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幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案

時(shí)間:2023-02-25 08:40:29 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案

  幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第二組加減。

  2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第二組加減算試。

  3、用較準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言講述算式的含意。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片:8的第二組實(shí)物圖。

  學(xué)具:幼兒用書(shū)、鉛筆若干。操作材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。

  2、學(xué)習(xí)8的第二組加減。

 。1)學(xué)習(xí)8的第二組加法。

  出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上說(shuō)了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7+1=?)說(shuō)說(shuō)7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

 。2)練習(xí)出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的`答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。

  二、操作活動(dòng)。

  1、幼兒用書(shū)第10頁(yè)的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。

  2、觀察第11頁(yè)上的實(shí)物的顏色,列出8的第二組加減算式。

  3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。

  4、直接寫(xiě)出答案。

  5、開(kāi)火車(chē)游戲:操作8以?xún)?nèi)的加減算式卡片。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵(lì)幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗(yàn)證。

  幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案 篇2

  1、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)根據(jù)同一事物的不同特征分解畫(huà)面,學(xué)習(xí)8的第三組加減。

 。2)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述算式含義并能用算式記錄。

 。3)鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中友好的合作共同完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)教具:

  實(shí)物圖,放大的`材料紙,記號(hào)筆,算式卡片等

 。2)學(xué)具:

  第一、二組:鉛筆,操作卡,記錄紙

  第三組:點(diǎn)子房,筆

  第四組:雙面翻卡,記錄紙,筆

  第五組:口述應(yīng)用題操作卡,記錄紙,筆

  第六組:分和器,記錄紙,8個(gè)片片,筆

  3、活動(dòng)過(guò)程:

 。1)師生共同游戲“碰球”復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)組成分解

 。2)出示口述應(yīng)用題操作卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片,口述應(yīng)用題并且列出算式,最后再讀讀算式,學(xué)習(xí)8的第三組加減。

 。3)介紹各組材料,提出活動(dòng)要求:

 、倌玫讲僮骺〞r(shí),先要說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容,再作業(yè),最后要讀一讀分合式和算式。

 、谧鐾曜鳂I(yè)后要將材料收放好再離開(kāi),保持桌面的整潔。

 、塾變河螒颍處熝不刂笇(dǎo)

  第一、二組:看圖填寫(xiě)分合式

  “先看圖,再填分合式、算式,最后讀讀分合式、算式!

  第三組:“點(diǎn)子房”

  按順序填寫(xiě)8以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成式,并學(xué)會(huì)檢查。了解規(guī)律。

  第四組:“翻片片并記錄”。

  幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)8的第三、四組加減。

  2、鞏固復(fù)習(xí)看圖形勾畫(huà)特征。

  3、能按要求進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),并與同伴友好合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:實(shí)物圖,算式教具一套。

  學(xué)具:幼兒用書(shū)第12、13頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、復(fù)習(xí)8的組成--"碰球"游戲。

  2、學(xué)習(xí)8的第三組加減。

  出示實(shí)物圖:引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō):圖上有什么?有多少?有什么不同?啟發(fā)幼兒按標(biāo)記的提示,列出8的第三組加減。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并讓幼兒說(shuō)說(shuō)算式的意義。

  3、學(xué)習(xí)8的.第四組加減。

  讓幼兒獨(dú)立完成后,說(shuō)說(shuō)是怎樣做的?教師板書(shū):4+4=8,8-4=4。

  4、讀一讀8的第三、四組加減算式。

  二、操作活動(dòng)。

  1、看圖列式。

  引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上實(shí)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

  2、仔細(xì)觀察圖片,選擇正確的答案圖打√,在列出加減算式。

  3、直接寫(xiě)出得數(shù)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講它的操作活動(dòng),集體進(jìn)行評(píng)價(jià),教師對(duì)幼兒在操作活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試看情景圖片編應(yīng)用題。

  2.學(xué)習(xí)8的第三、四組加減,進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。

  3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神,鍛練運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.數(shù)學(xué)卡

  2.圖片:樹(shù)葉飄零的大樹(shù),樹(shù)葉8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。

  3.白兔圖片一個(gè),8以?xún)?nèi)數(shù)字若干,7以?xún)?nèi)的加減算式若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)的加減。

  1.游戲:開(kāi)火車(chē)

  教師:今天老師要帶小朋友坐火車(chē)去游玩,你們高興嗎?

  那我們的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?

  2.老師出示式題卡

  教師:我們的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?

  (如3+1=,6-2=,0+4=……)

  幼兒:我們的火車(chē)4點(diǎn)開(kāi)。

  (幼兒隨音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)的律動(dòng))

  3.游戲:又有香蕉又有梨(復(fù)習(xí)8的組成)

  教師:你們看主人用什么來(lái)招待我們小朋友的呢?

  教師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡5)

  幼兒:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,3只梨。

  教師:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡7)

  幼兒:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,1只梨。

  二、看情境圖學(xué)習(xí)8的第三、四組加減

  教師:小朋友們表現(xiàn)的很好,現(xiàn)在讓我們來(lái)看看還有什么題目吧!

