幼兒園小班語(yǔ)言教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語(yǔ)言教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙1
1、設(shè)計(jì)意圖
忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況�！段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問(wèn)展開探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問(wèn)的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲，同時(shí)通過(guò)“讓小男孩快樂(lè)起來(lái)”的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
2、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)狗、兔、牛，能準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的名字，了解他們的主要特征。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
轡《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書
·教學(xué)課件(PPT)
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)跟我一起玩
教師和幼兒共同進(jìn)行音樂(lè)游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)
(2)誰(shuí)和我一起玩
�、俳處煶鍪拘∧泻⒌膱D片，展開閱讀活動(dòng)。
一和朋友們一起玩真開心啊!瞧，一個(gè)小男孩也出來(lái)找朋友玩了。
�、诔鍪镜�2---3面：狗窩、狗碗、肉骨頭。
一猜猜這是誰(shuí)的.家?
一你從哪里看出來(lái)的?
一小男孩想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)呢? (幼兒生活經(jīng)驗(yàn)交流、表述，并模仿小狗與小男孩的對(duì)話。)
�、鄢鍪镜�4～5面：
一小男孩繼續(xù)去找朋友玩，看看他來(lái)到了什么地方?
一誰(shuí)會(huì)住在花園里呢?
一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長(zhǎng)耳朵)猜猜這會(huì)是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵?
教師出示完整的兔子形象，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話：“××跟我玩吧!”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙�！�
(面出示第6～7面：
一小男孩兒來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!
引導(dǎo)幼兒聽辨這是什么動(dòng)物的叫聲)
一小男孩會(huì)對(duì)小牛說(shuō)些什么?
一猜猜小牛會(huì)怎么回答他?
(3)誰(shuí)都不和我一起玩
一小男孩找了幾個(gè)朋友一起玩?
他拉著誰(shuí)的尾巴在說(shuō)話?(教師播放動(dòng)物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊(duì))
～他們都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也沒(méi)有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩會(huì)說(shuō)什么?做什么?
(4)你快樂(lè)我快樂(lè)
�、俪鍪镜�8～9面：
～看看小男孩兒怎么啦?
～他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂(lè)起來(lái)嗎? (可設(shè)置小程序：男孩兒開心的笑臉以及笑聲，以此鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述，嘗試各種讓小男孩兒快樂(lè)起來(lái)的方法。)
(5)活動(dòng)延伸：為什么不和我一起玩
一動(dòng)物們都說(shuō)：有點(diǎn)兒忙。可是他們會(huì)忙著做些什么事呢? (幼兒展開想象，自由表述。)
一下次我們?cè)倏础冬F(xiàn)在我有點(diǎn)兒忙》這本書，一起來(lái)找找動(dòng)物們?cè)诿κ裁吹拿孛堋?/p>
幼兒園小班語(yǔ)言教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察畫面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)邀請(qǐng)小動(dòng)物的話。
2、樂(lè)于參加閱讀活動(dòng)，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
師：我們一起來(lái)看一個(gè)故事吧，故事里面有個(gè)小朋友叫多多，今天多多要找個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)玩游戲，它會(huì)找誰(shuí)呢？
二、閱讀故事前半部分
1、狗
師：這是誰(shuí)的家？你從哪里看出來(lái)的？
師：多多想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)小狗說(shuō)呢？
師：那多多是怎么說(shuō)的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說(shuō)的？
師：多多這么有禮貌的邀請(qǐng)小狗，小狗有沒(méi)有和他去玩呢？（錄音）
師：小狗是怎么回答的？看來(lái)小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
師：多多繼續(xù)去找朋友玩，看看他來(lái)到了什么地方？誰(shuí)會(huì)住在花叢里呢？
師：我們一起來(lái)做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對(duì)著這只小兔子說(shuō)：（錄音）
師：他是怎么說(shuō)的？你們能像多多一樣用一個(gè)請(qǐng)字，來(lái)邀請(qǐng)小兔嗎？現(xiàn)在你們是多多，小兔在這里，你們來(lái)邀請(qǐng)他吧。
師：小兔子答應(yīng)去玩了嗎？小兔說(shuō)，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，也沒(méi)有答應(yīng)，他好像也有事要忙。
