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幼兒園蘋果教案

時(shí)間:2024-09-17 04:29:56 幼兒教案 我要投稿

幼兒園蘋果教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園蘋果教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園蘋果教案

幼兒園蘋果教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

  3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  4.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

  2.幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、學(xué)唱歌曲。

  1.出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  2.出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

  3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的`樣子。

  4.請個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

  5.教師范唱,幼兒跟唱。

  6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  二、仿編歌曲。

  1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》,這類歌曲和水果有關(guān)。因?yàn)槲覀冎,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特別是蘋果,此類歌曲活潑歡快,利用歌曲可以讓幼兒親近它們,達(dá)到喜歡吃蘋果的目的。還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞,幼兒的閱歷,生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,所以教師在課前就可做些鋪墊,讓幼兒知道西瓜長在什么地方,橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上,幼兒不會(huì)說不出,對(duì)于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進(jìn)行下去。

  小百科:

  蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。

幼兒園蘋果教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察蘋果和梨,使幼兒知道它們的名稱和外形特征。

  2、通過品嘗它們的味道,知道水果好吃,有營養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果,梨的卡片若干;實(shí)物蘋果,梨;

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握蘋果,梨的外形特征和有關(guān)的詞。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“摘果子”引入。

  將蘋果梨的卡片若干個(gè)懸掛于繩上,幼兒分組去摘水果,看哪組摘的水果多。

  二、22從游戲轉(zhuǎn)入活動(dòng)主題。

  出示蘋果,梨實(shí)物,讓幼兒觀察并說出這兩種水果的名稱,顏色,用途,啟發(fā)幼兒用自己的語言描述著兩種水果的'外形特征,在認(rèn)識(shí)的過程中告訴幼兒蘋果,梨是山東的特產(chǎn),讓幼兒了解。

  三、看一看,摸一摸。將實(shí)物蘋果,梨分給幼兒,進(jìn)行比較,感受。學(xué)習(xí)詞:光滑。

  1、觀察,品嘗。教師切開水果,讓幼兒觀察,知道里面有籽,教師將蘋果,梨的切片分給幼兒品嘗,感覺一下味道。在品嘗的過程中,

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:酸甜;在品嘗時(shí),提醒幼兒平時(shí)吃水果時(shí)注意飲食衛(wèi)生。

  2、智力游戲“水果店”;幼兒分組進(jìn)行游戲,買水果時(shí)必須將水果的名稱,形狀講清楚,才能買到水果。

  四、小結(jié):蘋果,梨是比較常見的水果,而且是山東的特產(chǎn),水果非常有營養(yǎng),要多吃水果。

幼兒園蘋果教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察蘋果的內(nèi)部特征,找到蘋果里的種子。

  2、運(yùn)用多種感官的來感知了解蘋果。

  3、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒了解蘋果,找到蘋果的種子。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、餐刀、塑料刀、小盤、濕巾、集體記錄單、幼兒記錄單。

  活動(dòng)過程:

  一、猜想

  1、出示蘋果,提出問題,引導(dǎo)幼兒猜想。

  師:蘋果是什么樣的`?它是什么顏色的?你認(rèn)為里面有什么?

  幼:蘋果是圓的。是紅色的、綠色的。里面有果肉、果核和種子。

  2、匯總幼兒猜想記錄在集體記錄單上

  師:我們把我們想到的記在記錄單上。

  師:小朋友們想不想切開看看啊?

  二、討論

  1、與幼兒討論切開蘋果的方法。

  師:現(xiàn)在我們把蘋果切開看看,里面究竟有什么?我們用什么方法把蘋果切開?

  2、教師邊演示邊提出安全及衛(wèi)生要求

  師:在動(dòng)手之前我們要將我們的小手擦干凈,這樣細(xì)菌才不會(huì)跑到蘋果上。在用小刀的時(shí)候一定要注意安全,手要拿著刀柄。

  三、操作

  1、教師分發(fā)水果,幼兒操作。

  師:小朋友們的桌子上有一些神秘的禮物,你看看是什么?

