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大班表演游戲教案：《小熊拔牙》（通用14篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班表演游戲教案：《小熊拔牙》，希望能夠幫助到大家。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
3、能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。
2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。
（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說(shuō)要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準(zhǔn)備就緒，開始表演。
1、熊爸爸和小熊對(duì)話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動(dòng)物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂(lè)開心地舞蹈。
四、講評(píng)。
1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。
3、動(dòng)作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的要求。
1、選擇合適的音樂(lè)。
2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，要求能向他們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí)，教師始終是幼兒的參謀和助手，當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的.想法。
我認(rèn)為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動(dòng)，制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。
幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊，把活動(dòng)引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營(yíng)造一種民主平等的氣氛。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則。
2、通過(guò)游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動(dòng)物形象化動(dòng)作。
3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具，用后會(huì)有條理地加以整理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個(gè)角色的性格特征以及它們之間的對(duì)話，會(huì)復(fù)述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。
2、準(zhǔn)備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
第一次：
1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾進(jìn)行故事的講述。
2、通過(guò)聽錄音復(fù)述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，及各角色的對(duì)話。
3、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿故事中的角色語(yǔ)言。
4、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行復(fù)述故事和情節(jié)表演。
5、師生評(píng)價(jià)。
第二次：
1、提問(wèn)故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對(duì)故事情節(jié)的熟悉。
2、組織幼兒進(jìn)行分段表演，要求幼兒學(xué)習(xí)、模仿動(dòng)作及語(yǔ)言的交流。
3、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范表演。
4、分組表演，教師指導(dǎo)。
5、整理收拾玩具。
6、講評(píng)游戲存在的問(wèn)題。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時(shí)，幼兒能較快的熟悉角色的對(duì)話和出場(chǎng)的順序。在第二次游戲時(shí)，大部分幼兒都可以獨(dú)立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時(shí)，幼兒參與性很高，特別對(duì)小熊角色的.表演很感興趣�；蓥┬∨笥寻缪輹r(shí)特別棒，會(huì)把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來(lái);林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，認(rèn)真、細(xì)致的問(wèn)話和夸張的拔牙動(dòng)作。個(gè)別能力較弱的幼兒在參與整個(gè)表演主題的過(guò)程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對(duì)話和做動(dòng)作�？傮w的表現(xiàn)力得到了一個(gè)整體性的發(fā)展，為下一個(gè)游戲打下基礎(chǔ)。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的`藥箱及相應(yīng)工具。
活動(dòng)步驟：
1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂(lè)，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。
2、提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：故事的.名稱是什么？小熊最愛(ài)吃什么？它為什么要拔牙？
3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：如，什么時(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時(shí)候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？
4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。
6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛(ài)護(hù)牙齒，還要愛(ài)護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛(ài)護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書的時(shí)候要在光線明亮的地方，姿勢(shì)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話，就會(huì)有蛀牙；難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開始部分：