3、牛
師：多多來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰(shuí)的尾巴？我們聽聽這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧？（放小牛的叫聲）
師：是誰(shuí)呀？
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么了嗎？一起說(shuō)出來(lái)
師：剛才小狗小兔都沒(méi)有答應(yīng)，這回小牛會(huì)答應(yīng)去玩嗎？
師：我們來(lái)聽聽看小牛怎么說(shuō)？多多和小牛的話可真有意思，我們來(lái)做一做多多和小牛吧。
4、小結(jié)
師：想想，多多找了幾個(gè)朋友一起玩？
師：多多找了半天也沒(méi)有找一個(gè)愿意和他玩的朋友，你覺(jué)得他現(xiàn)在的心情怎么樣？你有什么辦法讓他快樂(lè)起來(lái)嗎？
三、閱讀故事后半部分
1、師：聽了你們的'話，多多笑了，可是他心里還是有點(diǎn)奇怪：為什么小動(dòng)物都不來(lái)玩游戲，他們都說(shuō)：有點(diǎn)兒忙。他們?cè)诿κ裁矗?/p>
2、出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：
師：這是什么聲音？我們走過(guò)去看看，地上是什么東西？
小結(jié)：現(xiàn)在你知道了嗎？剛才小動(dòng)物們說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，意思是，小動(dòng)物朋友們都在忙著干什么呀？拉便便呢！所以不能和多多玩，其實(shí)他們還是很喜歡多多的
3、大家玩游戲
師：現(xiàn)在，大便拉好了，大家和多多一起快樂(lè)玩在一起。突然多多停下來(lái)不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說(shuō)：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙。
師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？
四、完整欣賞
師：你們玩游戲的時(shí)候，有遇到想拉便便的時(shí)候？能不能多玩一會(huì)兒再去便便呢？為什么？憋著便便，肚子會(huì)不舒服，有時(shí)還會(huì)弄臟褲子，
小結(jié)：便便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現(xiàn)在我們回教室也去邀請(qǐng)幾個(gè)朋友做游戲吧！
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
幼兒園小班語(yǔ)言教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙3
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
小男孩去找動(dòng)物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩�？勺屝∧泻⑵婀趾蛡牡氖恰饺绽飷弁嫠５膭�(dòng)物朋友個(gè)個(gè)都拒絕了他的邀請(qǐng)，并且都說(shuō)：“我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!”……
(二)主題分析
這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí)，也讓幼兒了解一些常見動(dòng)物不同的大便。
(三)情節(jié)分析
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況�？僧�(dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí)，一個(gè)大大的疑問(wèn)出現(xiàn)了：動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過(guò)更奇怪：的還在最后，就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂(lè)游戲時(shí)，小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開大伙兒，從而將故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征�！盀槭裁床桓彝�"、“動(dòng)物們?cè)诿c(diǎn)兒哈’’的疑問(wèn)，則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索，生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài)；而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，也了解到正確如廁的方法。
(五)圖畫分析
1、畫面的構(gòu)圖和排列
圖畫書中涂鴉般的繪畫手法，使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時(shí)雖然須有一定的邏輯順序，但在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大便的圖片時(shí)，教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片
的方法，來(lái)展開講述。
圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
在故事的'開始部分，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“朋友們不跟自己玩的時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。
第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第12、14、16張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里，不僅可以讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)(大便) “這會(huì)是什么"，還可以在揭開謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí)，讓幼兒觀察這些大便是什么樣子，進(jìn)而通過(guò)畫面上留下的部分動(dòng)物身體，猜測(cè)“這會(huì)是誰(shuí)的大便"
在故事的最后，圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論，不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述，同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
