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幼兒園健康游戲教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園健康游戲教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康游戲教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不畏困難,勇敢向前的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一張布(1.5×8m)、家長
活動(dòng)過程:
一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們請(qǐng)了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲,我們都非常的.高興。
。ㄓ變赫(qǐng)家長及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》)
二、基本部分
1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:小朋友們看,今天老師給你們帶來了什么?(引導(dǎo)幼兒說出布)師:什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色)師:真不錯(cuò)。今天我們就來和布來玩游戲吧!
2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲
(1)“大家一起開飛機(jī)”:請(qǐng)家長分別站在布的兩邊,幼兒穿插其中,一起用手抓布,教師數(shù)1、2、3,大家一起把布舉起來。(根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次)
。2)“鉆明洞”家長及教師把布抬起來,幼兒從布的下面鉆過去。(全班幼兒可循環(huán)玩2次)
。3)“鉆黑洞”把布平放在地上,家長及教師跪壓在布的兩邊,幼兒從布的里面由一端爬向另一端,另一端由一名教師接好幼兒,保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較,此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量,在這其中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑,鼓勵(lì)他們要勇敢。
。4)“坐火箭”一次請(qǐng)一名或兩名幼兒趴在布的一端,布的中間以及另一端由家長或教師拉好,大家一起數(shù)1、2、3,一起朝同一個(gè)方向拉布,幼兒趴在布上時(shí),要把手緊抓好布。
。5)“我是航天員”家長及教師把布抓好,放在胸前,布要懸空,一名教師把幼兒抱到布上,請(qǐng)幼兒在布上爬,另一端請(qǐng)一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬,也可以走,還可以跑,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師:今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合,希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。
幼兒園健康游戲教案2
活動(dòng)時(shí)間:
x月x日—x月x日
活動(dòng)要求:
1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。
2、在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料袋,一次性紙杯、紙盤,
活動(dòng)過程:
1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動(dòng)物大世界”為主題,設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
1)小班年齡段:收集生活中的一次性紙杯、紙盤等,能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。
2)中班年齡段:收集生活中的一些廢舊材料,選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。
3)大班年齡段:收集生活中的一些廢舊材料,選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。
幼兒園健康游戲教案3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂于助人的`意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時(shí)背在身上) 、《郊游》光盤
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園健康游戲教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動(dòng)作,促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一份報(bào)紙。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
坐在報(bào)紙上跟著教師做各種動(dòng)作:長長的(腳伸直)、寬寬的(兩腳分開)、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶(兩腳交叉雙手跟著腳動(dòng)起來)、由慢變快的動(dòng)作
兒歌:“兩腳長長的,變成寬寬的,鉆過小山洞,變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習(xí)跳的動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上,跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報(bào)紙,教師適時(shí)引導(dǎo)。
2、介紹自己的玩法。“你和報(bào)紙是怎么玩的'?”
3、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑。
四、報(bào)紙游戲:《看誰跑得快》。
將報(bào)紙貼在胸前,向前奔跑,不讓報(bào)紙掉落,奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙,看誰跑得最快!
1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報(bào)紙。
2、3-5個(gè)幼兒示范后,請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則:“雷聲”、“雨聲”時(shí),引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘,集中到老師身邊,蹲下來“躲雨”。
五、游戲:比一比誰的報(bào)紙扔的遠(yuǎn),拋得高。
“太陽公公又出來了,我們的好朋友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì),怎么辦?——-往上拋
1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋,教師適時(shí)引導(dǎo):將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高。
2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里(由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試)
六、放松運(yùn)動(dòng)。
你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎?扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑,沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
【活動(dòng)反思】
1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲
幼兒園健康游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)活動(dòng)的趣味和愉悅,能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動(dòng)。
2.練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。
3.掌握爬和頂球的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)能夠熟練的爬行2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備:塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等),備好的木地板或者地毯活動(dòng)過程:
一、做模仿操,進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,練習(xí)爬行。
教師:天氣涼了,孩子們跟著媽媽鍛煉身體,做早操吧。
2.幼兒跟著"媽媽"做模仿操:拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等,然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。
二、練習(xí)手、膝爬行。
1.出示彩球,讓幼兒練習(xí)玩球,教師巡回觀察幼兒的玩法。
2.教師示范不同的玩球方法,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的.動(dòng)作。
教師:我們可以用手滾球,用腳踢球,還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲?