說(shuō)一說(shuō)：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰(shuí)呀？
二、基本環(huán)節(jié)：
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1、教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。
2、教師 ：小熊為什么牙疼？他碰到了誰(shuí)？
3、教師 ：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說(shuō)的？怎么做的？
4、教師 ：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事？
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1、教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：兔大夫找誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？
3、教師：兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
4、教師：小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1、教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：兔大夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？
3、教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
總結(jié)
教師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼��！我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。并示范如何正確地刷牙。
延伸環(huán)節(jié)
請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
教學(xué)反思
今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的'重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受�；顒�(dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 5
設(shè)計(jì)意圖：
《小熊拔牙》是幼兒喜愛(ài)的表演故事之一。我通過(guò)多種形式讓幼兒反復(fù)感受故事情節(jié)、學(xué)習(xí)角色對(duì)話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進(jìn)行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場(chǎng)地用了較長(zhǎng)的時(shí)間，且他們對(duì)角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)此次游戲，旨在引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！
游戲目的：
1、能運(yùn)用語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛(ài)的性格特征。
2、能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。
游戲準(zhǔn)備：
1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；
2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個(gè)。
3、漢字：小熊拔牙。
游戲過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂(lè)自由律動(dòng)。
2、通過(guò)提問(wèn)、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：
提問(wèn)：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
�。�2）你從什么地方看出小熊很可愛(ài)？
3、提出游戲要求：
（1）比比看誰(shuí)把小熊演得最可愛(ài)。
�。�2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的'表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場(chǎng)景。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
（三）結(jié)束部分：
1、幼兒收拾玩具。
2、講評(píng)：
（1）你覺(jué)得你們組誰(shuí)表演的小熊最可愛(ài)？為什么？
�。�2）表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。
2、說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小熊。
2、故事mp3
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的'故事。
2、教師講述故事。
故事里有誰(shuí)？他最喜歡吃什么？后來(lái)怎么辦？
3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么？學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”
后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的？
小熊牙疼時(shí)是什么樣子的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
小熊拔了牙以后，是怎么做的？
4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話。
讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
2.感受刷牙的快樂(lè)和好處
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡什么樣的牙齒？為什么？
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語(yǔ)來(lái)回來(lái)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)
1.小熊為什么牙痛？他碰到了誰(shuí)？
2.兔大夫能幫到他嗎？他是怎么說(shuō)的？怎么做的'？
三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：
1. 兔大夫找了誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？
2. 兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
3. 小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事。
教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒回答
