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幼兒園法制教育教案

時間：2024-05-21 13:36:59 夏杰幼兒教案我要投稿

幼兒園法制教育教案（通用10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園法制教育教案（通用10篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園法制教育教案（通用10篇）

　　幼兒園法制教育教案 1

　　活動目標：

　　1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

　　2、根據已有經驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

　　活動準備：

　　1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

　�。�1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。

　�。�2）引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。

　　①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

　　3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

　�。�1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的'物品擺放

　�。�2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。

　　4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

　�。�1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。

　　5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

　　教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

　　幼兒園法制教育教案 2

　　一、活動目的

　　大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高全校師幼的法制觀念和法律素質；打造“遵紀守法、樂于奉獻”的教師隊伍；提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力。

　　二、活動主題

　　xxx

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、學習內容及活動方式

　　1、進行教師集中學習。學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規(guī)。

　　2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。

　　3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

　　4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

　　六、活動要求

　　1、認真組織，加強領導。領導小組加強對活動的`指導和協(xié)調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

　　2、圍繞主題，突出重點。緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

　　3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

　　4、活動結束后，將活動方案及活動總結及時上報。

　　幼兒園法制教育教案 3

　　活動內容：

　　預防陌生人

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　活動準備

　　1、圖片1幅

　　2、課件活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容

　　（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

　　（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

　�。ㄈ┙處熯M行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　二、學習兒歌《陌生人》

　　告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说?東西？

　　引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　附兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

　　幼兒園法制教育教案 4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

　　2、談話，引入主題。

　　“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛�！�

　　“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈

　　“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�

　　5、引導幼兒討論

　　“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路

　　“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好�！�

　　“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

　　7、引導幼兒認識斑馬線

　　“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

　　8、引導幼兒學習兒歌

　　“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它�！�

　　9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　10、延伸

　　“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

　�。ㄗ龉嚂r先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

　　幼兒園法制教育教案 5

　　活動目標

　　1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。

　　2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。

　　活動準備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、男女衛(wèi)生間的標志。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。

　�。�1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。

　�。�2）教師發(fā)出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。

　　2、比較男孩和女孩衣著特征。

　　（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

　　①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？

　�、诮處熜〗Y：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。

　�。�2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。

　�、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯�？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？

　�、诮處熜〗Y：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。

　�、劢處煟何覀�?yōu)槭裁匆┮路兀恳路䦷椭覀儽Ｅ眢w，保護皮膚不受傷害等等。

　　教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。

　�。�3）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標志。

　　教師：

　�、傩∨笥芽匆豢�，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？

　　②這是衛(wèi)生間的標志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標志，哪個是女衛(wèi)生間標志？你從哪里看出來的？

　　③想一想，還有哪些地方會區(qū)分男女呢？

　�。�4）觀察分辨男女游泳衣。

　�、俳處煟哼@是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的`？

　　②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

　�、劢處熞龑в變哼呑鰟幼鬟吥顑焊瑁何覑畚易约�，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。

　　3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。

　　（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。

　　教師：

　　①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？

　�、趫D上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。

　�。�2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

　　幼兒園法制教育教案 6

　　【活動目標】

　　1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調性和靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動，并樂于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。

　　【活動準備】

　　30個魔法氣球、魔法光環(huán)30個、魔法圈、木架一個、布條、箱子一個、哨子一個、彩條若干、音樂。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，引起幼兒興趣。

　　一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。

　　魔法仙子尋找實習小魔仙，帶實習小魔仙進入魔法城堡必須遵守兩個規(guī)定：

　　1、魔仙城堡是個神圣的地方，必須保持安靜。

　　2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。

　　二、實習小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。

　　進入魔法宮殿，每位實習小魔仙找到一個魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動）。

　　三、探索魔法球的玩法。

　　（一）魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。

　　魔法精靈神奇的出現帶來一包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應自己的“主人”并融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。

　�。ǘ⿲嵙曅∧勺杂商剿髂Хㄇ虻耐娣�

　　小魔仙自由探索魔法球的玩法，當聽到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）

　�。ㄈ┘杏柧毘�

　　小魔仙自由探索后組織集體訓練，請小魔仙分男女兩組進行比賽。

　　1、誰先到

　　兩個實習小魔仙并排站在魔法光環(huán)內從起點將魔法球拍到終點，誰先到誰獲勝。

　　2、托球過魔法線

　　兩個實習小魔仙并排站在魔法光環(huán)內從起點雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。

　　3、夾球過魔法線

　　兩個實習小魔仙并排站在魔法光環(huán)內從起點雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。

　　四、游戲：拯救公主

　　（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。

　　精靈出現：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現帶實習小魔仙去就公主，實習小魔仙魔力不強請您帶他們去魔法池吸收能量�！�

　�。ǘ┻M入魔法池吸取魔力

　　小魔仙請迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個非常神圣的地方，進入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：

　　1、有秩序的`進入

　　2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。

　�。ㄈ┖诎抵T

　　我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經過，實習小魔仙勝利通過才能公主更進一步。

　�。ㄋ模┠У澜�

　　終于通過了可怕的黑暗之門，我們現在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進魔道會被黑魔法吸入，我們應該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過兩條狹窄的魔道。

　�。ㄎ澹┱裙�

　　“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救�！蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進困住公主的箱子里，公主才能獲救。

　　五、秘密花園

　　公主詢問實習小魔仙是怎樣救我的？

　　公主邀請實習小魔仙去她的秘密花園跳舞。

　　活動反思

　　師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法�；顒有Ч贸龊跷业囊饬�。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

　　小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

　　幼兒園法制教育教案 7

　　一、活動主題：

　　我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。

　　二、活動背景及目的：

　　背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現了幾起學生打架斗毆的事件。

　　目的：通過學習，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

　　三、活動準備：

　　教師準備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

　　四、活動過程：

　　（一）認識校園欺凌

　　1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

　　發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

　　2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

　　校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

　　3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的'生活實際，總結出一些原因。

　　x月x日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。

　　x月x日，云南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆辱拍照上傳空間。

　　x月x日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

　　x月x日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

　　x月x日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

　　x月1x日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

　　x月x日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

　　x月x日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

　　x月1x日，遼寧沈陽寧官實驗學�；@球暴力事件。

　　x月x日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

　　x月x日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

　　x月x日，河南信陽數百中學生赤膊群毆。

　�。ǘ┑种菩@欺凌

　　此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：

　　1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？

　　2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

　　3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對？

　　這三個問題，分別是從學生間出現矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

　　從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

　　從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

　�。ㄈ┬@欺凌案列分析

　　x中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益？

　　引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

　　1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

　　2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

　　3、積極尋求家長、學校和社會的保護；

　　4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

　　5、了解校園投訴電話：xx，報警電話：110

　　（四）總結

　　對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

　　幼兒園法制教育教案 8

　　教學目標：

　　1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習慣。

　　2、了解齲齒的危害，明白刷牙能夠保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

　　教學準備：

　　課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

　　教學過程：

　　一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防

　　1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）

　　2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

　　3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）

　　4、還看見了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

　　5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

　　6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

　　二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）

　　2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的.呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）

　　3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）

　　4、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）

　　5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

　　6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）

　　三、天天刷牙——教學延伸，愿意每一天刷牙并記錄

　　1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

　　2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。

　　幼兒園法制教育教案 9

　　在幼兒園的科學教育中，電路實驗是一項既有趣又具有教育意義的活動。通過電路實驗，幼兒可以在玩耍中學習，培養(yǎng)觀察、動手、思考的能力，同時也可以初步理解電路的基本原理。

