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《小貓釣魚》中班社會活動教案(通用10篇)
作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的《小貓釣魚》中班社會活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇1
活動目標:
1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
2、喜歡參加游戲,體驗游戲中的樂趣。
活動準備:
積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個;垃圾;平衡木4條;釣魚鉤人手一根;貓媽媽頭飾一個;小魚若干條;裝小魚的籃子6個;小包裝食品若干。
活動過程:
一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場,激發(fā)幼兒學習興趣。
師:
1、今天天氣真好,孩子們,媽媽帶你們一起去郊游嘍。
2、嘿,你們瞧,那邊有個池塘,里面肯定有好多好多的小魚,寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?
二、學習走獨木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、師:哎呀,前面有獨木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨木橋,你們敢嗎?
2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的.害處,教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師:我們終于走過了獨木橋,寶寶真勇敢,現(xiàn)在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?魚到哪兒去了呢?
2、池塘里都有什么?這些垃圾都是從哪兒來的?
3、這些人做得對嗎?為什么?
4、垃圾應該扔在哪兒?
5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢?小孩子能不能到池塘里撿垃圾?
6、小結:池塘里這么多垃圾,環(huán)境都被污染了,水也變黑了,還有難聞的氣味,小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾,看到有人亂扔垃圾,我們要制止他,這樣我們的環(huán)境才會更加美好。
四、幼兒分享食品,觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。
師:寶寶們表現(xiàn)很不錯,媽媽為你們準備了好吃的東西,想吃嗎?
1、給幼兒分食品,提醒幼兒說“謝謝”。
2、媽媽跟孩子們一起吃,夸獎體貼媽媽的孩子。
3、師:我們都吃飽了,孩子們都知道垃圾不亂扔,把垃圾都放到垃圾桶里去了,我們再檢查一下,看看有沒有丟下的垃圾。
五、帶領幼兒釣魚,體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
師:瞧!那邊還有個池塘,寶寶們想去看看嗎?……
哎呀,又有一座獨木橋,現(xiàn)在敢走了嗎?
好,寶寶們張開雙臂,一個一個走過去哦……
1、幼兒再次走過獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。
師:喲,池塘里小魚真多,為什么這兒會有這么多魚呢?那邊池塘里卻一條魚也沒有呢?
小寶寶真棒!現(xiàn)在我們來一起釣魚吧!
2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。
六、結束:
師:釣了這么多魚,開心嗎?我們回家一起燒魚吃嘍……
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇2
活動目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動準備
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀
2、室內布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動過程
1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
。1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
。2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
。3)、為什么后來釣到魚了呢?
。4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
(5)、教師小結:
只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
活動延伸
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
活動反思
活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇3
。ㄒ唬┗顒幽康
1、培養(yǎng)手眼協(xié)調能力和做事的耐力
2、知道做事要耐心、仔細
(二)活動準備
1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”
2、在“池塘”里放一些紙制魚,魚的嘴上別有曲別針,與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上
3、自制釣魚竿人手一個
4、操作卡片《小貓釣魚》
。ㄈ┗顒舆^程
1、組織幼兒玩游戲,為幼兒理解故事做鋪墊
、俳o幼兒帶上頭飾,引導幼兒進入情境
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚
、趲椭變豪斫庥螒蛞(guī)則
“瞧,池塘里有那么多魚,可我們怎么才能把魚釣上來呢?看看魚嘴上有什么?再瞧瞧魚竿上有什么?請誰上來釣給我們看看。”
、圩層變鹤杂舍烎~,教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲
2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論
“為什么有的小貓釣到了魚,有的小貓沒釣到呢?”
“為什么小貓一開始釣不到魚?后來掉到魚了?”
“那么,小朋友說說怎樣才能釣到魚?”
師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒釣魚
教師注意觀察,對釣到魚的幼兒加以鼓勵,對釣不上來魚的`幼兒給予適當?shù)膸椭,是他們能體會到釣魚的快樂,培養(yǎng)幼兒做事的耐力
4、活動延伸
在班上設置一個“耐心區(qū)”,放一些需要耐心才能制作完成的玩具,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇4
活動目標:
1、對周圍的環(huán)境產生保護和愛護的感情。
2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴重。
3、能自覺參加保護環(huán)境的活動。
活動準備
各種廢舊紙箱,廢舊卷紙筒,蠟筆,膠水,碎紙等美工材料。
活動過程
一、小貓釣魚
1、講述小貓釣魚的故事。
2、請幼兒自由拿取各種紙板,摸一摸,看一看,說一說。
討論:你剛才你摸到、看到的紙板是什么形狀的?可以拿來做什么?
