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幼兒園春游主題教案及反思

時間:2024-03-14 19:28:31 美云 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園春游主題教案及反思(通用10篇)

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園春游主題教案及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園春游主題教案及反思(通用10篇)

  幼兒園春游主題教案及反思 1

  問題提出:

  春游活動是幼兒園每學期都要開展的活動,也是幼兒最喜愛的活動之一,本學期,根據(jù)幼兒園《新綱要》精神,要讓幼兒積極主動地參與各項活動,讓活動來源幼兒,從幼兒感興趣活動入手,最大限度調(diào)動幼兒的積極主動性。本活動就是在領(lǐng)會綱要精神,教師抓住“春游”這一主題,讓教師的預(yù)設(shè)活動與幼兒的生成活動有機結(jié)合,開展了系列探索活動。

  活動目的:

  1、通過“春游”系列探索活動,培養(yǎng)幼兒積極動腦,大膽表達自己見解的良好品質(zhì)。

  2、初步培養(yǎng)幼兒提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  活動準備:

  三用機《郊游》音樂磁帶掛圖水彩筆紙張。

  活動過程:

  1、律動“郊游”進教室,引導幼兒自由想象,自由找朋友。

  2、出示掛圖,引導幼兒觀察,鼓勵幼兒自由提問。教師歸納問題:

  (1)圖中幼兒叫什么名字?

  (2)小朋友書包中裝什么?

 。3)我們要用什么辦法告訴媽媽?

 。4)春游我們要帶什么?

  3、幼兒以小組討論的方法,讓幼兒根據(jù)問題進行講述,鼓勵幼兒用

 。1)繪畫

  (2)剪貼

 。3)掛電話

  (4)查資料等方法解決問題。

  4、根據(jù)幼兒活動情況與幼兒共同進行講評。

  活動反思:

  本次活動是比較成功:

  (1)因為活動來源于幼兒,尊重幼兒的'愿意,從幼兒的興趣點“春游活動”出發(fā),幼兒參與的積極性較高。在活動中,幼兒能自主、快樂地運用以往的知識經(jīng)驗去解決問題,充分表達了幼兒的創(chuàng)造性。例如:讓小喜鵲來解悶,讓人開心;在帶的物品中,能用數(shù)字來表達自己的意思:蘇琳小朋友畫出了以下2—3—3—表示2瓶‘酷兒’飲料,3粒梨子,3快面包等。

  (2)在活動中,由于教師給與幼兒寬松的環(huán)境,幼兒的自主性較強,為教師觀察提供了良好的觀察機會:楊楊、胡宇佳的講述能力較強,動手那能力較弱;陳佳維小朋友講述能力較好,但積極主動性不夠;鄭海、呂俊豪小朋友思維靈活,但攻擊性行為較強等,教師在以后的教育活動中應(yīng)加強個別教育。

 。3)活動中注意及時對幼兒進行禮貌教育,利用游戲“小寶生氣”讓幼兒明白給別人起外號是不對的,引導幼兒思維朝著正確方向發(fā)展。

  幼兒園春游主題教案及反思 2

  活動目標:

  1、幼兒通過購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。

  2、有初步合理的購物計劃,并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當及必須的物品。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準備:

  1、16個小錢包(每個內(nèi)存放10元硬幣)。

  2、超市場景布置(貨柜若干、提示卡、價目表)。

  3、購物籃若干(16個)。

  4、大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類)。

  活動過程:

  一、第一次購物

  1、引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都

  是誰給你們準備的?告訴你們一個好消息,再過幾天,我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?

  2、幼兒第一次購物,教師觀察。(主要觀察幼兒購物的量是否

  合適)

  3、討論:

 。1)先數(shù)一數(shù),你買了幾樣東西?

  (2)觀察討論個別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)

  (3)重點討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺得合適嗎?為什么不合適?說理由。

 。4)教師小結(jié):春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了!

