小班美工教案（精選21篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班美工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班美工教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說是毫無基礎(chǔ)，如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。《綱要》中指出，學(xué)習(xí)來源于生活，來源于孩子對(duì)身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品制作成印章印畫出的作品，色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng)，容易讓幼兒體會(huì)到成就感。希望通過此次活動(dòng)能讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

　　2、 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

　　3、 能大膽嘗試作畫，體驗(yàn)印章畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)其創(chuàng)作的.欲望。

　　2、 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干，已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

　　3、 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

　　4、 活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　1、 初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。

　　2、 欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）

　　3、 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

　　小結(jié)：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

　　二、觀察活動(dòng)，學(xué)習(xí)印制方法

　　1、 介紹輔助材料：藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

　　2、 教師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

　　小朋友一起來，選個(gè)印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

　　三、操作活動(dòng)，印制彩色花布。

　　1、 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

　　2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

　　3、 注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。

　　4、 盡量多印，使畫面色彩豐富。

　　四、展示作品，評(píng)選最美花布

　　1、選一選，說一說自己最喜歡的花布。

　　2、小結(jié)：今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！

　　小班美工教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受故事趣味性，愿意按故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2．嘗試用紙棒旋轉(zhuǎn)的方式畫圓，學(xué)習(xí)用相連的、大小不同的兩個(gè)圓形來表現(xiàn)小雞的造型。

　　3．體驗(yàn)畫面翻轉(zhuǎn)出現(xiàn)小雞形象時(shí)的驚喜，并能對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用大小不同、相連的兩個(gè)圓表現(xiàn)小雞的身體和腦袋。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　添畫適當(dāng)比例的小雞腳和嘴巴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙棒、紙杯、塑料托盤及一次性托盤、中性筆、淡藍(lán)色紙、黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽卡片、桌布、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　導(dǎo)入活動(dòng)：師生問好；小朋友們好，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《圓園一家親》，小朋友們可要仔細(xì)聽好了。

　　二、基本部分：

　　1．教師邊講故事邊作畫。

　　師：小圓媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀來到了草地上，小圓爸爸也轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀地來到了草地上，小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛，他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來到了媽媽的懷抱里。

　　提問：剛才你們聽到了故事里都有誰？誰先來到了草地上，根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，教師作畫（兩園的'位置和上次不同）。

　　2.請(qǐng)一位小朋友把故事內(nèi)容在復(fù)述一遍，教師根據(jù)內(nèi)容作畫。（兩園的位置和上兩次不同）。

　　3.創(chuàng)設(shè)情境：播放背景音樂刮大風(fēng)，教師邊講故事，邊示范，師：突然刮起一陣大風(fēng)，他們翻了個(gè)跟頭。請(qǐng)幼兒觀看畫面內(nèi)容，你看到了什么？

　　提問：小雞在哪里？我們?cè)谘b飾一些小草，小花，小蟲子等。畫面會(huì)顯得更漂亮。

　　4.回顧故事內(nèi)容，按故事情節(jié)出示圖片

　　教師邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事邊出示相應(yīng)的圖片。（共六副圖片）。

　　5.教師介紹操作材料，幼兒作畫。

　�。�1）小朋友們也想畫嗎?我們來看看都需哪些操作材料，教師逐一介紹材料，重點(diǎn)介紹紙棒，握筆及用凸的一頭容易畫好，握筆時(shí)盡量握在下方，要輕輕蘸一下顏料，畫完一個(gè)圓在輕輕蘸一下再畫下一個(gè)圓。

　�。�2）分組操作，交待規(guī)則及要求

　　幼兒分成兩組，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子擼起來，盡量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次復(fù)述故事，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒畫完后教師接著講故事，突然，刮起一陣大風(fēng)，他們打了一個(gè)滾，簡(jiǎn)單裝飾畫面。（顏料及棉棒中性筆撤離）需小班組的老師幫助。

　　6.展示幼兒作品

　�。�1）幼兒裝飾完畢回到座位上，需小班組老師配合，將作品粘貼到卡紙上。

　�。�2）分享幼兒作品，并做相應(yīng)動(dòng)作。

　　小班美工教案 3

　　一、來源：

　　幼兒對(duì)折紙活動(dòng)都非常地感興趣，但折紙對(duì)小班幼兒來說有一定的難度，需要反復(fù)練習(xí)，幼兒在美工區(qū)更多的會(huì)選擇繪畫了的活動(dòng)，而折紙的幼兒幾乎沒有，雖然我們老師已經(jīng)在美工區(qū)中投放了折紙圖等指導(dǎo)范例。

