国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園幼小銜接課程教案

時間:2024-09-10 01:53:38 興亮 幼兒教案 我要投稿

幼兒園幼小銜接課程教案(精選11篇)

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園幼小銜接課程教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園幼小銜接課程教案(精選11篇)

  幼兒園幼小銜接課程教案 1

  教學內(nèi)容:

  1-10的數(shù)數(shù)、大小長短的比較、1-5的認識與書寫

  教學目標:

  1、通過師生互動,讓學生在活動中能夠熟練的掌握1-10的數(shù)數(shù),

  會比較大小長短,認識并能書寫1-5

  2、讓學生通過動手操作、用眼看,培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察、能力。

  3、通過學生之間合作游戲、學習,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。

  教學過程:

  數(shù)一數(shù):

  師:讓學生觀察圖片,分別找出圖片中的有關(guān)1到10的物體

  學生觀察圖片,找物體,數(shù)數(shù)

  師:說數(shù)字歌,找數(shù)字。(1像鉛筆,細長條;2像鴨子,水上漂。3像耳朵,聽聲音;4像紅旗,迎風飄。5像秤鉤,來賣菜;6像哨子,笛笛響。7像鐮刀,割青草;8像麻花,擰一道。9像勺子,來盛菜;10像燈籠,掛得高。)

  師:讓學生練習,手口一致的數(shù)數(shù)

  學生看著圖片,數(shù)數(shù)

  比一比:

  比多少

  師:小朋友們,我們在數(shù)一數(shù),圖片中蘋果有多少,梨有多少。比一比,是蘋果多,還是梨多。

  學生比較,回答

  師:數(shù)一數(shù)自己鉛筆盒里的鉛筆有多少?與同桌比一比,看誰的鉛筆多?誰的鉛筆少?

  學生數(shù)鉛筆、比較

  比長短

  師:老師手中有兩根繩子,比一比,哪根長,哪根短

  學生比較

  師:展示圖片,讓學生比一比,圖片中哪根鉛筆長,哪根鉛筆短。

  學生比較

  比高矮

  師:展示圖片,比較長頸鹿和小白兔的'個子,誰高誰矮

  學生比較

  做游戲,同桌之間比較個高個矮,聽老師指令,個高的坐下來,(反復)<比遠近>

  師:展示圖片,幫小明找到最近的回家的路。學生找路

  師:找到距離我最遠的同學,最近的同學。

  1~5的認識:

  出示卡片,1~5,像鉛筆,細長條;像鴨子,水上漂。像耳朵,聽聲音;像紅旗,迎風飄。像秤鉤,來賣菜。

  帶著學生寫一遍,學生練習。

  小結(jié):今天我們學習了1~10的數(shù)數(shù),學會了比較多少,比較長短,比較高矮,比較遠近。(分別再舉例子復習)

  幼兒園幼小銜接課程教案 2

  活動要求:

  1.通過記錄,討論早晨時間的安排,知道早上起床要抓緊時間

  2.使幼兒對小學生活產(chǎn)生向往,萌發(fā)成為小學生的愿望

  活動準備:

  幼兒記錄早晨活動時間表,一段小學生的錄像,包括以下鏡頭:

  鏡頭一:6:30,起床,整理床鋪

  鏡頭二:6:45,吃早點,自己洗碗

  鏡頭三:7:00,拿起英語書開始朗讀

  鏡頭四:7:25,戴綠領(lǐng)巾

  鏡頭五:7:30,背上書包出門

  活動過程:

  一、經(jīng)驗交流與分享

 。ㄒ唬⿲耄鹤罱覀兌加涗浟俗约簭脑绯科鸫驳缴蠈W的這段時間做了些什么事情,有誰愿意介紹一下自己的記錄?

 。ǘ┯變航涣饔涗洷碇械膬(nèi)容

  ——這是孩子們相互交流生活經(jīng)驗、產(chǎn)生生生互動的良好時機

  活動中:教師的引導語要盡可能的豐富,以引起孩子對他人記錄、發(fā)言的興趣,這樣的討論才會有趣、吸引孩子如:

  師:xxx的記錄你能看明白嗎?你看到他早晨起床后做了哪些事?