  (5)幼兒退貨,個別或共同檢查。

 。c評:活動從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點,創(chuàng)設(shè)了模擬購物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。)

  二、第二次購物:

  1、引子:剛才我們碰到了什么問題?這次購物的時候想想看,你要買多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?

  2、幼兒第二次購物,教師觀察(重點觀察幼兒量的.合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關(guān)注)

  3、討論:

 。1)這次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?

  (2)找出一個類別相對較全的包,觀察討論。

  1、類別觀察。

  2、重點討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)

  3、討論:餐巾紙有什么用?

  為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時,哪種飲料比較解渴?

  帶些水果有什么用?

 。c評:第二次的購物,教師從類別化入手,幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考,理解物品本身的內(nèi)涵。)

  4、個別幼兒包包檢查:你們有沒有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?

 。3)幼兒再次退貨。

 。c評:教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育,使幼兒理解購物過程的另一種社會價值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調(diào)整自己的行為、增強目的性。)

  三、第三次購物。

  1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!

  2、教師發(fā)錢,個別指導。(大手大腳的孩子:花錢的時候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點。)

  3、幼兒購物。

  4、教師小結(jié):用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽:春游的時候讓我們自己準備物品,因為我們能準備得很好,說不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?

 。c評:課堂上加入真實錢幣的運用,形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用,幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。)

  活動反思:

  活動過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進行購買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購物,對以后的的良好購物習慣鋪好路。

  幼兒園春游主題教案及反思 3

  活動目標:

  1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。

  2、通過自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。

  3、對事物的變化有較強的敏感性。

  活動準備:

  教師事先觀察過春游的地點,做好相應(yīng)的安全準備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。

  活動過程:

  一、春游前的簡短談話。

  ——教師介紹春游的地點以及春游的目的'。

  二、幼兒尋找并感受春天的景色。

  ——教師:你在公園的什么地方找到了春天。

  鼓勵幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

  ——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識地引導幼兒觀察被忽略的地方,如陽光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動、以及小動物的活動等,豐富幼兒對春天特征的了解。

  三、師生共同小結(jié)春天的特征,并建議幼兒將春天畫下來。

  先提問幼兒有無與父母出去旅游,到過哪些地方?看見了些什么,讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時候,組織幼兒尋找春天,觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角,供幼兒講述。

  活動反思:

  春游,是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的,孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來的快樂。通過這次春游活動使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

  幼兒園春游主題教案及反思 4

  活動目標:

  1、認識春游中的戶外安全提示標志,了解安全標志的作用。

  2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

  3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、加強幼兒的安全意識。

  重難點:

  能看懂戶外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事。

  活動準備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標志圖。

  活動過程:

  一、互動交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。

  提問:

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

  2、你看到了什么最開心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

  1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標志,這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄),這個標志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,這個標志又告訴我們什么?

  小結(jié):

  小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

  三、游戲:快速認標志(復(fù)習鞏固對安全標志的認識)老師在教室空地上安放三個安全標志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標志,孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。

  教學反思:

  作為一名小班的.教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

  幼兒園春游主題教案及反思 5

  活動目標:

  1、學習在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。

  2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準備:

  紙板24塊。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、列隊練習

  做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂園玩,看誰玩得認真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

  二、基本部分

  1、剛才玩過了兒童樂園,現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲?墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水,過不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過去)

  2、示范游戲方法

  眼睛看準,身體不搖,一步一步走在“木塊”上。

  3、幼兒分組練習3—4次。

  復(fù)習“老鷹捉小雞”游戲

  三、結(jié)束部分

  表揚走得穩(wěn)的小朋友;放松活動,自由分散走回活動室。

 。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的'過程、而且在這樣的過程中學習合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)

  三、交流測量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點距離的遠近

  1、提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?

  2、教師小結(jié),鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

 。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣、更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

  幼兒園春游主題教案及反思 6

  活動目標:

  1、能根據(jù)的節(jié)奏說出春天的景色,嘗試結(jié)合創(chuàng)造性地表現(xiàn)旅游情景。

  2、用肢體語言感受活潑歡快的。

  3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法,體驗合作游戲的樂趣。

  4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  寫有數(shù)字的導游旗四面、紙、筆、

  活動過程:

  一、談話導入

  1、小朋友,你們好!我是來自……的老師,姚莊有一個美麗的地方,你們知道是哪里嗎?——桃花島。

  2、現(xiàn)在春天到了,桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢?

