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中班教案《幼兒園的花朵》

時(shí)間：2024-10-28 12:22:25 幼兒教案我要投稿

幼兒園中班《菊花朵朵開》教案推薦度：
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中班教案《幼兒園的花朵》

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案《幼兒園的花朵》，歡迎大家分享。

中班教案《幼兒園的花朵》

中班教案《幼兒園的花朵》1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的“紙貼傘”。

　　2、通過學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，動(dòng)手能力。

　　3、通過活動(dòng)讓幼兒感受藝術(shù)的美。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的“紙貼傘”。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師作品

　　課本、手工紙、水彩筆、漿糊、碎紙片、自己的傘等。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

　　在春暖花開的季節(jié)里，小動(dòng)物們相約來到美麗的花園去散步，正當(dāng)他們玩得高興的時(shí)候，天空突然變的陰暗起來，不一會(huì)兒，便下起了大雨。這時(shí)候，小動(dòng)物們可著急了，同學(xué)們，咱們想個(gè)辦法來幫幫它們好嗎？

　　對(duì)，下雨了我們可以給它們送把雨傘。

　　傘在我國已有悠久的歷史，它是我國的一項(xiàng)民間藝術(shù)。今天我們就來自己做一把漂亮的.花傘，讓朵朵傘花在我們這兒盡情開放。（出示課題）

　　二、自主探究

　　1、同學(xué)們，老師帶來了幾把自己做的“傘”，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這些傘是由什么拼的？

　　2、觀察傘的形狀，讓幼兒自由觀察自己帶的傘。

　　三、創(chuàng)新巧制作

　　下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作一把自己最喜歡的小傘，讓它展示在老師和同學(xué)面前。

　　1、教師示范：先在繪畫紙上畫出自己傘的形狀，再用碎紙片粘貼。（強(qiáng)調(diào)在傘里面貼，紙片要小而密）

　　四、評(píng)價(jià)

　　有針對(duì)性的從以下幾個(gè)方面評(píng)（傘形整體效果）

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，你們都用自己靈巧的雙手做出了最漂亮的小傘，請(qǐng)你把它拿回去送給你最想送的人，讓他和你共同分享這做傘的快樂。

　　六、結(jié)束

　　小朋友們真能干，一朵朵盛開的傘花，就像小朋友美麗的笑臉，這么優(yōu)美的環(huán)境可不能容忍有許多的垃圾，看誰收拾的又快又干凈。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

　　1、反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

　　2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）

　　⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展？

　�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？

　�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　　3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

　　4、如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？

中班教案《幼兒園的花朵》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花，體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂趣。

　　2．認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂意畫菊花。

　　3．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　宣紙、筆、顏料、墨、范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察

　　1）天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花

　　2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：

　　菊花長(zhǎng)得什么樣？象什么？有什么顏色？

　　3）小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長(zhǎng)的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、講解示范

　　1）出示底稿

　　瞧！我種的菊花已長(zhǎng)出了綠綠的莖了，它會(huì)開出怎樣的花呢？

　　這根莖上呢？（根據(jù)幼兒回答，示范畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊，提示毛筆豎起來畫）花開了，還少什么？

　　2）出示完整作品，簡(jiǎn)單介紹葉子和背景（籬笆）的添畫。

　　3）幼兒作畫

　　三、你種的'菊花會(huì)開出什么樣的花來呢？真想知道，快點(diǎn)把它畫出來吧！

　　1）提示幼兒畫出不同姿態(tài)的菊花。

　　2）指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫。

　　四、“菊花展覽會(huì)”

　　這么多美麗的菊花，來辦個(gè)展覽會(huì)，好不好？

　　1）你種了什么品種的菊花？誰來介紹一下（針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同）

　　2）對(duì)有添畫的作品簡(jiǎn)單介紹，感受畫面的豐富（可對(duì)比留白）

　　3）品嘗菊花茶，自由參觀菊展，結(jié)束活動(dòng)

　　菊花又美麗又勇敢，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請(qǐng)你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！

　　活動(dòng)反思：

　　一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。

中班教案《幼兒園的花朵》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。☉�(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感）

　　1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。

　　2.正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說出總數(shù)。

　　3.按照順序排列數(shù)字11-15。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)11-15

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導(dǎo)幼兒想象。

　　二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。

　　2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀�；顒�(dòng)以此類推。

　�。ǘ┱�(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。

　�。ㄈ┓謩e出示物品圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

　�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

　　三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。

　　活動(dòng)反思

　　不管上什么課，老師的引導(dǎo)是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì)，通過這細(xì)微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好，老師的.語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。

中班教案《幼兒園的花朵》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

　　2.體驗(yàn)插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。

　　3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.感受作品的美感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

　　兩條紙條交替插編。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣引題

　　1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我們平時(shí)看見的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