  1.出示情境圖:一棵落葉大樹(shù),學(xué)習(xí)8的第二組加法。

  (1)教師:這圖上畫(huà)的.是什么呀?(大樹(shù))秋天,大樹(shù)落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹(shù)葉?(5片)風(fēng)一吹,又落下了3片樹(shù)葉,那么地上一共有幾片落葉呢?(8片)

  你用什么方法算的?

  (幼兒嘗試回答:5片和3片合起來(lái)是6片樹(shù)葉,或說(shuō)出:用加法算出來(lái)的)

  (2)列成算式怎么列呢?(幼兒:5+3=8)

  這式子中的數(shù)字5.3.8分別表示什么意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉,"3"表示又落下的3片樹(shù)葉,"8"表示一共落下的落葉數(shù)量。

  (3)教師:我們?cè)倏纯催@8片落葉一樣大嗎?

  (不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)

  現(xiàn)在我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)根據(jù)這件事情編一道加法應(yīng)用題,要跟5+3=8不同。

  (4)幼兒嘗試編:地上有一些落葉,3片大一些,5片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

  (5)教師:剛才小朋友編得很好,誰(shuí)來(lái)列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什么意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子,引導(dǎo)幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規(guī)律。

  (6)教師小結(jié):以后只要看到兩道加法算式,加號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字相同只是互相換了位置,

  他們的得數(shù)是不變的,是相等的。

  2.學(xué)習(xí)8的第三組減法

  (1)教師:樹(shù)葉落下來(lái)了,白兔姐姐很愛(ài)勞動(dòng),她來(lái)拾落葉了,

  你們看看,8片落葉被白兔姐姐拾去5片,還剩下幾片落葉呢?

  (列式8-5=3,式中的8.5.3分別表示什么?)

  (2)教師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?

  誰(shuí)能用圖片上的事情把8-3=5編成應(yīng)用題呢?(幼兒編)

  3.學(xué)習(xí)8的第四組加減法

  (1)教師:小朋友編得真好,你們看圖會(huì)編了,我這兒還有幾幅圖,誰(shuí)來(lái)幫我編一編?

  (2)小猴吃桃"情景圖:

  圖上一只小猴,前面8只完整的桃子,旁邊4只桃核。

  幼兒列式:8-4=4B看圖示編題,幼兒編:天上有4朵云彩,又飄來(lái)4朵,天上一共有幾朵云彩?

  幼兒列式:4+4=8

  4.編題

  教師:好,現(xiàn)在我們不看圖,自己動(dòng)腦筋想一件事情來(lái)編編看,這六道式子隨你編。

  5+3=8,3+5=8,8-5=3,8-3=5,8-4=4,4+4=8)

  三、幼兒作業(yè)

  教師:小朋友編得真好,你們一定還能完成下列作業(yè)。

  1.填空格、列算式。

  先填出空格里的數(shù),再根據(jù)組成式用三個(gè)數(shù)列出四道加減算式題。

  2.吹泡泡。

  算算泡泡里的算式,給得數(shù)是8的泡泡涂黃色,得數(shù)是7的泡泡涂粉紅色。

  幼兒園學(xué)習(xí)8的加減教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。

  2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。

  3、用較準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言講述算式的含意。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:圖片:8的第一組實(shí)物圖七張、第二組實(shí)物圖五張。

  學(xué)具:幼兒用書(shū)、鉛筆若干。操作材料若干(7以?xún)?nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。

  2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。

 。1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。

  出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上說(shuō)了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7+1=?)說(shuō)說(shuō)7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

  (2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。

  出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。

  3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。

  二、操作活動(dòng)。

  1、幼兒用書(shū)第10頁(yè)的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。

  2、觀察第11頁(yè)上的'實(shí)物的顏色,列出8的第二組加減算式。

  3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。

  4、直接寫(xiě)出答案。

  5、開(kāi)火車(chē)游戲:操作8以?xún)?nèi)的加減算式卡片。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵(lì)幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗(yàn)證。

  活動(dòng)反思:

  學(xué)生在學(xué)習(xí)6、7的加減法時(shí)就會(huì)根據(jù)一幅圖列兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式,教材已為本課的一圖四式作了鋪墊。出示小棒圖后,我問(wèn):誰(shuí)能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式:6+2=8,2+6=8。那么,誰(shuí)能列出兩道減法算式呢?8-2=6,8-6=2,這還比較順利。我再問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)出這些算式的意思?我要求學(xué)生先看加法,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),再看減法,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),說(shuō)的就不太順了。最后齊讀算式,我之所以這樣的設(shè)計(jì),是想根據(jù)教材提供的圖,要求學(xué)生根據(jù)圖寫(xiě)出不同的算式,通過(guò)合作交流,共同寫(xiě)出四個(gè)算式,使學(xué)生親身經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式的探索過(guò)程,讓學(xué)生根據(jù)圖意用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的能力及學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力,加深學(xué)生理解的能力,我認(rèn)為這樣的教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生親身經(jīng)歷了一圖四式的形成過(guò)程,對(duì)新知的認(rèn)識(shí)比較深刻,這一點(diǎn)比較成功。不足之處:學(xué)生在列減法算式時(shí),有的學(xué)生用一邊多的減一邊少的,在這里應(yīng)加以強(qiáng)調(diào):不管是一圖兩式還是一圖四式,列減法算式時(shí),都應(yīng)從總數(shù)中減。

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