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幼兒園小班《紅綠燈》教案

時(shí)間:2024-11-08 21:59:44 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班《紅綠燈》教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班《紅綠燈》教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《紅綠燈》教案

幼兒園小班《紅綠燈》教案1

  游戲目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  游戲準(zhǔn)備

  1、比較空曠的教室。

  2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

  3、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

  游戲過(guò)程

  一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

  二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

  1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

  2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

  3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  4、幼兒跟著老師唱一遍。

  三、組織游戲。

  1、出示紅綠燈的`牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

  2、教師介紹游戲規(guī)則。

  3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

  4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

  四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

  游戲反思

  有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。 教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

幼兒園小班《紅綠燈》教案2

  小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè),快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的.見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

  師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

  1、小游戲:“開(kāi)汽車(chē)”

  找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音。课襾(lái)找一找(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車(chē))有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?

  2、提問(wèn)個(gè)別幼兒:

  (1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

 。2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

 。3)小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

  3、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、小結(jié)小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

  教學(xué)反思:

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

  2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

幼兒園小班《紅綠燈》教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開(kāi)小汽車(chē)出發(fā)吧!

  2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

  二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  交警:馬路上的車(chē)撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故?纯次医o小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

  三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

  四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

  1.觀看動(dòng)畫(huà)片,拓展交通知識(shí)。

  提問(wèn):你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么?

  2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

  (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī),可以每人開(kāi)著小汽車(chē)到恐龍谷參觀啦,開(kāi)到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車(chē)場(chǎng)停好車(chē),恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

  六、活動(dòng)小結(jié)。

  小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的'作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開(kāi)車(chē)和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

幼兒園小班《紅綠燈》教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)沿場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

  3、幼兒積極的參與活動(dòng),能獲得其中的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當(dāng)作紅綠燈。

  2、交通警察帽子一頂。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),如:慢跑、課間操等,要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  2、幼兒扮小司機(jī),沿著場(chǎng)地周?chē)竞。教師頭帶交通警察帽子,手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。

  3、玩法:。游戲開(kāi)始,大家一起念:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈兩了向前行!蹦钔旰,幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,沿著場(chǎng)地周?chē)斑M(jìn),邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

  4、活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。

幼兒園小班《紅綠燈》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察

  提問(wèn):

  (1)看到了什么?(幼兒自由回答)

  (2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片

  師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察

  師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)

  師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

  師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

  5、小游戲:“開(kāi)汽車(chē)”

  找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)

  引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……

  師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖

  師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找

  (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車(chē))

  有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?

  (2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:

  (1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  (2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  (3)小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

  7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令

  請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、小結(jié)

  小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

  9、活動(dòng)延伸:和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,幼兒的.興趣很濃厚。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車(chē),游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車(chē)子撞,懂得保護(hù)自己!庇螒蛑,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē),繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶,儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班《紅綠燈》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

  5、 小游戲:“開(kāi)汽車(chē)”

  找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音?我來(lái)找一找

 。1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車(chē))有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?

  (2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:

 。1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

 。2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

 。3、) 小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

  7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、小結(jié)小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系, 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹(shù)立安全意識(shí);顒(dòng)開(kāi)始,先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車(chē),游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車(chē)會(huì)越來(lái)越多”,祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì)撞車(chē)的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開(kāi)車(chē),走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈,兩輛車(chē)誰(shuí)也不讓誰(shuí),然后很?chē)?yán)重的撞車(chē)了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的`過(guò)程中,他們一邊開(kāi)著自己的小汽車(chē),一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車(chē)子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē),繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班《紅綠燈》教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道紅綠燈以及作用,了解黃燈。

  2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、知道紅綠燈的作用,了解黃燈。

  2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌

  2、動(dòng)畫(huà)視頻

  3、音樂(lè)《小汽車(chē)》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、視頻導(dǎo)入,引出紅綠燈

  1、師:“小朋友們,今天王老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)片,小朋友要仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)片,看完后告訴王老師你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里都看到了什么好么?