　　3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）

　　4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

　　二、編織的'方法

　　1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮！

　　2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

　　4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

　　三、幼兒操作

　　1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

　　2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

　　3.觀察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

　　4.引導(dǎo)編好的小朋友對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。

　　四、作品展示

　　1.你最喜歡那一朵小花，為什么？

　　2.幼兒共同欣賞，分享快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì)，也沒有細(xì)化，只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼�，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒有成功。如果在活動(dòng)中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，然后教師再進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。

　　小百科：花，以它鮮艷的色彩、婀娜多姿的體態(tài)和芳香的氣味吸引著人們�；�,實(shí)際上是縮短了的變態(tài)枝。花瓣的結(jié)構(gòu)也像葉子一樣,可分表皮、基本薄壁組織和維管束三部分。

中班教案《幼兒園的花朵》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

　　2、學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

　　3、體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

　　2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀，范畫兩幅。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示范畫，交代課題

　　師：“這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？”

　　生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。

　　師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？”

　　師：“小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？”

　　二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

　　1、定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

　　2、制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進(jìn)行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會(huì)壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對(duì)線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

　　3、滾墨：整個(gè)花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng)，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時(shí)，說明油墨的量不多不少，這時(shí)用蘸有油墨的`磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

　　4、拓�。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動(dòng)，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓，畫面的每個(gè)地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對(duì)線條加深加粗。

　　2、滾油墨要用力、要均勻。

　　3、拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。（畫面會(huì)錯(cuò)位）

　　4、要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

　　（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個(gè)地方都磙上顏色；拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）

　　四、講評(píng)作業(yè)

　　1、和幼兒一起布置作業(yè)展。

　　2、請(qǐng)幼兒說說自己的作品，進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　這節(jié)版畫活動(dòng)，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí)，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

中班教案《幼兒園的花朵》6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。

　　2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞過各種菊花，對(duì)顏色和造型有基本認(rèn)識(shí)

　　材料準(zhǔn)備：幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長(zhǎng)方形鉛畫紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒收集的菊花圖片；ppt.

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知討論

　　師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開？

　　你看到過什么樣的菊花？

　　提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？）

　　小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車，有的.像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。

　　二、講解示范

　　師：上次，我們裝扮了一個(gè)美麗的花瓶，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎？

　　1、師示范畫一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。

　　2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫

　　3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。

　　再請(qǐng)一幼兒嘗試畫菊花

　　4、炫彩棒渲染：

　　師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法）

　�。ň栈ǚN在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個(gè)臉粉粉的，亮亮的，真好看呀。）

　　這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看（出示范例）

　　三、操作體驗(yàn)

　　師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品

　　2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花

　　3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染

　　四、展示與交流

　　1、菊花展要開始了，拿著你的菊花到老師這里來，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了,還沒完成的快點(diǎn)哦。

　　2、看看誰的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽（家長(zhǎng)）來看看哪盆菊花最漂亮。

　　小百科：菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

中班教案《幼兒園的花朵》7

　　一教學(xué)目標(biāo)：

　　1讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗；

　　2激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情；

　　3鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　二教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）

　　剪刀（多于幼兒人數(shù)）紙杯（多于幼兒人數(shù)）

　　水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫棒

　　三教學(xué)過程：

　　1通過PPT展示給聽課老師教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)；

　　同時(shí)口述教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)。

　　2課前導(dǎo)入：

　　手指游戲（簡(jiǎn)短）

　　觀看PPT（美麗的花朵），并作相應(yīng)的闡述，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　過渡語：

　　看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花朵呢？老師今天帶來了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花朵吧！

　　3教師示范操作：

　　看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的時(shí)候不能把它覆蓋了。

　　首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的'顏色，涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

　　看，老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了，漂亮嗎？

　　裁剪

　　老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪，看老師是怎么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀，打開嘴巴，在合上，粗線就被剪斷了。你們看到了嗎？

　�、芾蠋熞兡g(shù)了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的花朵。

　　4講規(guī)則：

　　水彩筆的使用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫在小朋友身上。

　　剪刀的使用：涂好色后，舉手告訴老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對(duì)著小朋友；一開一合的使用。

　　5請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。

　　6幼兒操作：

　　給紙杯上色

　　裁剪

　　送剪刀

　�、芩退使P

　�、萁蛔髌�

　　四活動(dòng)延伸：

　　和寶寶一起做環(huán)創(chuàng)，裝飾我們的教室；體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。

中班教案《幼兒園的花朵》8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

　　1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。

　　2.正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說出總數(shù)。

　　3.按照順序排列數(shù)字11-15。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)11-15

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

　　活動(dòng)過程

　　一：導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導(dǎo)幼兒想象。

　　二、基本部分

　　(一)出示花朵

　　1.然后出示10朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。

　　2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的.花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花;再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀�；顒�(dòng)以此類推。

　　(二)請(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。

　　(三)分別出示物品圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

　　(四)請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

　　教學(xué)反思：

　　不管上什么課，老師的引導(dǎo)是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì)，通過這細(xì)微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好，老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。