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幼兒生日教案

時間:2024-07-16 14:40:48 幼兒教案 我要投稿

幼兒生日教案(匯編15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒生日教案,歡迎大家分享。

幼兒生日教案(匯編15篇)

幼兒生日教案1

  活動內(nèi)容:生日蛋糕

  活動目的:

  1.通過觀察了解生日蛋糕的制作過程,感受蛋糕師的工作。

  2.通過動手嘗試讓幼兒,體驗制作生日蛋糕的快樂。

  3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與家長聯(lián)系好,做好準(zhǔn)備工作。

  2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

  3.材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(9個),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

  活動過程:

  一、課前活動,讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

  二、活動第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

  1.組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。

  2.教師交代觀看時應(yīng)注意的事項。

  3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

  三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

  1.教師介紹準(zhǔn)備的材料,激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

  2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。

  3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。

  四、情感體驗。

  通過談話讓幼兒表達第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗。

  《生日蛋糕》教學(xué)反思

  活動優(yōu)點:

  1.選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點,結(jié)合活動充分利用了家長資源,請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現(xiàn)場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程,同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

  2.選擇的活動方式――在幼兒的平時活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于學(xué)習(xí)過的技能不善于重復(fù)使用,還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題,給幼兒提供了一個“機會”,通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學(xué)會的技能展示自我的成功喜悅。

  存在問題與對策

  1.教師在設(shè)計活動時沒有考慮到該活動的時間合理性,整個活動時間太長不適合中班幼兒的年齡特點;顒涌梢苑譃閮蓚活動進行,第一個活動請幼兒觀看制作蛋糕,等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進行第二個裝飾活動,讓幼兒有喘息的和消化的機會,這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會更好。

  2.幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理,幼兒因為席地而坐,沒有固定的位子坐,從而造成觀看的秩序較混亂,影響了觀看的'效果。教師可以將幼兒分成三排,第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上,第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過程。

  3.在裝飾活動這一環(huán)節(jié),是一個分工、合作的過程,因為教師沒有很好的進行引導(dǎo),幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作,裝飾出來的蛋糕沒有體現(xiàn)活動本身的目的。教師應(yīng)該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論,先進行分工,待每個幼兒明確任務(wù)后再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色,幼兒能夠利用學(xué)習(xí)過的技能,還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾,體會到了合作的愉快和成功的喜悅。

幼兒生日教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  2、體驗游戲活動的快樂,積極參與集體活動。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件《小熊過生日》。

  三、教學(xué)重難點:

  在故事的情境中,學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  四、教學(xué)手段與方法:

  多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  出示課件圖片,導(dǎo)入活動。

 。1)師:小朋友們,看,這個家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

  (2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個招呼吧!小熊你好!

 。3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

 。ǘ┗静糠郑赫J識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、認識長頸鹿。

 。2)聽錄音。

  師:小熊打電話給誰?

 。3)出示長頸鹿圖片,認識長頸鹿脖子長長的。

  師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?

 。3)播放課件,學(xué)說對話:喂,喂,長脖子請你快來吃蛋糕。

 。4)學(xué)說“謝謝你”。

  師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學(xué)一學(xué)。

  2、認識小兔。

 。1)播放課件。

  ①師:小熊邀請的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。

 、趲煟盒⌒茉趺创螂娫挼难?學(xué)習(xí)打電話。

  (2)出示小兔圖片,認識小兔耳朵長長的。

  師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

 。3)學(xué)說對話。

  師:長耳朵接到小熊的電話會說什么呢?

  3、認識猴子。

  (1)課件出示,認識猴子,知道尾巴長長的。

 、賻煟旱谌慌笥咽钦l呢?

 、趲煟赫l的尾巴長長的?

 。2)分角色表演。

  師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。

  4、認識大象。

 。1)出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的'。

  師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

  (2)角色表演,練習(xí)鞏固。

  ①師:誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請一個小朋友上臺)

 、趲煟洪L鼻子接到電話,說了什么呢?

  5、出示汽車,引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。

  (1)師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

 。2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請小兔上車吧!

 。3)師:小兔會怎么說呢? 看,小兔上車啦。

 。4)師:長脖子會乘哪輛車呢?為什么?

 。5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

  (6)師:四位小動物都上車啦,準(zhǔn)備出發(fā)吧!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  1、游戲:開汽車。

 。1)師:小朋友們,你們想去嗎?