(六)語(yǔ)言分析
故事以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為主，貫穿故事始終的一句對(duì)話就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式，尤其適合小班的孩子，能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶，同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫面，初步了解繪本內(nèi)容。
2.通過(guò)猜測(cè)、傾聽、表述，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3.愿意參加閱讀活動(dòng)，知道有便便要及時(shí)解決。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)猜測(cè)、傾聽、表述，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用繪本中的語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件PPT，繪本人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，引出故事。
1.出示小寶圖片，幫他找朋友。
T：小寶也出來(lái)找朋友玩啦！他會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？
二、通過(guò)播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察、理解1-10頁(yè)內(nèi)容。
1.出示幻燈片3，學(xué)小狗和小寶的對(duì)話。
T：猜猜小寶找的朋友是誰(shuí)？你是從哪里看出來(lái)的`？
T：小寶想跟小狗玩，他會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢？
T：我們來(lái)聽聽小狗怎么說(shuō)的。（播放PPT小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）
T：小狗答應(yīng)了嗎？表情是怎么樣的？它會(huì)對(duì)小寶說(shuō)什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦�。┚芙^別的時(shí)候我們可以禮貌的說(shuō)什么？（不好意思）。
2.出示幻燈片4，學(xué)小兔和小寶的對(duì)話。
T：小寶來(lái)到了花園里，他找到了誰(shuí)？（小兔子）
T：你怎么知道它是小兔子的？（長(zhǎng)耳朵）
T：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）
T：小寶會(huì)對(duì)這小兔子說(shuō)什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）
T：小兔子有沒(méi)有答應(yīng)呢？表情是怎么樣的？小兔子又會(huì)對(duì)小寶說(shuō)什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦�。�
3.出示幻燈片5，學(xué)小牛和小寶的對(duì)話。
T：猜猜它是誰(shuí)？（小牛）你怎么知道的？我們一起用力把它拉出來(lái)！
T：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小寶會(huì)對(duì)小牛說(shuō)些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我們一起來(lái)幫小寶邀請(qǐng)小牛。
T：小牛會(huì)怎么回答他的？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦�。�
4.出示幻燈片6-7，小寶哭了。
T：小寶怎么啦？（哭了）你怎么看出來(lái)的？（眼淚、嘴巴）他為什么哭�。浚](méi)有人和他玩）他說(shuō)：大家都不喜歡我！小動(dòng)物聽見了趕緊跑出來(lái)告訴它：不是不是，不是不喜歡和你玩！那他們到底在忙什么呢？
三、自主閱讀，找出小動(dòng)物們?cè)诿κ裁础?/p>
1.教師介紹繪本，了解繪本名稱。
T：老師今天帶來(lái)的是一個(gè)有趣的繪本故事，名字叫《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》。
2.引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書看，找到小動(dòng)物在忙什么。
T：那到底小動(dòng)物在忙什么了？請(qǐng)小朋友拿出繪本，從封面開始一頁(yè)一頁(yè)翻看，一直翻到書的最后一頁(yè)，邊看邊講一講，找到小動(dòng)物在忙什么。
四、播放ppt，了解繪本后半段內(nèi)容。
1.出示ppt8，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物在忙著拉便便。
T：你找到小動(dòng)物在忙什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（小狗在忙著大便，小牛在忙著大便，小兔子在忙著大便）
小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們都是在忙著拉便便，有便便要及時(shí)解決。
2.出示ppt9，邀請(qǐng)小寶玩游戲。
T：大便拉好了，小動(dòng)物邀請(qǐng)小寶玩游戲，我們一起來(lái)邀請(qǐng)。（小寶，跟我玩吧！）大家一起玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲！
3.出示ppt10-11，猜測(cè)小寶怎么了？
T：小寶突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去��？（拉大便）小寶會(huì)對(duì)小動(dòng)物說(shuō)什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙！）
4.觀察ppt12，揭示真相。
T：小寶在忙什么呀？（嗯嗯）如果小寶憋著沒(méi)有及時(shí)拉大便，會(huì)發(fā)生什么事情?
五、完整閱讀繪本。
教師帶領(lǐng)幼兒一頁(yè)一頁(yè)閱讀繪本。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)
1.幼兒交流評(píng)價(jià)繪本中最喜歡誰(shuí)。
T：你最喜歡繪本里的誰(shuí)？為什么？小動(dòng)物們很懂禮貌，而且有大便能及時(shí)解決，大家都喜歡。
2、結(jié)束活動(dòng)。
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