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種樹幼兒園教案
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的種樹幼兒園教案,歡迎大家分享。
種樹幼兒園教案1
活動目標:
1、練習跳、平衡、連續(xù)跨跳等綜合技能。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動準備:
紙棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木(也可使用小椅子代替)、小樹苗(如果沒有也可制作樹的模型代替)。
活動建議:
1、準備活動。教師以猴大王身份帶小猴練習本領(lǐng),指導(dǎo)幼兒拿紙棍做向上伸展、彎腰、擴胸等運動。
2、教師提供材料,帶領(lǐng)幼兒分別進行跳、連續(xù)跨跳、平衡的練習,教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)。
跳:請幼兒一個跟一個站隊并把紙棍放到腳前,連續(xù)跳過小棍,前面的幼兒跳完回到開頭再跳。請幼兒連續(xù)做幾個來回。
連續(xù)跨跳、平衡:教師組織幼兒一個個走過平衡木,跨跳過皮筋,教師著重指導(dǎo)幼兒“跨跳”的動作。
3、教師以“小猴種樹”的.游戲口吻,組織幼兒進行游戲,熟練 掌握連續(xù)跨跳、跳、平衡等技能。
4、教師介紹游戲玩法。
。1)組織幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。
。2)教師將幼兒分成人數(shù)相等的 4—6 組,交代玩法。游戲開始后,小猴齊聲說:“東山坡,西山坡,山坡上面種樹多,媽媽、媽媽您快說,把樹種到哪山坡?”猴媽媽宣布種到哪個山坡后,每組排頭小猴要扛著“樹”走過獨木橋,連續(xù)跨過山溝,跑到指定的山坡,把小樹苗種到易拉罐里,然后原路返回,拍第二個小朋友的手,看哪組先完成?梢曈變呵闆r重復(fù)進行游戲,先種樹然后澆水。
5、組織幼兒進行放松活動,一個跟一個澆樹穿行,提醒幼兒不能碰到小樹。
種樹幼兒園教案2
活動目的:
1、學習正確地運算方法理解加減的概念,讓幼兒熟練把握10以內(nèi)的加減運算。
2、美化環(huán)境,知道樹的用途,鼓勵幼兒進行植樹造林。
活動準備:
1、算術(shù)題目若干(廢舊廣告紙)
2、兩張“光禿禿”的山坡圖紙和小樹若干
。〞婕垺l(fā)泡苯乙烯、雌雄搭扣等)
活動過程:
玩法一:家長和幼兒兩人猜拳開始游戲。贏的.先開始拿一
題算術(shù)題,做對了種一棵小樹,錯了“砍倒”一棵小樹。兩個幼兒互為接力著玩,比比誰種的小樹多,就獲勝了。
玩法二:幼兒先翻開一道算術(shù)題,兩人同時計算。先有答
案而且計算正確的種上一棵小樹。答錯或速度慢的不記分。最后誰把“光禿禿”的山坡先種滿小樹的獲得勝利。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
種樹幼兒園教案3
設(shè)計意圖:
小班的幼兒年齡一般都在3歲多,而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段,他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學的靈魂,更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況,讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數(shù)的樂趣,初步學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
活動目標:
1、初步學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。
3、感受點數(shù)活動帶來的快樂。
活動重、難點:
活動重點:學習手口一致的'點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
活動難點:學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量,并說出總數(shù)。
活動準備:
圖片若干:師:3只小狗(人手一份) 3只小鴨子 3只小雞3棵樹 2朵花 3顆草 一幅山坡圖片 幼兒:3只小狗(人手一份)3只小鴨子(人手一份) 3只小雞(人手一份)活動過程:
一、游戲?qū)耄海ㄊ种赣螒颍ぐl(fā)幼兒學習的興趣)游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。
"1根手指頭,變變變,變成毛毛蟲,爬呀爬。2根手指頭,變變變,變成小兔子,蹦呀跳呀,蹦呀跳呀。3根手指頭,變變變,變成小小鳥,飛呀飛。"基本部分:利用直觀形象的教具,感知3以內(nèi)的數(shù)量。
二、學習3的點數(shù)。
1.初步學習點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
師:剛才小朋友用小手變變變了,現(xiàn)在老師用小手給小朋友變個魔術(shù)。
出示圖片,小朋友們,你們看這是什么?幼兒:是一座山坡。
師:山坡上可以種什么?
幼兒:種樹(種花、種草等)。
師小結(jié):山坡上可以種這么多東西,我們一起去幫忙吧。
2.出示小狗圖片師:"汪汪汪","汪汪汪"我想和你們一起去山坡。咦,這是誰來了?(是小狗)師:哦,原來是小狗啊,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小狗?