  師:他做的哪些事和你一樣?誰用的時間比較長?

  師:這段時間里你一共做了幾件事?有誰比他更多?

  師:你做的哪些事和別人不一樣?

  師:誰能看出他從起床到上學一共用了多少時間?比比誰用的時間最短(長)?

  小結(jié):每個人早晨起床的時間和起床后做的事情都不一樣,需要的時間也不一樣,你們想不想知道小學里的哥哥、姐姐早晨起來做哪些事情?

  看錄像,了解小學生的早晨時間安排

  (一)看第一遍錄像并討論

  活動中:第一遍錄像孩子們不會太關(guān)注時間,因此接下來的討論只需要他們能大致講述小學生做了哪些事.

  1.提問:早晨姐姐做了哪些事?

  活動中:如果孩子觀察力強,能把所有的事都講述清楚,可以追問如:為什么出門前要戴上綠領(lǐng)巾?你早上出門前會戴上什么?

  追問:姐姐做的哪些事是我們沒有做過的?

 。ǘ┛吹诙殇浵癫⑦M行記錄、交流

  在觀看錄像前可以提出比前一次更高的要求,讓孩子有目的地觀看錄像

  1.觀看前提出要求:把姐姐先后做的事記在紙上,再試著算算做每一件事情用了多長的時間

  活動中:如果孩子在記錄上有困難,教師可提供一些圖片供孩子在觀看錄像時排序。計每件事用去的`時間,可以讓孩子嘗試但不強求,可以在后面的活動中去驗證

  2.分段觀看錄像,進行驗證

  活動中:孩子們依照順序敘述“姐姐做了哪些事”并不難這個過程主要是讓孩子觀察、計算做每件事花去的時間,特別是數(shù)字時間和指針時間的相互轉(zhuǎn)換可能對某些孩子有一定的難度

  3.姐姐從起床到出門上學一共用了多長時間?你是怎么算出來的?——多鼓勵孩子用不同的方法計算時網(wǎng),以豐富幼兒計算方法的經(jīng)驗

  三、比較與延伸

  請你們把小學生的早晨時間安排和自己的比一比,看看我們做哪些事情用的時間長了,哪些事情我們還沒有做過,試一試,因為我們馬上也要成為小學生了

  幼兒園幼小銜接課程教案 3

  活動目標:

  1.理解豆豆和莉莉擔心的事情,知道上小學即將面臨的變化。(重點)

  2.梳理交流有關(guān)上小學擔心的問題,共同尋找解決問題的方法。(難點)

  3.能消除擔憂,以積極樂觀的心態(tài)面對變化。

  4.能膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1.物質(zhì)準備:課件,表征圖、記號筆、音樂、黑板等。

  2.經(jīng)驗準備:提前與幼兒交流關(guān)于上小學的話題。

  活動過程:

  一、談話導入,了解幼兒面臨上小學時的心情變化。

  提問:馬上要上小學了,你的心情怎樣?做了哪些準備?你們有沒有擔心的事情?

  小結(jié):對于馬上進入小學的你們來說,心情是開心的、興奮的、激動的,你們努力的養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,為上小學積極準備著。

  二、利用課件、表征、同伴交流等多種形式,理解、梳理、交流有關(guān)上小學擔心的問題共同尋找解決問題的方法。

  1.出示課件引導幼兒觀察和傾聽,梳理豆豆和莉莉擔心的事情。

  提問:豆豆和莉莉擔心什么?

  小結(jié):豆豆和莉莉擔心的事情可真不少,他們的擔心包括生活、交往和學習三方面,今天就請小朋友們來忙解決他們的擔心。

  2.分組討論,利用表征、圖片的形式解決生活方面的問題。

  (1)提問:為什么不能遲到?怎樣做才能不遲到?

  小結(jié):少看電視、提前整理好書包、定好鬧鐘、早睡早起都是不遲到的好方法。

  (2)提問:小學里的廁所和幼兒園的一樣嗎?怎么不一樣?什么時間上廁所?