  3、那我現(xiàn)在就帶你們來參加我的旅行團,現(xiàn)在我就是導游,大家叫我黃導吧!既然是旅行團,那就一定有好聽的。請小游客們仔細聽,里有什么有趣的`地方。

  二、游《桃花島》

  1、你覺得這個有什么特別有趣的地方?有沒有聽到里面的人們在喊什么?(酷,酷,酷氣氣)

  2、這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發(fā)出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這么開心我們也來歡呼一下!(集體歡呼"酷,酷,酷氣氣")

  3、上一次我去春游的時候呀!一路上看到了好多山,小朋友你們爬過山嗎?爬山爬到哪里時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!

  4、(1)那今天黃導也請你們上山(小凳子),請小游客們起立,向后轉(zhuǎn),爬到山頂。

  (2)到山頂了嗎?看看遠處,桃花島,好美哦!你在桃花島上看到了什么?(教師播放,幼兒自由說)

 。3)桃花桃花是什么顏色?

 。4)看到桃花了,那你們快樂嗎?我們大聲喊出來(桃花桃花桃花紅)

 。5)還看了什么?那我們把梨花、菜花都喊出來吧。ɡ婊ɡ婊ɡ婊ò;菜花菜花菜花黃)

 。6)好了,小游客們小心一點下山了。

  三、游戲《春游》

  1、剛才我們一起去爬山了,這次我還想帶你們一起去春游!小游客你們看,黃導要帶你們到哪里去春游啦!(播放,教師畫圖譜)

  2、看,我?guī)銈兊侥睦锢?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看。ㄓ變焊鶕(jù)回答)

  3、(教師分段播放)你們有沒有聽出來,我們先來到了哪里呢?唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)

  4、爬山的時候要經(jīng)過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋—山腳,腰—山腰,肩—山間,頭—山頂)

  5、讓我們一起試試看,用我們的兩根手指做小腳,身體做小山,聽著上山直到山頂!

  6、好玩嗎?那讓我們一起跟著我的旅行團旅行吧!(游戲)

  四、大家一起去旅行

  1、剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?

  2、(出示導游旗)這就是我的導游旗,我要帶著小游客去春游啦!你們都想去春游吧?可是我們的旅行團導游不夠啦!要招聘幾名導游,四面旗代表要招聘四名導游,旗上面不同的數(shù)字代表可乘幾名游客,把自己也算進去哦!

  3、共同游戲兩遍。

  4、你們喜歡當導游嗎?大家都想當導游,怎么樣才能讓每個人都當上導游呢?(輪流)

  5、看好我們是什么時候換導游的?(先我來做導游,我先要大聲地介紹一種美麗的景色,再把導游旗給第二個人,第一個到最后)

  6、師幼共同游戲。(共同結(jié)束)

  五、游嘉興

  1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我

  2、那現(xiàn)在請你們來做導游,帶我去春游吧!同樣的形式創(chuàng)編。(如公園,公園美;小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)

  活動反思:

  教師在帶領(lǐng)幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展,可以根據(jù)地域不同,引導幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞,如歌班上幼兒有識圖譜的經(jīng)驗,本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞,比如歌曲前后兩句可以根據(jù)歌詞內(nèi)容畫上手拉手,中間留四個空白,這樣,幼兒的活動更能體現(xiàn)幼兒的自主性。

  幼兒園春游主題教案及反思 7

  教學目標:

  1、幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

  2、體驗和教師、同伴一起為;春游;做準備的快樂,從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。

  3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學準備:

  動物頭飾故事;小動物春游;

  教學過程:

  1、引出春游①幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

 、谡Z言引導:你們想干什么?到哪里去?怎么去?