　　二、目標(biāo)：

　　喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

　　三、準(zhǔn)備：

　　彩色

　　彩紙

　　畫筆

　　魚缸式

　　畫紙

　　膠棒

　　四、過程：

　　1、復(fù)習(xí)：折紙小魚。

　　2、游戲口吻引出下面活動(dòng)內(nèi)容：天黑了，小魚要回家了，我們一起把小魚送回家吧？

　　3、教師范例：

　　1）把小魚粘到魚缸中。

　　2）在魚缸中添畫水。

　　4、指導(dǎo)幼兒送小魚回家，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　反思：

　　游戲化是《快樂發(fā)展》中小班的主要活動(dòng)方式，我把單調(diào)的`折紙練習(xí)，以游戲的口吻指導(dǎo)幼兒與繪畫活動(dòng)相結(jié)合，幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來，也對(duì)美工區(qū)沒有人愛玩折紙起到了激發(fā)興趣的作用。

　　小班美工教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)正確的撕貼方法

　　2.給小雞涂色并添畫小雞的眼睛，嘴巴，小腳，引導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的小雞

　　3.通過操作，提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)室布置成公園，放有花，草，小房子，小圓桌等

　　2.公園內(nèi)隱蔽地散放“雞蛋”（完整的蛋殼）內(nèi)放畫有小雞基本形狀的紙，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)個(gè)小圓孔

　　3.圓形硬紙裝有沙子且瓶口剪開的酸奶瓶若干（供插小雞用）蠟筆，雙面膠，抹布

　　4.母雞頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一.由雞媽媽與小朋友的對(duì)話導(dǎo)入活動(dòng)

　　配班老師帶領(lǐng)幼兒逛“公園”欣賞公園的美景，碰見“雞媽媽”（由主班老師擔(dān)任）小朋友主動(dòng)向“雞媽媽”問好，雞媽媽顯的很急的東找西找，小朋友問：“雞媽媽，你在找什么呀？”雞媽媽說：“前些天我在這里下了好多蛋寶寶，可我現(xiàn)在想不起來放哪兒了，小朋友，你們能幫助我找到蛋寶寶嗎？”

　　太好了！謝謝你們，不過我還有一個(gè)請(qǐng)求，過兩天森林里要舉行家庭演唱大獎(jiǎng)賽，可我還沒把我的蛋寶寶孵成小雞呢，你們能幫我一起來孵小雞嗎？好！現(xiàn)在我就把孵小雞的`本領(lǐng)教給你們。

　　二.引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

　　1.雞媽媽教本領(lǐng)

　　“這是我的一個(gè)蛋寶寶，我把他焐一下，然后看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了”（打開蛋殼，從里面取出一張紙）“喲，小雞還沒成形呢，讓我們來和食指捏住紙，沿小圓空慢慢地撕下小雞的外形，貼在圓形硬紙上，看一看小雞成形了嗎？還沒有，我們就用蠟筆添畫上眼睛，嘴巴，小腳，最后將孵好的小雞插入酸奶瓶，放在草地上看清楚了嗎？”

　　2.提出要求

　　“請(qǐng)小朋友找到蛋寶寶以后就幫我孵小雞，撕的時(shí)候要捏住紙沿著小圓孔撕，小雞的眼睛，嘴巴，小腳要畫在合適的地方，蛋殼，廢紙放入紙簍，不要隨地亂丟�！�

　　3.幼兒動(dòng)手操作

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕貼方法，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的不同動(dòng)態(tài)，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)

　　三.結(jié)束

　　1.“喲，我的雞寶寶全都孵出來了，真可愛，讓我們來看看，有的雞寶寶在干什么？有的雞寶寶又在干什么？”“好了，讓我們和雞寶寶一起來唱歌吧”（演唱《小雞小雞在哪里》）

　　2.告別雞媽媽，模仿開汽車離開公園。

　　小班美工教案 5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大千世界，每個(gè)地方每個(gè)角落，都存在著色彩。普辛曾講過："色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。"根據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，借助繪本《好餓的小蛇》生動(dòng)、有趣的畫面制作了PPT�；顒�(dòng)中我選擇性地截取繪本部分畫面，創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測(cè)相應(yīng)形狀的水果，并鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。接著制造"水果隱身"這一情景，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色，再次讓幼兒練習(xí)從外形上區(qū)分水果品種，并給不同水果匹配相應(yīng)顏色，對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行高一層次的鞏固練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)诓虏隆⒄f說、做做中充分感受到了活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)形狀猜測(cè)水果，并能說出水果的相應(yīng)顏色，鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

　　3、能積極參與動(dòng)手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些水果，知道它們的形狀和顏色。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。