  小結(jié):小學里的廁所和幼兒園的不一樣,幼兒園是每個班里都有一個廁所而小學卻不是,小學里的廁所又分為男廁和女廁。小學里上課時間不能上廁所,要合理的利用課間休息時間,不要玩。

  3.情境模擬解決交往方面的擔心。

  提問:你在生活中是怎樣交朋友的`?“害怕老師怎么辦?”

  小結(jié):微笑地主動打招呼并介紹自己會讓你交到新朋友,稱贊別人、說說彼此的愛好、互相助都是交朋友的好方法。小學老師會像幼兒園老師一樣關(guān)心你、愛護你、教你學本領(lǐng)。犯錯誤時老師批評你只是針對這件事情,老師不會因為你犯錯而不喜歡你。

  4.利用視頻解決學習方面的擔心。提問:當你遇到不會的問題時怎么辦?

  小結(jié):當你學習上遇到困難時要自己努力,動腦思考、書籍查詢都是不錯的方法,如果還解決不了的話記得同學和老師都會助你。小朋友們,不管在生活上還是學習上遇到困難,老師和同學都會給子你助。

  三、結(jié)合幼兒生活,說一說自己擔心的事,同伴間討論解決。

  提問:豆豆和莉莉的擔心己經(jīng)解決了,你們還有擔心的事?誰能他想想辦法?

  四、出示有關(guān)小學圖片,激發(fā)幼兒對小學生活的向往。

  小結(jié):小學生活豐富多彩,希望小朋友進入小學后用心感受。希望你們在班快畢業(yè)的這段時間努力養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,為上小學做好充足的準備!

  幼兒園幼小銜接課程教案 4

  活動目標:

  1.學會歌曲《顏色歌》,知道顏色與大自然的關(guān)系。

  2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體,創(chuàng)編歌曲并演唱。

  3.體驗彩色世界的奇妙樂趣,細化能參加創(chuàng)編活動。

  活動準備:

  音樂、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫棒、紙。

  活動過程:

  1.游戲?qū)?/p>

 。1)師:我們一起來玩一個色彩聯(lián)想的游戲吧。

 。2)游戲玩法:這個游戲是一種顏色一個物體;一個物體一種顏色---如我一看到藍色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽-----

  (3)師:原來顏色代表的東西真多,有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。

  2.學習《顏色歌》

 。1)播放歌曲,幼兒欣賞

  (2)師:你們聽到歌曲有都有什么顏色?

  (3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。

  (4)老師范唱,并同時按歌詞順序出示相應(yīng)的圖片,以便幼兒記憶歌詞。

  (5)幼兒跟唱。

  (6)幼兒演唱。

  3.創(chuàng)編歌曲

 。1)教師請幼兒看歌詞圖譜,請幼兒將顏色代表的物體換成其它的`,如“藍色是美麗天空的顏色”,“天空” “大!。

 。2)幼兒分組討論,并將置換物體畫出來。

 。3)每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的,便成為新歌詞中的歌詞。

 。4)演唱創(chuàng)編歌曲。

  活動延伸

  欣賞各種音樂,讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。

  幼兒園幼小銜接課程教案 5

  活動目標

  1、在觀察比較推理中,嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

  2、樂意傾聽同伴的表述,大膽表達自己的想法。

  活動材料

  PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等。

  活動過程

  1、引起興趣,了解幼兒數(shù)數(shù)的能力

  經(jīng)常聽小朋友數(shù)數(shù),你最多能數(shù)到幾?

  過渡:數(shù)數(shù)的正確性。

  2、數(shù)數(shù)游戲,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法

  ①幼兒取操作紙,理解紙上的`要求,知道要數(shù)的幾樣東西

 、诮淮(guī)則并觀察幼兒操作

 、蹐D上房子有多少幢?樹有多少棵?兔子、花各有多少?

  小結(jié):要數(shù)正確應(yīng)該按順序,還要有一定的方法。

 、苓^渡:出示圖片,問“這里一共幾樣東西?”

