幼兒園禮儀活動(dòng)教案(通用20篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園禮儀活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀,培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
書、畫筆等
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
小朋友們,老師今天給你們講一個(gè)小故事,你 們聽聽故事里說了一件什么事
(二)關(guān)鍵步驟:
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事后提問:故事里都有些誰?
他們在干什么?
1、教師請兩個(gè)幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由
3、分組討論
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的`小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。
活動(dòng)延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品
家園互動(dòng):
1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說謝謝,給幼兒做榜樣
2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
活動(dòng)建議:
一、談話活動(dòng)
(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容
你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。
。ǘ、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、體驗(yàn)父母的`辛苦
提問:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?
爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?
提問設(shè)計(jì):我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻三段動(dòng)作圖片若干
活動(dòng)過程:
1.觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說,而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動(dòng)作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見到了好朋友,會(huì)說什么?說的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
(1)做個(gè)禮儀好寶寶,除了會(huì)你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時(shí)候要說謝謝?說謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說禮貌用語寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
(4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學(xué)一學(xué)
(5)誰和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作,請你來表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的'這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論:
剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動(dòng):
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個(gè)禮儀好寶寶。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出:“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生!蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在進(jìn)餐后沒有漱口的習(xí)慣,即使在老師的提醒下,也不會(huì)使用正確的漱口方法。如:在漱口過程中常常沒有口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來或咽下去,達(dá)不到清潔的目的。為了培養(yǎng)幼兒飯后漱口的禮儀習(xí)慣,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的禮儀習(xí)慣。
2.學(xué)會(huì)漱口的基本方法,能在飯后自覺漱口。
3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)并了解牙齒的重要作用。
2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。
3.餅干、水杯、小鏡子每人一份,水盆四個(gè)。
活動(dòng)過程
一、了解刷牙、漱口的.重要性
教師有感情地講述故事《小蛀蟲旅行記》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?
幼:小明不講衛(wèi)生,不刷牙,不漱口;小明的牙里有好吃的;因?yàn)樾≈x餓了。
師:小明這樣做好不好?為什么?
幼:這樣不好,會(huì)牙疼;這樣蟲子會(huì)把牙吃掉;這樣牙就不好看了,都黑了。
小結(jié):如果我們不刷牙,吃完東西不漱口,牙齒會(huì)被蛀蟲弄壞的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那樣,要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
二、觀察自己及同伴的牙齒,并想辦法解決問題
讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子,是否也被小蛀蟲打了洞,說說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。(幼兒在觀察的過程中,發(fā)現(xiàn)有的小朋友的牙齒也變黑了,有的上面還有小洞洞)
師:我們的牙齒變黑了,讓蟲蛀了,應(yīng)該怎么辦?
幼:回家讓媽媽幫忙取出來;用力把蟲子咬死;用牙膏把蟲子藥死;喝水把蟲子沖走。
小結(jié):牙齒有了小蟲子也不要怕,小朋友要記得平時(shí)早晚一定要刷牙,吃完東西后要及時(shí)漱口,還要少吃甜食,睡覺前不要吃東西,小蛀蟲就不會(huì)在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒一定會(huì)又干凈又漂亮。
三、學(xué)習(xí)漱口的方法
1.品嘗餅干,并相互觀察,說說感受。
讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干,吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子,好不好看,說說牙齒上有殘?jiān)约菏鞘裁锤杏X。
幼:“牙上有餅干!薄疤y看了!薄疤K了!薄疤y受了!
2.動(dòng)腦筋、想辦法。說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎樣做。
幼:應(yīng)該刷牙。
師:這是個(gè)好辦法,可我們這里沒有牙刷呀。
幼:應(yīng)該喝水,把東西沖走。
師:還有沒有更好的辦法?
鑫雨小朋友想了想,大聲道:“漱口!痹谒膸(dòng)下很多孩子恍然大悟,你一言我一語地說“應(yīng)該漱口”。
小結(jié):吃完東西一定要記住漱口,這樣我們的牙齒才干凈,小蛀蟲才不會(huì)跑到我們的牙齒上來安家!
