中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃1

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒專心地聽故事，感受作品中所表達(dá)不同情感—–樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2、能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)故事中情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。

　　活動過程：

　　流程：欣賞配樂故事——再次欣賞故事（配畫）—–師生雙向提問并學(xué)唱歌曲——故事表演。

　　(一)欣賞配樂故事

　　老師要給小朋友講個故事，故事的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜故事里可能講些什么？

　　1、欣賞故事。

　�。�1）提問：故事里講了件什么事情？（故事講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。

　�。�2）請小朋友再聽一遍故事，聽完故事有什么問題可以提出來。

　　（二）再次欣賞故事。（老師邊講邊配畫）

　　1、幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2、老師提問。

　　（1）夏天的時候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？

　　（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？

　�。�3）小樹葉聽到了樹媽媽的歌，它們是怎么做的？什么是安慰？（讓媽媽快樂起來，高興）。

　　3、幼兒學(xué)唱。

　�。�1）請你們來當(dāng)關(guān)心媽媽的小樹葉，唱歌給媽媽聽，你們聽，樹媽媽唱起了傷心的歌謠。（老師唱第一段，幼兒唱第二段）

　�。�2）媽媽知道你們的'心里也很難受，可是，如果讓媽媽看到你們這么難受，媽媽也會怎么樣呢？請那么把難受的樣子藏起來，拿勇敢的樣子在唱歌媽媽聽一遍。

　　幼兒再次練習(xí)。

　　4、學(xué)說安慰媽媽的話。

　　現(xiàn)在媽媽有點(diǎn)放心了，你們再來說一句安慰媽媽的話，讓媽媽更加高興一點(diǎn)。

　　5、第二年春天到了，樹葉娃娃有沒有回來？現(xiàn)在樹媽媽的心情又怎么樣了？

　�。ㄈ�）故事表演。

　　你們喜歡小樹葉嗎？我們就來表演這個故事，請你們打扮一下（拿胸飾）來當(dāng)可愛的樹葉娃娃、老師演樹葉媽媽

　　集體表演。

中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃2

　　教案目的：

　　1．引導(dǎo)幼兒專心地聽，感受作品中所表達(dá)不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的`悲傷情感。

　　2．能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)中情感。

　　教案準(zhǔn)備：

　　圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。

　　教案過程：

　　流程：欣賞配樂------再次欣賞（配畫）-----師生雙向提問并學(xué)唱歌曲------表演。

　　(一)欣賞配樂

　　老師要給小朋友講個，的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜里可能講些什么？

　　1．欣賞。

　�。�1）提問：里講了件什么事情？（講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。

　�。�2）請小朋友再聽一遍，聽完有什么問題可以提出來。

　　（二）再次欣賞。（老師邊講邊配畫）

　　1．幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2．老師提問。

　�。�1）夏天的時候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？

　　（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？

【中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃】相關(guān)文章：

中班語言樹媽媽和樹葉娃娃教案08-27

娃娃和媽媽大班語言教案02-28

中班語言媽媽心媽媽樹教案03-19

小班語言教案樹婆婆和鳥娃娃03-26

小班語言教案：樹婆婆和鳥娃娃10-02

中班語言樹葉教案04-01

中班語言春娃娃教案09-06

樹婆婆和鳥娃娃教案09-29

水娃娃和海媽媽教案06-14