  ⑤觀察卡片上的食品并記錄,引導幼兒傾聽同伴解決問題的方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。

  數(shù)帶魚。重點在巧數(shù)。

  數(shù)蛋。重點在推理。

  數(shù)餅干。重點在類概念。

  小結(jié):數(shù)不同的東西方法也會不同。

  3、延伸活動,關(guān)注身邊事物的數(shù)量

 、俪鍪綪PT,這個能數(shù)嗎?

 、跒槭裁窗b外面要標上這樣的數(shù)字呢?回家留意一下,你在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了什么。

  幼兒園幼小銜接課程教案 6

  活動目標:

  1、了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩,學習我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感。

  2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物,對戲劇藝術(shù)有興趣。

  3、體驗造型樂趣并獲得視覺感受,增強臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。

  活動準備:

  1.戲劇視頻、臉譜成品若干

  2.彩筆、空白臉譜

  活動過程:

  1.認識戲劇臉譜。

 。1)出示戲劇臉譜。

 。2)師:這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?

  小結(jié):臉譜是畫在唱劇的人臉上的,戲劇是我中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

  2.臉譜欣賞

 。1)請幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對稱。

 。2)師:請小朋友們仔細觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的.地方找出來。

  小結(jié):臉譜最重要的特點就是,臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。

  3.了解臉譜的圖案與色彩。

 。1)演員臉上有哪幾種顏色?

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度

  紅色--表現(xiàn)英勇、藍色--表現(xiàn)剛強、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。

 。2)出示各種臉譜,請幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。

  (3)演員臉上畫有什么圖形符號?

  小結(jié):臉譜圖案非常豐富,大體上分為額頭圖,眉型圖,眼眶圖,鼻窩圖,嘴叉圖,嘴下圖。

 。4)出示各種臉譜,請幼兒觀察臉上的圖形符號。

  4.繪畫臉譜

  (1)老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝。

 。2)教師示范畫臉譜,強調(diào)對稱。

  (3)提出要求:臉譜要以鼻子為中心左右對稱,可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

 。4)幼兒作畫,教師巡回指導。

  5.展示交流

  活動延伸

  請了解現(xiàn)實生活中還有可以見到戲劇臉譜。

  幼兒園幼小銜接課程教案 7

  活動目標

  1.學習看圖編減法應(yīng)用題,會運用“投出去”“捉走了”等表示數(shù)量的減少,會用“還剩下多少”來提出問題。

  2.幼兒學習投擲技能,并在運動中感受樂趣。

  3.進一步提高分析問題和解答問題能力。

  活動準備:

  1-10的數(shù)字卡、計算符號、幼兒用書、小老鼠圖片、貓圖片

  活動過程:

  1.游戲?qū)搿?/p>

 。1)數(shù)接龍玩法:請每個幼兒站成一個圓圈并持有一張數(shù)字卡,當老師發(fā)出接龍指令時,幼兒要按自己數(shù)字卡的排序跳出來。

 。2)游戲可變更接龍的方式。

  2.復習5以內(nèi)的組成和分解。

  游戲:我的朋友在哪里

  玩法:聽音樂《我的朋友在哪里》當唱1234567我的朋友在哪里時,教師發(fā)出總數(shù)指令,幼兒根據(jù)總數(shù)抱一起并回打“幾可以分成幾和幾”。

  2.學習編減法應(yīng)用題。

 。1)出示小老鼠和貓圖片。

 。2)教師演示:今天貓發(fā)現(xiàn)有小老鼠偷吃,原來有5只小老鼠,貓捉走了2只,還剩下多少只小老鼠?(引導幼兒理解:捉走了,表示減少了,會用:還剩下多少提問)

  (2)出示不同數(shù)量的小老鼠圖卡,請幼兒按圖繼續(xù)編題,可個人編、分組、集體進行。

  3.列式解答應(yīng)用題。

 。1)出示計算符號,理解減法算式中各種符號的意義

 。2)教師演示:上題的`應(yīng)用題中講到小老鼠數(shù)是多了還是少了?數(shù)量減少了用什么方式列式計算呢?幾減幾?請(幼兒學習列減法算式)