 。2)出示汽車,請幼兒上車。

 。3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請你快上我的車。

  2、開車去小熊家。

幼兒生日教案3

  設(shè)計思路:

  昆蟲是孩子們樂于觀察的對象,帶他們?nèi)敉饣顒訒r,經(jīng)常有許多孩子會去對各種昆蟲產(chǎn)生興趣。昆蟲的不同外形特征,生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的好奇與探索。為什么這么多的小蟲都叫昆蟲呢?他們長的可不一樣啊,他們誰是好的?誰又是壞的呢?這些都是可以成為幼兒認知能力及自主探究的素材,結(jié)合主題活動《在秋天里》,故設(shè)計了此活動。

  以“小螞蟻過生日”為切入口,激發(fā)幼兒對昆蟲產(chǎn)生探索的欲望,本次活動,我主要采用了情境創(chuàng)設(shè)法,以“小螞蟻的生日會”為契機將幼兒的認知范圍從螞蟻擴展至其他昆蟲,改機械記憶昆蟲特征為故事敘述與圖片觀察相結(jié)合的方式,增強了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、趣味性,形成了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

  第一環(huán)節(jié)以“小螞蟻過生日”引題,用小螞蟻的海報激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行討論、交流,提升了幼兒的經(jīng)驗水平;第二環(huán)節(jié)以故事與圖片觀察相結(jié)合的方式,讓幼兒進一步鞏固對昆蟲特征的了解和認識,掌握了昆蟲都有六條腿的特征;第三環(huán)節(jié)也是本活動的一個重點,也是對幼兒知識經(jīng)驗和能力的又一次提升。在上個環(huán)節(jié)中,幼兒已經(jīng)知道了昆蟲有六條腿的特征,因此在眾多動物中尋找出昆蟲,發(fā)展了幼兒的思維能力和語言表達能力。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞理解故事,初步了解昆蟲的主要特征。

  2、愿意在活動中大膽的發(fā)表自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt

  活動過程:

  一、小螞蟻過生日——引發(fā)興趣

  1、出示海報,引導(dǎo)幼兒討論海報內(nèi)容,說說海報上寫了什么。

  2、小結(jié):小螞蟻明天要過生日了,請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。

  3、過渡語:小螞蟻會邀請誰來參加呢?為什么?

  二、昆蟲朋友參加生日會——鞏固對昆蟲特征的了解和認識,掌握昆蟲都有六條腿的特征

  1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會?(逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓)

  2、繼續(xù)講故事:(出示螃蟹)

  3、提問:(出示蜘蛛)時間不早了,小螞蟻的生日會馬上要開始了,蜘蛛先生也在這時趕來了,你們認為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會嗎?

  4、提問:如果你是小螞蟻,你會怎么對蜘蛛說呢?

  5、毛毛蟲能參加小螞蟻的.生日會嗎?為什么?

 。ü膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的見解,說出自己的理由)

  6、原來不是所有的小動物都可以參加小螞蟻的生日會的.

  7、什么樣的小動物可以叫昆蟲,參加小螞蟻的生日會呢?

  8、小結(jié):昆蟲是有六條腿的小動物。

  9、完整欣賞故事

  三、尋找昆蟲——拓展經(jīng)驗,進一步提升對昆蟲的認知及激發(fā)繼續(xù)探索的愿望

  1、還有很多動物想?yún)⒓有∥浵伒纳諘,請你幫小螞蟻看看,他們能參加么?/p>

  引導(dǎo)幼兒自己對動物說明能參加或不能參加的理由.

  2、引導(dǎo)幼兒為小螞蟻唱生日歌。

  3、小結(jié):是昆蟲的才能參加小螞蟻的生日,它們是朋友,其他不是昆蟲的就不能參加生日會。

幼兒生日教案4

  活動目標(biāo):

  1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,具有一定的觀察能力和想象能力。

  2、喜歡聽故事,積累閱讀故事書的經(jīng)驗。

  3、有興趣嘗試裝扮活動,體驗裝扮游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:PPT;大故事書一本;蛋糕一個;盤子若干;刀一把。

  活動過程:

  一、 理解故事

  觀看課件第一(小貓):

  1、寶寶,看看這是誰?跟它打個招呼。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼)

  2、小貓今天特別高興,知道為什么?(出示生日背景圖)哪里看出小貓要過生日?