　　這是誰？它在哪里？

　　原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時(shí)也在找東西吃。

　　二、根據(jù)形狀猜水果，認(rèn)識(shí)水果顏色。

　　1、 根據(jù)月牙形猜水果，并認(rèn)識(shí)黃色。

　　你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）

　　你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？

　　還有什么水果也是黃色的？

　　2、 根據(jù)圓形猜水果，并認(rèn)識(shí)紅色。

　　你猜猜，好餓的`小蛇還吃了什么？

　　你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？

　　還有什么水果也是紅色的？

　　剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢！可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎么辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？

　　三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色快樂。

　　1、教師示范填色操作

　　教師邊示范邊講解操作要求：

　　選擇一個(gè)你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)該是什么顏色的？再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個(gè)紙球做好了，再用膠水粘一粘。

　　2、幼兒嘗試填色游戲

　　小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？

　　四、相互欣賞果園，獲得成功體驗(yàn)。

　　小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果？

　　小朋友，你們今天開心嗎？為什么？

　　讓我們一起來跳個(gè)快樂舞吧。

　　小班美工教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　2、教幼兒學(xué)會(huì)印畫的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、引起興趣，導(dǎo)入課題。

　　（1）我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

　�。�2）放錄音（娃娃哭）原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎？

　　2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三色的認(rèn)識(shí)，教幼兒用這種印章印畫的方法。

　�。�1）出示水粉顏料，問：這是什么顏色？這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問：這是什么顏色？這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

　�。�2）教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個(gè)印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè)，顏料不夠可以再蘸。

　�。�3）交待要求：老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。

　　3、請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　教師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃高興地唱歌。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　語言：認(rèn)識(shí)三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱，對(duì)顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。

　　五、生活中滲透

　　讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。

　　六、環(huán)境中滲透

　　教室設(shè)置花布衣服的'展覽，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

　　七、家庭中滲透

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案，并學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單內(nèi)容。

　　課后反思：

　　在開展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆�；顒�(dòng)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與，充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。

　　在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)花布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的花布;其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

　　小班美工教案 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的愉悅。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣，我設(shè)計(jì)了《漂亮的帽子》這一活動(dòng)。此次活動(dòng)由本人自己設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

　　2、通過讓幼兒組裝帽子、裝飾帽子等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前活動(dòng)手指，兒歌《手指歌》。

　　2、各種廢舊的方便面碗或桶，廢舊的襯衣盒或衣袋，雙面膠、廢舊及時(shí)貼、海面墊等。

　　3、一段舒緩的背景音樂。

　　4、數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一件非常特別的禮物，這頂帽子和我們平常戴的帽子一樣嗎？它是由什么材料做的？你們想不想給自己做一頂戴？

　　2、教師和幼兒討論做帽子：小朋友們看這是帽子的什么？{帽頂}這是帽子的什么？{帽沿}把帽頂和帽沿組裝起來，然后進(jìn)行裝飾。充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　3、幼兒自由做帽子，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩的搭配。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：看到我們自己做了這么多漂亮帽子，你們心情怎么樣？自己表揚(yáng)自己一下。你們說這些廢舊的方便面碗或桶，還有廢舊的紙袋、紙盒子神奇不神奇？以后家里有這些廢舊物品能不能就隨便把它扔掉？{那樣就太可惜了，留著總會(huì)有用的}。這么漂亮的帽子想不想戴上拍照留念？從電腦里看一看我們自己做的帽子，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、活動(dòng)延伸：幫娃娃家的娃娃們做涼帽。

　　小班美工教案 8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用塑料棒拼擺木偶小人的各種動(dòng)作，感受操作活動(dòng)的快樂；

　　2、能大膽地表現(xiàn)自己拼擺的動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)幼兒創(chuàng)造性的的拼擺木偶小人的身體動(dòng)作；

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　塑料棒、雙面膠、帶有小人頭及身體的紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

　　師：幼兒玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)木頭人游戲的樂趣。師：孩子們，今天老師和你們玩一個(gè)木頭人的游戲，好嗎？（好）走，我們開始吧！“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，誰也不許動(dòng)。”請(qǐng)你擺出一個(gè)很酷的姿勢(shì)別動(dòng)。我是攝像師我要給你們拍照啦！老師要看一看誰的姿勢(shì)最棒。（游戲進(jìn)行2遍，用相機(jī)捕捉2—3種幼兒動(dòng)作。）游戲先玩到這里，請(qǐng)大家輕輕的回小椅子做好。

　　二、觀察圖片，引起幼兒拼擺的興趣。

　　1、師：孩子們，剛才老師把你們的動(dòng)作拍了下來，我們一起看大屏幕吧！這是誰？他在做什么動(dòng)作？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。（三張照片，分組觀察）