 。3)認識算式中不同數(shù)字符號各代表的意思。

 。4)教師指導幼兒正確書寫減法算式。

  活動延伸

  了解生活中還有哪些可以用減法計算的。

  幼兒園幼小銜接課程教案 8

  活動目標

  1.發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案,感受拓印畫的美。

  2.能運用正確的方法進行拓印。

  3.感受動手制作活動帶來的樂趣。

  活動準備

  1.拓印好的作品。

  2.不同大小的硬幣、蠟筆、紙張。

  活動過程

  1.欣賞拓印作品。

 。1)師:你們喜歡哪幅作品?為什么?。

 。2)你們知道這些作品是怎么制作的'?

  2.教師講解,幼兒欣賞。

 。1)教師拓印一枚硬幣,幼兒仔細觀察。

 。2)師:看看這個圖案是不是跟硬幣的圖案一樣?你試過這種方法嗎?

  小結(jié):這種方法就叫拓印。

  2.討論正確的拓印方法。

  師:用什么方法才能拓印出好看的圖案?

  小結(jié):同一方向涂,不移動硬幣和紙張。

  3.幼兒作畫。

 。1)引導幼兒先構(gòu)圖,再進行制作。

 。2)師:一枚硬幣印出來的還不算漂亮,我們可以將硬幣組合成一幅畫,再拓印就更漂亮了。

 。3)提醒幼兒運用正確的方法:少用力,不移動,同一方向涂,選擇不同的顏色進行搭配。

  4.欣賞作品,幼兒相互評價。

  幼兒園幼小銜接課程教案 9

  設(shè)計思路:

  在參觀小學后.孩子們對課程表上寫著什么、書包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書包等問題產(chǎn)生了興趣.為了幫助孩子了解上述內(nèi)容,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識,并進一步激發(fā)他們當一名小學生的愿望,我設(shè)計了“整理小書包”活動.

  預(yù)設(shè)活動:

  有三個環(huán)節(jié):第一部分是激發(fā)幼兒的興趣,說說書包里該放些什么;第二部分是學看課程表:第三部分是學習整理書包.

  活動目標:

  1.通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望

  2.學看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識

  活動準備:

  1.活動前期準備:

  (1)展示幼兒帶來的書包,讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用

  (2)在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具,讓幼兒自己動手整理

  (3)在區(qū)域中提供小學生的課本,讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱

  2.教具、學具準備:

  (1)小學生課本若干,課程表多媒體課件

  (2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣

  1.小學生的書包里有什么?(在問答中幫助幼兒歸類,如學習用品、生活用品等)

  2.小結(jié):書包里要放的東西很多,但最重要的是放書本

  3.小學生每天要帶什么書?怎么才能知道?

  二、學看課程表

  1.播放課程表多媒體課件

  2.討論

  (1)這是小學一年級的`課程表,你能看懂嗎?課程表上有什么?

  (2)小學生一天有幾節(jié)課?上午幾節(jié),下午幾節(jié)?都有什么課?

  (3)能看懂課程表嗎?有什么問題?

  (4)小結(jié):小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課,上什么課有了課程表,我們就能按課程表來整理書包

  三、學習按課程表整理書包

  1.幼兒第一次整理書包

  (1)這里都有些什么課本?

  (2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上,請你按課程表來整理一下書包

  (3)書包整理好了,你們是按星期幾的課程表來整理的?

  (4)小結(jié):晚上整理書包要按第二天的課程表來進行

  2.幼兒第二次整理書包

  (1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上,請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過程)

  (2)書包里一共放了幾本書?哪一天也需要帶這幾本書?有沒有不同意見?

  四、學習整理其他用品

  (出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品)你覺得這些物品該如何整理?為什么?