  觀看課件二:(停電)

  1、哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了。

  2、停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的.辦法。)

  觀看課件三:(小貓拿著電筒照)

  1、看看小貓找到了什么?(手電筒)

  觀看課件四:(門鈴;客人來了)

  1、叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰?誰長著長長的耳朵?打開門看一看:猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進。

  2、叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,看到了一個動物朋友的影子:誰來了?身上長了這么多尖尖的刺?(刺猬)打開門看一看:原來是刺猬來了。(刺猬你好,請進請進。

  3、叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,長長的尾巴是誰。浚ㄕ盏接白拥娜浚┦钦l呢?打開門看一看,是誰啊?(小猴,你好!請進請進。

  4、啊,電來了,燈亮了,我們來看看,小貓家來了幾個客人?(引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù),說出總數(shù))大家和小貓一起唱起了生日歌,吃起了生日蛋糕!

  二、 閱讀故事

  1、今天老師把這個故事做成了一本好看的故事書,我們一起來看一看!看看故事的名字叫什么?“小貓的生日”,對,這是故事的名字,每本書都有名字,我們看故事的時候先看看故事的封面。

  2、打開故事書,看看第一頁上講的是什么?老師講故事:今天是小貓的生日,小貓將家里布置得漂漂亮亮的。

  3、翻到第二頁:看看發(fā)生了什么事?師講故事:突然,家里停電了!

  4、再翻過來看看:小貓找來了手電筒。叮咚,小貓拿起手電筒從門洞里一照,咦,長長的耳朵是誰呀?打開門看看,喲,真的是小兔來了,小貓說:“小兔你好,請進,請進!”

  5、書要一頁一頁的翻:叮咚,又有人來了,小貓拿起手電筒從門洞里一照,

  咦,長了這么多尖尖的刺是誰啊?打開門看看,喲,真的是刺猬來了。“刺猬你好,請進請進!”

  6、再輕輕地翻過來一頁:看看發(fā)生了什么事?叮咚,又有人來敲門了,小貓拿起手電筒從門洞里一照,咦,長尾巴的是誰?再仔細照照,打開門一看,喲,真的是小猴來了!靶『锬愫茫堖M請進!

  7、啊,電來了,燈亮了,大家和小貓一起唱起了生日歌,吃起了生日蛋糕。

  三、 給小貓過生日

  1、你們想去小貓家過生日嗎?旁邊有很多的動物朋友,看看你喜歡做誰,就把誰掛在胸前。小貓家到了,來按門鈴。叮咚!小貓:你是誰。坑祝何沂***

  2、好我們一起來給小貓過生日。(點蠟燭,唱生日歌)

  3、小貓:我要請大家吃蛋糕。師:可是,蛋糕只有一個,我們這么多人怎么辦?(切開來)

  4、師將蛋糕切成四份:看看切了幾塊?夠不夠?(再分)

  5、師再切蛋糕:分到每個小朋友手里,看看現(xiàn)在蛋糕夠了嗎?我們每人都分到了一塊蛋糕,真開心。

  6、我們一起擦擦手,吃蛋糕吧!

幼兒生日教案5

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,融洽的氣氛。

  2、在情景中學(xué)會描敘,大膽表現(xiàn),促進幼兒語言發(fā)展。

  3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點

  學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌

  活動準(zhǔn)備

  《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤、材料包:紙盤子上畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的燙。

  活動過程

 。ㄒ唬┱l過生日

  1.出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,齊唱“祝你生日快樂”。

  2.猜一猜,今天是誰過生日?

  3.今天媽媽過生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

 。ǘ┙o媽媽過生日

  1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,再燒一碗湯。

  2.學(xué)念詩歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯!

  3.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠,怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會說什么?

  4.教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點頭一邊說:唔,這個拌黃瓜,味道特別香。

  5.與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。

  6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?

