小班男孩女孩社會(huì)教案 10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班男孩女孩社會(huì)教案 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班男孩女孩社會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。
2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。
2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。
活動(dòng)過程:
一、激趣引入
小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧!
二、看一看,說一說
1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)。
2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。
3、說說哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?
4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)
6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?
7、家里誰是男的?誰是女的?
8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等
三、評(píng)一評(píng),說一說
1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。
2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩:請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。
4、女孩眼中的男孩:請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的`優(yōu)點(diǎn)。
5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。
女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。
四、辨一辨,說一說:
在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?
1、出示幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
2、幼兒判斷后回答哪是對(duì),哪是錯(cuò)。
3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方(板書)
4、游戲我:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對(duì)應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結(jié):
在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中,我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
小班男孩女孩社會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2.認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件,PPT
2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣--今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?小客人,快出來吧!
二、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
1.觀察畫面1:通過衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。
--看,小客人是誰,你是怎么知道的?
小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。
2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。
3.觀察畫面3:通過入廁姿勢(shì)不同,區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?
小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我。
--你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
1.出示圖片,學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服,哪一件你穿會(huì)很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
--看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的`圖片下面。
三、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶貝們來送一送。
小結(jié):寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
小班男孩女孩社會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。
4、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《男孩女孩》課件
活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰?"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié):你們都說得很對(duì),男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的`玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來,女孩子請(qǐng)到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
活動(dòng)反思:
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知;顒(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。
小班男孩女孩社會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、操作材料。
配套課件:
小班社會(huì)課件《男孩女孩》PPT課件
下載地址:
xx
活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示PPT課件:“這是誰?今天小虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰?”
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將
"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的`?"
4、操作材料:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。
“小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩!庇變哼叢僮鬟呏v述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送。”
小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把項(xiàng)鏈、裙子、小皮包送給了媽媽,原來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比
“寶寶們真棒,把禮物都送好了!小虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到老師這里來,女孩子請(qǐng)到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
活動(dòng)反思:
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景圖片,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作活動(dòng)“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知;顒(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。
小班男孩女孩社會(huì)教案 5
友誼天長地久之——男孩女孩
教師:xx
活動(dòng)主題:
異性交往
活動(dòng)對(duì)象:
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過男女生交流,認(rèn)識(shí)異性眼中的自己,從而改掉不良習(xí)性,樹立美好的形象。
2、通過活動(dòng),感受男女生性格差異,學(xué)會(huì)理解,欣賞異性,能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾,學(xué)會(huì)與異性和諧相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、多媒體課件(圖片、歌曲《友誼地久天長》)學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):請(qǐng)你跟我這樣做(5分鐘)(引入課題,明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同)
師:六年級(jí)五班的同學(xué)們,今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎?
生:喜歡。
師:老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎?生:好。(眼神和語氣充滿了期待)
請(qǐng)同學(xué)們站起來(學(xué)生多,站起來以后使老師看不見后面的同學(xué),后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作)
師邊做動(dòng)作邊說:老師做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生(部分學(xué)生接著說并做):我就跟你這樣做。
師:懂了嗎?再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。(學(xué)生這次明白了,
大部分都會(huì)做,但女孩較害羞,后面的孩子也看不清楚,效果不好。)
師:老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作,誰愿意來?(生東張西望,大部分都只看別人,讓別人上去。舉手的孩子很少。)先請(qǐng)了一個(gè)男生,孩子放開心以后舉手的就多了,這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。
師:同學(xué)們,剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作,你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作?為什么?生:我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。
生:我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作(她把動(dòng)作比了出來),因?yàn)檫@說明他很有力量。生:我喜歡這個(gè)動(dòng)作(比出來),因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......
師:孩子們說得真不錯(cuò),自古以來,由于男女生生理心理的不同,所能做的事情,所做的動(dòng)作也不同,今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。(板書,同時(shí)出示幻燈片課題)
二、心理視窗(了解自己,男生女生不一樣)
師:今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù),那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任,可是,老師對(duì)我們班的孩子都不了解,現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題,需要孩子們幫幫老師,你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎?
生:(大聲)愿意。
師:好,我們來看看到底老師遇到了什么問題呢?(幻燈片出示問題情境一)今天要大掃除,如果讓你來分配,你認(rèn)為怎樣分工最合適?為什么?