  2、播放視頻

  3、詢問(wèn)幼兒,師:“小朋友們,你們剛才都看見(jiàn)視頻里出現(xiàn)了什么?”。(幼兒自由回答,請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō))

  4、教師小結(jié),師:“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去的呀,然后有個(gè)小朋友想走過(guò)去可是一直都有車(chē),所以他感到特別的害怕。

  ”那怎么辦呀?我們?cè)趺床拍軒椭?(幼兒自由回答,教師夸?jiǎng)幼兒表示都有可能)

  5、噔噔噔,引出紅綠燈,

  師:“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他,我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來(lái)幫助,下面邀請(qǐng)我的好朋友上來(lái),小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”

  二、介紹紅綠燈,并了解知道其作用

  1、綠燈出場(chǎng),“小朋友們好,誒,你們知道我是誰(shuí)么?”

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r(shí)都在哪里看到過(guò)我呢?”(幼兒自由回答)我們平時(shí)和爸爸媽媽過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)我,那小朋友們看見(jiàn)我的是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(小朋友回答)

  綠燈總結(jié):“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了,你們就可以當(dāng)心大膽的`向前走,看見(jiàn)綠燈,向前走,小朋友們,跟我一起說(shuō)一遍好不好,看見(jiàn)綠燈向前走。

  2、紅燈出場(chǎng),“走什么走,快停下來(lái),快停下來(lái),唉,這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們,你們知道我是誰(shuí)么?(幼兒回答)那小朋友們看見(jiàn)我的時(shí)候是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié):“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了,你們就應(yīng)該馬上停下來(lái),不能再走了,看見(jiàn)紅燈停下來(lái),小朋友們,跟我一起說(shuō)看見(jiàn)紅燈,停下來(lái)。

  3、插入游戲,更形象的知道紅綠燈的作用。

  師:小朋友們,剛才我的好朋友告訴大家,看見(jiàn)綠燈向前走,看見(jiàn)紅燈停下來(lái)。現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,王老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)行人,當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候,你們可以往前走,但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候,你們應(yīng)該馬上停下來(lái),我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了,下面的小朋友我們來(lái)當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒(méi)有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí),請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,曲畢,結(jié)束回到位置上。

  4、了解黃燈

  師:“哎,小朋友們,老師告訴小朋友們,我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)呀?(三個(gè))還有一個(gè)好朋友呀,在來(lái)的路上遲到了,他有點(diǎn)不好意思,我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧!”

  黃燈出場(chǎng),“小朋友們,實(shí)在不好意思,成都車(chē)太多了堵在路上半天才來(lái),實(shí)在不好意思,那我就直接介紹一下我自己吧,我是黃燈,你們和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)出去玩的時(shí)候能看見(jiàn)我,當(dāng)看見(jiàn)我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽,該停下來(lái)等一等了,等到見(jiàn)到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

  跟我說(shuō):看見(jiàn)黃燈等一等。

  6、師:我們所有的小朋友都來(lái)當(dāng)小小駕駛員,手握方向盤(pán),跟著王老師在一條馬路上開(kāi)車(chē)喔!,看看哪位小朋友最厲害,能時(shí)刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車(chē)隊(duì)(幼兒排隊(duì))。我們出發(fā)咯,滴滴滴!

  活動(dòng)總結(jié)

  小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔,大拇指送給你們,F(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭看看在紅綠燈的幫助下,小朋友有沒(méi)有度過(guò)難關(guān)。(播放視頻)今天吶,我們知道了看見(jiàn)綠燈向前走,看見(jiàn)紅燈停下來(lái),看見(jiàn)黃燈等一等,我們不僅自己要遵守交通規(guī)則,也要做一個(gè)小小指揮員,告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么?