  2、讓幼兒切開教師事先切好的蘋果

  師:切的時(shí)候要注意安全,手要拿著刀柄。 仔細(xì)看一看,蘋果里面到底有什么?你數(shù)一數(shù),你的蘋果里有幾顆種子?

  四、品嘗、小結(jié)

  請幼兒品嘗蘋果。

  師:蘋果的種子就是蘋果的寶寶,它生長在地里面。然后長出大樹,樹上就掛面了大蘋果。蘋果中含有大量的維生素,要多吃蘋果,多吃水果。

幼兒園蘋果教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點(diǎn)。

  2、能積極動(dòng)腦,大膽地想象故事的發(fā)展。

  3、懂得要做一個(gè)愛勞動(dòng),誠實(shí)善良的孩子。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件;一盤切好的蘋果,牙簽;音樂《勞動(dòng)最光榮》。

  【活動(dòng)過程】

  (一)品嘗水果,引發(fā)幼兒的興趣,引出故事。

  1、品嘗水果:嘗一嘗,是什么水果?你吃過會(huì)爆炸的蘋果嗎?

  2、教師:小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹,它的蘋果會(huì)爆炸,你們信嗎?這是怎么回事呢?我們一起去看看,究竟發(fā)生了什么事情?

  (二)傾聽故事,采用片段欣賞和提問的方式,引導(dǎo)幼兒大膽想象故事的發(fā)展。

  1、片段1、2:

  (1)狐貍看到蘋果樹怎樣說的?

 。2)小豬同意了嗎?它是怎么說的?

  (3)狐貍會(huì)甘心嗎?它會(huì)怎樣做?

  2、片段3:

 。1)狐貍用什么做了假的蘋果?

 。2)狐貍為什么要弄假的蘋果?

  (3)小豬會(huì)上當(dāng)嗎?為什么?

  3、片段4、5:

  (1)假蘋果看上去跟真的'有什么區(qū)別?有什么相同的地方?

  (2)小鳥揭穿了狐貍的騙局,小豬會(huì)怎樣做?

 。3)狐貍會(huì)怎樣做呢?

 。ㄈ┩暾蕾p故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

  提問:

  1、故事的名字叫什么?故事里有誰?

  2、故事講了一件什么事情?

  3、你最喜歡故事里的誰?為什么?

 。ㄋ模┻w移生活經(jīng)驗(yàn)

  討論:如果你想吃小熊的蘋果,你會(huì)怎樣做呢?

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)。

  春天到了,小豬又要種蘋果樹了,我們一起去幫忙吧!(伴隨著音樂《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束活動(dòng))。

幼兒園蘋果教案5

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、音樂

  背景蘋果樹6顆,紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。

  幼兒操作果盤,蘋果的筐子三個(gè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  鞏固點(diǎn)數(shù)的方法,并能說出總數(shù)。

  幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類活動(dòng)。

  幼兒樂于動(dòng)手操作,喜歡與同伴一起參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)過程

  一、白版課件引入,幫老爺爺摘蘋果

  出示老爺爺,小朋友們幫助他摘蘋果。

  二、教師出示6顆蘋果樹背景圖,鞏固點(diǎn)數(shù)方法,并說出總數(shù)

  師:小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂,快來數(shù)一數(shù),一共有幾棵蘋果樹? 幼:6棵。

  師:蘋果是什么顏色的? 幼:紅色,綠色。

  師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪,綠色的蘋果在哪,請小朋友指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果,綠色蘋果。

  師:這些蘋果都一樣大嗎?幼:不一樣大。

  師:我們再找找看,大蘋果在哪里用小手指指看,小蘋果又藏在哪里?

