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《老鼠嫁女》大班故事教案3篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的《老鼠嫁女》大班故事教案,希望能夠幫助到大家。
《老鼠嫁女》大班故事教案1
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話語言。
2、感受民間故事詼諧幽默的風(fēng)格,喜歡參與故事活動。
3、能用語言及肢體動作大膽表現(xiàn)故事。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備
PPT 、 各種角色頭飾、 老鼠嫁女剪紙圖片、 背景音樂
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話。
難點(diǎn):能用語言及肢體動作大膽表現(xiàn)故事。
活動過程
第一步:導(dǎo)入作品、創(chuàng)設(shè)情境、引出故事。
1、教師播放PPT
師:通過直觀教具法,聲畫結(jié)合辦喜事的畫面導(dǎo)入活動。
注:教師指導(dǎo)性語言 小朋友們猜一猜,是誰家在辦喜事? 我們一起來看看。
2、PPT播放故事。
3、播放故事后,提問描述性問題。
(1)故事叫什么名字?
。2)故事中有誰?
(3)老鼠最后把女兒嫁給了誰?
第二步:教師講故事。
1、教師生動,有感情的在背景音樂下講故事。
2、講故事后提思考性問題。
(1)老鼠爸爸最后為什么把女兒嫁給了貓咪?
。2)這是一只怎樣的老鼠爸爸?
(3)你認(rèn)為老鼠可不可以嫁給貓咪,為什么?
第三步:理解故事。
1、幼兒表演故事。
我們現(xiàn)在把這個(gè)故事表演出來吧。
讓幼兒自選角色,然后帶上相應(yīng)的'頭飾。
教師旁白,幼兒表演。
注:教師提示幼兒注意表情、動作等方面的語言。
2、表演后提假設(shè)性問題。
。1)假如你是老鼠爸爸,你會把女兒嫁給誰,為什么?
。2)假如貓咪沒有吞下小老鼠,那會怎樣?
第四步:圍繞故事開展創(chuàng)造性語言活動。
1、教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
爸爸媽媽來看女兒,聽貓咪說女兒被它吞進(jìn)肚子里后,他們會怎么做呢?
2、畫故事。
3、續(xù)編故事。
活動延伸
語言區(qū):把活動的教具投放到語言區(qū)供幼兒繼續(xù)續(xù)編故事。
活動反思
這個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”,不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風(fēng),還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識基礎(chǔ)。對大班孩子來說,這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓我認(rèn)識到:好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方,而是近在我們身邊觸手可及之處,我們?nèi)鄙俚,只是靜靜地去解讀和品味。
《老鼠嫁女》大班故事教案2
活動準(zhǔn)備
廢舊彩筆帽,顏色艷麗的小長方形即時(shí)貼。
教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字,屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環(huán)。
《老鼠嫁女》PPT,圖片(太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓),圖卡每人一份。
和家長一起搜集關(guān)于太陽、鳥云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領(lǐng),以及其他小動物本領(lǐng)的資料。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表述自己的想法和理由。
通過分組討論,遷移經(jīng)驗(yàn),能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來,并說出理由。
活動目標(biāo)
感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格。
理解故事內(nèi)容,了解故事中人物之間的關(guān)系。
通過分組討論,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大方、自然地表述改編后的故事結(jié)尾。
活動過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié),以談話形式引出故事
請幼兒觀察班級環(huán)境,有什么變化?
幼兒A:門上貼有喜字。
幼兒B:屋頂有我們做的彩色吊環(huán)。
師:今天班里裝扮得這么漂亮,你們猜猜有什么事情發(fā)生?
幼兒A:結(jié)婚的時(shí)候才貼喜字呢!
幼兒B:對,對,結(jié)婚的時(shí)候還要吃喜糖呢!
師:“今天有一個(gè)小動物也要結(jié)婚了,咱們一起看一看它要嫁給誰?”
(析:在課前我問過幾名幼兒,他們或有過參加婚禮的經(jīng)驗(yàn),或在電視上看過結(jié)婚的場面。我首先在環(huán)境中營造出喜慶的氛圍,并引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,給幼兒留出懸念,帶著問題去欣賞故事。)
2.觀看PPT,了解故事中的主要人物及情節(jié),并用回憶提問法把圖片貼在黑板上,幫助幼兒掌握故事中人物之間的關(guān)系。(邊提問邊貼圖片。)
。ㄐ蕾p故事后)提問:
。1)故事中誰家要嫁女兒?(老鼠)
。2)老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰?(太陽)
為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢?太陽有什么厲害的本領(lǐng)?