請你伸出手指頭,跟我一起數(shù)一數(shù)。
師幼共同數(shù)數(shù),并說出總數(shù),同時認識"3"這個數(shù)字。(幼兒點數(shù)自己的那份)點數(shù)完畢后,請個別幼兒數(shù)一數(shù),驗證學習情況。
3.出示小鴨子圖片師:"嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你們一起去山坡。咦,這又是誰?(小鴨子)師:小鴨子啊,那我們來數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子好不好?(好)請你伸出手指頭,我們一起數(shù)一數(shù)。
師幼共同數(shù)數(shù),并說出總數(shù),同時認識"3"這個數(shù)字。
4.出示小雞圖片師:"唧唧唧" "唧唧唧"不要丟下我,讓我和你們一起去吧。咦,這又是誰呢?(是小雞)師:小雞,那我們也來數(shù)一數(shù)有幾只小雞好不好?這次我請一位小朋友來試一試,誰想來?
師幼共同數(shù)數(shù),并說出總數(shù),再一次認識"3"這個數(shù)字。
三、一起去種樹。(練習點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量)1.點數(shù)動物師:小朋友們,今天小狗、小鴨子、小雞要和我們一起去山坡,我們把它們帶在身上吧,一邊數(shù),一邊拿。(請幼兒點數(shù))2.開車去山坡。
師:好了,現(xiàn)在我們坐車去山坡吧,請小朋友坐好了,老師要開車了。
嗚嗚嗚,去種樹嘍,紅燈,剎車。
師:看看我們的小動物跑出去玩兒了沒有。來,我們一起數(shù)一數(shù)。
。ㄕ堄變簛睃c數(shù))綠燈了,請小朋友坐好了,我們要走了。
3.到達山坡。
師:現(xiàn)在開始吧,我們先把樹種上吧,種完后請幼兒點數(shù)有幾棵。
依次是花、小草。(這中間可以由幼兒來決定順序)全部完畢后,請幼兒一起來再數(shù)一數(shù)。
四、結(jié)束活動師:我們在山坡上種上了樹、花、草,F(xiàn)在變漂亮了沒有啊?(漂亮了)小狗跑到山坡上玩兒去了,數(shù)一數(shù)有幾只小狗?(三只)那我們帶著小鴨子和小雞也去山坡上玩兒吧。
師帶幼兒一起自然地離開教室。
活動延伸:
在操作區(qū)中投入山坡的圖片,并準備樹、花、草,請幼兒在山坡上粘貼樹、花、草打扮山坡,并且進行點數(shù)。同時自己設(shè)計帶有圖案的點卡,請幼兒在操作區(qū)中進行點數(shù)活動。
種樹幼兒園教案4
活動目標:
1、讓幼兒在自然的情景中,親近大自然,感受“種樹”活動的快樂。
2、通過走小石墩、跳格子等途徑,發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
3、遵守游戲規(guī)則,注意活動的安全。
活動準備:
1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。
2、自然場景。
活動過程
一、親親樹木,融入自然。
1、自主親親小樹,要求:自由組合去抱抱樹,聞聞樹的味道。
2、分男、女組親近樹木:繞小樹走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹枝:雙腳并攏向上跳。
二、越野練習,發(fā)展能力。
1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走,盡量不要掉下來。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳,注意輕起輕落,一格一格跳。
A、幼兒自由練習雙腳并攏向前跳。
B、按照正確的跳躍方法練習該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。
三、沙地“種樹”,體驗樂趣。
要求:幼兒到達沙地,站在輪胎上后聽老師口令進行跳躍,要求半蹲往遠處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”,自由找一塊空的'地方,將“樹”插進去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù),分享快樂。
1、欣賞小樹林。
2、唱歌《小樹》。
五、活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。
設(shè)計理念
利用自然資源,讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近,通過親親樹、繞樹走等形式,體驗大自然帶來的快樂,同時為下一個階段做準備。
進一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動,經(jīng)過一個個環(huán)節(jié)的鍛煉,發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力,并學習遵守游戲規(guī)則,注意安全。
通過沙地“種樹”,進一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。
通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動的快樂,回味甜美的過程。
整個活動自始自終都是在自然的環(huán)境中進行。自然中開始,自然中結(jié)束。
種樹幼兒園教案5
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的.能力。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
難點:
想出各種辦法堆沙山。
準備:
1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
過程:
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1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活,后來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
。ǘ┙淮嫔骋
1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
。ㄈ┯變和嫔常處熤笇(dǎo)
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
種樹幼兒園教案6
【教學目標】
1.嘗試將物體按照一定規(guī)律進行排列,感受植樹中的各種排列樂趣。
2.初步學會小組合作。
3.感受樹給人們帶來的好處。
【教學準備】
1.常見樹種在不同地方的圖片;
2.不同顏色、不同種類的樹,底襯紙;
3.漢字"樹"。
4.背景音樂;散文詩《樹真好》。
【教學過程】
一、認識生活中常見的樹。
1.(出示漢字"樹")這是"樹",你在哪里見過什么樹?
小結(jié)。
2.剛才你們說了很多樹,我這里也有一些樹,你們認識嗎?(播放PPT)
3.(出示一半的PPT)問:這是什么樹?是誰種的?(再出示另一半的PPT)問:這些是什么樹?是誰種的?
你喜歡哪一幅?為什么?