1. 兔大夫最后請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
2. 兔大夫是怎么說(shuō)的？小狗和小貓?jiān)趺凑f(shuō)的？
3. 最后小熊是怎么說(shuō)做的？他的牙齒還疼嗎？
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。
六、教師總結(jié)。
教師教育幼兒千萬(wàn)不能學(xué)小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護(hù)牙齒。
七、游戲：我愛(ài)刷牙。
1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。
2. 幼兒討論正確的刷牙方法。
3. 人手一把牙刷，一個(gè)杯子，自選戴頭飾。
4. 組織幼兒徒手練習(xí)。
5. 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。
教學(xué)反思：
我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，但在過(guò)程中當(dāng)我把故事分段講述后提問(wèn)幼兒，大部分幼兒還沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，膽子小，只有幾個(gè)幼兒能回答出來(lái)，整個(gè)回答過(guò)程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。
小朋友們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，在后來(lái)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谝魳?lè)中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來(lái)保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說(shuō)得頭頭是道，但真正做起來(lái)幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會(huì)方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類活動(dòng)。聽課的老師說(shuō)我在講述故事時(shí)顯得過(guò)于平淡，如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會(huì)聽得更認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2.技能目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)圖片簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣，喜歡參加講故事活動(dòng)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的'重要性。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)圖片簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗(yàn)、幼兒會(huì)說(shuō)《刷牙歌》。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分——設(shè)懸導(dǎo)入
老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個(gè)章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來(lái)了，我們一起來(lái)看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來(lái)是一個(gè)故事，還有幾張圖畫，那接下來(lái)一起來(lái)看看吧！”
(二)基本部分——講故事
1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問(wèn)幼兒。
(1)教師根據(jù)圖片做引導(dǎo)性提問(wèn)。
師：圖片中的小熊在干什么？它為什么要拔牙？是誰(shuí)給它拔的牙？
(2)教師將幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
2.教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
(2)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性。
師：我們應(yīng)該在什么時(shí)候刷牙？怎么刷牙呢？
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行獨(dú)立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個(gè)代表進(jìn)行看圖講述。
(三)結(jié)束部分
兒歌結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛(ài)護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙，可是要怎么刷牙呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)《刷牙歌》。
小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來(lái)。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確識(shí)別和說(shuō)出口腔內(nèi)的不同牙齒部位。
2.了解拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生正確刷牙的意識(shí)和習(xí)慣。
4.通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注和興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.口腔部位的名稱和功能。
2.拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。
3.正確刷牙的方法和頻率。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.正確識(shí)別和說(shuō)出口腔內(nèi)的不同牙齒部位。
2.理解拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生正確刷牙的意識(shí)和習(xí)慣。
四、教學(xué)方法：
1.聽說(shuō)結(jié)合的教學(xué)方法：通過(guò)故事、互動(dòng)問(wèn)答等形式引導(dǎo)學(xué)生正確說(shuō)出口腔內(nèi)的不同牙齒部位。
2.游戲互動(dòng)的教學(xué)方法：通過(guò)拔牙游戲和模擬操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)拔牙的過(guò)程。
3.示范指導(dǎo)的教學(xué)方法：老師通過(guò)演示正確刷牙的方法，讓學(xué)生模仿操作。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：牙模、牙刷、牙膏、鏡子等。
2.圖片/卡片：展示口腔內(nèi)不同部位的圖片或卡片。
3.故事書：教師準(zhǔn)備一本關(guān)于小熊拔牙的繪本故事。