　　2、出示范例，講解示范。

　　師：剛才小朋友做了各種各樣的動(dòng)作，好玩嗎？現(xiàn)在老師要變一個(gè)魔術(shù)，把小朋友剛才的動(dòng)作變成一個(gè)小人，（出示盒子，展示給大家是空的）“變變變，這個(gè)小人在干什么？”（做操）“變變變，這個(gè)小人在干什么？”（走路）“變變變，你們看這個(gè)小人在干什么？”（掐腰）觀察一下，這些小人都是用什么材料做成的？（塑料棒）這個(gè)小人的胳膊是用幾根塑料棒拼擺的'？它的腿是用幾根塑料棒拼擺的？你們會(huì)不會(huì)擺這樣的小人？

　　三、請(qǐng)幼兒分組自由拼擺小人，加上雙面膠進(jìn)行固定。

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了很多塑料棒，請(qǐng)你嘗試著給小人擺一擺胳膊和腿吧？——教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成。

　　（請(qǐng)小朋友向同伴展示自己拼擺的木偶小人動(dòng)作。）

　　四、作品展覽：師：孩子們，小人展覽馬上開始了，現(xiàn)在請(qǐng)你放下手中的材料，每組派兩名代表把你們的作品送到老師這里來。

　　【小結(jié)】師：“你擺的小人在干什么？（介紹兩個(gè)特殊的小人）他擺的小人和別的小朋友的不一樣，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　小朋友今天都很棒，擺了各種各樣的動(dòng)作，還有很多很多的動(dòng)作，比如奧特曼、打槍啊，讓我們到幼兒園的院子里去玩一玩吧！

　　小班美工教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法，感受折紙的樂趣。

　　2、樂意與同伴一起分享折紙的快樂

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把三角形的兩個(gè)角往下折出合適的角度

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豬寶寶的圖片

　　不同顏色的.正方形紙

　　彩筆若干

　　各種顏色折紙豬寶寶成品

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察豬寶寶的主要特征。

　　師：小朋友們，農(nóng)場(chǎng)里有許多可愛的小動(dòng)物，你們來看看它們是誰。

　　教師出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　提問:剛才你們看到了什么小動(dòng)物��？

　　它有幾只耳朵啊，耳朵是向上的還是向下的呀？

　　二、 觀看折紙豬寶寶，引起幼兒折紙興趣

　　教師出示各種顏色的折紙豬寶寶

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出小豬寶寶。

　　1、師:這些小豬寶寶可愛嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些可愛的豬寶寶做出來呢！

　　出示彩紙，這是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！

　　教師示范:折豬寶寶，先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來， 抹平了，你們看，變成了什么形狀�。浚ㄈ�角形）再把三角形到過來放在桌子上，將三角形底邊上的兩個(gè)角向下折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就是豬寶寶的小耳朵，然后把下面的一個(gè)角向后折一下，也不要折太多了。小朋友們，你們看豬寶寶的臉上還少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）

　　那現(xiàn)在老師幫豬寶寶把眼睛鼻子和嘴巴畫上，瞧，一只可愛的豬寶寶就折好了！

　　2、發(fā)紙帶幼兒一起折豬寶寶。

　　3、幼兒制作豬寶寶，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。

　　4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、幼兒一起相互間欣賞。

　　2、教師將幼兒的作品展示出來。

　　小班美工教案 10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓(xùn)練幼兒手的`靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受過雪花飄飄落落的情景

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　2、活動(dòng)難點(diǎn):

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、觀看FLASH

　　1)、孩子們，看看這是什么？小雪花

　　二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了？

　　1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢？

　　2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

　　三、出示背景圖：

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

　　四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進(jìn)行操作

　　幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵(lì)幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)

　　幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"

　　小班美工教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的制作材料，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼，激發(fā)幼兒在對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　2． 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。

　　3． 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（1） 已會(huì)使用雙面膠

　�。�2） 折過扇子、彈簧，會(huì)正反兩面折

　　2． 教學(xué)具準(zhǔn)備：

　�。�1） 教師做好的瓶寶寶一個(gè)

　�。�2） 材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)則形，小腳丫形、小手形。

　　b礦泉水瓶子人手一個(gè)

　　c人手一個(gè)膠棒、雙面膠一組三個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一． 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　教：今天李老師給小朋友請(qǐng)來一位小客人，他長(zhǎng)的特別漂亮。小朋友們想看嗎？

　　幼：想

　　二． 出示“瓶寶寶”

　　教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認(rèn)識(shí)你們。請(qǐng)你們看看我都是用什么做成的呢？

