣賞。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事,我們一起來(lái)看看吧!

  2.說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做?

  3.討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?

  4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的?

  5.討論:你們自己會(huì)做哪些事情?

  6.自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?

  7.小結(jié):原來(lái)自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。

  二、跟襪子娃娃做游戲

  1.認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。

  師:老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請(qǐng)來(lái)了神秘的.客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰(shuí)啊?(襪子)

  2.襪子的匹配。

  幼兒把襪子按照頭對(duì)頭,跟對(duì)跟,口對(duì)口放。

  3.疊襪子。

  師:小朋友們你們會(huì)疊襪子么?那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)疊襪子吧

  小結(jié):你們都會(huì)疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。

  4.曬襪子。

  律動(dòng):自己的事情自己做

  播放音樂(lè),模擬做一些事情,結(jié)束活動(dòng)。

  自己的事情自己做小班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參加勞動(dòng),懂得自己的事要自己做。

  2、學(xué)習(xí)物品,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  3、感受替換歌詞演唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置一個(gè)凌亂不堪的'小熊家,并請(qǐng)配班老師扮演小熊。

  2、小雞頭飾每人一個(gè),雞媽媽、小熊頭飾各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客,引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因:為什么小熊的房間會(huì)這么亂?怎么辦?

  2、鼓勵(lì)幼兒幫助“小熊”房間,說(shuō)說(shuō)前后有什么不同。

  3、范唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。

  4、替換歌詞演唱,引起幼兒仿編興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

  6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時(shí),“雞媽媽”鼓勵(lì)它自己的事情自己做,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

  7、音樂(lè)游戲:碰一碰。

  自己的事情自己做小班教案 8

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越普遍,一家子人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),孩子都是父母手中的寶貝,很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會(huì)穿衣服,不會(huì)系鞋帶,不會(huì)自己吃飯,不會(huì)主動(dòng)喝水,在這樣溺愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無(wú)形中就被扼殺了。因此,設(shè)計(jì)"自己的事情自己做"就是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己的事情應(yīng)該自己做。

  2.體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽音樂(lè)做游戲,引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情。

  提問(wèn):你們自己都能做些什么事情?

  小結(jié):原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。

  2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

  播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做。

  提問(wèn):哪些事情小熊是自己做?

  小結(jié):搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

  3、體驗(yàn)表達(dá),進(jìn)一步升華:

  游戲--穿衣小能手。

  比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

  如有小朋友不會(huì)穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

  結(jié)束活動(dòng):小朋友們太棒了,自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。

  活動(dòng)反思:

  從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的`,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。

  自己的事情自己做小班教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道在家要自己的事情自己做,會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。

  2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問(wèn)題。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能夠自己的事情自己做

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  情景表演 積木一盒 手偶小兔

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引起看情景劇表演的興趣

  (一)出示兔寶寶。

 。ǘ┨岢鰡(wèn)題:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請(qǐng)寶寶看一看。

  二、情景表演

 。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來(lái)"。

  (二)看電視,看得高興,媽媽叫睡覺(jué),兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺(jué)。

  三、根據(jù)情景提出問(wèn)題

 。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼'孩子嗎?

 。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼?教師和幼兒共同扮演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說(shuō)。

  四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

 。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?

 。ǘ┠阃孢^(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾?晚上睡覺(jué)要不要媽媽陪?

 。ㄈ┙處熜〗Y(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺(jué)也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。

  五、活動(dòng)延伸

  在家你還會(huì)做什么?

  設(shè)計(jì)意圖

  以直觀的表演吸引幼兒的興趣

  通過(guò)對(duì)話的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)

  與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的

  自己的事情自己做小班教案 10

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)弄扣子的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大娃娃、小衣服(人手一份)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 引起幼兒興趣。

  小娃娃今天不能上幼兒園,因?yàn)閶寢寷](méi)有給她穿衣服,誰(shuí)能幫助她把衣服穿好?

  2、 教幼兒幫娃娃穿衣服。

 。1)老師示范講解穿衣服的方法(重點(diǎn)講解示范扣鈕扣的方法):先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進(jìn)袖口),然后把衣服對(duì)整齊。一只手的食拇指拿著鈕扣,另一只手的大拇指伸進(jìn)鈕扣洞。這樣一個(gè)鈕扣便扣好了。(老師先后示范扣三粒鈕扣)

 。2)幼兒操作:

  a、鼓勵(lì)幼兒大膽的'動(dòng)手,每個(gè)小朋友都自己動(dòng)手操作。

  b、提醒幼兒先扣最下面的一?圩,將衣服下面對(duì)整齊后再找旁邊的鈕洞。

  c、著重指導(dǎo)能力弱的幼兒。

  (3)老師幫助幼兒檢查是否都把鈕弄扣好,衣服是否對(duì)整齊了。

  3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助娃娃穿好衣服,鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。