3.教師示范漱口的方法。
教師一邊念兒歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。”一邊為幼兒演示漱口的正確方法。
4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動(dòng)作。
(評(píng)析:小班的孩子,越直觀形象越容易理解和記憶。通過念兒歌、做動(dòng)作,整個(gè)漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕!边@樣的擬聲詞特別感興趣。)
5.幼兒手拿水杯練習(xí)漱口,學(xué)會(huì)漱口的正確方法。
小結(jié):小朋友,我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙、吃完東西漱口,才會(huì)有健康、漂亮的牙齒。這樣吃東西才會(huì)很香,我們的身體才會(huì)長得健健康康。
(評(píng)析:通過親身體驗(yàn),多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了漱口的方法,知道每次漱口二至三次,牙齒才會(huì)變干凈。在活動(dòng)過程中好多幼兒還不能主動(dòng)把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我隨機(jī)教育幼兒不能把漱口水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口時(shí)不能浪費(fèi)水。幾個(gè)年齡較小的孩子漱口時(shí)還“咕!辈黄饋,老師再三努力也沒成功,只好把任務(wù)留給家長去完成。)
活動(dòng)延伸
午餐及下午中餐過后,教師繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)方法,幼兒不僅知道了保護(hù)牙齒的重要性,并學(xué)會(huì)了正確漱口的方法,有了初步的飯后漱口意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),我給幼兒提供了足夠的時(shí)間和空間,讓幼兒去觀察、思考、體驗(yàn)和表達(dá)。年齡小的孩子,記得快忘得也快。午餐過后孩子們能主動(dòng)去喝水,有的卻忘了漱口。在老師的提醒下,他們才想起來。下午中餐過后,大多數(shù)孩子已有漱口的意識(shí),仍有一部分孩子還需要老師提醒。我想經(jīng)過一段時(shí)間,孩子們會(huì)慢慢養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。面對能力相對較弱的孩子,我沒有急于求成,而是借助家長的力量來配合完成。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,于是在活動(dòng)后我交代家長要在日常生活中加強(qiáng)對幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:班級(jí)教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。
核心要素:
小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站
不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):
直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng),請小朋友認(rèn)真地看!
(二)關(guān)鍵步驟
1、教師做情景表演
。1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。
。2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”
。3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧。”
。4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。
2、討論:
“當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí),應(yīng)該怎樣做?”
(三)結(jié)束部分:
教師總結(jié):“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候,先要征求別人的意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動(dòng)。另外,再看別人活動(dòng)時(shí),要盡量保持安靜,不能打擾別人的'活動(dòng)。”
活動(dòng)延伸:
1、通過說故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。
2、當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng),需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。
家園互動(dòng):
1、家長帶幼兒到劇場觀看演出時(shí),可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng),培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。
2、當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí),家長應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。
注意事項(xiàng):
孩子觀看他人活動(dòng)時(shí),應(yīng)先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想,體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事圖片《山羊過橋》。
2、平衡木一個(gè)。
3、歡快的音樂。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂做律動(dòng),以游戲的方式進(jìn)入主題,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
教師:聽著歡快的音樂,你的心情怎么樣?
教師:現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個(gè)獨(dú)木橋,
現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,看哪組小朋友能順利過橋,而且一個(gè)都不掉下來。(幼兒開始游戲,等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片,講述故事。
教師:有兩只小山羊,他們要過獨(dú)木橋,我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)
2、幼兒聽完故事后,教師提問:
教師:小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?
教師:想一想,他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去,并能順利到達(dá)對岸呢?
教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?
教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí),謙讓同伴有什么感受?