六、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）：
教師拿出一本繪本故事書《小熊拔牙》，向?qū)W生介紹故事的背景和內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
2.呈現(xiàn)（10分鐘）：
教師利用圖片或卡片，向?qū)W生展示口腔內(nèi)不同部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出口腔內(nèi)的不同牙齒部位的名稱和功能。
3.講解（10分鐘）：
教師以圖文并茂的'方式向?qū)W生介紹拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)拔牙應(yīng)該找專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行操作，并提醒學(xué)生在生活中要保持良好的口腔衛(wèi)生。
4.游戲互動(dòng)（15分鐘）：
教師準(zhǔn)備牙模、牙刷等教具，讓學(xué)生模擬拔牙的過(guò)程，學(xué)生分成小組，輪流體驗(yàn)拔牙并講述拔牙的步驟。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的游戲，如“找出正常牙齒”、“找出蛀牙”等，通過(guò)游戲加深學(xué)生對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
5.示范指導(dǎo)（10分鐘）：
教師向?qū)W生展示正確刷牙的方法和頻率，并逐步指導(dǎo)學(xué)生模仿自己的操作。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)到講臺(tái)，實(shí)際操作刷牙，督促學(xué)生正確刷牙的動(dòng)作和順序。
6.小結(jié)（5分鐘）：
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，然后布置家庭作業(yè)：每天自覺(jué)按時(shí)刷牙，并觀察家人的口腔衛(wèi)生情況。
七、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)口腔內(nèi)不同牙齒部位有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并了解了拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。學(xué)生通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)了對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注和興趣。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)正確刷牙的方法和頻率，有助于養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 教師在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在參與感強(qiáng)的情況下更好地吸收和理解知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢的性格，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極參與的態(tài)度。
2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)幼兒拔牙活動(dòng)，幫助幼兒了解牙齒的生長(zhǎng)換牙過(guò)程，了解保護(hù)牙齒的重要性。
3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒使用工具的技能。
二、教學(xué)內(nèi)容：
拔牙主題活動(dòng)，包括實(shí)際操作、相關(guān)故事、游戲和手工制作等。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物準(zhǔn)備：拔牙工具、牙齒模型、講解圖片、相關(guān)故事書籍等。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室布置成醫(yī)生診所的樣子，幼兒可以觀察、模仿和練習(xí)角色扮演。
3.材料準(zhǔn)備：白紙、彩色紙、剪刀、膠水等。
四、教學(xué)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：老師可以通過(guò)唱歌、跳舞或做體操等活動(dòng)，讓幼兒放松身心，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
2.導(dǎo)入（10分鐘）：老師帶著幼兒觀察牙齒模型，向幼兒提問(wèn)：你們知道自己的牙齒是怎么長(zhǎng)大的嗎？為什么要拔牙？
3.呈現(xiàn)（15分鐘）：老師通過(guò)圖片和故事向幼兒介紹牙齒的生長(zhǎng)和換牙過(guò)程，強(qiáng)調(diào)保護(hù)牙齒的重要性。
4.操作活動(dòng)（30分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)，讓幼兒模擬拔牙過(guò)程。老師先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的牙齒，然后讓幼兒分成小組，輪流進(jìn)行操作。
5.游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：老師組織幼兒進(jìn)行拔牙游戲，分成兩隊(duì)進(jìn)行角色扮演。一隊(duì)扮演牙醫(yī)，一隊(duì)扮演患者，每個(gè)患者輪流去看牙醫(yī)，接受拔牙檢查。
6.手工制作（20分鐘）：老師提供白紙、彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個(gè)自己的牙醫(yī)工具箱或牙齒模型。
7.總結(jié)（10分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)學(xué)到的.知識(shí)和體會(huì)。
五、教學(xué)延伸：
1.與家長(zhǎng)配合：老師可以將活動(dòng)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。
2.實(shí)地參觀：老師可以組織幼兒去診所或牙科醫(yī)院參觀，讓幼兒親身感受和了解拔牙的過(guò)程。
3.拓展閱讀：老師可以推薦相關(guān)牙齒保健的書籍給幼兒，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)牙齒保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒可以通過(guò)實(shí)際操作、角色扮演和游戲等方式，了解牙齒的生長(zhǎng)和換牙過(guò)程，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并且通過(guò)手工制作等活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)活動(dòng)既能滿足幼兒的興趣和好動(dòng)的特點(diǎn)，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能的提升。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 11
一、目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠了解關(guān)于牙齒的基本知識(shí)。