  延伸活動:在區(qū)域中提供相應(yīng)物品。讓幼兒練習整理書包

  幼兒園幼小銜接課程教案 10

  活動目標

  1、幫助幼兒建立性別認同,了解男、女孩的不同特征與共同點。

  2、尊重自己和他人的性別與個性,相互欣賞彼此的優(yōu)點,接納并喜歡異性同伴。

  3、通過活動,增強男女幼兒間的友誼,懂得彼此尊重和接納。

  活動準備:

  不同的玩具、裝飾用品若干,男孩與女孩的標志若干。

  活動過程:

  1.游戲?qū)?/p>

  我是男孩女孩游戲玩法:請幼兒按男女不同的標志,快速找到正確位置坐下,并說說我為什么要坐在這邊。

  2.了解男孩和女孩的不同特征。

 。1)請幼兒自我介紹自己的性別,并說說自己的`愛好是什么。

 。2)請幼兒選擇玩具和物品,了解男孩女孩的愛好差異。

  小結(jié):女孩大多數(shù)留著長頭發(fā),喜歡穿花裙子,喜歡跳舞唱歌;男孩子留著短頭發(fā),穿著男孩子的服裝,很多男孩子喜歡玩打仗游戲,喜歡運動。

  3.辯論賽:男孩和女孩哪個更好。

 。1)師:小朋友,你們覺得做男孩好還是做女孩好?

 。2)幼兒按自己的意愿自由分兩組,并給自己組取名,進行辯論。

  小結(jié):A組認為做男孩好,因為他們覺得男孩子勇敢、力氣大,還喜歡運動。B隊認為當女孩好,因為他們認為女孩子愛漂亮,有很多漂亮的衣服。其實,世界就是由男孩子和女孩子組成的,缺一不可,男孩女孩子都有各自的優(yōu)點,我們要學會欣賞各自的優(yōu)點,并且互相學習,互相幫助。

  活動延伸

  男生女生自畫像。

  幼兒園幼小銜接課程教案 11

  活動目標

  1.了解古代造紙的工序,嘗試造紙,體驗制作再生紙帶來的快樂。

  2.通過活動,進一步提高觀察能力、動手操作能力。

  活動準備:

  1.幼兒用書

  2.桶、廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

  活動過程:

  1.導入活動

 。1)師:紙是誰發(fā)明的.?它屬于我國幾大發(fā)明之一?

 。2)紙由哪些材料做成?

  小結(jié):蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。古代造紙是用樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等材料制作而成。

  2.了解古代造紙的制作工序。

 。1)幼兒翻看幼兒用書p3頁,了解紙的制作工序。

  (2)請幼兒說說紙的制作工序。

  (1)教師介紹紙的制作工序。

  3.我們來造紙。

 。1)材料準備:

  廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

  (2)制作方法

 、賹U舊紙張泡濕后撕碎,越小越好,然后再放在適量的水中浸泡。

  ②帶上橡膠手套將泡好的紙抓碎,加入膠水并用木棒攪拌均勻。

 、郯炎龊玫募垵{放在紗網(wǎng)上脫水,然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。

 。2)幼兒嘗試造紙。

 。3)晾曬紙。

  活動延伸

  在曬干的紙上寫寫畫畫,讓孩子感受自己造紙的樂趣。

【幼兒園幼小銜接課程教案】相關(guān)文章:

幼小銜接課程教案07-24

數(shù)學幼小銜接課程教案11-26

大班幼小銜接課程教案11-30

幼小銜接數(shù)學的課程教案11-30

幼小銜接課程教案(精選30篇)04-17

幼小銜接專注力課程教案11-30

數(shù)學幼小銜接課程教案11篇11-26

幼小銜接數(shù)學的課程教案12篇11-30

幼兒園幼小銜接課程教案(通用16篇)04-13

<big id="smner"><xmp id="smner">
<tfoot id="smner"><acronym id="smner"><tfoot id="smner"></tfoot></acronym></tfoot>
<ins id="smner"><small id="smner"><dl id="smner"></dl></small></ins>
<nobr id="smner"></nobr>
<li id="smner"><meter id="smner"></meter></li>
<big id="smner"><xmp id="smner">
  • <em id="smner"><th id="smner"><tbody id="smner"></tbody></th></em>