  4、 與家長(zhǎng)交流,介紹扣鈕扣的方法,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒學(xué)好扣鈕扣的方法。

  自己的事情自己做小班教案 11

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

  2、能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

  3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

  重難點(diǎn)

  1)依賴的危害是教學(xué)難點(diǎn)。

  2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。

  教具:

  多媒體、ppt課件、活動(dòng)物品等

  教學(xué)法:

  活動(dòng)化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)課(播放背景音樂(lè)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)

  人民教育家陶行知曾說(shuō):“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢。”

  師生對(duì)話,引出課題:自己的事情自己做

 。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:名人名言,開門見(jiàn)山,直接導(dǎo)入,利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題)

  二、生活賽場(chǎng)

  1、活動(dòng)要求:

  1) 隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng)

  2) 比賽項(xiàng)目:疊衣服、疊被子。

  3) 時(shí)間:3—5分鐘。

  4) 評(píng)選辦法: 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

  5) 獎(jiǎng)勵(lì):生活自立獎(jiǎng)

  活動(dòng)評(píng)價(jià):誰(shuí)做得最好?

  2、(生活小記者)采訪:***同學(xué),首先向你表示祝賀,祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題:你現(xiàn)在的感受怎樣?你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對(duì)大家說(shuō)些什么?

  采訪:看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

  教師小結(jié):自立就是自己的事情自己做。

 。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場(chǎng),以競(jìng)賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的.經(jīng)驗(yàn),利于激發(fā)學(xué)生興趣,也利于知識(shí)的提煉。)

  3、合作探究:

  1)、在現(xiàn)階段,自立有何表現(xiàn)?

  2)、自立對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何意義?

  學(xué)生討論,教師參與討論

  代表匯報(bào),師生共同總結(jié)

  (設(shè)計(jì)說(shuō)明:采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。)

  三、中日少年夏令營(yíng)中的較量

  學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營(yíng)中的較量》

  學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。

  思考:

  1)、日本的少年為什么有飯吃,而中國(guó)的孩子餓肚子?

  2)、為贏取下一次較量的勝利,我們應(yīng)該如何做?

  學(xué)生討論

  教師小結(jié):告別依賴,走向自立

 。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:1992年,中日少年《夏令營(yíng)中的較量》這篇報(bào)道引起整個(gè)教育界的震驚,在此引入,一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害,二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。)

  四、生活過(guò)關(guān)

  創(chuàng)設(shè)情景:

  1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí),不讓小雷參加,這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢?

  2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題,而這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái),小明應(yīng)該……

  學(xué)生獨(dú)立思考回答

 。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:檢測(cè)的形式多種多樣,“生活過(guò)關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識(shí))

  五、成長(zhǎng)日記

  學(xué)生結(jié)合提示完成成長(zhǎng)日記

  生生交流

 。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:“成長(zhǎng)日記”實(shí)為課堂總結(jié),名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。)

  五、拓展作業(yè)——生活方案

  主題:今天我遠(yuǎn)行

  指導(dǎo):根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備,寫好方案。

  自己的事情自己做小班教案 12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做自己能做的事情。

  2、愿意做力所能及的事。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖,每人一件開衫的`,扣紐扣得衣服。

  2、幼兒用書第10~11頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常有趣的圖片,快來(lái)看看吧。

  提問(wèn):圖片中的小朋友在做什么?

  2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

  (1)師:圖中哪個(gè)寶寶做得好?好在哪里?

 。2)讓幼兒聯(lián)系自己,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶,自己是怎樣做的。

  提問(wèn):你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣,自己做這些事嗎?

  追問(wèn):你是怎么做的?你還會(huì)自己做哪些事情?

  3、游戲:穿衣服比賽

  師:讓我們來(lái)比比看,看誰(shuí)會(huì)穿衣服,看誰(shuí)穿得最快。

  4、小結(jié)

  師:小朋友們,你們都長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

  5、延伸活動(dòng):觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō):

  我長(zhǎng)大了,吃飯不要媽媽喂。

  我長(zhǎng)大了,走路不用媽媽抱。

  我長(zhǎng)大了,穿衣不用媽媽幫。

  我長(zhǎng)大了,睡覺(jué)不用媽媽陪。

  活動(dòng)反思

  從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。

  自己的事情自己做小班教案 13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀看視頻,知道自己的事情要自己做。

  2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情,不懶惰、不依賴他人。

  3、體驗(yàn)自己做事情的快樂(lè)心情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的`視頻

  2、幼兒的衣服和被子

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

  (1)小朋友們請(qǐng)看,這是什么地方?

 。2)你們看看那這些小朋友都在做什么?

  (3)你們能不能自己把這些事情做好呢?

