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好玩的榻榻米中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的好玩的榻榻米中班教案,歡迎大家分享。
好玩的榻榻米中班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
2、能主動(dòng)探索榻榻米的多種玩法,利用其進(jìn)行四散跑的游戲。
3、活動(dòng)后能收拾整理玩具材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)榻榻米,了解榻榻米游戲的玩法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的`榻榻米(塑膠拼接板)若干、音樂(lè)磁帶、小鼓、大灰狼頭飾。
活動(dòng)重點(diǎn):
能利用榻榻米進(jìn)行四散跑的游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用各種方法玩榻榻米。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生一起伴隨音樂(lè)《小松樹(shù)》做榻榻米操,充分活動(dòng)身體。
2、游戲“榻榻米變變變”,引導(dǎo)幼兒嘗試用榻榻米進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)。
。1)變成方向盤(pán)。
幼兒可以拿榻榻米當(dāng)做方向盤(pán),開(kāi)汽車(chē)。教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)榻榻米模仿開(kāi)汽車(chē),注意變換方向——向前開(kāi)、向后開(kāi)、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。
。2)變成碰碰車(chē)。
幼兒在“開(kāi)汽車(chē)”的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還可以玩“碰碰車(chē)”的游戲,與同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。
。3)幼兒自由嘗試用各種方法玩榻榻米,如將榻榻米放在地上可作荷葉,用榻榻米相互拋接可以作飛盤(pán)等。
3、通過(guò)游戲“小動(dòng)物找家”,練習(xí)聽(tīng)口令在一定范圍內(nèi)四散跑。
。1)教師引導(dǎo)幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上,變成小動(dòng)物的“家”。幼兒模仿小動(dòng)物跟著媽媽出去玩,聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了”,馬上跑回家,找一個(gè)榻榻米在上面站好,并說(shuō)說(shuō)自己家的顏色。
(2)根據(jù)指令找“家”。
(3)用鼓敲出快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化控制跑的速度,聽(tīng)到教師發(fā)出“找*顏色的家”時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。游戲可反復(fù)幾次。
4、放松活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
“好玩的榻榻米”活動(dòng),利用幼兒身邊常見(jiàn)的東西,在游戲中促進(jìn)幼兒四散跑動(dòng)作的練習(xí)。活動(dòng)中,教師先是激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)榻榻米的一些基本玩法,之后又提新的玩法,活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),難度逐漸增加,使幼兒的動(dòng)作技能在游戲的過(guò)程中得到了發(fā)展,并較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。中班初期的幼兒對(duì)于聽(tīng)口令向指定方向跑比較感興趣,在活動(dòng)中能夠做到不擁擠,在運(yùn)動(dòng)技能和常規(guī)方面得到了很好的發(fā)展。
好玩的榻榻米中班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
2、能主動(dòng)探索榻榻米的多種玩法,利用其進(jìn)行四散跑的游戲。(重難點(diǎn))
3、活動(dòng)后能收拾整理玩具材料。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)榻榻米,了解榻榻米游戲的玩法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的榻榻米(塑膠拼接板)若干、音樂(lè)磁帶、小鼓、大灰狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生一起伴隨音樂(lè)《小松樹(shù)》做榻榻米操,充分活動(dòng)身體。
二、游戲“榻榻米變變變”,引導(dǎo)幼兒嘗試用榻榻米進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)。
1、變成方向盤(pán)。
幼兒可以拿榻榻米當(dāng)做方向盤(pán),開(kāi)汽車(chē)。教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)榻榻米模仿開(kāi)汽車(chē),注意變換方向——向前開(kāi)、向后開(kāi)、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。
2、變成碰碰車(chē)。
幼兒在“開(kāi)汽車(chē)”的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還可以玩“碰碰車(chē)”的游戲,與同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。
3、幼兒自由嘗試用各種方法玩榻榻米,如將榻榻米放在地上可作荷葉,用榻榻米相互拋接可以作飛盤(pán)等。
三、通過(guò)游戲“小動(dòng)物找家”,練習(xí)聽(tīng)口令在一定范圍內(nèi)四散跑。
1、教師引導(dǎo)幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上,變成小動(dòng)物的“家”。幼兒模仿小動(dòng)物跟著媽媽出去玩,聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了”,馬上跑回家,找一個(gè)榻榻米在上面站好,并說(shuō)說(shuō)自己家的顏色。
2、根據(jù)指令找“家”。
3、用鼓敲出快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化控制跑的速度,聽(tīng)到教師發(fā)出“找*顏色的家”時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。游戲可反復(fù)幾次。
四、放松活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
“好玩的榻榻米”活動(dòng),利用幼兒身邊常見(jiàn)的東西,在游戲中促進(jìn)幼兒四散跑動(dòng)作的練習(xí);顒(dòng)中,教師先是激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)榻榻米的一些基本玩法,之后又提新的玩法,活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),難度逐漸增加,使幼兒的`動(dòng)作技能在游戲的過(guò)程中得到了發(fā)展,并較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。中班初期的幼兒對(duì)于聽(tīng)口令向指定方向跑比較感興趣,在活動(dòng)中能夠做到不擁擠,在運(yùn)動(dòng)技能和常規(guī)方面得到了很好的發(fā)展。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
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