左邊的這一幅亂七八糟的,我也不喜歡,我覺得你們種的話都比他強,你們愿意嘗試一下嗎?
二、一起來種樹
1.一幼兒進行示范。
。ǔ鍪静僮饔镁撸┱l能把這些樹種的又整齊又有規(guī)律?(請一幼兒示范操作,種在泥土里)
操作完引導(dǎo)其他幼兒對作品進行評價。
我很好奇,其他孩子是不是能種出更好看的`樹?你們想試一試嗎?我喜歡和我種的不一樣的。
先說來聽聽。
2.孩子進行小組第一次合作操作探索。
分發(fā)學具
請每個人各拿一種樹,兩棵樹是沒有辦法排出規(guī)律來的?怎么辦呢?
只有每個小組的成員進行合作,把所有的樹放在一起排,才能排出一列好看的樹。
每組推選出一名組長,然后大家輕聲商量排列的規(guī)律。
由組長確定一種規(guī)律。
請一組先說一說你們組的規(guī)律。
幼兒操作
3.交流各自種樹的方法。
展示各組的作品。
你最喜歡哪幅作品?喜歡這幅作品的請舉手。為什么?
教師進行評價。
4.孩子第二次合作操作探索
。ㄔ黾右环N材料投放)
樹多了,排列的方式也就更復(fù)雜了,你們想挑戰(zhàn)一下自己嗎?
(出示設(shè)計好的圖)
請幼兒找規(guī)律。
你們想再一次試試嗎?
幼兒操作,選定其中一幅,進行按圖合作操作。
5.再次交流。
交流,評價。
6.欣賞園林作品。
剛才每組都很棒,種出了有規(guī)律的好看的樹,現(xiàn)在我們一起去看一看真正的園丁設(shè)計出的作品。(播放圖片)
三、樹真好(為什么要種樹)
剛才我們種了許多可好看的樹,那么,你想在樹下干什么呢?
總結(jié):我們可以在樹下做很多事情,是啊,樹真好!
樹的好處還有很多,我們一起去看一看。
邊放音樂邊播放PPT邊朗誦散文詩《樹真好》
四、總結(jié)
今天我們認識了很多樹,嘗試了樹的很多排列方式,也知道了樹有很多好處,春天到了,春天是植樹的好季節(jié),帶上一棵小樹苗,和自己的爸爸媽媽一起到野外去種樹好嗎?
種樹幼兒園教案7
活動目標
1、知道樹木的重要作用,積極參與種樹游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗接力游戲的樂趣。
3、初步了解種樹的步驟,樂意參與植樹。
活動準備
音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒制作的.小樹苗人手1個。
活動過程
一、熱身活動。
——跟著教師的口令做列隊練習。
——隨音樂做熱身操。
二、接力游戲種樹。
。1)教師介紹游戲玩法:
第一次接力游戲《挖坑》:幼兒手拿“鋤頭”(紙棒)跑到紙板前做挖坑動作,然后跑回隊伍,將紙棒傳給下一個幼兒,依此反復(fù)。
第二次接力游戲《種樹苗》:幼兒手拿樹苗接力,跑到紙板前將樹苗擺在紙板上,然后跑回隊伍,下一個幼兒依次進行游戲。
第三次接力游戲《給樹苗澆水》:幼兒手拿“花灑”(塑料瓶)跑到紙板前做澆水動作,然后跑回隊伍,將塑料瓶傳給下一個幼兒,依此反復(fù)。
。2)游戲規(guī)則。
——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶,跑回隊伍的幼兒要從隊伍的左側(cè)返回隊伍的后面。
教師表揚活動中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的幼兒;和幼兒一起總結(jié)種樹的要點,鼓勵幼兒在生活中多參與種樹活動,引導(dǎo)幼兒保護樹木。
三、放松活動。
——請幼兒跟著音樂做放松活動,教師引導(dǎo)幼兒放松關(guān)節(jié)的方法,提醒幼兒擦汗換衣服。
活動應(yīng)變
如果沒時間制作小樹苗,可以用紙筒或塑料瓶代替。
活動延伸
請家長和幼兒一起種植一種植物,鼓勵幼兒觀察種子發(fā)芽的過程,并做好記錄帶回幼兒園分享。
區(qū)角活動
1、語言區(qū):投放幼兒用書《樹的生長過程》,讓幼兒說一說、做一做。
2、音樂區(qū):投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片,鼓勵幼兒隨樂表演兒歌《種樹》。
3、科學區(qū):種植一些植物(番薯、蔥、豆、花等),觀察發(fā)芽生長的過程,并做好記錄。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將植物生長過程的圖片,按生長過程的順序貼在主題展示區(qū)。
隨機教育
鼓勵幼兒關(guān)心、愛護、觀察所種植物的生長和變化。
相關(guān)鏈接
兒歌:我們是一顆顆小種子,種在土里,澆澆水,曬曬太陽,慢慢地長大。越長越大,越長越高,長出一片片綠葉,變成一棵棵參天大樹,刮大風下大雨,我們都不怕!
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