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幼兒園教案:秋天的水果

時(shí)間:2023-03-16 08:28:39 幼兒教案 我要投稿

幼兒園教案:秋天的水果

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案:秋天的水果,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案:秋天的水果

幼兒園教案:秋天的水果1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

  2、能運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)流程:

  第一環(huán)節(jié):觀察蘋果、桔子。

  第二環(huán)節(jié):游戲"摸水果"。(鞏固對(duì)蘋果、桔子的認(rèn)識(shí)。)

  第三環(huán)節(jié):品嘗蘋果、桔子。

  第一環(huán)節(jié),"觀察蘋果、桔子"。小班的孩子有意注意的時(shí)間較短,在整節(jié)課的開(kāi)始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間,讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同,這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵(lì)幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同,并鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開(kāi)始時(shí),教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這里都有哪些水果呢?它們都是什么樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同,告訴老師你是怎么找到的?蘋果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的,桔子是黃色的。

  小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形,多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn),如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚,還可以通過(guò)順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái),如:"蘋果蘋果紅紅的,桔子桔子黃黃的"等等。同時(shí),為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋果與桔子的不同,可以用刀子將蘋果和桔子切開(kāi)后進(jìn)行比較。

  第二環(huán)節(jié)為游戲"摸水果"。小班的孩子們好動(dòng)、好玩,對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很大的程度依賴于行動(dòng)。"摸水果"的游戲,就能滿足孩子們好動(dòng)的天性,在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。此環(huán)節(jié),我將水果裝于一只布袋中,讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,看回答得是否正確。

  這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛,讓孩子們充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

  第三環(huán)節(jié)為"品嘗蘋果、桔子"。經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對(duì)蘋果與桔子進(jìn)行比較,幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松,這時(shí)讓幼兒品嘗蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什么不同,如"蘋果是甜甜的,還有點(diǎn)酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。"整個(gè)活動(dòng)是圍繞著水果展開(kāi)的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃水果的.興趣。在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解,活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中小老板與顧客之間的交往活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

  在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些不盡如意之處,如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

  今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境,注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境,準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出:全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程。在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園教案:秋天的水果2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  隨著秋天的到來(lái),蘋果、梨、桔子等各種各樣的水果都成熟了,通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒關(guān)于水果的知識(shí),萌發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。中班上學(xué)期的幼兒盡管好奇好動(dòng),但探索活動(dòng)的有意性比較差,他們還不知道如何運(yùn)用自己的感官獲取知識(shí)。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)要著重培養(yǎng)幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設(shè)計(jì)時(shí)可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,引起他們對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對(duì)秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗,使幼兒在探索活動(dòng)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)水果,提高運(yùn)用感官的能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解秋天的幾種水果,會(huì)用各種感官感知水果的特征。

  2、能夠運(yùn)用彩泥做出自己喜歡的水果。

  3、通過(guò)動(dòng)手操作,萌發(fā)喜歡秋天的情感。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要的,重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識(shí)。所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征。活動(dòng)應(yīng)立足于“授漁”,而不是“授魚(yú)”。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶:摘果子。

  2、幼兒自帶一些秋天的時(shí)令水果:柿子、石榴、蘋果、梨、桔子等水果。

  3、各種顏色的'彩泥每個(gè)幼兒一份。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:摘果子

 。1)、教師:小朋友們,現(xiàn)在是秋天了,好多水果都成熟啦,我們一起去果園里看看吧!哇!好多水果都成熟了,我們?nèi)グ阉鼈冋聛?lái),好不好?

 。2)、幼兒隨教師一起跳摘果子舞蹈。

  2、認(rèn)識(shí)各種水果,幼兒說(shuō)一說(shuō)

 。1)、我們摘了好多水果啊,這些水果小朋友們都認(rèn)識(shí)嗎?