  (4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會(huì)折被子。

  2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

  (1)教師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

 。2)教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

 。3)幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí),教師從巡回指導(dǎo)。

 。4)教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子,并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí),互相執(zhí)導(dǎo)。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒暢談自己的想法。

  (1)引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述自己折疊衣服和被子的過(guò)程。

  (2)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的感受。

  四、活動(dòng)延伸

  教師鼓勵(lì)幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。

  五、資料庫(kù)

  疊被子 穿襪子

  起了床,疊被子, 襪子張開大嘴巴,

  媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進(jìn)來(lái)吧,

  好習(xí)慣,要堅(jiān)持, 哧溜一下鉆進(jìn)去,

  自己是情自己做, 輕輕一拉往上提,

  我要做個(gè)好孩子。 我的襪子穿好啦。

  自己的事情自己做小班教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解人早上起床要做的事。

  2、能認(rèn)真傾聽音樂(lè),隨樂(lè)有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃一個(gè),穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張,音樂(lè)《音樂(lè)瞬間》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示娃娃,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:大家好,我叫莉莉,這是我的家。你們猜猜看,每天早上我起床以后會(huì)做哪些事情?小結(jié):莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。

  二、教師隨樂(lè)示范表演,幼兒欣賞。

  提問(wèn):每天早上起床后,我自己做了許多事情。你們看看我表演的動(dòng)作,一起猜猜看。

  師:小朋友那你們呢,每天早上起來(lái)都做哪些事了?

  三、幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

  1、分解示范動(dòng)作,幼兒自主模仿。

  師:我們也來(lái)向莉莉?qū)W習(xí),自己的事情自己做。現(xiàn)在跟老師一起來(lái)學(xué)本領(lǐng),來(lái)大家一起動(dòng)起來(lái)。

  2、幼兒看圖片表演律動(dòng)。

  師:梳頭、洗臉、漱口的`本領(lǐng)我們都學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們自己表演一遍吧。

  四、幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏地表演。

  1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂(lè)。

  師:莉莉表演的時(shí)候還配上音樂(lè),動(dòng)作顯得特好看。小朋友認(rèn)真看看,莉莉

  梳頭、洗臉的時(shí)候,是怎么配合音樂(lè)節(jié)奏的?

  2、幼兒完整傾聽音樂(lè),并隨樂(lè)一拍一下有節(jié)奏地拍手。

  師:請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一拍一下的拍手。

  3、隨樂(lè)完整表演。

  師:我們跟著音樂(lè)一起表演一次吧!

  五、回憶生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  師:除了梳頭、洗臉,你們還會(huì)自己做哪些事情?我們一起編編看。

  自己的事情自己做小班教案 15

  一、設(shè)計(jì)背景

  從開學(xué)到現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)都向我反映自己的孩子在家和在學(xué)校兩個(gè)樣,在家自理能力差。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不自覺(jué),需要家長(zhǎng)不停督促;經(jīng)常丟三落四;自己能做的事情從來(lái)不主動(dòng)做,動(dòng)作慢吞吞;有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對(duì)當(dāng)前孩子大多都是獨(dú)生子女,依賴性較強(qiáng)、獨(dú)立性較差的現(xiàn)實(shí)狀況,以及本班學(xué)生中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題,我決定開展一次自理為主題的班會(huì)課。

 。ǘ┙逃繕(biāo):

  通過(guò)班會(huì)活動(dòng)能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優(yōu)缺點(diǎn),明確還有哪些事情應(yīng)該自己學(xué)著做,并有想做出改變的決心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、開展課前“學(xué)生自理能力”家長(zhǎng)調(diào)查活動(dòng)。

  2、PPT課件

  3、學(xué)生家庭錄像

  4、自查表每人一份

  三、參加人員:

  全班學(xué)生及家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)過(guò)程及主要內(nèi)容

  (一)、圖片導(dǎo)入(放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)幫助孩子背書包的情景)

  1、師:請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片,學(xué)生的書包在哪里?說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的看法。

  2、揭示班會(huì)課主題。

 。ǘ、本班“學(xué)生自理能力現(xiàn)狀”家長(zhǎng)調(diào)查結(jié)果

  1、師:你們的爸爸、媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)你們的人,他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們,不僅辛勤的工作,而且在家也不斷的勞動(dòng)。那在座的孩子們你們?cè)诎职謰寢屝哪恐杏质窃鯓拥挠∠衲兀繛榇,張老師特別開展了“孩子自理能力現(xiàn)狀”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,是老師將家長(zhǎng)的話匯總的結(jié)果。請(qǐng)你猜猜看,哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫的,并說(shuō)出理由。

  2、學(xué)生進(jìn)行自我

 。呵,雖然大屏幕上并沒(méi)有寫出是誰(shuí)的家長(zhǎng)說(shuō)的哪句話,但同學(xué)們大都能猜到屬于自己的那一條,并說(shuō)出理由,是因?yàn)槟銈兡軐?shí)事求是的進(jìn)行自我。