3.幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒分散找空的地方,不要擁擠碰撞。
4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示:手、膝著地,一邊向前爬行,一邊用頭向前頂球,再爬行再向前頂球。
5.幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動(dòng)作。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。
三、游戲:"媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里,寶寶快來找",要迅速從場(chǎng)地一端出發(fā),邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向,并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)。
1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3.幼兒抱球跟著媽媽回家。
延伸活動(dòng):
1.幼兒園:在自由活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。
2.家庭:鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
幼兒園健康游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)
了解常見的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戲要注意安全。
體驗(yàn)看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。
活動(dòng)過程
出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。
——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來。
——你為什么覺得它不安全?
小結(jié):拋沙土?xí)䝼ρ劬Γ粡幕莼劳吓阑蛘驹谇锴б蔚暮竺嫒菀妆蛔矀;坐椅子伸長腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。
出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說話。
——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的'行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險(xiǎn).
——想一想,你會(huì)怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)
播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。
——?jiǎng)偛拍銈冋f的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。
2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。
——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)
——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)
附【兒歌】
安全歌
小朋友,請(qǐng)牢記,
危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。
墻頭高,不要爬,
上下樓梯不打鬧。
坐在椅上不伸腿,
玩時(shí)不把沙土拋。
嘴吃東西不說笑,
不對(duì)耳朵大聲叫。
做個(gè)文明好孩子,
人人夸我好寶寶。
幼兒園健康游戲教案7
設(shè)計(jì)背景
小班幼兒的基本動(dòng)作練習(xí)中“雙腳自然行進(jìn)跳”這一動(dòng)作,在平時(shí)幼兒的練習(xí)中,我觀察到他們對(duì)于動(dòng)作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn),可由于幼兒腿部力量較薄弱,動(dòng)作控制意識(shí)不夠主動(dòng),缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時(shí)起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。對(duì)于小班下學(xué)期即將深入中班的幼兒來說,今天所練習(xí)的動(dòng)作是具有一定挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的'。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳,鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)
雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵,筐子3個(gè),四條小路 ,音樂《兔子舞》《》
活動(dòng)過程
。ㄒ唬嵘砘顒(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動(dòng)。
。ǘ┣榫坝螒,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作
1、教師示范雙腳并攏跳的動(dòng)作
(兔媽媽和兔寶寶在散步時(shí)遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐)
兔媽媽:羊姐姐,您這是怎么了?
羊姐姐:我遇到了一件麻煩事,我的果園里有好多水果都成熟了,可是我一個(gè)人摘不回來,再不摘回來水果都要爛了,這可怎么辦呢?誰來幫幫我呢?
兔媽媽:兔寶寶們,羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘,你們?cè)敢鈳退貋韱幔?/p>
兔寶寶:愿意!
兔媽媽:那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧?
羊姐姐:兔寶寶們,要到達(dá)我家的果園,需要經(jīng)過一條小路,這條小路需要這樣跳過去(羊姐姐邊說兒歌邊做示范)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,向前跳跳”,到達(dá)果樹下后摘一個(gè)蘋果再原路跳回來,把蘋果放到籃子里。
2、個(gè)別幼兒示范雙腳跳的動(dòng)作
兔媽媽:寶寶們,羊姐姐是怎樣摘蘋果的,我們一起來學(xué)一學(xué)!
哪個(gè)兔寶寶來給大家做個(gè)示范?(做示范時(shí)邊說兒歌邊跳)
3、幼兒集體學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
。ㄓ變悍殖伤慕M站立)
兔媽媽:寶寶們,我們一起沿著小路去摘蘋果吧
。ㄌ嵝延變哼呎f兒歌邊跳,每次只能摘一個(gè)蘋果)
(三)情景游戲,鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進(jìn)跳
兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息,忽然天空下雨啦!
。ㄑ蚪憬阒钡脑诘厣献邅碜呷ィ粏柌胖浪睦婧吞易舆沒摘回來)
兔媽媽:寶寶們,你們?cè)敢庠賻脱蚪憬闳フ易雍屠鎲幔浚ㄔ敢猓?/p>
羊姐姐:這次路上下了雨,路上有很多泥,我們要跳著挑好路走。(羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,左跳跳,右跳跳”,每次只能摘一個(gè)水果回來,還按s型路線跳回來。
兔媽媽:我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧!