 。2)、幼兒每組一份水果,通過(guò)各種感官(如:用眼看、用鼻聞、用手摸等等)感知水果的特征。

  (3)、幼兒分組交流討論。

 。4)、請(qǐng)幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō),交流他們認(rèn)識(shí)的各種水果(形狀、顏色、味道)。

  3、嘗一嘗

  幼兒品嘗水果

  4、讓幼兒了解水果有益于人類健康,以及吃水果要注意衛(wèi)生。

  5、小組活動(dòng):用彩泥做好吃的水果。

  鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的彩泥做自己喜歡的水果。

  6、水果展示會(huì)

  將幼兒作品布置成“水果展示會(huì)”,同伴互相欣賞,比一比誰(shuí)制作的水果最漂亮。

幼兒園教案:秋天的水果3

  一、主題活動(dòng)由來(lái)

  根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

  首先,我們從秋游清華園開(kāi)始,尋找幼兒興趣點(diǎn)。(圖1)

  觀察認(rèn)識(shí)秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識(shí)秋天的水果。陳晨有禮貌地買棗,并付款。

  觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

  隨后,我們又參觀了清華水果店,認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。(圖2)

  帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí),為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買水果。(圖3)

  在購(gòu)買水果的過(guò)程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

  回班后,通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。(圖4)

  小朋友在一起分享水果的美味

  一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后,孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。

  我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動(dòng)方案

  二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

  主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

  三、主題教育目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

  2、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

  3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

  4、實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè),讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè),引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

  四、方案的實(shí)施過(guò)程

  活動(dòng)一:吃水果(音樂(lè)活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。

  2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),,喜歡吃水果。

  3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

  活動(dòng)情況記錄:

  由來(lái):

  十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂(lè)活動(dòng):《吃水果》。

  過(guò)程:

  1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

  2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……”

  3、好聽(tīng)的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

  4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情,喜歡吃各種水果。

  5、請(qǐng)小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話

  6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。

  活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)水果(綜合活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種感官分辨不同的水果。

  2、在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。

  3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

  活動(dòng)情況記錄:

  請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

  老師問(wèn):“除了用眼睛看,用手摸,還能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼兒說(shuō)出:“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

  請(qǐng)幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

  請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

  請(qǐng)幼兒分享水果,并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。

  組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

  活動(dòng)三:水果娃娃(手工活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果若干種,及時(shí)貼、剪刀。

  活動(dòng)情況記錄:

  教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

  教師提出問(wèn)題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。

  請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。(圖六)

  小朋友拿自己的水果娃娃

  活動(dòng)四:鮮果和干果(科學(xué)活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能區(qū)分鮮果和干果。

  2、通過(guò)對(duì)應(yīng)會(huì)比較兩組物體的多少。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

  活動(dòng)情況記錄:

  兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開(kāi)展活動(dòng)。

  小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請(qǐng)小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上,兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。

  小貓和兔媽媽請(qǐng)小兔子用一一對(duì)應(yīng)的方法分水果,并請(qǐng)小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

  兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果,請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。

  小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)五:多彩的水果(綜合活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的,多彩的。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體。

  3、使幼兒初步接觸英語(yǔ),激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的`興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫(huà)棒

  活動(dòng)情況記錄:

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色,并能說(shuō)出水果的顏色:紅、黃、紫紅、桔黃等。

  教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。

  和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng):請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的顏色。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果上的不同顏色,使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有不同的顏色。

  教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色。

  活動(dòng)六:奇妙的水果(綜合活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,嘗試用剖開(kāi)的內(nèi)部印畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果若干、顏料、刀子、紙。

  活動(dòng)情況記錄:

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形,發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。

  2、教師提出問(wèn)題:水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢?

  不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎?

  3、剖開(kāi)水果,請(qǐng)幼兒觀察,并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開(kāi)的水果沾上顏料在紙上印圖形。

  5、待幼兒操作完后,請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。

  活動(dòng)七:小兔分桃(故事表演)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)有禮貌的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè),水果模型若干。

  活動(dòng)情況記錄:

  1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。

  2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們,請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。

  3、請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容。

  反思:

  在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出

  “我真快樂(lè),愿你也快樂(lè)”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見(jiàn)這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透。

  活動(dòng)八:豐收的季節(jié)(綜合活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂(lè)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演,培養(yǎng)幼兒自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種水果的頭飾、模型、樂(lè)器

  活動(dòng)情況記錄:

  1、教師邊講解“秋姑娘來(lái)了,帶來(lái)了許多水果……”邊出示一個(gè)個(gè)的水果模型,小朋友說(shuō)其名稱并用英文說(shuō)出它的顏色。

  2、教師請(qǐng)幼兒拿起打擊樂(lè)器,請(qǐng)幼兒邊打擊邊唱歌跳舞,使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。

  3、鼓勵(lì)幼兒童大膽上臺(tái)表演并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)九:親子制作與分享

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng),感受孩子們的進(jìn)步。

  2、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。

  3、通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng),使幼兒感受親情,體會(huì)分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、各種水果食品

  活動(dòng)情況記錄:

  1、游戲:看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)(認(rèn)識(shí)各種水果,正確說(shuō)出水果名稱和它顏色)。

  2、表演:有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。

  3、親子制作:漂亮的水果吊飾。

  4、分享:好吃的水果食品。

  看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)

  親子制作:漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境

  五、主題活動(dòng)后的反思

  在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受,孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多,有干果,有鮮果,梨有鴨梨、水晶梨、木梨等,并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置,對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色,比如黑紫色、紅紫色等,豐富了他們的認(rèn)知。

  在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。

  在親子活動(dòng)中,幼兒敢于表現(xiàn),能熱情、大方地與人交往,其自信心得到了增強(qiáng)。

  此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái),在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

幼兒園教案:秋天的水果4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果,知道水果有營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體有好處。

  2.通過(guò)故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

  材料提供:

  1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))2、課件、電腦活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

  1、師:秋天到了,水果都成熟了,寶寶們愛(ài)吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果?

  寶寶:石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、教師小結(jié):你們吃過(guò)這么多水果,水果香香甜甜真好吃!

  二、摸水果游戲,知道水果有營(yíng)養(yǎng)。

  1、(出示小猴和神秘袋)師:百果園里有許多果樹(shù),那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最愛(ài)吃水果了,這不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

  (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.

  師:請(qǐng)你來(lái)摸一摸,這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來(lái)看看)這個(gè)水果你吃過(guò)嗎?該怎么吃?是什么味道的?

  (2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。

  師:請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看,這個(gè)是什么水果?但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜,你把看到的水果的'形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),讓其他寶寶猜。)猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

 。3)再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處,它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更健康!

  三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。

  1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來(lái)看看。

  2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

 。1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?

  寶寶:生病了,去看病。

  老師:它肚子疼,為什么會(huì)肚子疼呢?

  寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了……(2)師:尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了?墒浅运趺磿(huì)肚子疼呢?

 。ㄓ^看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)。靠纯此运氖稚嫌惺裁?

  寶寶:手還沒(méi)洗就吃了,也不衛(wèi)生。

  小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

 。3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題?

  老師:水果上有什么?

  寶寶:水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了,不衛(wèi)生。

  小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡,這樣會(huì)更干凈。

  四、師生總結(jié)

  1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))

  2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來(lái)吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!

幼兒園教案:秋天的水果5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時(shí)間的核心。在提倡主題綜合教育的同時(shí),需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動(dòng),如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性,這是當(dāng)前的一個(gè)教育熱點(diǎn)問(wèn)題。最近正在開(kāi)展主題活動(dòng)——“橘子和蘋果”,在孩子認(rèn)知一些常見(jiàn)水果的基礎(chǔ)上,根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求,我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境,一些可操作的材料,通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們來(lái)復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲。另外,在這次集體活動(dòng)后把一些游戲材料投放到來(lái)園區(qū)域活動(dòng)中,幫助孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念,提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力,激發(fā)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)名稱:計(jì)算——秋天的水果(小班)

  活動(dòng)目的:

  說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)秋天的水果,學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物,激發(fā)幼兒對(duì)水果的喜歡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、果樹(shù):(每棵樹(shù)上畫(huà)有2—3個(gè)水果。)

  2、蘋果、梨、桔子若干(有單個(gè)的、兩個(gè)連在一起的、三個(gè)連在一起的'。)

  3、果盆圖片:(每個(gè)盤中分別畫(huà)有1—3個(gè)不同數(shù)量的水果。)