　　幼：紙、瓶子

　　教：哦，那你們 可真聰明，一下子就看出來了，那你們想不想也做一個(gè)比老師更漂亮的瓶寶寶呢？

　　幼：想

　　三． 教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料，尋找相應(yīng)的器官

　　教：現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個(gè)

　　圖形可以做寶寶的小臉？

　　幼：圓形

　　教：真棒！再找找，哪個(gè)圖形可以做瓶寶寶的帽子？

　　幼：三角形，梯形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子）

　　教：現(xiàn)在，我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的？

　　幼：長(zhǎng)條形的`

　　教；恩，你們真聰明！就是這個(gè)彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰能告訴我哪不一樣？

　　幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的

　　教；哦，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對(duì)嗎？

　　幼：對(duì)

　　教：那好，待會(huì)我們做的時(shí)候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎？（做比較）

　　幼：是

　　教：那還有一個(gè)重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說的那些圖形跟這個(gè)瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個(gè)漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動(dòng)手做吧

　　四． 幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　五． 欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角

　　小班美工教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解月餅的制作流程。

　　2、喜歡參與泥工活動(dòng)，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。

　　3、鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月餅制作視頻。

　　2、月餅制作流程圖。

　　3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。

　　4、收集各種月餅盒（或其他簡(jiǎn)易盒子）。

　　5、活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣

　　——請(qǐng)幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。

　　師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎？

　　——幼兒猜測(cè)，教師公布答案：制作月餅。

　　2、月餅店開張

　　——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。

　　師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請(qǐng)大家一起來制作月餅。

　　3、月餅如何制作

　　——出示月餅制作流程圖（三張圖），打亂制作順序。

　　師：如果讓你們來制作月餅，你們會(huì)先做什么呢？再做什么？最后做什么？

　　——引導(dǎo)幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。

　　4、制作月餅

　　教師示范

　　——介紹橡皮泥以及泥工板。

　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團(tuán)，再放進(jìn)模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。

　　——根據(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

　　幼兒分組制作月餅

　　——允許幼兒用不同的方法制作月餅。

　　5、包裝月餅

　　——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的`快樂。

　　——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、美工區(qū)

　　區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。

　　2、角色區(qū)

　　可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。

　　3、家園共育

　　家長(zhǎng)可以下載《中華美食》早教APP，讓幼兒在家中體驗(yàn)制作月餅的樂趣。

　　小班美工教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，并體驗(yàn)豐收的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桔子、絨絨棒、蠟燭、火柴、幻燈片

　　活動(dòng)過程：

　　一、 提出話題，吸引喲額參與活動(dòng)的興趣。

　　t：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在地里種的小麥、黃豆、玉米等都成熟了，我們果園里的桔子也變黃了。今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，我們一起來看看是什么地方！

　　t：（出示幻燈片）這是什么地方�。�

　　c：桔子園。

　　t：秋天是桔子豐收的季節(jié)，你們看農(nóng)民伯伯采的.多開心�。�

　　t：你們知道桔子有什么作用嗎？

　　c：吃、做藥、桔子皮可以吃~~~

　　t：哦！桔子有這么多的用途��！今天，老師要教你們一個(gè)和桔子有關(guān)的本領(lǐng)，你們想學(xué)嗎？

　　t：（出示小桔燈）就是這個(gè)，你們知道他是什么嗎？猜猜看？

　　幼兒發(fā)表意見

　　t：這個(gè)東西叫小桔燈，它是用桔子皮做的。以前的農(nóng)民家很窮沒有錢，他們就是用這個(gè)來照明上學(xué)的，你們想不想也來做個(gè)小桔燈��？遇到天黑的時(shí)候也來照照。

　　t：好，我們就來做做這個(gè)小桔燈。在做之前啊，我們要先來看看它是怎樣做的。

　　二、介紹小桔燈的制作方法。（看圖講步驟，邊示范邊講解）

　　第一步：我們把一切二的桔子用手把里面的桔子瓤挖掉。

　　第二步：把手和桔子到清水里洗干凈并用步擦干。

　　第三步：拿一根絨絨棒，兩端分別穿在桔子皮上并把它們固定好，這樣桔燈的柄就做好了。

　　第四步：拿一個(gè)小蠟燭把它放在桔子皮的中間，這樣一個(gè)小桔燈就做好了，等天黑時(shí)我們就可以拿打火機(jī)點(diǎn)著蠟燭用來照明了！

　　三、提活動(dòng)要求

　　t：小朋友，你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了的話我們就要來做小桔燈了。

　　t：在做小桔燈前，老師先要提幾個(gè)要求：

　　1、 老師把操作區(qū)分了兩組，一組是挖瓤區(qū)，小朋友們先要在那里把桔子的瓤挖干凈，然后再洗干凈；第一、二步在那里進(jìn)行。另一組是制作區(qū)，也就是做柄和放蠟燭的地方，第三、四步就在那里進(jìn)行。