  (三)學(xué)念兒歌

  1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,幼兒集體跟念。

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  1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

  2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,在來炒雞蛋”,等等。

  教學(xué)反思

  活動的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的`注意力,進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來,增強神秘感,當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時,再逐一揭開,這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。

  在學(xué)說“恩,這個拌黃瓜,味道特別香”時,我采用了情境表演,孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,在表演的過程中,我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏,其實在活動開展前,教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,如中午用餐時,可以和孩子說一說今天吃的什么菜,喝的什么湯,在回收調(diào)查表的時候,能結(jié)合調(diào)查表,和孩子談一談,我的媽媽喜歡吃什么菜,我的爸爸喜歡吃什么菜,相信這些工作做到位后,創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的**部分,相信每個孩子的參與性會更強。

  整個活動,我能注重和幼孩子的交流,通過生動的語言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處:

  1、在導(dǎo)入活動后,就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說的愿望,同時,也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;

  2、在引導(dǎo)孩子說“我放醋和糖”的時候,可以問:酸酸的,是什么調(diào)料?甜甜的,是什么調(diào)料?這樣的話,孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖;

  3、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說出的菜,用簡筆畫的形式畫出來,幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

  通過本次活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,沒有很好地吃透教材,對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,我會更好地從多方面考慮問題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

  小百科:生日(birthday),既指一個人出生的日子,也指一個人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計算生日,小孩子一周歲的生日稱為“周歲”,有各種習(xí)俗。

幼兒生日教案6

  活動背景:

  愉快的生日,有趣和幼兒喜歡的禮物,讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣,知道父母與同伴的生日

  活動目標(biāo):

  1、了解自己及同伴的生日,產(chǎn)生對生日的期待

  2、初步了解一些時間方面的知識,并學(xué)習(xí)統(tǒng)計時間。

  3、知道生日的含義,知道自己的生日是幾月幾日。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒向家長了解自己的出生日期

  2、生日統(tǒng)計表

  活動過程:

  一、組織幼兒介紹自己的生日

  1、討論生日的意義

  師:小朋友們你們知道什么是生日?我們?yōu)槭裁匆^生日?過生日時,你最想感謝誰?你愿意和誰一起分享自己的快樂?

  師:現(xiàn)在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期,并在日歷上用紅筆勾出自己的生日,回憶以往自己過生日的場景。

  師:你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了?給你準(zhǔn)備了什么?如果你過生日,你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,發(fā)表自己的見解

  師:小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。

  二、統(tǒng)計全班幼兒的生日

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在生日卡上記錄自己的'生日,并粘貼自己的頭像照。

  2、出示統(tǒng)計表,請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應(yīng)的位置。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數(shù),并進行統(tǒng)計。

  三、比一比,誰大誰小

  1、出示年歷,引導(dǎo)幼兒討論月份的前后與大小的關(guān)系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?

  2、觀察年歷,了解一年中有幾個月,年初是幾月,年未是幾月

  四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好,如何將生日祝福寫在賀卡上,讓幼兒認識生日祝福。

  活動延伸:

  1、根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果,找出當(dāng)月過生日的幼兒,并與家長取得聯(lián)系,設(shè)計生日會。

  2、引導(dǎo)幼兒共同討論,準(zhǔn)備生日禮品

幼兒生日教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。

  教學(xué)重點:

  在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。

  教學(xué)難點:

  區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  教學(xué)過程:

  一、引起興趣:

  1、今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

  2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)3、告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)二、送禮物:

  1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2、按小動物分組把禮物送給小熊。

  3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請客人吃餅干:

  1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的'是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

  2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3、小白請大家動腦筋:

 。1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結(jié)束部分:

  1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2、時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

幼兒生日教案8

   【活動目標(biāo)】

  1、了解故事內(nèi)容,理解詞語:飄、誘人、冒的含義。(重點)

  2、能大膽想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。(難點)

  3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

  【活動準(zhǔn)備】課件、生日歌

  【活動過程】

  一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

  1、播放一段“生日快樂”的音樂,提問:

 。1)剛才我們聽的是什么歌?

 。2)什么時候我們會來唱這首歌呢?(過生日的時候)

  2、過生日的時候我們還會吃什么?(出示生日蛋糕的圖片)

  3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不過他的.蛋糕可神奇了,想知道發(fā)生了什么事情嗎?請小朋友仔細聽故事,看看故事里會有誰?會發(fā)生什么有趣的事情?

  二、完整欣賞故事。

  1、教師結(jié)合ppt,完整講述故事一遍。

  2、教師提問:

 。1)你看見故事里都有誰啊?

  (2)他們都在做一件什么事情呢?

  (3)這是在為誰做的生日蛋糕呢?

 。4)吃了蛋糕之后,又發(fā)生了什么神奇的事情呢?這是一個什么樣的蛋糕呢?(會唱歌的生日蛋糕)

 。5)歌聲是從哪冒出來的?