  4、害蟲(chóng)圖片若干:(每張樹(shù)葉上分別畫(huà)有1—3條毛毛蟲(chóng)。)

  5、裝水果的小筐三個(gè):(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

  *幫助果樹(shù)踩害蟲(chóng)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、今天果農(nóng)伯伯打電話來(lái)說(shuō),果園有害蟲(chóng),有了害蟲(chóng)果樹(shù)會(huì)發(fā)生什么事?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有了害蟲(chóng)果樹(shù)會(huì)生病長(zhǎng)不好,小朋友就吃不到新鮮水果了。)

  2、怎么消滅害蟲(chóng)呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

  3、操作要求:邊踩邊數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

  (一片葉子上踩死了幾只害蟲(chóng)?要邊踩邊數(shù),大聲數(shù)出來(lái)。)

  :小朋友們把果園里的害蟲(chóng)都消滅了本領(lǐng)真大呀。

  二、手口一致點(diǎn)數(shù)

  *來(lái)到果園。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、有幾棵樹(shù)?沒(méi)有害蟲(chóng)果樹(shù)長(zhǎng)得可好看了,看,果樹(shù)開(kāi)花了,小朋友都知道果樹(shù)都是先開(kāi)花后結(jié)果的,一朵花結(jié)一個(gè)果子。

  2、猜猜看,兩朵花會(huì)結(jié)兩個(gè)果子?(2個(gè)果子)

  3、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(3個(gè)果子)

  (幼兒嘗試翻花,數(shù)數(shù)水果。)

  4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

  (可以出示實(shí)物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

  5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛(ài)吃什么水果?

  (出示果盆圖片,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

  :我們數(shù)數(shù)的時(shí)候要小手來(lái)幫忙,一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)可以數(shù)清楚。

  三、數(shù)物對(duì)應(yīng)

  *摘果子、找果子。

  1、水果熟了需要馬上摘下來(lái),然后運(yùn)送到水果超市,農(nóng)民伯伯來(lái)不及摘,怎么辦?請(qǐng)小朋友們一起幫忙采。

  2、看,裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了;@子上有什么?(數(shù)字)請(qǐng)小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

  3、幼兒裝水果,老師巡回提示:你們把果子摘下來(lái),要數(shù)數(shù),有幾個(gè),別送錯(cuò)了!

  4、謝謝大家,水果都摘下來(lái)了,累不累呀?

 。何覀?cè)谡跋纫辞寤@子上的數(shù)字,然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對(duì)應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里。老師會(huì)進(jìn)行檢查如果放錯(cuò)了我們得重新放。

  延伸活動(dòng):

  將活動(dòng)中的操作材料擺放到來(lái)園的游戲區(qū)域活動(dòng)中,可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)的情況開(kāi)展“捉害蟲(chóng)”和“送水果”活動(dòng),不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念,逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

幼兒園教案:秋天的水果6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

  2、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

  3、感受水果的豐富性,喜歡吃水果,但吃水果要適量。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天都有哪些水果。

  2、幼兒能用完整的語(yǔ)言描述水果的樣子。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

  2、每人自帶水果一個(gè)(各種水果)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1、師:小朋友,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(律動(dòng))

  2、師:小朋友,你們看這是什么地方?

  3、果園真美麗,都有什么果子呀?

  二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

  師:教師依次出示各種水果,幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)老師出示的是什么水果,并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)水果是什么樣子的,什么顏色?)

  師:你是怎么知道它是這樣的?

  三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

  師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了(jy135幼兒教育 www.hbshangdie.cn)水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的里面長(zhǎng)著些什么呢?

  1、切開(kāi)水果,讓幼兒觀察。

  2、幼兒討論,水果的里面是些什么?

  3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如:有的水果有果核,有的`水果沒(méi)有果核)

  4、我們吃水果時(shí),吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

  四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

  師:水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒(méi)有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃)

  那我們一起來(lái)品嘗一下這些好吃的水果吧。

  (1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?