　　2、 在制作過程中要注意衛(wèi)生，弄臟的手要及時(shí)清洗干凈，不把手擦在自己或別人的衣服上。

　　3、 在操作過程中遇到困難要主動(dòng)請(qǐng)老師或客人老師幫忙，還可以看看上面的圖示。

　　4、 先做好的小朋友可以把你做的小桔燈去給客人老師看看或幫助沒有完成的小朋友。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　在指導(dǎo)過程中提醒幼兒注意衛(wèi)生和主動(dòng)去找客人老師幫忙、交流。

　　五、集合幼兒，展示幼兒作品。

　　t：小朋友們真能干，做了那么多漂亮的小桔燈。我們一起來聽聽、看看小朋友們的小桔燈。

　　t：今天我們把小桔燈帶回家，給爸爸媽媽看看我們有多能干，等天黑了的時(shí)候，你可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把蠟燭點(diǎn)亮，看看我們的小桔燈點(diǎn)亮后是不是更漂亮，好嗎？

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞自己的作品。

　　小班美工教案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用牙簽插接的方法，表現(xiàn)刺猬的形態(tài)特征。

　　2、能運(yùn)用搓圓的技能表示刺猬摘果子的情境。

　　3、發(fā)展小肌肉動(dòng)作，大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、森林背景，ppt課件。

　　2、土豆、牙簽、橡皮泥操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、土豆導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、教師：蔬果森林里滾來了什么？（土豆）

　　土豆它會(huì)變身，我們一起來玩土豆變變變的游戲吧！

　　二、土豆變身，視頻導(dǎo)入。

　　2、教師：這一次土豆還想變什么？(ppt刺猬)

　　想變成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)

　　那我們?cè)撛趺醋兡�？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用牙簽當(dāng)刺插在土豆上，注意方法）

　　三、幼兒第一次操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師：我們快來幫幫它，要趕在森林下雨之前哦！

　　2、教師：恩！小朋友們真棒！我們的小刺猬誕生啦！森林里剛下了一場(chǎng)大雨，瞧！果樹上的果子掉下來啦。果子是什么形狀的？（圓圓的）

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌學(xué)搓圓，讓我們把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧！

　　三、幼兒第二次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師交代制作要求，提醒幼兒在創(chuàng)作中將橡皮泥搓圓。

　　2、引導(dǎo)幼兒將搓好的`果子背在小刺猬身上。

　　四、展示幼兒作品。

　　1、幼兒將做好的刺猬放在森林背景展板下，構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫面。

　　2、對(duì)幼兒創(chuàng)作的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　3、聽著音樂一起請(qǐng)幼兒扮演小刺猬去摘果子！

　　小班美工教案 15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)運(yùn)用搓長(zhǎng)條、由內(nèi)到外盤的技能，用油泥來制作蝸牛。

　　2、會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥人手一份、牙簽、樹葉背景圖。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　會(huì)運(yùn)用搓長(zhǎng)條、由內(nèi)到外盤的用油泥來制作蝸牛。

　　四、活動(dòng)方法和手段：

　　操作法

　　五、活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　師：今天有一個(gè)朋友來做客，它呀?jīng)]有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。你們知道它是誰嗎？原來是蝸牛來啦！（出示蝸牛）和它打個(gè)招呼吧！

　　二、學(xué)習(xí)制作蝸牛

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛的制作材料和方法

　　師：我有一個(gè)小問題要來考考你們，知道這只小蝸牛是用什么做的嗎？舉手來告訴我！

　　幼：是用橡皮泥做的。

　　師：說的真好呀，除了用橡皮泥，還有其他的嗎?