　　一、前期準備

　　1、教學目標

　　通過本次實驗，讓幼兒初步了解電路的組成和工作原理，培養(yǎng)動手能力和觀察力，激發(fā)學習科學的興趣。

　　2、教學資源準備

　　銅導線、電燈泡、電池、電池盒、開關、插頭、廢舊玩具模型等。

　　3、安全注意事項

　　教師要提前對實驗器材進行檢查，確保沒有損壞和安全隱患。在實驗過程中，要注意防止幼兒誤碰電路，以免造成電擊傷害。

　　二、實驗步驟

　　1、實驗前的引入

　　教師可以通過簡單的問答或故事引入電路的概念，讓幼兒對電路有一個初步的認識和了解。

　　2、實驗操作

　�。�1）組裝電路：讓幼兒用銅導線、電燈泡、電池、開關等器材組裝一個簡單的電路。

　　（2）觀察現象：當電路通電時，燈泡會亮起來；

　　斷開電路時，燈泡會熄滅。

　�。�3）討論解釋：教師引導幼兒觀察電路的現象，然后和他們一起探討電路的工作原理。

　　3、實驗總結

　　幫助幼兒總結電路實驗的過程和結果，鞏固他們對電路的認識和理解。

　　三、教學方法

　　1、體驗探究法

　　通過自己動手組裝電路，讓幼兒親身體驗電路的工作原理，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。

　　2、啟發(fā)式教學法

　　通過引入故事、問題等方式，啟發(fā)幼兒去思考和探究電路的奧秘，激發(fā)他們學習科學的興趣。

　　四、教學反思

　　1、教學效果

　　通過本次實驗，幼兒是否初步了解了電路的組成和工作原理？是否培養(yǎng)了觀察、動手、思考的能力？

　　2、教學建議

　　針對本次實驗的教學過程和效果，提出相應的改進和完善建議，以便以后的教學實踐中更好地開展類似的科學實驗。

　　個人觀點和理解：

　　電路實驗是幼兒科學教育中的重要一環(huán)，它不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，還可以啟發(fā)他們對科學的興趣。在進行電路實驗時，教師應該注重操作的安全性和教學效果的達成，同時也要注重啟發(fā)幼兒的思考和探究能力。

　　總結和回顧：

　　通過本次詳細講解，相信您對幼兒園科學實驗電路教案有了更深入的了解。在實際教學中，教師可以根據幼兒的芳齡和實際情況適當調整教學內容和形式，讓幼兒在玩耍中快樂地學習科學。

　　希望本文的內容對您有所幫助，也期待您能在實際教學中取得豐碩的成果！

　　五、教學拓展

　　1、制作簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

　　在幼兒對電路有了初步的認識后，可以引導他們制作簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。通過實際操作，讓幼兒感受不同電路的組成和工作原理，進一步加深對電路的理解。

　　2、制作簡單的電動玩具

　　可以引導幼兒利用廢舊玩具模型和電路器材，制作簡單的電動玩具，如小車、風車等。讓幼兒親自動手制作，體驗電路的實際運用，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、利用故事和實驗結合

　　可以設計一些有趣的故事情節(jié)，結合實際的電路實驗，讓幼兒在參與實驗的過程中，體驗故事中的情境，更好地理解電路的工作原理。

　　六、家庭作業(yè)

　　為了進一步鞏固幼兒對電路的認識，可以布置一些家庭作業(yè)，如讓幼兒觀察家中哪些器具是電路，或者制作一個簡單的電動玩具等。

　　七、評價方式

　　可以通過觀察幼兒的'實際操作和參與情況，以及他們對電路的討論和解釋，來評價他們對電路的理解和掌握程度。同時也可以通過畫畫、寫作品、口頭表達等形式，讓幼兒表達對電路實驗的感受和理解。

　　八、教學建議

　　在進行電路實驗教學時，教師要靈活運用各種教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣；要注重實際操作的安全性，確保幼兒在實驗中的安全；同時也要及時總結和反思教學效果，不斷改進和完善教學內容和形式。

　　個人觀點和理解：

　　電路實驗是一項既有趣又富有教育意義的活動，可以幫助幼兒初步了解電路的組成和工作原理，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力，激發(fā)他們學習科學的興趣。在教學中，教師要善于引導幼兒，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們在實驗中體驗科學的樂趣。

　　總結和回顧：

　　通過本次詳細講解和擴展，相信您對幼兒園科學實驗電路教案有了更深入的了解。在實際教學中，教師可以根據幼兒的芳齡和實際情況，以及教學目標的要求，靈活調整教學內容和形式，讓幼兒在玩耍中快樂地學習科學。

　　希望本文的內容對您有所幫助，也期待您能在實際教學中取得豐碩的成果！讓幼兒在電路實驗中，收獲知識的也享受到科學探究的樂趣。

　　幼兒園法制教育教案 10

　　設計思路：

　　分享對于小班的孩子來說是比較困難的，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動主題，可以結合孩子自己的生活經驗；第二環(huán)節(jié)的故事則是以對話的形式呈現，孩子們還可以動一動、演一演；第三環(huán)節(jié)以實物的.分享，讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、理解小豬野餐時發(fā)生的故事內容，學說故事中的對話。

　　2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

　　活動準備：

　　課件。

　　活動過程：

　　一、猜一猜——根據生活經驗，猜猜小豬帶的食物

　　1、看看這是誰呀？小豬有個好聽的名字，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼。

　　2、討論：天氣暖和了，小豬要去春游了，猜猜它會帶些什么東西呢？

　　小結：是呀，小豬和你們想的一樣，會帶很多好吃的，有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

　　二、看看說說——理解故事內容，學說故事中的情景對話

　　1、聽教師講述：小豬胖胖要去春游了，它帶了好多好吃的東西，香香的面包，大大的蘋果，甜甜的飲料。