同上,幼兒分成四組,和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。(在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳,放慢速度,提醒幼兒動(dòng)作要到位,不能因?yàn)橹倍芑厝ィ?/p>
(四)放松活動(dòng)
1、數(shù)數(shù)我們摘了多少水果,感受收獲的喜悅。
2、韻律游戲,做下肢拉伸放松運(yùn)動(dòng)、離場(chǎng)。
幼兒園健康游戲教案8
1幼兒園大班健康游戲教案《木頭人》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,使幼兒對(duì)自己的身體感興趣。
2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂
活動(dòng)過程
一、游戲《木頭人》,指出人不動(dòng)是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng),是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。
1、聽音樂做動(dòng)作
提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動(dòng)?
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活
提問:除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外,你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)?它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)?
三、讓幼兒通過自身的探索活動(dòng),感知自己身體可以動(dòng)的部位。
1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃,讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào),要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。
2、請(qǐng)你來動(dòng)一動(dòng),你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。
3、游戲《聽口令做動(dòng)作》。
由教師說出一個(gè)可以動(dòng)的部位,請(qǐng)幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會(huì)動(dòng)的部位。
2 幼兒園大班木頭人教案:我們都是木頭人
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)傳統(tǒng)游戲“我們都是木頭人”進(jìn)行改編。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,學(xué)習(xí)與同伴溝通,體會(huì)到合作的快樂與成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)玩“我們都是木頭人”的游戲。
活動(dòng)過程
1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。
2、請(qǐng)幼兒說說玩游戲時(shí)哪個(gè)部分能改動(dòng),使游戲更好玩。激發(fā)幼兒改編游戲的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒自愿分組,分別從形式、規(guī)則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數(shù)等幾方面探索游戲的不同玩法。
4、引導(dǎo)幼兒交流游戲玩法、總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),提出新問題并不斷改進(jìn)完善新玩法。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,幼兒通過改變游戲的玩法,在兒歌的節(jié)奏、跑動(dòng)的步伐、組織的形式方面都有了不同的嘗試。他們邊玩游戲邊修改游戲規(guī)則與玩法,合作與自主性體現(xiàn)得十分充分。幼兒對(duì)最后定格造型十分感興趣。但是由于在戶外受場(chǎng)地的'限制,很難盡興發(fā)揮,因此生成了下一個(gè)室內(nèi)造型活動(dòng)。
幼兒園大班木頭人教案,木頭人是我國一個(gè)從古流傳至今的小游戲,它可以讓幼兒更加了解自己的身體,激發(fā)幼兒對(duì)于游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作的優(yōu)良品質(zhì)。
3 幼兒園大班木頭人教案:木頭人
活動(dòng)目標(biāo)
能跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動(dòng)作玩木頭人的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作玩游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備
有玩木頭人的經(jīng)驗(yàn)、音樂、統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)過程
一、游戲?qū),激發(fā)興趣
1、小朋友們,還記得我們玩過的木頭人游戲嗎?那我們?cè)賮硗嬉淮卧趺礃樱?/p>
2、師幼共同游戲,關(guān)鍵提問:咦,那我想考考你們,木頭人游戲說到哪一個(gè)字的時(shí)候就不能動(dòng)了?
3、追問:還有一個(gè)不許笑,那到底是哪一個(gè)字的時(shí)候要擺造型?
4、小結(jié):原來玩木頭人在說到笑的時(shí)候就要停下來擺造型。
5、過渡:今天,我想和大家來玩一個(gè)音樂木頭人的游戲,用音樂來玩木頭人,我?guī)硪欢我魳,里面有一段特別的聲音,它會(huì)告訴你什么時(shí)候要停下來做木頭人了,我們來聽聽看!
二、熟悉音樂,了解規(guī)則
1、(播放音樂)提問:請(qǐng)大家來說說看,你聽到的這段音樂里面有特別的聲音嗎?
追問:那嘟嘟嘟,很長的聲音是什么發(fā)出來的?
追問:我們喇叭聲響起來的時(shí)候我們要干嘛?
2、教師示范聽音樂玩游戲
關(guān)鍵提問,我是在什么時(shí)候變木頭人的呀?