幼兒園小班《紅綠燈》教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒門(mén)在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,是十分必要的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安全》。

  2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

  3、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的'馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

 。2)出示玩具小汽車(chē),引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

  (3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人就要停下來(lái),等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

  2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。

  (1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

  (2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

 。1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē),部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。

 。2)教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》,幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過(guò)程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示;顒(dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。

幼兒園小班《紅綠燈》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解人的情緒是多種多樣的,哭是一種正常的情感體驗(yàn)。

  2、知道心情不好的時(shí)候,可以用各種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第29——37頁(yè)。

  2、音樂(lè)磁帶或cd。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶已有的情感體驗(yàn)

  1、生活中,我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)各種各樣的感覺(jué),有快樂(lè),有悲傷,有激動(dòng),有生氣……快樂(lè)、開(kāi)心的.時(shí)候,你會(huì)干什么?(開(kāi)懷大笑、唱歌等)生氣、難過(guò)的時(shí)候,你又會(huì)怎樣?(一個(gè)人獨(dú)處、哭等。)

  2、什么時(shí)候你會(huì)哭?(請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明。)哭的時(shí)候和哭過(guò)之后,心里的感覺(jué)有什么不同?

  二、討論如何調(diào)節(jié)自己不快的情緒

  1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)。

  2、棕熊蓬蓬是怎樣找到開(kāi)心的?為什么他會(huì)感到開(kāi)心?(幫助了別人,自己覺(jué)得充實(shí)起來(lái)。)

  3、你不開(kāi)心的時(shí)候,有什么辦法使自己變得開(kāi)心?當(dāng)身邊的朋友遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候,你有什么辦法使他們變得開(kāi)心?

  三、音樂(lè)游戲:心情歌

  聽(tīng)聽(tīng)歌曲,唱了什么?你最喜歡哪一句?你能來(lái)唱一唱嗎?

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編,如:“我高興,我高興,我就大聲笑(哈、哈、哈)”,體驗(yàn)表現(xiàn)的樂(lè)趣。

幼兒園小班《紅綠燈》教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道汽車(chē)、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4、知道紅綠燈的作用。

  5、讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,懂得如何保護(hù)自己。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  感知交通常識(shí)——過(guò)馬路,紅燈停,綠燈行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車(chē)。

  2、設(shè)置馬路場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、師:看看,今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(教師出示兩輛玩具汽車(chē))

  2、教師示范,將兩輛汽車(chē)成十字形相向開(kāi)來(lái),讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車(chē)相撞)

  3、師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

  二、認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  1、為了避免剛剛的'交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)

  2、師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

  3、師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

  4、教師總結(jié):汽車(chē)和行人在馬路上行走時(shí),要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

  三、小汽車(chē)按規(guī)則行駛。

  1、師:現(xiàn)在我們讓汽車(chē)安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車(chē),如:出示紅燈,說(shuō)紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說(shuō)綠燈綠燈我就行。)

  2、教師操作汽車(chē),幼兒給出信號(hào)。

  四、游戲。

  1、師:現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車(chē),好不好?

  2、請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車(chē)。

  3、幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

  五、游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

幼兒園小班《紅綠燈》教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

  2、認(rèn)識(shí)紅燈,綠燈。

  3、初步明白紅綠燈的意義。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

  難點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,

  油畫(huà)棒,紙(畫(huà)有兩個(gè)圈)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

  2、運(yùn)用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說(shuō)出紅燈亮了,綠燈亮了。

  3、討論你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈。

  4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。

  5、討論小朋友看見(jiàn)紅綠燈該怎么辦。

  6、引出兒歌“紅燈亮了停下來(lái),綠燈亮了跑過(guò)去”。

  7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過(guò)觀察紅綠燈變化來(lái)停下來(lái)或跑過(guò)去。邊做邊說(shuō):紅燈亮了停下來(lái),綠燈亮了跑過(guò)去。

  8、分組活動(dòng):幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫(huà)棒,圖圖紅燈、綠燈。

  9、延伸活動(dòng):老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

  教學(xué)反思

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的'意義。

  2、幼兒涂色玩成后,沒(méi)對(duì)幼兒作品進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià),有的幼兒亂圖亂畫(huà)。瘋得太兇,下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

  小百科:交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準(zhǔn)許通行,黃燈表示警示。

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