 。ㄈ┯懻摚耗男┦虑榭梢宰约鹤

  1、學(xué)生小組討論哪些事情可以自己做。

  2、小組匯報(bào)。

  在同學(xué)熱烈的討論中,我們明確了哪些事情可以自己做。簡(jiǎn)而言之就是從身邊的小事做起,做自己力所能及的事。

  (四)、觀看優(yōu)秀學(xué)生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像

  1、師:在這次家長(zhǎng)調(diào)查活動(dòng)中,有一位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子很好,他告訴我這個(gè)孩子在家表現(xiàn)非常優(yōu)秀,自理能力很強(qiáng),很少讓家長(zhǎng)操心(看新聞錄像或聽故事),她是誰(shuí)?她在家到底有怎樣的.表現(xiàn)?讓我們一一段錄像。

  2、巫華本人談。

  3、同學(xué)們,你有什么想對(duì)巫華說(shuō)的。

 。ㄋ模⿲W(xué)生進(jìn)行自查活動(dòng)

  1、聽一封來(lái)自本班家長(zhǎng)的信。

  3、對(duì)照討論結(jié)果,進(jìn)行自查,填寫自查表。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)檢查自查結(jié)果

  2、向家長(zhǎng)承諾,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合

  3、家長(zhǎng)的希望與祝愿

 。哼@節(jié)班會(huì)課讓我們明白了許多;知道了哪些事情可以自己做,而且知道了好習(xí)慣的養(yǎng)成不是做一天兩天,而是每天堅(jiān)持做,每天都自己做。親愛(ài)的同學(xué)們你們以后一次次的進(jìn)步,將會(huì)成為老師和家長(zhǎng)的驕傲!加油吧!

  自己的事情自己做小班教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒立自主的良好行為習(xí)慣

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒立自主的良好習(xí)慣。

  難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒立自主的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,亂糟糟的衣服,亂糟糟的書包文具,亂糟糟的混到一塊的書本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小律動(dòng)《洗手絹》

  紅太陽(yáng),白云彩,媽媽洗衣我也來(lái),哎羅哎羅哎羅哎

  紅手絹,花手絹,自己洗來(lái)自己曬,哎羅哎羅哎羅哎

  二、小朋友,今天孫老師想家介紹兩位朋友(出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察)第一個(gè)小朋友小紅上學(xué)之前自己整理書包,第二個(gè)小朋友寫作業(yè)要媽媽在一旁陪著,問(wèn)一個(gè)做一個(gè)。

  提問(wèn):你喜歡哪個(gè)孩子,為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)樾〖t自己的事自己做,我們小朋友應(yīng)該自己的事自己做),并結(jié)合課前小律動(dòng)來(lái)強(qiáng)調(diào)這個(gè)主題。

  三、提問(wèn):小朋友逐漸長(zhǎng)了,我們要養(yǎng)成立自主的好習(xí)慣,自己的事情要自己做,才能更好的學(xué)習(xí)生活。那么你覺(jué)得哪些事我們可以自己做呢?(老師將小朋友的回答記錄在白板上。)

  四、根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié):好,其實(shí)我們一天有好多事情可以自己做,早起起床要自己穿衣疊被,之后要自己洗臉?biāo)⒀,接下?lái)要自己吃飯,然后要自己整理書包上學(xué),到幼兒園要自己放好書包,脫下外套要自己掛好,晚上回家要自己做作業(yè),要自己睡覺(jué)等等?墒,如果你要自己做這些事情,就必須有這方面的能力,老師要檢驗(yàn)一下小朋友有沒(méi)有自己做事情的能力。

  五、展示出準(zhǔn)備好的三堆亂糟糟的東西:亂糟糟的衣服,亂糟糟的書包文具,亂糟糟的混到一塊的書本。將孩子們分成三組,從每組中叫出三個(gè)小朋友,讓每組的三個(gè)小朋友來(lái)把他們那堆亂糟糟的物品整理好。

  六、檢驗(yàn)三組幼兒的'操作成績(jī),予以糾正,肯定和鼓勵(lì)。

  七、師:小朋友們真棒!我想,如果你們把立做事養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的話,小朋友們升入小學(xué)后,肯定都是個(gè)棒棒的小學(xué)生。那么,我們?cè)鯓硬拍茉谌粘I钪邪炎约旱氖虑樽约鹤瞿?老師這里制定了一個(gè)競(jìng)賽方案,每天都會(huì)評(píng)出誰(shuí)是最立自主的好孩子。做的優(yōu)秀的孩子,就可以在紅花榜上得到一個(gè)小紅花。以后我們?cè)谟變簣@里要自己的事情自己做,在家里也要自己的事情自己做,我希望,我們班的小朋友都是個(gè)立自主的好孩子!

  八、下課。

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