  三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果

  1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果,摘什么蘋果呢?摘一個(gè)紅蘋果,一個(gè)綠蘋果,提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果?幼:一個(gè)紅蘋果,一個(gè)綠蘋果。師:這是小妹妹的果盤,請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里,開始摘。

  2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果,這次摘得和剛才的不一樣,要摘什么蘋果,一個(gè)大蘋果,兩個(gè)小蘋果,請小朋友們重復(fù)老師的話,聽好要再去摘蘋果,

  3.小弟弟,小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心,弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果,小朋友們喜歡嗎?吃蘋果有什么好處?幼:吃蘋果有營養(yǎng),吃蘋果潔齒,吃蘋果有助于消化,讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。

  4.師;請小朋友為自己來摘蘋果,摘一個(gè)紅色的大蘋果,一個(gè)綠色的`大蘋果和一個(gè)紅色的小蘋果。教師出示三個(gè)籃子,籃子有什么不一樣的呢?你們發(fā)現(xiàn)了沒有?幼:籃子的顏色不一樣,大小不一樣老一會(huì)請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里,大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里,小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)。

  四、活動(dòng)自然結(jié)束

  小朋友們今天真棒,我們幫老爺爺摘了這么多蘋果,老爺爺非常感謝你們?炻,老爺爺和我們說什么?兒童

幼兒園蘋果教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步,并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作,豐富幼兒的想象力。

  3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貼在地上的蘋果標(biāo)記(用于幫助幼兒尋找合適的位置)

  活動(dòng)過程:

  一、音樂導(dǎo)入,聽音樂進(jìn)場

  秋天到啦!瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧!XX小朋友走得很有節(jié)奏呢。ń處熢谧叩倪^程中利用發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場。)

  果園到嘍!我們把小背簍放下來,自己找個(gè)位子坐下來休息一下吧。

  二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步

  小朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的?你來學(xué)一學(xué)?(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。

  下面我再來一次,你們看仔細(xì)了,我是怎么走進(jìn)來的。(腳跟腳尖跑跑跑)

  誰來試一試?

  這個(gè)步伐有個(gè)好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧!

  三、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作

  1、示范摘蘋果的動(dòng)作

  果園里的叔叔阿姨忙不過來,邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動(dòng)作,我來摘給你們看。(重點(diǎn)突出要擰一下)

  我剛才是怎么摘蘋果的?請你來學(xué)一學(xué)。

  碰到蘋果了要擰一下,這樣蘋果就下來了。

  我們一起來摘!罢,放……”

  2、展開想象,進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋果練習(xí)。

  上面的蘋果被我們摘下來了,還有哪里的蘋果我們還沒摘?(上面下面左邊右邊,高的地方我們還可以踮起腳尖采,下面的還會(huì)彎下腰去踩呢。

  那邊的蘋果真大呀,我們?nèi)ツ沁呎O果吧!

  這里有好多蘋果樹,請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧!

  3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。

  XX小朋友摘蘋果的動(dòng)作很有節(jié)奏,真好看,(XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了,真能干!XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的,摘了很多蘋果,很開心吧!……)

  小朋友都累了吧,找棵果樹坐下來。

  四、整體示范舞蹈,學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作,

  1、欣賞舞蹈,學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動(dòng)作。

  看著這么多的蘋果,真實(shí)太高興了,老師編了一個(gè)《蘋果豐收》的舞蹈,我跳給你們看吧?

  我剛才跳了《蘋果豐收》的.舞蹈,我最后是怎么跳的?這樣跳表示什么意思呢?(表示很開心)來,把你們的蘋果也端起來給大家看看,轉(zhuǎn)個(gè)圈,好開心呀!

  我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧!

  2、創(chuàng)編表示開心的動(dòng)作。

  你會(huì)用什么樣的動(dòng)作表示開心?我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

  我們把他的動(dòng)作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

  誰還會(huì)用不一樣的動(dòng)作表示開心?

  我們用他的動(dòng)作來跳《蘋果豐收》吧。

  小朋友想了很多開心的動(dòng)作,我們再來跳一次,這一次,你可以用你最喜歡的動(dòng)作表示你的開心。(幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動(dòng)作)

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  小朋友,時(shí)間不早了,讓我們把蘋果送到倉庫里面去吧。嘀盒∨懿诫x開。)

幼兒園蘋果教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道蘋果是水果,觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、認(rèn)識(shí)蘋果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒每人一只蘋果。

  2.提供牙簽和小盤。

  活動(dòng)過程:

  1.活動(dòng)導(dǎo)入。

 。1)老師這里有一支神奇的筆,猜猜它會(huì)什么本領(lǐng)?