　　師：對(duì)了，小蝸牛的頭上還有兩個(gè)觸角呢，他們使用牙簽做的。

　　師：可是用我手上的橡皮泥和牙簽怎么來做成小蝸牛呢？

　　師：怎么來做成小蝸牛呢？看仔細(xì)嘍。

　　2、教師示范講解制作過程

　　師：先拿一塊橡皮泥，把它分成兩半，一半做小蝸牛的身體，一半做小蝸牛的小房子。我們先來做小蝸牛的身體吧。拿起一塊橡皮泥放在手心里，一前一后、一前一后，搓成長(zhǎng)長(zhǎng)地（引導(dǎo)幼兒空手做練習(xí)搓的動(dòng)作），注意哦不要搓的太細(xì)，搓太細(xì)了小蝸牛就太瘦了沒力氣去找朋友啦;有了身體，接下就要做小蝸牛身上的小房子啦，我們?cè)倌贸鲆粔K橡皮泥把它搓地長(zhǎng)長(zhǎng)地但是要比它的身體還要長(zhǎng)哦，比一比，是不是比它長(zhǎng)？然后，看清楚了。我們把它從里往外將他們盤起來，要盤得緊緊的哦，這樣小蝸牛的房子才更牢固哦。身體和房子都做好了，我們把小房子輕輕地按在蝸牛的.身上�？�，頭上少什么？我們把牙簽插在小蝸牛頭的兩邊，看，小蝸牛是不是做好了！把它的頭抬一抬，這樣小蝸牛就更神氣啦，記住哦，要讓小蝸牛站好了，這樣才能爬哦！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：這一只小蝸牛自己有些孤獨(dú)，我們來幫他做一些朋友吧！

　　幼兒制作蝸牛，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓好的長(zhǎng)條由內(nèi)到外盤成蝸牛身體。提醒小朋友橡皮泥、牙簽不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶彩泥，注意衛(wèi)生。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)師：看一看，你的小蝸牛有沒有站起來？看看旁邊小朋友的蝸牛，誰的好看？為什么）

　　師：小蝸牛在草地上等它的朋友們，輕輕地把我們做好的小蝸牛送過來吧！

　　小班美工教案 16

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓(xùn)練幼兒手的`靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受過雪花飄飄落落的情景

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　2、活動(dòng)難點(diǎn):

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、觀看FLASH

　　1)、孩子們，看看這是什么？小雪花

　　二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了？

　　1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢？

　　2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

　　三、出示背景圖：

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

　　四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進(jìn)行操作

　　幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵(lì)幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)

　　幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"

　　小班美工教案 17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。

　　2、大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)、畫出自己喜歡的果盤圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中，供幼兒欣賞。

　　2、水彩筆、即時(shí)貼、膠水、碎布?jí)K、拓印紙團(tuán)等多種作畫材料。

　　3、幼兒用書第4冊(cè)第28~29頁。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示各種各樣的果盤圖案，導(dǎo)入新課。

　　二、活動(dòng)展開：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。

　　﹙1﹚說一說，夏天人們愛吃什么水果？可用什么來盛水果呢？

　　﹙3﹚ 教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動(dòng)室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。

　　﹙1﹚ 教師示范裝飾一個(gè)果盤（可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式）。

　　﹙2﹚ 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫等多種形式裝飾果盤。

　�。ǔ鍪靖鞣N形狀的`為裝飾的果盤）這里有很多形狀的果盤，還未來得及裝飾呢，請(qǐng)小朋友們自己裝飾一個(gè)漂亮的果盤吧。

　�。�3）結(jié)合幼兒用書，幼兒裝飾果盤，教師給與指導(dǎo)幫助。

　　3、果盤秀。播放一段較輕松的音樂，請(qǐng)幼兒拿著自己制作的果盤，隨音樂展開，幼兒相互欣賞。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞。

　　小班美工教案 18

　　有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬┳尣蕩�跳舞

　　1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

　�。ǘ�）觀察曲線

　　1、提問：（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）

　　（2）它是怎樣動(dòng)的呢？請(qǐng)小朋友用食指畫一下它是怎樣動(dòng)的好嗎？

　　2、教師記下幼兒畫出的彩帶的`樣子。

　　（三）作畫：

　　1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）

　　2、分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo)。

　　3、組合畫，并點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄋ模┯螒颍�

　　模仿曲線。

　　反思與建議

　　藝術(shù)領(lǐng)域：《歡樂的曲線》

　　首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動(dòng)，喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而此活動(dòng)正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線美。同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

　　其次，此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象。本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆、幼兒學(xué)一筆的舊方式，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，在感受中有所體驗(yàn)，效果也很好。

　　其不足之處，就是在讓幼兒想象“曲線”象什么的時(shí)候，如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會(huì)更好！

　　說課材料

　　藝術(shù)領(lǐng)域：《歡樂的曲線》

　　當(dāng)前對(duì)兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向：一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性；另一種則注重圖畫得知識(shí)教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。

　　因此，就要選擇適合幼兒身心發(fā)展水平，又要適合幼兒繪畫特點(diǎn)的活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)為主。結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣；同時(shí)，培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　此活動(dòng)擺脫了那種一筆一筆教畫的方式。首先讓幼兒觀察“曲線”（此曲線則用跳舞的彩帶代替），這樣就會(huì)很生動(dòng)。讓幼兒在游戲中感受曲線、觀察曲線。然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時(shí)，想象它“跳舞”的樣子象什么？這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力，在模仿彩帶“跳舞”的同時(shí)，又學(xué)會(huì)了曲線的畫法。主要的繪畫過程是讓幼兒添畫。如：少線繩的氣球；少尾巴的蝌蚪；小蟲；水紋……在此過程中，孩子們還培養(yǎng)了合作的能力。