2. 學(xué)生能夠正確地照顧自己的牙齒。
3. 學(xué)生能夠正確理解拔牙的原因和過(guò)程。
4. 學(xué)生能夠掌握牙齒拔掉后的正確護(hù)理方法。
二、準(zhǔn)備材料
1. 一頁(yè)簡(jiǎn)單易懂的幻燈片或海報(bào)，用于向?qū)W生介紹牙齒的基本知識(shí)。
2. 牙刷、牙膏和牙線等工具，用于模擬正確的刷牙過(guò)程。
3. 一把牙齒模型，用于展示拔牙的過(guò)程。
4. 一塊織布或紙巾，用于模擬護(hù)理拔牙后的傷口。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
向?qū)W生展示簡(jiǎn)單明了的幻燈片或海報(bào)，介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)和功能，并與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。
2. 學(xué)習(xí)牙齒的正確護(hù)理（15分鐘）
a) 引導(dǎo)學(xué)生回顧刷牙的正確方法，并模擬正確的刷牙過(guò)程。提醒學(xué)生要早晚各刷牙兩次，刷牙時(shí)間要達(dá)到兩分鐘。
b) 向?qū)W生展示使用牙線的正確方法，讓學(xué)生手把手地練習(xí)一下。
c) 強(qiáng)調(diào)食物的選擇對(duì)牙齒健康的影響，鼓勵(lì)學(xué)生選用對(duì)牙齒有益的食物，如水果和蔬菜。
3. 講解拔牙的'原因和過(guò)程（20分鐘）
a) 向?qū)W生展示牙齒模型，解釋拔牙的原因和過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)拔牙的過(guò)程。
b) 回答學(xué)生提出的問(wèn)題，澄清學(xué)生對(duì)拔牙的疑惑和誤解。
4. 學(xué)習(xí)拔牙后的正確護(hù)理（15分鐘）
a) 向?qū)W生展示拔牙后的傷口護(hù)理方法，并手把手地演示給學(xué)生看。
b) 讓學(xué)生模擬練習(xí)拔牙后傷口的正確護(hù)理，使用織布或紙巾捂住口腔，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
5. 總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）
回顧本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持牙齒的正確護(hù)理，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。
四、延伸活動(dòng)
1. 自制牙膏
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的材料和步驟自制牙膏，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過(guò)程和使用感受。
2. 觀察食物對(duì)牙齒的影響
讓學(xué)生將不同的食物浸泡在牙齒模型中，觀察不同食物對(duì)牙齒的影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察和總結(jié)的能力。
3. 牙醫(yī)角色扮演
孩子們可以在小組中扮演牙醫(yī)和患者，通過(guò)角色扮演學(xué)習(xí)拔牙的過(guò)程和正確的溝通方式。
五、課后作業(yè)
鼓勵(lì)學(xué)生回家挑選一個(gè)與牙齒相關(guān)的話題（如牙齒健康知識(shí)、刷牙方法等），設(shè)計(jì)一份小手冊(cè)或海報(bào)，并在下節(jié)課上向同學(xué)分享。
通過(guò)以上的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到牙齒的重要性，培養(yǎng)正確的刷牙習(xí)慣和飲食習(xí)慣，同時(shí)，也能夠正確理解并接受拔牙的原因和過(guò)程，并掌握拔牙后的正確護(hù)理方法。這樣的教學(xué)通過(guò)實(shí)踐等方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力，提高了學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 12
一、目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)大班小熊正確的拔牙知識(shí)和保健意識(shí)。
2. 培養(yǎng)大班小熊正確使用牙刷和牙膏的能力。
3. 提高大班小熊對(duì)口腔健康的重視和關(guān)注。
二、教學(xué)活動(dòng)：
1. 觀看教育視頻：“如何正確刷牙” 。
在觀看視頻之后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回答一些問(wèn)題，例如：
a. 為什么要刷牙？
b. 如何正確地刷牙？
通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論刷牙的理由和正確的刷牙方式。
2. 游戲活動(dòng)：“認(rèn)識(shí)不同的牙齒”。
在課堂上，老師可以準(zhǔn)備一些帶有不同圖示的牙齒卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齒等。讓每個(gè)學(xué)生選擇一張卡片，并組成小組將這些牙齒分類。最后，讓每個(gè)小組向全班展示他們的分類，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)牙齒的功能。
3. 手工制作：“刷牙工具盒”。
為了幫助學(xué)生培養(yǎng)正確使用牙刷和牙膏的習(xí)慣，老師可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些紙板、彩紙、剪刀和膠水讓他們親自制作一個(gè)可愛(ài)的“刷牙工具盒”。在手工制作過(guò)程中，老師可以提醒學(xué)生正確使用牙刷和牙膏的步驟和方法。
4. 情景角色扮演：“拔牙日記”。
每位學(xué)生都可以扮演一個(gè)拔牙醫(yī)生，并向一位學(xué)生扮演的患者解釋拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。在角色扮演結(jié)束后，讓每個(gè)學(xué)生記錄他們的“拔牙日記”，并在課后分享給家長(zhǎng)。
5. 組織拔牙工具展示。
老師可以為課堂帶來(lái)一些真實(shí)的拔牙工具，并向?qū)W生介紹每個(gè)工具的用途和使用方式。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的拔牙工具可以保護(hù)口腔健康。
三、課后延伸活動(dòng)：
1. 家庭作業(yè)：“口腔保健日記”。
讓學(xué)生每天記錄他們的.口腔保健活動(dòng)，包括早晚刷牙和口腔清潔。鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定口腔保健計(jì)劃，并在日記中記錄相關(guān)的活動(dòng)和進(jìn)展。
2. 親子講座：“家庭口腔保健”。
邀請(qǐng)一位專業(yè)的口腔醫(yī)生為學(xué)生和家長(zhǎng)講解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建議和技巧。
3. 口腔健康展覽。
學(xué)校可以組織一個(gè)口腔健康展覽，學(xué)生可以展示他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和制作的作品。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參觀展覽并了解更多關(guān)于口腔健康的信息。