回應(yīng):就是在很長喇叭聲后,聽到“嘟”馬上變木頭人。
小結(jié):喇叭聲“嘟~~~”響起是告訴我們要準(zhǔn)備了,當(dāng)喇叭聲“嘟”響了就是變木頭人的時(shí)候了。
3、幼兒初次嘗試游戲:你們都知道了,來一次怎么樣?
“我們都是木頭人,不許笑,不許動(dòng),123,就快變成木頭人,123,就快變成木頭人,嘟~~~,變!”
4、這次我要把這個(gè)游戲加大難度了,聽一聽,這次音樂里有幾個(gè)特別的聲音?自己聽。
。úシ乓魳罚
關(guān)鍵提問:連續(xù)發(fā)出的兩次喇叭聲音,提醒我們?cè)趺崔k?
小結(jié):有2次特別的聲音,而且這2次要連續(xù)變2個(gè)不同的造型。
5、幼兒跟著音樂嘗試。
三、挑戰(zhàn)比賽,創(chuàng)編動(dòng)作
1、鼓勵(lì)幼兒4組挑戰(zhàn)比賽。1組比賽,另3組幼兒做評(píng)委,找一找哪些幼兒是不能跟著音樂來變?
2、進(jìn)入第二輪比賽。規(guī)則變了,要聽好指令來玩。幼兒嘗試玩一次。
3、進(jìn)行第二輪比賽。
4、進(jìn)入第三輪比賽。
一組幼兒要統(tǒng)一動(dòng)作。
5、第四輪比賽,根據(jù)幼兒游戲情況及時(shí)間安排看。
活動(dòng)延伸:
音樂停,每組要變一座橋。
幼兒園健康游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng),知道憋尿不利于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng),知道憋尿不利于身體健康。
活動(dòng)難點(diǎn): 養(yǎng)成良好的'如廁習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒觀察并回答:他們?cè)谀睦?他們(cè)谧鍪裁矗磕泻⒑团⑿”愕淖藙?shì)一樣嗎?
二、了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
1、書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后,我們應(yīng)該做什么?為什么要這么做呢?
2、小結(jié):女孩是坐在座便口器上的,便后用手紙擦干凈屁股。如廁后,我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。
3、在幼兒園如廁時(shí),我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
4、小結(jié):在幼兒園如廁時(shí),上廁所的小朋友會(huì)比較多,這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待,在等待時(shí)不要擁擠、推搡,注意安全。
三、發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。
1、講述事例:君君玩游戲正玩得興致勃勃,老師提醒小朋友要去解小便了,他卻說:“我沒便”,其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)兒,大家開始收拾玩具了,君君這才覺得憋不住了,于是趕緊往洗手間跑去,但是已經(jīng)來不及了,他控制不住,尿在身上了。
2、提問:君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才能不會(huì)尿在身上呢?
3、小結(jié):有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手,長期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手,這樣他就不會(huì)尿在褲子上了。
四、認(rèn)識(shí)各種如廁標(biāo)記。
請(qǐng)看這是什么標(biāo)記?它提示我們什么?
幼兒園健康游戲教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。
2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣,會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
教學(xué)重難點(diǎn):
掌握連續(xù)拍球,投球的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球框一個(gè)。
2、歡快的音樂,錄音機(jī)。
開始部分:
今天皮球王國要舉行皮球比賽,我們小朋友們一起去參加,搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。
基本部分:
一、引入活動(dòng)
1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球,進(jìn)行自由活動(dòng),探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子們一一展示。
3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
二、出示輔助教材,和皮球做游戲
1、出示自制籃筐一個(gè),教師親身示范投籃動(dòng)作,讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將幼兒分成兩隊(duì),輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,糾正方法。
4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地,進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
結(jié)束部分:
1、教師小結(jié):皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友們真棒,你們每個(gè)人玩的都很好,并且授予了小朋友們投籃高手的稱號(hào),你們高興嗎?