二、制作小魚
1、老師根據(jù)幼兒的能力差異,提供紙板,幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進行裝飾,也可以選擇自己嘗試剪一剪,畫一畫小魚,
2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的.?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環(huán)保意識。
三、給小魚做裝飾。
幼兒自主選擇材料給小魚進行裝飾?梢杂妙伭辖o紙盒涂涂色,用美工區(qū)的材料撕一撕,貼一貼,最后用扭扭棒穿過小魚的嘴,做成一個圈圈,可以讓小鉤子穿過。
四、小貓釣魚場
將自己做的小魚放到“水池”,與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇5
游戲目標:
1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
4、知道做事情要堅持到底。
5、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務。
6、樂意參與表演活動,并堅持到底。
游戲準備:
1、準備好場地并布置好場景。
2、背景圖、錄音機、磁帶、小貓頭飾等。
3、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
游戲過程:
一、觀察過程:
1、師出示背景圖請幼兒觀察
2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?
二、欣賞并學習故事
1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事
2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事
3、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的'?結果怎樣?
4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?
5、教師小結:告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。
6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動延伸:
繪畫《小貓釣魚》
1、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?
2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,
3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。
4、作品展示,并投放到美術活動角供幼兒欣賞。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇6
一、活動目標。
1、樂與參加數(shù)學活動。
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類。
二、活動準備。
1、有顏色標記的魚缸3只;
2、釣魚工具人手一套;
3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);
4、釣魚池的場景布置;
5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。
三、活動過程。
老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽,幼兒戴上胸飾當貓寶寶。
1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。
師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)
師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)
2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。
。I幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)
師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)
師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?
請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑。)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有。
3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。
師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?
。ǔ鍪居蓄伾珮擞浀'魚缸3只)(紅、黃、黑。)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色。
今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。
4、幼兒操作活動。
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬不要把它們送錯咯。
請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
哇,寶寶可真棒!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!
媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇7
活動目標:
1、理解故事內容,能用較連貫的語言表達自己的想法。
2、懂得只要專心才能做好一件事,學會本領。
3、豐富詞匯:一心一意、三心二意、專心。
活動重難點:
1、活動重點:理解故事內容。
2、活動難點:理解故事內容,能用較連貫的語言表達自己的想法。
活動準備:
小貓手偶、教學掛圖
活動過程:
一、出示木偶,引起幼兒活動興趣
師:貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學習釣魚的本領。
銜接語:貓弟弟釣到魚了嗎?我們一起來聽故事。
二、講述故事,初步理解故事內容
1、教師配樂完整講述故事
師:故事的名稱是什么?在《小貓釣魚》這個故事里,有哪些角色?主要講的是誰?
銜接語:貓弟弟一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?
2、看圖片分段理解角色的行為與對話
圖片
1、師:貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了?小蜻蜓是什么樣子的?誰來學學它?貓弟弟看見了心里怎樣想?又是怎樣做的?
圖片
2、師:貓弟弟第二次釣魚的'時候又看見了什么?它的心情和第一次是不是一樣的?
圖片
3、師:貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的?它看見貓媽媽釣到大魚時,心里怎樣?后來,貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢?(重點理解詞語:三心兩意、一心一意)
圖片
4、師:貓弟弟聽了媽媽的話,釣到一條大魚的時侯,它的心情又是怎樣?它是怎樣的語氣講話的呢?最后貓弟弟是怎樣釣魚的?
三、完整欣賞木偶劇表演。
四、小結:讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學會一種本領。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇8
活動目標:
1、理解故事內容,把握作品中角色的特點與對話。
2、感受故事中要一心一意,不能三心二意。
活動準備:
1、日;顒又信涮状艓е械摹缎∝堘烎~》的故事,PPT,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、有關故事的角色頭飾和道具。
活動過程:
1、談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們好(學生:老師好),今天,小潘老師帶來了一位朋友,聽!師學貓叫:喵~喵~,喵~喵~,誰來了。學生:是小貓來了。
師:放PPT里的貓,小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們去釣魚那,猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀?(學生:5條,8條,10條)。好,我們就跟著小貓出發(fā)吧。
2、傾聽故事,理解故事內容。(放PPT)
師:這個故事我們欣賞完了,我要看看哪個小朋友聽的最仔細,看的最認真。
(1)、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物(學生:有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶)主要講的是誰?(學生:講的是小貓)
。2)、小貓一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?(學生:釣了三次,沒有都
釣到,最后才釣到的)。
(3)、第一次釣魚,小貓為什么沒有釣到?誰來說說?舉手回答。
學生:因為蜻蜓飛過來了,小貓去捉蜻蜓了),說的對不對啊,小
朋友齊聲答:對,來我們給他放個大炮仗。
。4)、第二次釣魚,小貓為什么沒有釣到?(學生:因為蝴蝶飛過來了,小貓去捉蝴蝶了),看到貓媽媽又釣到一條大魚,而自己什么都沒釣到,小貓心理怎么想,說了些什么話,你能來表演一下嗎?(小朋友:真氣人,我怎么一條小魚都釣不著?)問大家小朋友表演的像不像啊,小朋友齊聲答:像,來我們給他放個大炮仗。
。5)、是誰幫助了小貓?怎么幫的?(學生:是貓媽媽,貓媽媽告訴了小貓釣魚不能三心二意,要一心一意。)
。6)最后小貓釣魚時發(fā)生了什么情況呢?(學生:蜻蜓飛來了,蝴蝶肥來了,小貓一步也沒走開,釣到了大魚),那此時小貓的'心情是怎樣的,說了些什么話?誰能來表演一下?##小朋友,老師覺得你一直很優(yōu)秀哦,今天你要在大家面前展現(xiàn)一下,好不好,勇敢一點。 (小朋友:釣魚就要一心一意,不要三心二意。你一會捉蜻蜓,一會捉蝴蝶怎么能釣著魚呢?)表演的真不錯,來我們一起給他個呱呱叫。你真棒!