　　延伸活動(dòng)，是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認(rèn)為象的實(shí)物）。培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。

　　小班美工教案 19

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用粘貼泡沫粒的方式表現(xiàn)下雪的場(chǎng)景

　　2.對(duì)粘貼點(diǎn)狀材料的活動(dòng)感興趣。

　　3.養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.冬天的雪景圖片

　　2.濕抹布、碎泡沫等手工材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、冬爺爺?shù)亩Y物

　　1.冬天到了，冬爺爺給我們帶來的禮物，你們知道是什么禮物嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒邊聽兒歌邊看圖片或視頻。

　　二、小雪花飄下來

　　1.師幼討論：小雪花都飄落到哪里了？

　　2.示范粘貼雪花：先用排筆在漿糊盆里取一點(diǎn)漿糊，涂在屋頂，在把碎泡沫粒輕輕的按在涂過漿糊的屋頂上，最后用力按一按，哇，小雪花飄在屋頂上

　　三、下雪了

　　1.安排好幼兒的.位置，保證每個(gè)幼兒都能方便的使用材料。

　　2.提醒幼兒手臟了，及時(shí)在濕抹布擦一擦。

　　四、雪下得真大

　　帶領(lǐng)幼兒穿行場(chǎng)景中，集體欣賞作品。

　　教后記：

　　本次活動(dòng)自始自終以 “嘗試”兩字來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的好奇心，在互相表達(dá)、交流信息時(shí)態(tài)度積極，以自己的語言表達(dá)自己的嘗試結(jié)果，幼兒由“要我說”，發(fā)展為“我要說”的積極狀態(tài)，輕松愉快的獲得了脫色繪畫的技能，孩子的情感也一直處在積極愉快的氛圍中。

　　小班美工教案 20

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣

　　師：

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

　　3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的.小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花

　　1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

　　1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

　　2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

　　小班美工教案 21

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天是金黃的季節(jié)，收獲的季節(jié)。有紛飛的落葉，有五彩繽紛的菊花，更有紅艷艷的一串紅。一串紅顏色鮮艷，像一串串小鞭炮，在綠色葉子的襯托下更是美麗，因此，在主題《秋葉飄》活動(dòng)中，我選擇美工活動(dòng)《一串紅》，讓幼兒在認(rèn)識(shí)一串紅的同時(shí)，自己動(dòng)手用皺紋紙做做一串紅，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。

　　2、學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅。

　　3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　范畫、皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒認(rèn)識(shí)一串紅

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)一串紅，并學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用皺紋紙粘貼出一串紅

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)一認(rèn)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣

　　1、師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，你們想不想知道是什么？

　　2、師：這是什么花？它的花瓣是什么顏色的？一串紅看上去像什么？它的葉子是什么顏色的？一串紅的花瓣和葉子長(zhǎng)在哪里？

　　小結(jié)：一串紅的花瓣是紅色的，有點(diǎn)像一串一串的鞭炮，葉子是綠顏色的。它的花瓣和葉子長(zhǎng)在花莖上。

　　二、看一看，學(xué)習(xí)制作方法

　　1、師：一串紅真漂亮呀！看，老師也給小朋友帶來了老師自己做的一串紅，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？

　　2、師：首先，我們要用綠色的油畫棒，把一串紅的花莖和葉子涂好。

　　3、師：接下來是做一串紅的花瓣，老師給小朋友帶來了皺紋紙，它是長(zhǎng)方形的。只要把雙手捏住皺紋紙的中間擰一擰，擰一擰，擰一擰，看！一個(gè)漂亮的.花瓣就出現(xiàn)了，接著，小朋友用你的手指蘸一點(diǎn)膠水，涂在皺紋紙上面，把它貼到花莖上就行啦。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒徒手做擰一擰的動(dòng)作。

　　5、師：瞧，美麗的一串紅就完成啦！

　　6、要求：

　�。�1）提醒幼兒把葉子和花莖涂均勻

　　（2）蘸膠水不能太多

　�。�3）要把花瓣中間貼在花莖上。

　　三、做一做，嘗試作畫過程

　　四、秀一秀，體驗(yàn)成功樂趣

　　1、展示作品，評(píng)價(jià)作品

　　2、結(jié)束語：小朋友們做的一串紅好漂亮��！我們平時(shí)看到美麗的花也不能摘，要愛護(hù)它們，它們是給我們欣賞的。教室里的其他小朋友也想做呢，我們一起去教教他們吧！

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