教師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺得快樂,我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的'和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
基本過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
通過提問引出活動(dòng)的主題。教師:出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們,你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2、關(guān)鍵步驟:
(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì),耐心等候,不插隊(duì)。
(2)通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的.問題。
3、集體討論:
出示掛圖:
(1)“ 請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”
(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”
(3)“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“
活動(dòng)延伸:
(1) 通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
(2)請小朋友排隊(duì)上來拿餅干,明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察,感受正確站姿的美感
2、通過練習(xí),讓幼兒掌握正確的站姿
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、腳印兩副(男女各一副,要求:將腳印固定好在地面,男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬,女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)
活動(dòng)過程
(一)熱身活動(dòng):
(1)游戲模仿小動(dòng)物、分男女孩各一組入場
游戲規(guī)則:老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲,小花貓走路,靜悄悄”,幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止,幼兒馬上站好到各自凳子前面。
(2)師生互相問好:
動(dòng)作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度
語言:老師先說“小朋友們你們好,我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮:“XX老師好!”
(3)師:“小朋友們請坐,我們要開始快樂的禮儀之旅了!”
(二)導(dǎo)入活動(dòng):
師:“六加一幼兒園剛剛評(píng)選出幾名禮儀小明星,我們快去看看都是誰被當(dāng)選啦!”
(三)基本活動(dòng):
1、學(xué)習(xí)正確站姿:
(1)出示掛圖,讓幼兒觀察
師:“這三名小朋友是剛剛被選評(píng)選出來的禮儀小明星,因?yàn)樗麄兊恼咀颂貏e漂亮,那小朋友們請仔細(xì)觀察,他們是怎么站的?”
小結(jié):頭不歪,眼睛平視;肩膀自然放平,雙臂自然下垂;請男孩:兩手自然放在體側(cè),兩腳打開,大概與肩同寬;請女孩小手伸出來,像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,然后咬在一起,腳并攏,彎彎腰。(教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿)
(2)請小朋友分別模仿一下,看誰模仿的最像
(3)播放課件圖片,學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿:
A、請幼兒觀察圖片,并總結(jié):這種小女孩的站姿是,兩手自然放在體側(cè),兩腳并攏。
B、請小女孩再一次模仿,看誰最像
2、練習(xí)正確站姿:
出示鞋墊,師:“老師這里有兩雙附有魔力的'腳印,誰站上去,誰的站姿就會(huì)變的特別漂亮,那有哪位小朋友想試試呢?”請幼兒練習(xí)正確站姿。
4、播放課件,學(xué)習(xí)三字經(jīng):
(1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義
(2)幼兒跟讀兒歌,學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作
(四)結(jié)束活動(dòng):
播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學(xué)習(xí)兒歌:
(1)第一遍,欣賞
(2)第二遍,幼兒跟唱
(五)延伸活動(dòng):
播放課件,判斷正誤:
看看圖片中的小朋友的站姿對嗎?如果不對,請你幫忙教教他吧!
第一張:錯(cuò):彎腰駝背,腳呈內(nèi)八字
第二張:錯(cuò):摳手指
第三張:錯(cuò):撓癢癢
第四張:錯(cuò):挖鼻孔
第五張:錯(cuò):彎腰駝背
第六張:對
第七張:對
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行,進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng):小朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么我們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?
二、欣賞歌曲:教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓小朋友聽,并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論:
小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
延伸1:家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。
延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去型的`游樂場等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。
滲透方式:在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在備課過程中,我針對班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了提問、對話的方式組織教學(xué),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語,并知道用語場合。教育活動(dòng)時(shí),我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡單,能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí),我盡量用鼓勵(lì)的語言來激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語的情境表演。這樣提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,在教育活動(dòng)過程中難免存在不良現(xiàn)象,希望專家們多多指導(dǎo)。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好,知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2. 認(rèn)真傾聽、理解故事,學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見",嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個(gè);自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū),快樂問?/p>
教師組織《找朋友》游戲,導(dǎo)入主題。
教師介紹游戲規(guī)則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
二、故事欣賞,學(xué)習(xí)問好
教師分段講述故事,幼兒傾聽理解故事,學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
提問:悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作?和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
小結(jié):我們和不同的人問好要用不同的`方法,和小伙伴要招招手,和長輩要鞠躬。
教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。
三、游戲翻新,行為練習(xí)
教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……)
小結(jié):我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
四、激勵(lì)遷移,養(yǎng)成禮儀
教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:"找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,招招手呀(鞠個(gè)躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見!"