幼兒A:太陽能發(fā)出光,能把衣服曬干。
幼兒B:太陽能讓小草、小花和大樹長高。
幼兒C:太陽照在身上暖暖的,很舒服。
師:“太陽這么厲害,為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽?”(因?yàn)闉踉颇馨烟柦o遮住。)_
“烏云有什么厲害的本領(lǐng)呢?”
幼兒A:烏云把太陽遮住就什么都看不見了,全都是黑的。
幼兒B:烏云能下雨、閃電,特別嚇人!
師:“烏云這么厲害,那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎?”(沒有,因?yàn)轱L(fēng)能把烏云吹走。。
“風(fēng)有什么厲害的本領(lǐng)?”
幼兒A:我在電視上看的,大風(fēng)能把房子吹走。
幼兒B:大風(fēng)還能把樹吹倒。
師:“你們說的是龍卷風(fēng),風(fēng)力特別大。現(xiàn)在你們看看窗外,樹葉在動,今天外面也有風(fēng),是微風(fēng),但是你們能感覺到嗎?為什么?”(感覺不到,因?yàn)槲覀冏诮淌依。?/p>
“對,咱們坐在教室里面,有圍墻擋著,我們就感覺不到風(fēng)了。圍墻有什么作用呢?”
幼兒A:如果下雨,我們就淋不著了,下雪也淋不到了。
幼兒B:刮風(fēng)也不怕了。
師:有了堅(jiān)固的房子、圍墻,我們才能在這里學(xué)習(xí),做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎?(沒有。)
誰比圍墻厲害?(老鼠。)
為什么?(老鼠能在墻上打洞。)
但是老鼠又怕誰呢?(貓。)
。ㄎ觯涸诒经h(huán)節(jié),利用圖片回憶故事情節(jié)、內(nèi)容及人物關(guān)系,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,激發(fā)幼兒的積極性,幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),能準(zhǔn)確地說出故事中各人物的本領(lǐng)、作用,并初步明白故事中一物比一物強(qiáng)的寓意。)
。3)和幼兒一起看圖片,了解故事中的人物關(guān)系,知道一物比一物強(qiáng)的道理,并發(fā)揮想象創(chuàng)編故事結(jié)尾。
師:你們看(看黑板上的圖卡),老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽,可是(烏云能把太陽遮。,老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云,可是(大風(fēng)又能把烏云吹走),它又想讓女兒嫁給大風(fēng)(大風(fēng)被圍墻檔住了),它又想讓女兒嫁給圍墻,可是(老鼠在圍墻上打洞)”,故事中每一個(gè)形象的本領(lǐng)都特別厲害,但是和其他的形象一比較,它就不厲害了。
(析:強(qiáng)化幼兒一物比一物強(qiáng)的寓意,讓幼兒知道世界上沒有絕對的強(qiáng)大。)
師:“故事的'結(jié)局是什么?”(老鼠女兒嫁給了貓,可是貓把老鼠給吃了。)
你們覺得這個(gè)結(jié)局好嗎?(不好,老鼠女兒太可憐了。)
你們能想到比貓厲害的動物嗎?
幼兒A:老虎。
師:“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎?”
幼兒B:大象一抬腳就把老虎給踩下去了。
師:“有人知道有比大象還厲害的動物嗎?(沒有了。)
如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話,嫁給大象可以嗎?你們還能想到更好的答案嗎?
。ㄎ觯喊l(fā)散幼兒思維,讓幼兒大膽思考。)
3.引導(dǎo)幼兒改編故事結(jié)尾,運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜想。
。1)個(gè)別幼兒回答老鼠女兒應(yīng)該嫁給誰?為什么?