  (2)老師畫一個(gè)圓形,問:什么水果是圓形的?

  2.觀察了解蘋果的外形特征。

 。1)這是什么?是什么形狀的?

 。2)用眼睛看一看,蘋果想什么?是什么形狀的?用鼻子聞一聞,蘋果有什么味道?用手摸摸、捏捏,蘋果有什么感覺?今天老師帶來了一個(gè)“奇妙的口袋”請你來摸一摸,猜一猜,里面裝的是什么?

  3.觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

 。1)教師:蘋果的外面是什么?蘋果的里面是什么?還有什么呢?

  (2)削去果皮,蘋果里面是什么?

 。3)切開蘋果,里面會(huì)是什么?

  4.進(jìn)一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。

 。1)問:蘋果里面是什么樣子的?

 。2)教師將蘋果切開兩半,引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核;

  問:切開的蘋果是什么樣子的?你看到了什么?

 。3)教師削下果皮,引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉:蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢?

  5.通過品嘗,了解蘋果是水果,知道多吃蘋果身體好。

 。1)問:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果有什么味道?那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎?(在吃蘋果時(shí)要注意什么呀!對(duì)注意衛(wèi)生,那在使用牙簽時(shí)要注意什么呀?對(duì)輕輕地戳,用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫,牙簽還不能對(duì)準(zhǔn)別人。)

 。2)幼兒自由品嘗蘋果后,引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):給大蘋果穿衣服。

  2.游戲活動(dòng):紅蘋果。

  3.家園共育:和爸媽一起認(rèn)識(shí)其他水果。

  活動(dòng)反思:

  課前準(zhǔn)備,我們請幼兒每人帶一個(gè)蘋果到幼兒園。活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),我請幼兒說一說什么水果是圓形的?有的幼兒說,南瓜是圓形的。可見幼兒對(duì)“水果”這個(gè)詞不理解,于是我馬上引導(dǎo)幼兒:南瓜是蔬菜,水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說:桔子是圓形的;許銘熙說,蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。

  在觀察蘋果的外形特征時(shí),在蘋果的'顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問:這個(gè)蘋果是什么顏色?幼兒說,黃色、紅色。我又問,蘋果還有什么顏色的?我心里想,小朋友很自然會(huì)想到綠色。但是我錯(cuò)了,沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢,小朋友都不相信。看看小朋友帶來的蘋果也沒有綠色的蘋果,于是,我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后,一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園蘋果教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知物體大小,引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類。

  2、學(xué)說“大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里!

  3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)其樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置場景:掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

  2、大小籃子各一個(gè)

  3、趣味練習(xí)-比較腳的大小

  活動(dòng)過程

  一、感知蘋果的大小。

  1、教師:小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,農(nóng)民伯伯種的`蘋果豐收啦!

  今天我們一起到果園里去看看好不好?

  2、出示課件-豐收的蘋果

  教師:樹上結(jié)了許多紅蘋果,農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了,一摘,摘了一個(gè)蘋果;再摘,又摘了一個(gè)。

  看!摘了幾個(gè)蘋果?它們一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)小)

  二、摘蘋果

  1、教師:剛剛,農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹,

  我們也來摘蘋果好不好?

  2、要求:每個(gè)小朋友摘兩個(gè)不一樣大小的蘋果,摘好了就坐到位置上

  (可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個(gè)蘋果,哪個(gè)大,哪個(gè)小)。

  三、分蘋果

  1、出示兩個(gè)籃子。

  教師;你們說說看,這兩個(gè)籃子有什么不一樣?

  (一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

  2、教師:我們要把摘到的蘋果放進(jìn)籃子里,你們說,大蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘋果呢?