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表揚(yáng),讓他們享受勝利的喜悅,運(yùn)動(dòng)的`快樂。
教學(xué)反思:
這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂的帶動(dòng),開火車到皮球王國的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。
小百科:皮球,一種空心球,彈性很好。
幼兒園健康游戲教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加玩紙盒活動(dòng),體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、通過活動(dòng),發(fā)展反應(yīng)、移動(dòng)、奔跑、躲閃等技能。
3、鍛煉不怕困難,勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),提高合作活動(dòng)的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大紙箱盒子人手一個(gè)、紅綠燈指示圖
活動(dòng)過程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
2.探索紙箱的不同玩法。
(1)鼓勵(lì)幼兒探索紙箱的不同玩法。
。2)幼兒交流玩紙盒的經(jīng)驗(yàn)。
3.游戲
。1)開汽車
游戲玩法:小朋友將大紙箱套在身上,教師在一旁發(fā)出指令,如紅燈、綠燈、基轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。小朋友按指示開車。
。2)搶寶箱?
把許多大大小小的紙盒紙箱,放在場(chǎng)地的中央,用東西遮起來,幼兒分成四組(組數(shù)可根據(jù)幼兒人數(shù)來定)。每組幼兒站在場(chǎng)地四角自己的營地里。
玩法:每組幼兒要在規(guī)定的時(shí)間里搶寶箱,同時(shí)還可以去搶其他組的寶箱,時(shí)間到哪組搶得最多哪組為勝。在游戲中,每組的孩子要分工合作,不但要有去搶寶地的寶箱,還要派人去偷襲他組的寶箱,還要派人留守,保護(hù)自己組的戰(zhàn)利品。
4.放松。
活動(dòng)延伸
組織幼兒進(jìn)行紙箱大變身并展示作品。
幼兒園健康游戲教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話,大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
2.嘗試用“呲――地一按按鈕,車子變得……”經(jīng)典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
3.體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。
2.幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。
3.開汽車的背景音樂,塑料圈10個(gè)。
活動(dòng)過程
一、猜想導(dǎo)入
1.師:小猴新買了一輛出租車,可是它在送小動(dòng)物的過程中遇到了很多麻煩,于是它將這輛出租車進(jìn)行了一番改造,這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜,它會(huì)對(duì)汽車進(jìn)行哪些改造?為什么?
2.師:小猴的車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發(fā),去看一看吧!
二、創(chuàng)編故事(第1段)
(一)創(chuàng)編人物對(duì)話。
1.師:咦,前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語言。
2.師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)
3.師:小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)
4.師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會(huì)怎么說?(你的車太小了,我要等大一點(diǎn)的車。)
5.師:小猴卻說“別急,包你滿意”,小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿意呢?
(二)欣賞精彩句式。
1.師:小猴想到了一個(gè)好主意,它在車上裝了一個(gè)神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來試一試,一、二、三,呲――(教師打開教具車折疊部分,把車變大。)
2.師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?
3.師:我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!
4.師:現(xiàn)在,誰來說說剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲――地一按按鈕,車子變得……)
三、創(chuàng)編故事(第2段)
(一)創(chuàng)編人物對(duì)話
1.師:小猴厲害吧?我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧!嘀嘀嘀,又遇到誰了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧,蛋寶寶怎么了?
2.師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會(huì)怎么問?蛋寶寶會(huì)怎么說?我來當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞,我們來表演一下?/p>
3.師:小猴聽了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說?
4.師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?
5.師:蛋寶寶會(huì)怎么說?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評(píng)時(shí)語言要豐富,如:這個(gè)辦法很安全,這個(gè)主意不錯(cuò),這樣一定很舒服,你真是個(gè)聰明的小司機(jī),等等。)
(二)套用經(jīng)典句式。
1.師:小朋友想到了這么多好辦法,那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了,我們幫它一起按。一、二、三,呲――看一看,真的會(huì)變嗎?(打開教具汽車的`車門)哇,跳出了一個(gè)圓墊子,瞧,蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了?
2.師:現(xiàn)在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。
四、完整欣賞
師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車,為小動(dòng)物們坐車提供了很大的方便,讓我們?cè)賮砺犚宦犨@個(gè)有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)
五、語言游戲
1.師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動(dòng)物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)
2.師:它們坐車會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)
3.師:這么多動(dòng)物要坐車,小猴一個(gè)人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請(qǐng)小朋友來當(dāng)司機(jī),你們?cè)敢鈳兔?請(qǐng)大家兩個(gè)人一組,一個(gè)當(dāng)司機(jī),一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說出自己會(huì)遇到的困難,司機(jī)要說出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車。
4.先請(qǐng)扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好,再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤,汽車要出發(fā)了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)
5.交流游戲中的創(chuàng)編。師:誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?