生:男生提水,因?yàn)樗獯蟆?/p>
生:女生擦玻璃,因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心,擦得更干凈。
師:細(xì)心,哦,真不錯(cuò)。(板書:細(xì)心)生:男生搬桌子,因?yàn)樗獯蟆I号鷴叩,她們更仔?xì),掃得更干凈。 ??
師:謝謝孩子們,你們幫老師解決了一個(gè)問題,這下老師該知道怎么安排大掃除了,你們真棒。地掃得干干凈凈了,你看,運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了,老師又犯愁了,該選誰好呢?(幻燈片出示問題情境二)
師:開運(yùn)動(dòng)會(huì),拔河比賽你選誰?接力賽跑你選誰?如果是跳繩比賽呢?為什么?
生:男孩子。因?yàn)槟猩艿每,腿長。生:跳繩就選女孩子,她們很靈活,多才多藝。生:拔河選男孩子,他們力氣大,才會(huì)贏。
生:我認(rèn)為跳繩選女孩子,其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯,特點(diǎn)不一樣。
師:你說得真棒,孩子們,正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn),所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長來進(jìn)行。你看你們多么能干啊,聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到,干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿,好嗎?
生:好。(反應(yīng)平淡)
師:可是,我們這個(gè)教室這么小,肯定不可能進(jìn)行跑步比賽,到底是什么比賽呢?看看老師給你們帶來了什么。
(拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙)
師:咦,老師拿報(bào)紙干什么?你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢?生:剪報(bào)紙比賽。生:撕報(bào)紙比賽。
師搖頭:都不對(duì),我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕,把游戲規(guī)則記住,等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。
。ǔ鍪净脽羝,請(qǐng)生默看游戲規(guī)則)看誰先到終點(diǎn)
游戲規(guī)則(幻燈片出示)
每組五個(gè)人,發(fā)六張紙片,排成一個(gè)縱隊(duì),各踩在一張紙上,最后一人將多余的紙片往前面?zhèn),直到第一人,然后第一人把紙片放在前面,踩上去,后面的人依次往前跨一步,最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作,看誰先到終點(diǎn)。
師:看完了嗎?生:看完了。
師:清楚規(guī)則了嗎?(這句話問得重復(fù),多余)生:清楚了。
師:在開始游戲之前,老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成,二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油,并且要仔細(xì)觀察他們的`動(dòng)作,表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作,表情,好嗎?
生:好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員(注意照顧前后的同學(xué),選擇手舉得不高的孩子。)師:準(zhǔn)備好了嗎?
生:準(zhǔn)備好了。師:預(yù)備,開始。
生開始游戲,旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看,但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生:孩子們,這是我們的比賽,他們?cè)趫?chǎng)上這么努力,更需要你們的加油,來,我們一起給他們加油,加油,加油......
生陸續(xù)喊道:加油,加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生:女生,加油!女生,加油!男生:男生,加油!男生,加油!??
(第一次以女生勝利結(jié)束,孩子們開始興奮起來,紛紛舉手希望參加第二輪,師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子,同樣前后兼顧,另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油,同樣是分別為男生女生加油!第二次男生勝利。
師:孩子們,我們的比賽結(jié)束了,男生女生都表現(xiàn)得非常出色,你們觀察到什么呢?能和老師共同分享嗎?
生:我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快,很迅速。生:我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生:他們的表情看起來都很激動(dòng)。生:我發(fā)現(xiàn)他們很高興,玩得很開心。生:我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步,最后取得了勝利。
師:孩子們,你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的,是嗎?
生:是。
三、男生女生都一樣,懂得欣賞對(duì)方
師:假如在我們這個(gè)班集體中,光有男生,沒有女生,你認(rèn)為會(huì)缺少什么?如果沒有男生,又會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)前后桌共同討論。
(生討論,師四處巡視,觀察,傾聽。5分鐘討論結(jié)束,請(qǐng)生作答)師:如果沒有了男生,你認(rèn)為會(huì)怎么樣?
生:如果沒有了男生,那大掃除就沒有人提水了,女生提不動(dòng)。生:如果沒有男生,運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生:沒有男生,。 ??
師:如果沒有女生會(huì)怎么樣呢?生:沒有女生,地就掃得不干凈。生:沒有女生,跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師:因?yàn)榕趺礃幽?生:因(yàn)樗齻兡芨枭莆瑁瑫?huì)跳舞。
師:老師知道了,你是說她們多才多藝對(duì)嗎?生:對(duì)。 ??