  3、故事真好聽,聽完了一遍故事,你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊?(2次)那我們分開來再聽一聽故事吧。

  三、分段欣賞故事。

  1、欣賞故事的前面一段:

 。1)小熊是怎么做蛋糕的?(邊…邊…)

  (2)“烤箱里飄出了誘人的香味”中“誘人”是什么意思呢?誰來做一個“誘人”的樣子給大家看看呢?大家一起來做做誘人的樣子。

 。3)小熊吃了生日蛋糕,從肚臍眼里冒出了好聽的歌,他的心情怎樣?

  2、欣賞故事的后一段:

 。1)小熊為什么要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢?(因為他們是好朋友,從而引導(dǎo)小朋友之間有好東西要相互一起分享)

  (2)為什么這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕,一起來唱生日快樂的歌呢?(引導(dǎo)小朋友之間要相互幫助,要尊敬老人。)

  3、想一想說一說,我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關(guān)心的事情呢?幫助和關(guān)心自己的朋友之后你的心情怎樣的呢?使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

  四、創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  1、他們把蛋糕給外婆送去了,外婆吃了蛋糕之后會有什么樣的感覺呢?(外婆哈哈大笑,感覺很快樂。)

  2、如果你也要給熊外婆過生日,你會送給她怎樣的蛋糕呢?想一想,說一說。

幼兒生日教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征

  2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

  3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽地表達自己的認識

  4、初步了解其特性。

  5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動過程

  一小螞蟻過生日了,提高幼兒活動的興趣

  1、出示ppt:請你們來猜猜海報上寫了些什么?

  2、教師念ppt:小螞蟻明天要過生日了,請所有的昆蟲朋友都來參加。

  3、教師提問:小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢,誰會來呢?

  二、昆蟲朋友都來了,了解昆蟲的主要特征

  1、教師邊演示課件邊講故事(開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)

  2、提問1:哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了?

  提問2:為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說的呢?(小螞蟻說:昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲)

  3、出示蠶寶寶,教師提問

 。1)、蠶寶寶來了,它能參加生日會嗎?為什么?

 。2)、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會了呢?聽完故事你就知道了。

  4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事,請幼兒進一步了解昆蟲的主要特征。

 。1)蠶寶寶有沒有參加生日會呢,為什么?(出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程)

  5、請你說一說:小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢?(都有六條腿)

  6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征:小螞蟻,過生日。昆蟲朋友來參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不要數(shù)錯了。

  三、小螞蟻送蛋糕,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

  “小螞蟻今天真高興,它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請大家吃?墒沁有許多昆蟲朋友也要來參加生日會,小螞蟻來不及送蛋糕,你們愿意幫助它嗎?”

  1、介紹玩法:(電腦上出現(xiàn)參加生日會的小客人)如果你覺得這位客人是昆蟲朋友,能送蛋糕給它,就請你拍二下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友,不能送蛋糕給它,就請拍一下手。

  2、請你邊找邊說說,為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢?

  四、活動結(jié)束,祝小螞蟻生日快樂。

  我們一起來和昆蟲朋友們一起來送一首《生日歌》給小螞蟻,祝它生日快樂吧!

  活動反思:

  科學(xué)活動《小螞蟻過生日》的教學(xué)目標(biāo)是借助小螞蟻開生日會的情節(jié),了解昆蟲的主要特征。要正確的了解昆蟲的特征,對于中班的孩子來說還是有一定難度的,從細小的昆蟲身上看到頭腹胸和六對足,幼兒需要正確的辨認出,對于幼兒來說是枯燥的;顒油ㄟ^小螞蟻過生日請昆蟲朋友的方法既能吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣,還能讓幼兒以他熟悉的生活方式認識到昆蟲的特征。

  一.運用媒體課件,形象還原特征現(xiàn)象

  活動一開始我就出示了精心準(zhǔn)備的ppt,讓小朋友猜一猜第一頁ppt上面寫了些什么?在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光,他們都猜著上面的字,有幾個小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字,其他小朋友也跟著說,可見他們對漢字非常地感興趣,然后我就把ppt上的內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半,很自信地我就邊放課件邊講故事,并通過ppt的演示孩子被上面的圖片內(nèi)容所吸引,了解到了哪些是昆蟲朋友,哪些不是。通過ppt也讓孩子們認識到了大自然中的一些昆蟲是長什么樣子的,增加孩子們的生活經(jīng)驗。