  3、教師請個(gè)別小朋友來放,邊放邊說:

  大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里。

  四、趣味練習(xí)-比較腳的大小

  五、結(jié)束部分。

  教師:今天,我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果,還會(huì)將大蘋果放在大籃子里,

  小蘋果放在小籃子里,進(jìn)行分類,真能干!

  其實(shí),我們的周圍也有很多大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?

幼兒園蘋果教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試改編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  1、教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  二、初步理解,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

  1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

  2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說?

  3、老師帶軍軍洗洗手。

  三、欣賞和學(xué)念兒歌

  1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

 。1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

 。2)大蘋果唱歌。

  2、幼兒學(xué)念兒歌

 。1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

 。2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  四、嘗試仿編兒歌

  1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

  2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

  3、請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

  5、通過請幼兒為“大蘋果”的'朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

 。1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

  “這么多好吃的東西,快上來選一個(gè)吧!

 。2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

  6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

  7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

  五、知識(shí)遷移

  1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

  2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。

  3、幼兒品嘗蘋果。

幼兒園蘋果教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結(jié)出蘋果的特征。

  2、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒從小講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的`說出自己的想法。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色袋子一個(gè),蘋果若干,掛圖。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示一個(gè)裝有蘋果的黑色袋子,請幼兒猜一猜里面會(huì)是什么?引起幼兒的好奇心。

  2、請幾個(gè)幼兒把手伸進(jìn)袋子里面摸一摸感受一下,并說出他們摸到的東西會(huì)是什么,豐富幼兒的想象力。

  3、以變魔術(shù)的形式變出蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的形狀,顏色并聞一聞它的味道,總結(jié)出蘋果的特征。

  5、讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的,什么東西的顏色是紅色的。

  6、教師變出另一個(gè)蘋果讓幼兒比較它們有什么不同?(一個(gè)大,一個(gè)。

  7、夸獎(jiǎng)幼兒,決定把蘋果分他們當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)提問:“小朋友們在吃蘋果之前要做什么?為什么呢?”

  8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在干什么?

  提問:(1)蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎?

 。2)哪些小朋友得到了蘋果?他們怎么做才得到的蘋果?

 。3)如果不洗蘋果就吃了它會(huì)有怎樣的后果?

 。4)平日里我們在飯前便后應(yīng)該怎么做?

  9、教讀兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉。加強(qiáng)幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  10、帶領(lǐng)幼兒洗手,洗蘋果。

  11、幼兒吃蘋果結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《我是一個(gè)大蘋果》

  附兒歌:

  《我是一個(gè)大蘋果》

  我是一個(gè)大蘋果,

  小朋友們都愛我。

  如果想要吃掉我,

  請你先去洗洗手,

  要是手臟別碰我。

  教學(xué)反思

  在最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去,請大哥哥大姐姐嘗一嘗,并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。

幼兒園蘋果教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果的外形特征,通過觀察初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))

  2、能夠用語言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)(難點(diǎn)),體驗(yàn)與同伴一起探索秘密的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每人一只蘋果;切蘋果器;箱子;音樂《大蘋果》;濕紙巾。

  【活動(dòng)過程】

  一、情境激趣。

  1、猜一猜。

  師:今天老師帶來了一個(gè)神秘的箱子,你們想不想知道里面有什么寶貝呀?那么請你們來摸一摸,猜一猜里面究竟是什么東西?

  2、說一說。

  請個(gè)別幼兒上來摸一摸,說一說。

  師:摸上去感覺怎么樣呢?可能會(huì)是什么呢?

  二、活動(dòng)過程:

  1、出示蘋果,了解蘋果的外形特征。

  師:現(xiàn)在我們一起把這個(gè)朋友請出來吧。原來是蘋果寶寶,你們用小眼睛看一下,它是什么形狀的呢?

  師:摸上去感覺怎么樣呢?