  (2)除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

  五、通過(guò)討論,知道吃水果身體好。

  1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

  2、水果好吃又有營(yíng)養(yǎng),吃了水果小朋友身體好,但是小朋友吃水果要適量。

  六、活動(dòng)延伸。

  繪畫(huà)活動(dòng),給這些可愛(ài)的水果寶寶做一幅畫(huà)好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)去吧)聽(tīng)著音樂(lè)走出活動(dòng)室。

幼兒園教案:秋天的水果7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  1、秋天到了,小朋友們聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲,并愿意與同伴交流體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),學(xué)會(huì)用各種感官感知水果特征,并知道其名稱。

  2、嘗試給水果分類

  活動(dòng)目標(biāo)::

  1、幼兒體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),對(duì)水果感興趣。

  2、運(yùn)用各種感官感知水果特征,知道其名稱。

  3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴交流仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

  4、激發(fā)了幼兒對(duì)秋天的水果的好奇心和探究欲望。

  5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、運(yùn)用各種感官感知水果特征,認(rèn)識(shí)水果名稱。

  2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、秋天的水果圖

  2、幼兒帶一個(gè)自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長(zhǎng)帶幼兒一起參觀水果店的各種水果,幼兒對(duì)水果有初步的認(rèn)知。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小朋友好,我是紅蘋果,今天我給你們帶來(lái)了許多好朋友,除了紅蘋果還有誰(shuí)來(lái)做客?

  二、出示神秘布袋:1、讓小朋友用手摸一摸,長(zhǎng)長(zhǎng)的有點(diǎn)軟,形狀像小船的是什么水果?

  2、用同樣的方法聞一聞、看一看來(lái)感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺(jué)

  嘗一下什么味道?”

  幼兒自由選擇水果,通過(guò)各種感官來(lái)感知水果的主要特征。

  教師引導(dǎo)幼兒(個(gè)別、全體)嘗試說(shuō)說(shuō)對(duì)各種水果的感知

  教師小結(jié):

  出示水果圖卡,教師以水果皇后的身份(教師戴上皇冠),請(qǐng)幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺(jué)、吃法(剝皮、削皮、切開(kāi)、洗凈直接吃)等等分類。

  這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的`水分和營(yíng)養(yǎng),多吃水果會(huì)使小朋友更聰明。3、以賣水果為例鼓勵(lì)新朋友說(shuō)出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗、(出示水果拼盤)嘗完后你要說(shuō)說(shuō)你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?

  5、請(qǐng)品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?

  6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

  三、活動(dòng)延伸:

  1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛(ài)你》

  四、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

  小百科:

  水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園教案:秋天的水果8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

  2、愛(ài)吃水果,并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新鮮水果:蘋果、橘子;

  2、PPT課件;

  3、榨汁機(jī);

  4、人手一個(gè)紙杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件

  三、游戲:摸水果

  師:這里有一袋水果,摸一個(gè),請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

  小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

  四、品嘗水果

  師:嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)它們的味道。

  小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

  五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

  師:水果還能榨成美味的`水果汁呢,請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

幼兒園教案:秋天的水果9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

  2、通過(guò)各種感官分辨不同的水果,喜歡吃水果。

  3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布袋一個(gè),柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫(huà)水果樹(shù)。

  2、各種水果卡片6張,卡片袋7個(gè)。

  3、切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。,每人自帶水果一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1、師:秋天到了果園里有好多水果成熟了,果園里的伯伯送老師一袋好東西,知道里面裝了什么嘛?

  2、我請(qǐng)某小朋友上來(lái)摸一摸猜一猜。請(qǐng)2~3名幼兒上來(lái)猜一猜。

  3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

  二、認(rèn)識(shí)秋天的水果

  1、老師現(xiàn)在要去果園摘水果了,你們想和老師一起去嗎?