六、結(jié)束活動(dòng)
師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!
幼兒園健康游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走,培養(yǎng)腳的控球能力。
2、發(fā)展目測(cè)能力。
3、激發(fā)玩球的積極性。
4、通過活動(dòng)鍛煉控球能力,身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過甲A聯(lián)賽。
2、人手1球,塑料圈8個(gè),小樹2棵,獎(jiǎng)牌4塊。
3、活動(dòng)場(chǎng)地,足球音樂磁帶、錄音機(jī)、PPT課件
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┌缪萁巧,熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒做小運(yùn)動(dòng)員,邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。
提問:剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂,邊拍花樣球。
現(xiàn)在沒有口令也來做。
。ǘ┯變禾剿饔媚_玩球。
1、提問:你們小手本領(lǐng)真大,球都聽你們的`話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng),試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,如用腿夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法,并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。
。ㄈ┙處熓痉恫⒅v解要領(lǐng)。
教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來玩玩,腳的這邊叫內(nèi)側(cè),腳的這面叫外側(cè),兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè),也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習(xí)。
2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。
3、帶球過障礙。
繞過幾個(gè)障礙物走,如小樹、椅子等。
。ㄋ模┓潘捎螒"皮球搬家"。
小運(yùn)動(dòng)員比賽一下,看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。
1、先抱2個(gè)球,一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度,抱3個(gè)球,3個(gè)球都要管好。
3、發(fā)s獎(jiǎng)牌,鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。
幼兒園健康游戲教案14
游戲一
。塾螒蛎Q]
趕小車(小班)
。塾螒蚰康模
1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。
。塾螒驕(zhǔn)備]
跳繩若干
。塾螒蛲娣ǎ
1、幼兒兩人一組自由組合,每組一根跳繩。
2、將跳繩雙起來,套在一名幼兒的胸前,從腋下繞至身后,另一名幼兒雙手分別抓住繩子的'兩頭。這樣,抓著繩子的幼兒即是趕車人,另一幼兒當(dāng)小車。
3、趕起小車來,兩名幼兒自由跑動(dòng),體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃,注意安全。
4、幼兒兩人相互拍打身體,放松一會(huì)兒,游戲結(jié)束。
游戲二
。塾螒蛎Q]
跳十字(小班)
[游戲目的]
1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。
2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。
。塾螒驕(zhǔn)備]
跳繩若干
[游戲玩法]
1、幼兒三人一組自由組合,每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處交叉起來,搭成十字,放在地上。
3、幼兒各自站在一個(gè)格子中,聽到老師說:“開始”后,一起向前跳。這樣,循環(huán)跳起來。
4、幼兒跳一會(huì)兒后,可重新選擇同伴,繼續(xù)游戲。
5、游戲結(jié)束。
游戲三
[游戲名稱]
風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)(小班)
。塾螒蚰康模
1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力。
2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。
[游戲準(zhǔn)備]
跳繩若干
。塾螒蛲娣ǎ
1、幼兒四人一組自由組合,每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處起來,搭成十字,放在地上。
3、幼兒各自站在一端,聽到老師說:“風(fēng)來了”后,一起拿起跳繩的把兒走起來,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)!帮L(fēng)變大了”,幼兒跑起來,風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來!帮L(fēng)停了”,幼兒放下跳繩,蹲下不動(dòng)。
4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。
5、游戲結(jié)束。
幼兒園健康游戲教案15
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):
幼兒進(jìn)入大班,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。
2、學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。《幼兒用書》中畫有人體關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
活動(dòng)過程:
1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。
4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
5、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的'生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛(wèi)生常識(shí):人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護(hù)的意識(shí)和行為。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:
1、創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”墻飾,將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)反思:
在我們走入新課程的這段時(shí)間,我們要對(duì)自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)教學(xué)反思,希望對(duì)您有幫助。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對(duì)自己身體的運(yùn)動(dòng)充滿了探究的興趣,我們順應(yīng)孩子的興趣,開展了《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》這一活動(dòng),通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發(fā)現(xiàn)了身體上更多能動(dòng)的地方,了解了關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,同時(shí)又對(duì)自己身體內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)有了一些初步的認(rèn)知。整個(gè)活動(dòng)實(shí)施后,既有精彩之處,也有有待調(diào)整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。
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