結(jié)論：
通過(guò)本教案設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲，大班小熊能夠理解并掌握拔牙的過(guò)程和正確的口腔保健知識(shí)。通過(guò)與家庭的合作和參與，可以提高學(xué)生對(duì)口腔健康的重視和關(guān)注。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 13
【故事簡(jiǎn)介】
小熊班里有一只小熊，他叫小布，他的牙齒非常疼，影響了他的學(xué)習(xí)和生活，班里的老師決定帶著小布到醫(yī)院去拔牙，為小布解決牙疼的問(wèn)題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)生能夠利用故事情節(jié)談?wù)摻】碉嬍车闹匾�，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.通過(guò)觀察、模仿和操作拔牙模型等實(shí)物，讓學(xué)生了解牙齒基本結(jié)構(gòu)，防治蛀牙的方法和拔牙后護(hù)理知識(shí)。
3.啟發(fā)學(xué)生聲音認(rèn)讀和音律感知，通過(guò)玩轉(zhuǎn)口哨等教學(xué)活動(dòng)提高口腔肌肉活力，訓(xùn)練發(fā)音技巧。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入
1.播放口腔衛(wèi)生動(dòng)畫片，介紹如何正確地刷牙、漱口等基本衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。
2.請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)撗例X的作用，以及對(duì)牙齒健康的個(gè)人理解。
二、展示故事
1.讓學(xué)生觀看小熊拔牙的故事視頻，借助豐富的圖畫和語(yǔ)言渲染，讓學(xué)生沉浸在小熊的感受和情境中。
2.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真體味故事細(xì)節(jié)，了解小布拔牙的緣由和拔牙對(duì)他的`影響，并分析故事中的道德寓意。
三、拔牙模型觀察
1.讓學(xué)生觀察大型拔牙模型，讓他們了解不同牙齒的形態(tài)和位置。
2.引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)著牙醫(yī)的角色，在模型上了解基本的拔牙操作步驟，體驗(yàn)一下牙醫(yī)的職業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)操練習(xí)，加深印象，更好地理解拔牙相關(guān)知識(shí)。
四、口腔鍛煉
1.組織學(xué)生參加“玩轉(zhuǎn)口哨”挑戰(zhàn)，讓他們跟隨老師的步驟練習(xí)吸氣、吐氣等口腔肌肉拉伸動(dòng)作，增強(qiáng)口腔活力和肌肉控制能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在模仿自己的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計(jì)一些口腔運(yùn)動(dòng)，展示出來(lái)，與其他同學(xué)交流，增強(qiáng)互動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性。
五、語(yǔ)音練習(xí)
1.讓學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏，模仿發(fā)音動(dòng)作，學(xué)習(xí)“雪花飛舞”詩(shī)歌，提高聲音敏感度和音律感知。
2.幫助學(xué)生糾正口齒不清的問(wèn)題，教給他們一些口腔鍛煉技巧，例如：舌頭向前伸，上下左右互動(dòng)，慢慢重復(fù)發(fā)聲等。
【教學(xué)反思】
本次課堂教學(xué)采用多種方式，通過(guò)故事、模型、運(yùn)動(dòng)和發(fā)音等多個(gè)角度講解拔牙知識(shí)和口腔訓(xùn)練技巧。從中能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們健康科學(xué)的生活觀念和積極向上的心態(tài)。未來(lái)還需開展更多實(shí)際操作活動(dòng)和音樂(lè)節(jié)奏鍛煉等內(nèi)容，更好地發(fā)揮課堂效果。
大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 14
教學(xué)目標(biāo)：
1.使幼兒了解并掌握正確的口腔衛(wèi)生知識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3.通過(guò)拔牙的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.小熊拔牙游戲道具。
2.磁板、磁鐵，頭飾、口腔模型。
3.繪本《小熊拔牙》。
4.筆、紙、顏料、刷子等美術(shù)材料。
5.小班專用電腦，投影儀，多媒體軟件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（10分鐘）
1.教師向幼兒展示一只熊的嘴巴模型，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出嘴巴里的牙齒。
2.引入拔牙的概念，告訴幼兒拔牙是一種保護(hù)牙齒健康的方法。
3.分享繪本《小熊拔牙》，讓幼兒通過(guò)故事了解拔牙的過(guò)程。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）
1.播放多媒體軟件，讓幼兒觀看拔牙的視頻，了解拔牙的步驟。
2.讓幼兒分組，用磁鐵吸附在磁板上的牙齒模型，模擬拔牙的過(guò)程。
3.教師示范正確的刷牙步驟，讓幼兒一起動(dòng)手刷拔牙模型的牙齒。
三、創(chuàng)作活動(dòng)（30分鐘）
1.讓幼兒用顏料和刷子在白紙上畫出一張笑臉，然后在笑臉上畫出牙齒。
2.讓幼兒用紙板制作一個(gè)大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齒模型，并取個(gè)有趣的名字。
3.讓幼兒分組表演小熊拔牙的'情景劇。
四、鞏固與評(píng)價(jià)（10分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒討論拔牙的重要性，讓幼兒總結(jié)拔牙后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和發(fā)言，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
五、拓展活動(dòng)（15分鐘）
1.鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手制作一份拔牙小冊(cè)子，記錄自己的拔牙經(jīng)歷或?yàn)樗颂峁┛谇恍l(wèi)生的建議。
2.安排小組活動(dòng)，讓幼兒團(tuán)隊(duì)合作解決拔牙相關(guān)的問(wèn)題，比如：誰(shuí)的牙齒最整齊、拔牙疼嗎等。
六、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
1.教師鼓勵(lì)幼兒以小組為單位跳一支小合唱，可以選擇和拔牙主題相關(guān)的歌曲。
2.教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)護(hù)理自己的牙齒。
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