  2、我們來(lái)看看果園里都有哪些水果吧(果樹(shù)上貼上各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有什么水果)

  3、老師現(xiàn)在要摘水果了,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)水果的名稱)水果太多了,老師的手都拿不下了,我給自己準(zhǔn)備了一個(gè)袋子,我要把水果裝進(jìn)袋子里去(把4種水果裝進(jìn)卡片袋)袋子裝不下了,剩下的水果我們下次再來(lái)摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)

  4、我們一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊說(shuō)“摘了xx,摘了xx”),說(shuō)2。3遍,幼兒能熟練的說(shuō)之后,教師邊打快板邊帶幼兒說(shuō)一遍

  5、現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友們?nèi)フ,老師給每組小朋友也準(zhǔn)備了一個(gè)袋子,可是袋子只能裝4種水果,請(qǐng)小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進(jìn)袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們摘了什么水果。

  6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里,教師巡視指導(dǎo)

  7、請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們組的水果袋和籃子拿上來(lái)給老師,其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐好,我們比一比哪組小朋友的速度最快

  8、教師選3條卡片袋展示,請(qǐng)全體幼兒一起用好聽(tīng)的方法說(shuō)一說(shuō)

  9、剩一組水果卡,讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)

  10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好,我和老師一起去果園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了xx摘xx”

  三、通過(guò)探索活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的水果

  1、剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些水果寶寶,請(qǐng)小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的?是什么形狀的.?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?

  幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

  2、你和什么水果交的朋友,它是什么樣的?

  還有誰(shuí)知道××長(zhǎng)的什么樣?是怎么知道的?

  四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征,鼓勵(lì)幼兒要多吃水果

  1、老師把剛才摘下來(lái)的水果送到廚房請(qǐng)阿姨做成了漂亮的水果拼盤,你們想吃嗎?

  2、我們先來(lái)看看盤子里有什么水果

  3。老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了牙簽,小朋友吃水果的時(shí)候不能用手抓,一定要用牙簽,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友選擇你想吃的水果來(lái)嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。

  4、說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?我們一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”

  5、除了今天吃到的水果外,這段時(shí)間你還吃過(guò)哪些秋天的水果?

  6、秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)豐收的季節(jié),有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果,這樣才可以快快長(zhǎng)大。

  五、分享活動(dòng)

  盤子里還有好多好吃的水果,小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

幼兒園教案:秋天的水果10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

  2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

  3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識(shí),所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征;顒(dòng)應(yīng)立足于授漁,而不是授魚(yú)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋一個(gè),蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

  視頻,刀一把,切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。

  幼兒每人自帶水果一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1、師:前兩天老師去果園參觀,果園里的伯伯送老師一袋好東西,你們猜猜里面裝了什么?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸。

  3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

  二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

  1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

  2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn):

  (1)你和什么水果交的朋友,它是什么樣的?

 。2)你是怎么知道它是這樣的?

  (3)還有誰(shuí)知道××長(zhǎng)的什么樣?是怎么知道的?

  三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

  師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的.里面長(zhǎng)著些什么呢?

  1、切開(kāi)水果,視頻展示,讓幼兒觀察。

  2、幼兒討論,水果的里面是些什么?

  3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

  使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。

  4、我們吃水果時(shí),吃的是水果的哪一部分?

  四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

  師:嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒(méi)有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃)

  那我們一起來(lái)品嘗一下這些好吃的水果吧。

  (1)幼兒自由選擇水果品嘗。

  (2)說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?

 。3)除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

  五、通過(guò)討論,知道多吃水果身體好

  師:你喜歡吃水果嗎?為什么?

  在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié):水果好吃又有營(yíng)養(yǎng),吃了水果小朋友身體好。

  六、活動(dòng)延伸:

  制作水果娃娃,水果拼盤

  進(jìn)行“開(kāi)水果店”的游戲

幼兒園教案:秋天的水果11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

  2.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能完整地朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色,見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的水果。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片,顏色卡。

  2. PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入師:小朋友,這段時(shí)間我們都認(rèn)識(shí)了秋天,你知道秋天有哪些水果呢?今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌《秋天的水果》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

  (一)教師提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌內(nèi)容。

  師:《秋天的水果》秋天到,秋天到。果園里,水果多。紅紅的蘋果黃黃的梨,紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果,多吃水果身體好。

  師:兒歌的名字叫什么?《秋天的水果》

  師:你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了什么?(根據(jù)幼兒的講述出示圖片)

  (二)教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  1.師:你還聽(tīng)到了什么呢?果園里還有什么水果?是什么顏色的?