師小結(jié):孩子們,你看,沒有了男生就沒人提水了,沒有了女生就沒有呢人表演了,這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì),男生有男生的長處,我們要懂得欣賞
對(duì)方為對(duì)方喝彩。(板書:各有優(yōu)勢(shì))
師:既然各有優(yōu)勢(shì),在你的心里肯定有人值得你欣賞,她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢?
生:我欣賞XXX,因?yàn)樗煽兒,而且愛幫助別人。生:我欣賞XX,因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員,很能干。
生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苈斆,我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苡哪,總是給我們帶來快樂。 ??
師:這些孩子真不錯(cuò),你們都這么欣賞她們,你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛,成為受歡迎的人呢?
生:想。
生:那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢?請(qǐng)你們用簡單的幾個(gè)詞語寫出來。
6、小結(jié):通過剛才的比賽,我們發(fā)現(xiàn),男孩和女孩之間由于性別不同,會(huì)有很大的差異,男孩和女孩各有所長,各有所短。男孩們,女孩們,回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事,你是不是能理解對(duì)方了?
六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車
1、談話過度:如果還不能,那在生活中,你或許經(jīng)歷過,或許看到過,或許聽到過這樣的事。
2、情景體驗(yàn):(出示畫面)
1)、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。
2)、女醫(yī)生給男病人打針
3)、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。
談話:看了這些感人的畫面,你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情,比如:
異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家,與大家一起分享。
3、學(xué)生說自己與異性相處中的事
4、小結(jié):同學(xué)們,或許你們已經(jīng)忘記,或許你還記得,男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快,相處和諧的。
5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片
6、談話過度:孩子們,我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué),可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng),可能是希望也可能是提意見,可能是建議也可能是自我反思,可能是感謝也可能是道歉,請(qǐng)拿起你手中的筆,把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧!時(shí)間是三分鐘,音樂一停筆就停。
7、學(xué)生寫抒寫心靈之語,播放背景音樂《友誼地久天長》。
8、學(xué)生宣讀心靈寄語。(播放歌曲《友誼地久天長》)
七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華
1、談話:孩子們,我相信通過今天的活動(dòng),你心靈已經(jīng)有感觸了,明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团,生活才如此的豐富多彩,正因?yàn)橛辛宋覀,世界才?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩,愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠相待,共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長!
2、師生歡唱《友誼地久天長》,結(jié)束活動(dòng)課。
小班男孩女孩社會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,PPT,標(biāo)記圖兩套,穿衣貼紙若干。
活動(dòng)過程:
一、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?
畫面1:通過觀察身體衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。
畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3:通過觀察入廁姿勢(shì)不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的'。
二、認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我。
1)說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
2)小練習(xí):教師出示圖片兩組,讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲
看看這兩件衣服,哪一件你穿會(huì)很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。
3)結(jié)合課件,討論:那男孩子長大了能變成誰?女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲,進(jìn)一步鞏固對(duì)男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識(shí)。
。ㄕ(qǐng)聽課教師協(xié)助,引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。)
四、結(jié)束活動(dòng):寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩
小班男孩女孩社會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號(hào)標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。
活動(dòng)流程:
一、猜一猜玩一玩
意圖:能從外部輪廓判斷男女,并知道自己是男孩或女孩。
(出示兩張男孩女孩的背影)
1、這是兩個(gè)小朋友的影子,他們有什么不一樣?
2、他們可能會(huì)是誰?(男孩或女孩)
3、你是男孩還是女孩?
游戲:
● 男孩女孩兩邊站
兒歌:走走走,走走走,男孩女孩兩邊站!
看清楚你應(yīng)該排在哪一邊?
。ɡ^續(xù)) 互換男孩女孩照片的位置
師:閉上小眼睛,看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里?為什么?
小結(jié):原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化,游戲才會(huì)做得開心。
● 男孩女孩誰來蹲
兒歌:走走走,走走走,男孩女孩誰來蹲!
(邀請(qǐng)幼兒來做小老師)
● 猜猜他是誰
師:這兩個(gè)人就是我們班的`小朋友,猜猜是誰?
小結(jié):是啊,我們班里有男孩也有女孩,我們?cè)谝黄鹫骈_心。
二、游戲:開火車
意圖:初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序
。ǔ鍪咀灾频男』疖嚕耗泻ⅰ⑴、男孩、女孩……后面略)
1、看看火車上坐著誰?(男孩女孩)
2、他們是怎么做的?(示范指讀,了解規(guī)律)
3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰?幼兒操作
4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰?為什么?