 。▓A圓的,摸上去是滑滑的)

  2、發(fā)現(xiàn)蘋果的'不同,給蘋果找朋友。

  師:還有好多蘋果寶寶也想來和我們玩游戲,請你們看一看,摸一摸,和旁邊的朋友比一比,你們手里的蘋果寶寶們長的都一樣嗎?哪里不一樣?

  師小結(jié):原來蘋果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長短也會(huì)不一樣。

  3、品嘗蘋果(播放《蘋果》音樂),初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  師:你們真厲害,發(fā)現(xiàn)了蘋果這么多的秘密,那么蘋果是什么味道的你們還記得嗎?我們一起來嘗一嘗好不好?

  師小結(jié):蘋果的味道有點(diǎn)甜,有點(diǎn)酸而且還有水分,所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋果的果肉,外面是它的果皮,其實(shí)果皮也是有營養(yǎng)的,不過我們在吃之前要請爸爸媽媽洗干凈哦。

  三、留疑引趣。

  師:你們剛才吃了蘋果的果肉,那么它的果核在哪里呢?你覺得果核還會(huì)有用嗎?下次我們一起找找果核的秘密吧。

幼兒園蘋果教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實(shí)物。

  【活動(dòng)過程】

  一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動(dòng)幫助幼兒理解歌詞。

  1、情境講述,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們?nèi)退幽。來,開上小汽車,我們一起出發(fā)嘍!

  2、摘蘋果,放入果籃中。

  師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個(gè)一個(gè)摘下來,放進(jìn)老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)

  3、嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!”這句歌詞。

  師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。

  吃的過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

  教師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養(yǎng),多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

  二、學(xué)習(xí)新歌。

  1、觀看圖譜。

  教師:老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。

  2、學(xué)習(xí)歌詞。

  師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

  3、學(xué)唱新歌。

  師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動(dòng)作邊范唱)

  我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

  三、嘗試用吃過的`水果替換原歌詞,創(chuàng)編歌曲。

  1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

  教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

  2、學(xué)習(xí)歌詞,把水果替換進(jìn)去,和幼兒說一說。

  3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

  四、游戲“摘果子”。

  師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌,F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!

  教學(xué)反思:

  《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂活動(dòng),歌詞形象生動(dòng),旋律簡單上口,表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,活動(dòng)開展的很順利,在此我做了一個(gè)簡單的梳理。

  活動(dòng)導(dǎo)入,隨著音樂伴奏進(jìn)入活動(dòng)室,激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感 ,在音樂的伴隨下,孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)。借助圖片、動(dòng)作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動(dòng)的實(shí)施中,我觀察到孩子們不但學(xué)說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多,各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,對(duì)小班的孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上相應(yīng)的動(dòng)作幼兒很快就唱會(huì)了歌曲。在鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌曲時(shí),創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富幼兒關(guān)于水果的知識(shí),初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗(yàn)。第一次我是引導(dǎo)的,第二次,幼兒想水果,我就在黑板上畫水果,提問:這種水果是長在哪里的?什么顏色的?我們連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò),都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,孩子們還說“一串一串摘下來”,真的很不錯(cuò),創(chuàng)編很成功。

幼兒園蘋果教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)按顏色、大小分類。

  2、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

  3、樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大小紅蘋果若干、大小綠蘋果若干。

  2、大小籃子共4個(gè)。

  3、操作板人手1個(gè)、果園場景。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┯^察比較,感知蘋果的顏色大小。

  1、數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹?

  2、樹上有什么?蘋果是什么樣的?這些蘋果有什么不同的地方。

 。簶渖系奶O果有的'大、有的。挥械氖羌t色的、有的是綠色的。

 。ǘ┞犞噶钫O果,教師要求逐步遞進(jìn)。

  1、區(qū)分顏色

  要求:小妹妹摘1個(gè)紅蘋果、1個(gè)綠蘋果。

  驗(yàn)證:你摘的蘋果是什么顏色的?

  2、區(qū)分大小

  要求:小弟弟摘1個(gè)大蘋果、2個(gè)小蘋果,一起數(shù)數(shù)盤子里現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?