教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。
提問:客人老師是我們的長輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼啊?
幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的'樂趣。
核心要素:
看話劇提前到開演前要坐好,結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木偶劇視頻
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
老師:“你們以前看過木偶劇嗎?小朋友,你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好,木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的。)
(二)關(guān)鍵步驟
1、講故事《美美去看木偶劇》。
2、故事講完后提問:幼兒團(tuán)討:
(1)妹妹去看木偶劇都做了什么?
(2)為什么去看話劇是要提前到場呢?為什么在看的時(shí)候要把手機(jī)關(guān)掉?在劇院里看表演,小朋友要注意什么?
(3)老師引導(dǎo):一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求,我們都要按照這些要求去做,這叫做“講公德”。
3、看禮儀教學(xué)帶,一起朗誦三字經(jīng),完成書上的作業(yè)。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過程:
一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧!
3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎?
二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?老師也帶來了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?怎樣排隊(duì)呢?
小結(jié):是的先來的'排前面,后來的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。
1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?
2、聽什么聲音?原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜。
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來做一個(gè)好嗎?
2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
哇,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分,領(lǐng)子、袖子、拉鏈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一件用袋子裝好的衣服
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領(lǐng)子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?
二、介紹衣服,解釋兒歌
1、"抓領(lǐng)子,蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的.是衣服的哪個(gè)部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。
1、幼兒學(xué)念兒歌,教師示范動(dòng)作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣
3、衣服穿好了,讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步懂得進(jìn)餐禮儀,知道要文明進(jìn)餐。
2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
口杯若干,水果拼盤,盤子若千等。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境:教室正前方擺放2張桌子,桌子上放著若干已倒好的飲料,和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好,讓他們進(jìn)餐,并請幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。
請幼兒分組討論:他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的,誰做得對做得好?
2、教師請幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí),小朋友進(jìn)餐情況怎樣?而現(xiàn)在到餐廳,你們的`進(jìn)餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?
幼兒舉手回答,以前在教室進(jìn)餐空間小,老師聽到哪個(gè)小朋友講話,就請他(她)不要講話,我們就靜下來,從來沒有聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多,也很吵。你們以后要怎么做呢?
幼兒總結(jié):
我們以后,吃飯不掉飯粒,進(jìn)餐時(shí)不能聲講話,因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生,小朋友吃飯要安靜,慊得尊重別人,對別人要有禮貌,吃好飯后,安靜等小朋友,不能下座位亂走動(dòng)等。
教師小結(jié):
小朋友說得都對,我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得文明進(jìn)餐,老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴,安安靜靜地吃飯,別班的小朋友也能跟著安靜下來,對吧!以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。
游戲:文明進(jìn)餐,把幼兒分組,模擬進(jìn)餐情境,其他幼兒當(dāng)觀眾,看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。
結(jié)束:幼兒小鳥般飛出教室。
本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀,知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。
一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。總之,我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。
基本過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
(1)教師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡單的情景。演示在馬路上玩耍的`危險(xiǎn)片段。
2、關(guān)鍵步驟:
(1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會(huì)怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討:
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?
活動(dòng)延伸:
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。
2、提問:我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)
3、活動(dòng)反思。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇16
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。
二、活動(dòng)預(yù)備:
1、在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
三、活動(dòng)組織:
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒愛好。
師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手!
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡略表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好,你好,親愛的`朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
4、通過游戲,讓幼兒把握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。
師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件:天平的介紹
2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
活動(dòng)過程
一、感知輕重
1、出示兩個(gè)沙袋大小相同,一個(gè)輕(棉花),一個(gè)重(豆子)。引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?
2、請個(gè)別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認(rèn)識(shí)天平
1.課件演示,告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。
2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?
三、觀察天平的變化
1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的'一邊雙表示什么?幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。
2、看圖分辨輕重,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?