  教師逐一出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)"紅紅的.蘋果黃黃的梨。"

  2.師:多吃水果怎么樣呢?為什么多吃水果身體好呢?

  師小結(jié):每一種水果里面都含的不同的維生素,它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量,讓我們的身體長(zhǎng)的壯壯的,對(duì)我們皮膚也非常好,所以我們要喜歡吃水果,要多吃水果。

  三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

  (一)教師出示圖片完整朗誦兒歌。

  師:我們一起來(lái)聽(tīng)老師完整地朗誦一遍吧。

  (二)幼兒跟著老師完整朗誦兒歌。

  (三)幼兒再次完整朗誦兒歌。

  師小結(jié):今天小朋友不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌,而且會(huì)用好聽(tīng)的聲音完整地朗誦兒歌,你們可真棒!

  四、拓展延伸

  師:秋天還有很多的水果都成熟了,那么除了我們今天看到的水果之外還有什么水果呢?老師這里還有很多的水果,我們?cè)趨^(qū)域中嘗試著自己講一講好嗎?

幼兒園教案:秋天的水果12

  讓幼兒通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。以下是專門為你收集整理的幼兒園秋天的水果教案,供參考閱讀!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

  2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  是幼兒能完整的`講出水果的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

  2、圖片一幅,籃子一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對(duì),秋天里樹(shù)上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

  二、基本部分:

  1、教師出示謎語(yǔ):黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問(wèn):果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長(zhǎng)柱形的,稍有棱,剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

  2、教師出示橘子的謎語(yǔ):小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

  秋季里成熟的水果。

  3、教師出示實(shí)物梨、蘋果、石榴等水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  (1)出示水果梨,教師提問(wèn):小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  (2)出示水果蘋果,教師提問(wèn):小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  (3)出示實(shí)物石榴,教師提問(wèn):這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀察后回答)

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結(jié):讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

  4、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂(lè)。

  5、做游戲:《猜猜我是誰(shuí)》。

  三、結(jié)束部分

  教師簡(jiǎn)單講評(píng),帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!

幼兒園教案:秋天的水果13

  活動(dòng)名稱:秋天的水果 (重點(diǎn)領(lǐng)域:科數(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)2、3 的組成。

 、舱J(rèn)識(shí)分合符號(hào),知道分合的記錄方式及表述方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:2、3的分合教具。(貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號(hào)若干)記錄紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1.通過(guò)分蘋果,感知2的組成。

  師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果,我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō))我們用數(shù)字把這件事記錄下來(lái):邊貼數(shù)字邊說(shuō)"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",分成我們可以用"分合符號(hào)"來(lái)表示(出示分合符號(hào)),讀作:2可以分成1和1。

  我們把分出去的蘋果重新收回來(lái),又是幾只蘋果了?(一只蘋果和一只蘋果合起來(lái)是兩只蘋果),告訴幼兒我們也可以用上面的.這個(gè)式子來(lái)表示,讀作:1和1 合起來(lái)是2。

  告訴幼兒:這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果,所以2就是"總數(shù)",由總數(shù)分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。

  二、幼兒操作活動(dòng)通過(guò)分梨,感知3的組成。

  1.師:果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我們要把這三只梨分別分到兩只盆里,想想怎樣分呢?分好后,再把兩只盆里的梨收起來(lái),看看合起來(lái)又是幾只梨了?

  2.幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)記錄下來(lái)。

  3.交流記錄情況。

  提問(wèn):你把三只蘋果分成了幾只和幾只?再把兩只盆里的梨收起來(lái),又是幾只梨了?你是怎樣記錄的?請(qǐng)讀一下(老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào))3可以分成1和2,1和2合起來(lái)是3。

  除了這種分法,還有別的分法嗎?怎樣分呢?把兩只盆里的梨收起來(lái),又是幾只梨了?是怎樣記錄的?請(qǐng)讀一下(老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào))3可以分成2和1,2和1合起來(lái)是3。

  提問(wèn):在3的分合式中,3是什么數(shù)?(總數(shù))由總數(shù)分出來(lái)的是什么數(shù)?