3、接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事,聽完后,老師要看看,哪個小
朋友能簡單的概述下這個故事。
。1)、故事聽完了,誰能來簡單概述下這個故事?(學生:《小貓釣魚》這個故事講的是小貓去釣魚,第一次飛來了蜻蜓,小貓覺得蜻蜓飛來飛去像飛機,于是就放下魚竿去捉蜻蜓了,沒有釣到魚,而貓媽媽釣到一條大魚,第二次蝴蝶飛來了,小貓放下魚竿去捉蝴蝶了,又沒釣到魚,而貓媽媽又釣到一條大魚,小貓在說怎么一條都釣不著,貓媽媽告訴小貓釣魚時不能三心二意,要一心一意。第三次小貓釣著魚了。)說的真棒,來我們一起給他個呱呱叫。你真棒!
4、活動小結。
那這個故事告訴了我們什么呢?做事情要怎樣?(學生:告訴我們做事要一心一意)
為什么做事要一心一意,不可三心二意?(學生:因為三心二意做不好事情)原來三心二意做不好事情的,事情是不會成功的,只有一心一意做事情才能把事情做成功。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇9
活動目標:
1、練習鉆的動作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加游戲。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、一條長皮筋設置50厘米高,
2、小魚圖片若干散放在場地的一端,魚簍兩只。
3、小貓頭飾每人一個
活動過程:
1、教師當貓媽媽,幼兒當小貓。
教師帶領幼兒進入活動場地,一邊放音樂一邊和小貓愉快的做操
2、組織幼兒玩小貓釣魚的.游戲。
教師向幼兒說明游戲的玩法,貓媽媽帶小貓去河邊釣魚,路上要鉆過一片樹林,到了小河邊釣其魚把他放在魚簍中,然后從樹林跑回來。請兩名幼兒示范一次,引導幼兒仔細觀察動作要領和游戲玩法。 活動結束:貓媽媽表揚小貓們勇敢,和小貓一起回到教室。
活動反思:
我設計的活動是小班的戶外活動,通過障礙物來學習鉆,在活動中,孩子們參加的熱情還是比較高漲的,但是活動的障礙物比較單一、簡單,我覺得應該把障礙物在多設計一到兩個,小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設計的。
《小貓釣魚》中班社會活動教案 篇10
活動目標:
1.運用數(shù)數(shù)的經驗比較7以內的兩個集合的多少;
2.體驗與同伴共同游戲的樂趣。
活動準備
1.大池塘兩個(圈)、背景音樂(小貓釣魚)、黑板架兩塊;
2.釣魚竿15根、紙質餐盤人手一個;
3.三色(紅、黃、藍)小魚若干(大小、花紋不同);
4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干;
5.小貓圖片兩張。
活動過程
一、游戲:釣魚(體驗釣魚的方法)
1.導入語:我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。
2.提問:小貓們,你最喜歡吃什么魚?
3.小結:池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。
4.玩法:站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結束,把魚竿放回池塘邊。
二、比一比:誰釣的.魚多(運用數(shù)數(shù)的經驗比較7以內的兩個集合的多少)
1.導入語:找個朋友比一比,看看誰釣到的魚多。
2.游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?
3.小結:魚少的時候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時候,需要數(shù)一數(shù)、比一比。
三、找一找:小貓愛吃的魚(運用數(shù)數(shù)的經驗比較7以內的兩個集合的多少)
1.玩法:每人有兩盤魚,找到多的一盤魚送給小貓。
2.游戲后分享:這些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來的?
3.小結:眼睛看不出的時候,就可以用數(shù)數(shù)的辦法來比出魚的多少。
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