四、比較體輕重
請幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:輕,重。
五、評(píng)價(jià)
鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?提高幼兒對操作活動(dòng)的興趣。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇18
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得微笑能給人帶來快樂,知道關(guān)心他人。
2、掌握多種使大家快樂的方法。
3、培養(yǎng)愛心,擁有快樂的心境。
教學(xué)重點(diǎn):掌握多種使大家快樂的方法
教學(xué)難點(diǎn):使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法
教學(xué)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:信封4個(gè),微笑字卡,小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡,小愛心30張,
教學(xué)過程:
一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)
。ㄒ唬┏鍪疚伵N⑿Φ膱D片,講講卡片上面有什么
。ǘ┱?wù)勑∥伵5男?/p>
(三)教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
。ㄒ唬w驗(yàn)微笑能帶來快樂
1 猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片。
2 導(dǎo)語:老師還收到了幾位小客人的來信,我們先一起來看看吧。ǔ鍪拘欧,圖片)
3 看了這些小客人的來信,小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?
小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
。ǘ┯梦⑿鬟f快樂
1、體驗(yàn)微笑:你會(huì)微笑嗎?現(xiàn)在請你做個(gè)最美的微笑給老師看。
2、送微笑:和旁邊的小朋友微笑。
3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說一句話。
(三)探索多種用帶來快樂的方法
1、除了微笑,還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)砜鞓返模?/p>
2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的`方法(發(fā)放愛心卡)
3、張貼記錄卡,并分享交流(播放音樂)
教學(xué)延伸:
小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法,老師認(rèn)為,這些方法里面,最簡單的方法就是“微笑”,讓我們每天都保持微笑,做個(gè)快樂的孩子,好不好?現(xiàn)在請小朋友排隊(duì)洗手吧!
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道用雙手遞接物品,并用眼睛友好地看著對方。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞,你來接》。
活動(dòng)過程
一、 用情景劇導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:今天啊,我們一起來欣賞一個(gè)情景劇,名字叫《我來遞,你來接》,小朋友仔細(xì)看,看看他們在遞接物品時(shí)都是怎么做的?
二、 師幼共同欣賞情景劇。
1、 明明雙手捧著一本童話書,大拇指壓在書上,圖書畫面的正面朝向另一位小朋友,兩眼注視對方,微笑說:甜甜,這本書送給你。甜甜立正好,伸出雙手結(jié)果圖書,微笑說:謝謝你。并向明明鞠上一躬。
2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸,左手掌心向上拖住瓶底),對小小說:小小,請你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去,小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說:好吧。謝謝你,小小。依依邊說邊鞠了個(gè)躬。
三、教師與幼兒共同討論:
1、明明是怎么用手拿書的`?書的哪一面是對著甜甜的?
2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么,又做了什么動(dòng)作?
3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教師做示范,邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。
5、小朋友,你們能不能跟著我一起做一遍呢?
四、游戲《擊鼓傳物》,引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。
活動(dòng)延伸
1、請幼兒做小老師,回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。
2、活動(dòng)區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》。
幼兒園禮儀活動(dòng)教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的.良好品質(zhì)。
難點(diǎn):用普通話有禮貌地打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小白兔上幼兒園》的課件,小白兔頭飾
活動(dòng)過程
一、引發(fā)幼兒興趣
請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》
內(nèi)容:小白兔高高興興地去上幼兒園,見了老師問聲:“老師,早上好!币娏诵∨笥,問聲:“小朋友,早上好!崩蠋熆渌莻(gè)懂禮貌的好孩子。
二、學(xué)習(xí)禮貌用語
教師提問:
1、小朋友,剛才你們看到誰了?
2、小白兔去干什么了?
3、小白兔見到老師是怎么說的?見到同伴又是怎么說的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(用普通話)
三、教師小結(jié):小白兔是個(gè)有禮貌的好孩子,我們小朋友要像它學(xué)習(xí),也要做個(gè)有禮貌地好孩子。
四、幼兒表演:
請小朋友扮演小白兔到前面來表演。
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