 。ú糠?jǐn)?shù))三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。

幼兒園教案:秋天的水果14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

  2.愛(ài)吃水果,并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.新鮮水果:蘋果、橘子;

  2.果園的圖片;

  3.榨汁機(jī);

  4.人手一個(gè)紙杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,激發(fā)興趣

  師:秋天到了,果園里的水果都成熟了,這些水果你認(rèn)識(shí)嗎?

  小結(jié):秋天的水果非常多,而且很有營(yíng)養(yǎng)呢

  二、比較蘋果、桔子

  師:老師這里有兩種水果,認(rèn)識(shí)它們嗎?

  每組桌上都放著這兩種水果,請(qǐng)你看一看它們的.形狀,它們的顏色。并且摸一摸,捏一捏。

  小結(jié):這兩種水果都是圓圓的,桔子是黃黃黃的,蘋果是紅紅的。蘋果摸起來(lái)滑滑的,桔子有點(diǎn)粗糙;蘋果捏起來(lái)硬硬的,桔子有點(diǎn)軟。

  三、游戲:摸水果

  師:這里有一袋水果,摸一個(gè),請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

  小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

  四、品嘗水果

  師:嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)它們的味道。

  小結(jié):蘋果是甜甜的,桔子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

  五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

  師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。

幼兒園教案:秋天的水果15

  活動(dòng)背景:

  通過(guò)參觀水果店、品嘗水果、搜集各種水果的圖片,幼兒對(duì)于秋天的各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,融入數(shù)的內(nèi)容,讓幼兒嘗試數(shù)數(shù)有多少水果,發(fā)展幼兒的默數(shù)和接著數(shù)數(shù)的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察與操作中,嘗試默數(shù)和目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群接著數(shù)。

  2、感知秋天水果多,體驗(yàn)豐收的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種水果的圖片若干。

  2、紙剪的水果籃人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、選水果(價(jià)值分析:交流對(duì)水果的喜愛(ài),進(jìn)行初步的數(shù)統(tǒng)計(jì)。)

  1、回憶參觀水果店:水果店里有哪些水果?

  2、你最喜歡什么水果?挑選一種自己喜歡的水果粘貼在統(tǒng)計(jì)欄里。

  3、默數(shù)各種水果喜歡的人數(shù)。

 。呵锾斓乃娑喟。∷麪I(yíng)養(yǎng)好,大家都喜歡。

  二、數(shù)水果(價(jià)值分析:在情境中學(xué)習(xí)"先目測(cè)一部分,接著數(shù)完全部"的方法。)

  1、這是什么?(水果籃)在生活中哪里需要用到水果籃?

  2、觀察水果籃里有幾種水果?分別是些什么水果?

  3、數(shù)數(shù)各種水果各有幾個(gè)?(目測(cè)一部分水果接著數(shù)完。)

  4、幼兒用這種方法再數(shù)數(shù)其他幾個(gè)水果籃里的水果。

 。河眠@種先知道幾個(gè)再接下去數(shù)的方法能夠讓我們數(shù)得又對(duì)又快。

  三、裝水果(價(jià)值分析:根據(jù)水果籃上的要求完成裝水果的任務(wù),鞏固練習(xí)"先數(shù)一部分,接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。)

  1、水果店里還需要很多水果籃,請(qǐng)大家一起幫忙裝水果。

  2、仔細(xì)看一看,水果籃上告訴你怎么裝?

  3、幼兒動(dòng)手裝水果籃,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)建議:

  1、目測(cè)數(shù)群接著數(shù)的方法是一種新的數(shù)數(shù)方法,因此在新授環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了"數(shù)水果籃"的情景提高了孩子數(shù)數(shù)的興趣。孩子之間的能力差異比較大,有部分孩子還出現(xiàn)了用小手指著數(shù)的情況,教師不要急于求成,可以允許孩子有逐步提高的過(guò)程。

  2、在選水果的環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該注意豐富孩子們語(yǔ)言,如:紅艷艷的蘋果、長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗、圓溜溜的西瓜等。

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