  3、根據(jù)蘋果的不同特征分類。

  老爺爺給你們準(zhǔn)備了一些籃子,看看這些籃子有什么不一樣?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

  要求:大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里?小的紅蘋果要放在哪里?

  驗(yàn)證:互相看看放對(duì)了嗎?

 。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng):把蘋果送回去。

  困惑:針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),能否讓幼兒同時(shí)按兩種特征(大小、顏色)進(jìn)行分類。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

幼兒園蘋果教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)生在聆聽和模仿的過程中,能夠?qū)W會(huì)演唱歌曲,體會(huì)歌曲的情緒;通過小組合作演唱和表演,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作的能力。

  2、通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠體會(huì)4/4拍的強(qiáng)弱,并且熟練有感情的演唱歌曲。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能夠熟練并有感情的演唱歌曲,體會(huì)歌曲的情緒。

  難點(diǎn):體會(huì)朝鮮音樂的風(fēng)格,并用和諧的聲音完成二聲部合唱。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入

  教師節(jié)奏表演X、X、XX、XX、X,并引導(dǎo)學(xué)生跟著老師一起打節(jié)奏。熟練后,變換不同的速度進(jìn)行,之后哼唱《蘋果豐收》的旋律,伴著旋律打節(jié)奏,從而引出《蘋果豐收》

 。ǘ┙淌谛抡n

  1、初聽歌曲

  播放歌曲《蘋果豐收》,引導(dǎo)學(xué)生將剛才的節(jié)奏型帶入到歌曲中,為歌曲伴奏。

  2、學(xué)唱歌曲

 、俳處煼冻

  學(xué)生思考歌曲的節(jié)拍與二拍子歌曲有什么不同,引出知識(shí)點(diǎn):四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

 、诮鉀Q難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

  四二拍:強(qiáng)、弱

  四四拍:強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱

  ③學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏

  學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲的.節(jié)奏,并思考之前練習(xí)的節(jié)奏跟歌曲的節(jié)奏有什么關(guān)系,從而解決重點(diǎn)。

  ④學(xué)唱歌譜

  教師和學(xué)生一起視唱歌譜,放慢速度唱歌譜,同時(shí)解決音準(zhǔn)問題。

 、萏钤~演唱

  教師唱譜,學(xué)生填詞,再次對(duì)音準(zhǔn)問題進(jìn)行糾正。

 、菡

  歌曲學(xué)會(huì)后,給學(xué)生幾分鐘的自由練習(xí)時(shí)間,然后分組演唱并PK,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后,集體跟著鋼琴完整演唱。注意歌曲的情感處理。

 。ㄈ┮魳坊顒(dòng)

  1、教師展示朝鮮族舞蹈中的常用舞蹈動(dòng)作,

  2、學(xué)生模仿后進(jìn)行創(chuàng)編,并分組展示表演。

 。ㄋ模┱n堂小結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié),談一下本節(jié)課的感受和收獲的知識(shí),并進(jìn)行感情的升華,幫助學(xué)生深刻體會(huì)童年的快樂,體會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

幼兒園蘋果教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  在語言活動(dòng)的基礎(chǔ)上,將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起,萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

  2、學(xué)習(xí)按顏色分類,有初步的與人交往意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  魔術(shù)袋一個(gè),蘋果若干,蘋果標(biāo)志(紅、綠兩色)每人一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  1、大家圍坐在一起,老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么?

  2、談話:

 、盘O果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

  ⑵學(xué)說:紅的、綠的'、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

  3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋果標(biāo)志,請老師幫助粘貼在手背上,彈奏歌曲《找朋友》,幼兒邊唱邊找朋友。(此游戲可反復(fù)進(jìn)行)

 、耪液妥约侯伾嗤奶O果朋友;

 、普液妥约侯伾煌奶O果朋友。

  4、游戲結(jié)束,大家一起吃蘋果。

  延伸:

  1、請每位幼兒自帶一個(gè)水果來幼兒園,大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗,學(xué)會(huì)與人分享。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋果》。

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