  二.有效地提問,正確引導(dǎo)特征的認識

  孩子們沉浸在我精彩的.故事中,講完后我就開始提問了,“小螞蟻的生日會都來了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來,看來,難不倒他們!八鼈兌际抢ハx嗎?”這時,我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看,好像沒聽懂似的,于是我又重復(fù)了一遍?墒沁是沒人回答我,為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn),利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事,當(dāng)我問“小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎?”孩子還是回答不出,這時,王樂祺舉起了小手,我像撿到了一根救命稻草,趕緊讓他來回答 “小螞蟻請來的都是昆蟲。” “為什么?” “因為它們都是蟲子! “是嗎?那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛請回去呢?”“ 蜈蚣和蜘蛛的腳太多了,不是小螞蟻的昆蟲朋友!蓖ㄟ^轉(zhuǎn)變提問的方式以及不斷追問,讓幼兒能夠更好地了解故事內(nèi)容,進一步加深了解昆蟲的特征。

  三.故事情節(jié)內(nèi)容,生動理解特征現(xiàn)象

  最后,我在講到蠶寶寶時,利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征:昆蟲都有頭、胸、腹,還有六條腿和一對翅膀,這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征,他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵,我列舉了很多動物,讓幼兒說一說是不是昆蟲,并讓他們說出為什么,這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認識,孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來,小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以我運用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。

  當(dāng)然在活動的過程中,還有很多的不足,在講故事的時候,語言起伏不大,在整個活動中,沒一個活動環(huán)節(jié)有點快,把每一個環(huán)節(jié)都把握到位,效果會更好。在幼兒參與游戲的拍手方式并不是很好,使得最后一個環(huán)節(jié),幼兒的整體秩序有些混亂,在以后的活動過程中要選擇正確的游戲參與方式,避免類似情況的發(fā)生。

幼兒生日教案10

  活動目標(biāo)

  1、 體驗集體過生日的快樂,感受班級大家庭的溫暖。

  2、了解生日是什么,知道自己的生日。

  3、通過與家長一起制作生日帽,建立良好的親子關(guān)系。

  4、愿意和別人分享食物,并學(xué)會感恩。

  5、能夠大膽的使用“祝你****”的生日相關(guān)的祝福語。

  6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:體驗集體過生日的快樂,能夠動手制作生日帽。

  教學(xué)難點:嘗試使用不同的祝福語,制作有創(chuàng)意的生日帽。

  活動準(zhǔn)備

  生日蛋糕模型、蠟燭、生日帽、半圓形白紙、膠水、蠟筆、生日party的圖片資料,音樂《生日快樂》

  活動過程

  1、提問:“小朋友你們過過生日嗎”!斑^了”

  2、鼓勵和引導(dǎo)幼兒說出自己的生日,說說自己是怎樣過生日的?快樂嗎?為什么快樂?

  3、觀看生日派對的圖片資料,講述:我最想得到的生日禮物。

  4、教師用幼兒熟悉的語言簡單介紹生日的來歷,并引出愛媽媽的話題。

  5、出示生日蛋糕模型,以近期過生日的小朋友為主角,展開一場虛擬的生日派對。

  6、組織幼兒唱生日歌,引導(dǎo)幼兒進行生日派對的各個儀式環(huán)節(jié),如:唱歌、點蠟燭、許愿、吹蠟燭等。

  7、鼓勵幼兒使用生日祝福語,為過生日的小朋友送祝福。

  8、 在《生日快樂》的背景音樂中與同伴一起分享好吃的蛋糕。

  9、介紹小壽星頭上戴的生日帽,“漂亮嗎?”“你們想要嗎?”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎?”

  活動延伸:

  1、親子活動時間,組織家長和幼兒一起制作生日帽。

  2、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng)。

  3、制作過程,教師巡視,個別指導(dǎo)。

  4、展示做好的生日帽。

  5、幼兒戴上自己做的生日帽,齊唱生日歌。

  教學(xué)反思

  因為最初設(shè)計這次的活動是一次綜合活動,目標(biāo)也從情感、技能、認知上考慮了很多,以至設(shè)計的內(nèi)容包括了語言表達、手工制作、社會生活的`認知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好,還有接受程度上考慮的。