幼兒A:應(yīng)該嫁給大象,因?yàn)榇笙竽鼙Wo(hù)老鼠女兒。
幼兒B:應(yīng)該嫁給白云,帶著老鼠女兒到天上玩兒。
。2)分組討論,討論出一個(gè)本組認(rèn)可的最佳答案,派出一個(gè)代表告訴大家本組答案。(其他組可找出理由反駁。)
4.遷移經(jīng)驗(yàn),把自己心里想的老鼠女兒應(yīng)嫁的形象畫出來。
。ǹ商釂柸、四名幼兒來說一說自己的故事結(jié)尾。)
5.延伸活動
制作喜糖,渲染氣氛。(活動自然結(jié)束。)
《老鼠嫁女》大班故事教案3
教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧,了解民間剪紙的主要特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情,激發(fā)學(xué)生用剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。教學(xué)重點(diǎn):
喜愛民間剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)剪紙的技巧,并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和剪出自己喜歡的剪紙。教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)這個(gè)題材學(xué)會剪紙的剪法和技巧。課前準(zhǔn)備:圖、,示范作品、紙、剪刀、筆等。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
我國北方的一些地區(qū),在農(nóng)歷正月初七的晚上是不掌燈的,這是為什么呢?同學(xué)們知道嗎?不知道!那我來告訴你們(悄悄地說):這天啊,可是傳說中老鼠嫁女(四個(gè)字語速放慢,邊說邊貼課題)的日子,你們想不想聽這個(gè)故事呢?想啊,那老師就給你們講一下。
二、欣賞故事,介紹剪紙的種類,講授剪紙的技巧和方法。
1.講故事,欣賞剪紙作品。(邊講邊出示作品)
嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠家里辦喜事,有個(gè)女兒要出嫁。“女兒嫁給誰?”媽媽問爸爸,爸爸是個(gè)老糊涂,他說“誰神氣就嫁給誰。”爸爸就去找太陽,太陽說:“烏云要遮我,烏云來了我害怕!”爸爸又去找烏云,烏云說:“大風(fēng)要吹我,大風(fēng)來了我害怕”爸爸就去找大風(fēng),大風(fēng)說:“圍墻要堵我,我見圍墻就害怕”爸爸又去找圍墻,圍墻說:“老鼠會打洞,老鼠來了我害怕!崩鲜笈抡l呀?爸爸樂得笑哈哈。原來貓咪最有福氣,女兒應(yīng)該嫁給他。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲鑼鼓,吹喇叭。老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸和媽媽第二天去看女兒,女兒不見啦!“女兒在哪,女兒在哪?”貓咪說:“我怕人家欺負(fù)她,AO------的一口就吞下。”
2.剪紙的種類
故事中的小老鼠這么可愛,你們喜歡她嗎?喜歡,那老師是用什么藝術(shù)形式來表現(xiàn)這個(gè)故事的呢?對,是剪紙。老師這還有一些作品,大家請看,(出示圖片)這是單色剪紙,這是套色剪紙,這是染色剪紙,怎么樣,漂亮吧!同學(xué)們說故事中的這些剪紙作品屬于哪一種剪紙呢?(對,是單色剪紙)
3.剪紙的方法技能
這么可愛的剪紙作品,你們想不想知道是怎么制作出來的呢?想!那首先,我要告訴大家一些基本的剪法。同學(xué)們請看(貼圖示)這種像小草一樣毛茸茸的,是毛毛剪(板書)這種是月牙剪(貼圖,板書),依次介紹柳葉剪、圓點(diǎn)剪、飛燕剪(邊介紹邊貼圖、板書)。
三、學(xué)生創(chuàng)作
我們知道了這些剪法后,還要知道創(chuàng)作出一幅作品的過程:1.首先我們要在紙上畫好草圖,畫的'時(shí)候要注意圖形在紙上的位置,要把它畫在一個(gè)合適的位置上,還要盡量的認(rèn)為他的造型優(yōu)美,看起來很漂亮。(板書畫草圖)(zhuyi大面積配大的團(tuán)花,小面積配單獨(dú)紋樣) 2.圖畫好后開始剪、刻(板書剪刻)在剪刻的時(shí)候,一定要注意安全,不要把手劃破,還要注意,如果沿輪廓線剪的時(shí)候,不要剪到線外面。3.剪完之后,我們還要檢查一遍,看看有哪些地方是否粗糙,適當(dāng)?shù)男藜,讓作品更完美。(板?/p>
整理)4.好了,同學(xué)們可以按照剛才的步驟,自己設(shè)計(jì)一幅圖,要抓住小老鼠的動態(tài)特征,可以進(jìn)行大膽的夸張、簡化,也可以把它擬人化了,讓老鼠嫁女(貼KT板)的場面盡快的熱鬧壯大起來吧。ㄏ卵惨暎┩瑢W(xué)們有不明白的問題可以問老師啊!好了,我看大家剪得都非常漂亮,剪好的同學(xué)就可以把你的小老鼠送到這老鼠嫁女的隊(duì)伍中來。,我們把他們貼上,好一個(gè)熱鬧壯觀的場面!
四、課后作業(yè)
放學(xué)后,請同學(xué)們在網(wǎng)上或是書上,搜集一些有關(guān)剪紙方面的資料和作品看看,在生活中要找一些適合單色剪紙的題材,把他們剪下來來裝飾我們的家,讓我們的生活變得更美!下課,謝謝大家!
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