師:看看他們是怎么排隊(duì)的?我們也來玩開火車的游戲,像他們一樣排行不行?(檢驗(yàn))
師:讓我們一起坐上火車出發(fā)~!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中,我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
小班男孩女孩社會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊手偶一個(gè);男孩女孩圖片各一張;男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè);響錘一個(gè)。
活動(dòng)過程:
第一環(huán)節(jié):出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
“看,這是誰?”“我是笨笨熊,小朋友們好!今天,我家要來客人了,猜猜是誰啊?”老師出示男孩女孩圖片,請(qǐng)幼兒說說是誰?“原來這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩,小朋友們快來幫幫它好嗎?”
第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
。1)“他們誰是男孩誰是女孩?”“你是怎么看出來的?”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法后,老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié):“我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著長褲子!
。2)游戲:誰是男孩,誰是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來,提問:“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣?”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分,說對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性,增加活動(dòng)的趣味性)
第三環(huán)節(jié):幼兒認(rèn)識(shí)自己的`性別,進(jìn)一步了解自我。
。1)“你是男孩還是女孩?為什么呢?”“你喜歡做什么事情?”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹:我是男孩(女孩),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說說家里誰是男的,誰是女的。
。2)游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰,誰就說——我是男孩(女孩)”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰,增加活動(dòng)趣味性。
(3)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志,問:“這是什么?你在哪里看見過的?”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
小班男孩女孩社會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《男孩女孩》課件
活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰?"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較
2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié):你們都說得很對(duì),男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的`,而女孩是蹲著小便的。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"
4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送。"
小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到老師這里來,女孩子請(qǐng)到老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知;顒(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中,我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
小班男孩女孩社會(huì)教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊手偶一個(gè),男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張,男女標(biāo)志,裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等),移動(dòng)板,音樂帶、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程:
一、出示笨笨熊,導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
提問:“看,這是誰?”笨笨熊(配班老師):“小朋友們好,我是笨笨熊!保ㄒ龑(dǎo)幼兒和笨笨熊問好)“今天,我家請(qǐng)來了兩位客人,瞧,他們來了。”(配班老師出示男孩女孩)
教師提問:“他們是誰呀?原來呀,這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清誰是男孩,誰是女孩,請(qǐng)你們來幫幫它,好嗎?”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請(qǐng)幼兒講述,區(qū)分男女。
老師:誰愿意來告訴笨笨熊,誰是男孩?你是怎么看出來的呀?
2、給客人送“禮物”,幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
老師:楊老師這兒有一條裙子和一定帽子,把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧,好不好?裙子該給誰穿呢?誰愿意來幫她穿上?帽子該給誰戴呢?
3、傾聽笨笨熊的話,鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師:寶寶們,快看,笨笨熊又來了,聽聽它在說什么?
笨笨熊:謝謝小三班的`寶寶們,現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了,(笨笨熊邊指邊說)你是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子;你是男孩子,戴著小帽子,穿著長褲子,寶寶們,我說的對(duì)不對(duì)呀?哈哈,真是太感謝你們啦!咦,我的兩位小客人在聊天呢,快聽聽它們?cè)谡f些什么?
4、男孩女孩自我介紹:你好,我叫帥帥,我是男孩子,我喜歡遙控汽車;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜歡洋娃娃。
5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己,提高幼兒的自信心和語言能力。
提問:寶寶們,有沒有聽見他們?cè)谡f些什么呀?哪個(gè)寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己?
6、表演游戲
以男女為單位,分批表演,男孩做帥帥的動(dòng)作,女孩做美美的動(dòng)作。
三、組織幼兒參加“舞會(huì)”,進(jìn)一步了解自我。
1、老師:哎喲,告訴你們啊,笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢,高不高興?
2、區(qū)分男女化妝室,認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。
老師:看,這里有四間化妝室,看看哪間是女孩子的,哪間是男孩子的?
3、提問:想想看,你們還在哪里看到過這些標(biāo)志?
小結(jié):我們?cè)趲⒃∈、游泳池,很多地方都有這些標(biāo)志,它們能告訴我們,哪里是女孩子進(jìn)去的,哪里是男孩子進(jìn)去的,千萬不能走錯(cuò)了,不然啊,羞羞臉呀。ń處熥鰟(dòng)作)
4、幼兒自由打扮自己,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭,并舉辦舞會(huì)。
幼兒打扮好后,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
四、結(jié)束活動(dòng)。
老師:哇,我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮,男孩子也好帥氣呀,棒極了!等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì),好不好?和客人老師們?cè)僖姲桑?/p>
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