  但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)了這個設(shè)計存在的問題,內(nèi)容太多。在這個活動中孩子們要和家長一起制作生日帽,要用自己的語言為同伴送祝福,要了解什么是生日,生日都要干些什么,需要通過活動知道感恩,懂得分享。

  經(jīng)過反思,我覺得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,內(nèi)容簡單些。就是通過一個集體的生日派對,動手制作生日帽,感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達祝福等內(nèi)容在活動中可以根據(jù)具體情況適時的介入,或一語帶過,或直接刪掉。最后我真心的希望讓過生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個難忘的生日派對。

  小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒生日教案11

  活動目標(biāo):

  1、回憶過生日的經(jīng)驗,能用語言表述過生日的情景。

  2、樂意參與集體活動,感受過生日的快樂,增進同伴間的感情。

  3、喜歡參與游戲,體驗。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、生日歌的磁帶。

  2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

  3、每個孩子的生日小卡片。

  4、生日調(diào)查表(幼兒和家長已經(jīng)完成)。

  活動過程:

  一、放生日歌引出課題,請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)歷。

  1、這是一首什么歌曲?

  2、什么時候要唱生日歌?

  3、幼兒講述過生日的情景。

  平時你是怎么過生日的呢?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

  4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?

  5、你知道自己的生日嗎?

  (開火車介紹自己的生日)

  二、介紹生日樹

  1、這是一棵生日樹,1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月

  2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個月。

  三、師生共同布置生日樹。

  1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上

  2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

  3、掛好后幼兒之間互相檢查。

  4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少,得出哪個月份生日的人最多

  5、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

  6、分享調(diào)查表

  師:每個人都要過生日,你還知道其他人的生日嗎?

  原來昨天,我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來分享一下吧。

  (1)請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

  (2)幼兒互相介紹。

  四、師生同唱生日歌。

  1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過生日的時候,你會給他們送什么禮物呢?

  2、小結(jié):一句祝福的話,一個擁抱等也是很好的`禮物。

  3、過集體生日,體驗集體生日的快樂。

  (1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

  (2)我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

  (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)

  (4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

  活動反思

  過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取,卻從沒有想到反哺與期待,從孩子的興趣點出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗,能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚集體的活動中,感受過生日的快樂,增進同伴的感情;顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過生日的時候唱的;顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會,讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉,每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個分叉,每個分叉上都有一個數(shù)字。活動前,家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來的活動中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個活動達到了預(yù)定的效果。

幼兒生日教案12

  活動目的:

  1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題:城市化與健康。

  2、結(jié)合春游活動,開展保護城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動。

  3、鼓勵督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。

  活動時間:4月7日。

  活動參與人員:4個小班的小朋友。

  活動組織者:各班老師。

  活動過程:

  一、 結(jié)合春游前提要求的談話:

  今天我們?nèi)ッ诽m苑春游都很開心,對吧?告訴你們今天是4月7日,還是一個節(jié)日,叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日,提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護城市衛(wèi)生,少排放汽油和各種廢氣,多種綠樹,保護城市整潔,這樣我們在城里生活的才會很健康,不生病。今天我們到梅蘭苑去春游,該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾,愛護綠化,幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。

  二、帶幼兒春游,提醒幼兒不破壞綠化,將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動。

  三、回到教室后,進行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。

  我們小朋友今天特別能干,在春游的時候能注意衛(wèi)生,不亂扔垃圾,還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來,真是個保護城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看,到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?

  師總結(jié):把垃圾扔垃圾簍里,飯前便后洗手,進餐注意桌面和衣服干凈等等。

  四、在平常的日;顒又,經(jīng)常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶,并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義,提醒家人從身邊做起保護城市健康。

  小百科:世界衛(wèi)生日是一次全球性機會,注重于影響國際社會的主要公共衛(wèi)生問題。世界衛(wèi)生日啟動較長期宣傳規(guī)劃,持續(xù)至4月7日之后。

幼兒生日教案13

  活動目標(biāo):

  1、能從影子的整體輪廓配對,得到熟悉物體的外形特征的認知經(jīng)驗。

  2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

  3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小貓過生日》課件。

  2、禮物和禮物影子若干。

  活動過程:

  一、出示ppt課件小貓圖片,引出活動內(nèi)容:

  1、謎語導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一個謎語,小耳朵認真聽哦,它是一個小動物,走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵,你們猜它是誰?

  2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片:對啦,它是小貓,我們一起和小貓打個招呼吧(小貓你好)

  師:小貓今天特別高興,知道為什么嗎?我們一起來看看圖片(小貓過生日)你們是從什么地方看出小貓要過生日的?(有生日蛋糕)在過生日的時候什么事讓你最開心的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答)

  過渡語:小貓過生日又遇到了什么事情呢?讓我們一起看看課件吧。

  二、通過課件展示,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  觀看課件(停電)

  1、哎呀,小貓家里怎么突然變得黑黑的,這是怎么回事呢?(家里停電了)

  2、出示圖片提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢?(小貓的`眼睛)

  3、提問:停電了,什么都看不見,怎么辦?(幼兒自由回答)

  師:小貓不但有發(fā)光的眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就會想辦法解決,小貓想出什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

  3、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子就亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的。

  三、觀看課件(客人來了)

  1、叮咚、叮咚,好像有客人來了,我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

  2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照:這是誰?你們幫小貓猜猜看(小兔子)打開門看一看,猜對了嗎?(小兔你好,請進)

  3、叮咚,又有人來按門鈴了,小貓拿起手電筒又照了照門洞,會是誰來了呢?打開門看一看(是刺猬)快請它進來看看吧。(用同樣的方法引出大象)

  四、出示實物(給禮物影子找禮物)

  1、師:哇,小動物們送來了許多的禮物,不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙,你們愿意幫它嗎?

  交代要求:請每一位幼兒拿一個禮物的影子,先仔細看一看、想一想是什么禮物?再帶影子去找相對應(yīng)的禮物,最后把禮物送到小貓的身邊。

  2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?

  結(jié)束部分:為小貓唱生日歌慶祝生日。

  教學(xué)反思:

  我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導(dǎo)幼兒進行細節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為,閱讀重在細節(jié),有時孩子們會忽略細節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

幼兒生日教案14

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事。

  [活動準(zhǔn)備]1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。

 。刍顒舆^程]

 。ㄒ唬、開始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。

  教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)

  教師作總結(jié)性發(fā)言:哦,今天是**的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

 。ǘ、基本部分

  1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤ji""""")

  教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。

  2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。

  3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。)給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?(唔,這個拌黃瓜,味道特別香)

  不錯的4、情景表演

  1、)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

  2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香!

  5、學(xué)念兒歌

  1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的.生日,老師心里非常感動,就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。

  2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

  6、仿編兒歌

  1)請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

  2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。

  如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉, 再來炒ji蛋”。

  “先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師簡單講評,把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

 。刍顒友由欤葑層變涸偌易鲆恍┝λ芗暗氖虑椋瑤蛬寢尫謸(dān)一點家務(wù)勞動。

幼兒生日教案15

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。

  2、能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

  3、發(fā)展口語表達能力。

  重點、難點重點:理解故事內(nèi)容,知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。

  難點:能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事磁帶、錄音機。

  2、圖片,配套幼兒畫冊。

  活動過程:

  一、出示小老鼠過生日的圖片,提問引出故事。

 。、教師:"這是誰?(小老鼠)請你猜猜看他有什么事?"

 。病⒔處煟"今天我們一起來聽一個有趣的.故事,故事的名字叫小老鼠過生日。"

  二、欣賞故事,了解故事的情節(jié)。

  教師提問 :(1)"小老鼠這樣做對嗎?它錯在哪里?"(不對,不該闖紅燈,不該不顧別人,自己想怎么開就怎么開車)

 。2)"在路上開車時,應(yīng)該怎樣做?"(使幼兒在討論中知道開車要遵守規(guī)則,不能影響傷害別人。)

 。3)"后來發(fā)生了什么事?大家是怎樣幫助小老鼠的?"(小老鼠開車掉進池塘里,青蛙背著小老鼠往岸上爬,烏龜把小汽車拖到岸上)

 。4)"最后小老鼠是怎樣感謝大家的?"(它請大家一起去吃生日蛋糕)

  三、邊看畫冊,邊聽故事磁帶。

 。薄⒁龑(dǎo)幼兒認真地傾聽故事。

 。、教師 :"最后小老鼠知道自己錯了嗎?"

  3、讓幼兒了解生活中的規(guī)則,特別是在幼兒生活中要注意的規(guī)則。

  教師:"除了在路上開車要遵守規(guī)則以外,在我們的生活中還有什么事也要遵守規(guī)則?遵守什么規(guī)則?"(如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯)

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