  ③游戲活動:小動物上公共汽車。

  2、春游途中①游戲;點名;,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

 、谠O(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

  ③幼兒交往:

  a)招呼小貓小狗;b)給小貓小狗讓座。

  3、解決問題①老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

 、谟變河懻摚

  a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

  b)怎么幫助熊婆婆?

 、劢巧煌

  a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上醫(yī)院。

  4、引導講評①幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

 、诨丶腋嬖V父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活動⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

 、朴^看大班朋友畫;我們的春天;或觀看;春天;的歌舞活動。

  附兒歌:春天說了些什么?

  春天說了些什么?

  春天說了些什么?

  花兒那么聽話,都開了;春天說了些什么?

  小燕子那么聽話,都飛回來了;春天說了些什么?

  小朋友那么高興,都去春游了。

  附歌曲:春天

  盛璐德詞1=E2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好,花兒都開了,蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡翁叫,6716|5135|32|1-||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

  小白兔兒一跳一跳又一跳。

  附故事:小動物春游

  小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:;歡迎小動物們來春游!;小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

  教學反思:

  新課程的'理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

  幼兒園春游主題教案及反思 8

  活動目標:

  1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。

  2、學習按照數(shù)量對應(yīng)取物,培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

  3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的'認識能力。

  活動準備:

  小動物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點卡、小禮物若干等。

  活動過程:

  1、認識動物寶寶,說出它們數(shù)量。

  以提問的方式引出課題。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認識,然后讓幼兒手口一致的點數(shù),說出每種動物寶寶的數(shù)量,并用動作表示出來。(如,一只貓就學小貓叫一聲,兩只小狗就學小狗叫兩聲)

  2、和動物寶寶去春游:

  讓全體幼兒唱著的兒歌,做著小律動,開始出發(fā)去春游。引導幼兒說出春天有什么景物,然后出示的圖畫,讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

  3、游戲比賽:

  小朋友欣賞了美麗的自然,為了讓家盡興,請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡,看誰送點卡又快又準。

  4、春姑娘送禮物:

  春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到自然中,為了表達她的謝意,她要送給每一位小朋友一份小禮物,但小朋友需憑點卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作:每一位幼兒按點卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

  5、小結(jié):

  小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的自然,收獲了春姑娘的禮物,還認識了這么多動物寶寶。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

  幼兒園春游主題教案及反思 9

  活動目標:

  1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽光的溫暖。

  2.初步學會邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

  3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。

  4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風景畫。

  選擇陽光充足的日子進行此活動。

  活動流程:

  啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

  (一)啟發(fā)談話

  1.出示一張春天的風景畫,引起幼兒的興趣。

  2.小朋友看,這里的風景美嗎?你們都看到了什么?

  (二)引出玩具

  1.春天到了,太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

  2.你們聽,誰叫起來了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

  3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

  (三)欣賞介紹

  1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。

  2.可是,小狗跟我們?nèi),它什么都不認識,連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

  3.老師示范向小狗介紹春天里的.小草小花。

  4.請個別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學說。

  (四)去"春游"

  1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。

  2.這里的風景我們都欣賞過了,讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?

  3.我們出發(fā)了,可是到達那里還很遠呢,讓我們跑步前進吧。

  4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。

  5.到達目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

  活動反思:

  通過活動的不斷進行,感覺自己還存在著太多的問題,于是進行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問題,我對此教案進行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的,相信自己!加油!

  幼兒園春游主題教案及反思 10

  活動地點:

  中班各班級活動

  策劃:

  中班組全體教師活動

  范圍:

  中班年級組

  活動目標:

  1.在外出春游活動中進一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。

  2.通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點,感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

  3.在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛護花鳥園環(huán)境。

  活動準備:

  1.發(fā)放春游告家長書,寫明活動有關(guān)配合事項。

  2.活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。

  3.請家長幫助幼兒每人準備一個結(jié)實的小背包,內(nèi)放飲料和少許點心。

  4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

  活動過程:

  1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。

  師:“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎?想一想花鳥園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游,去看看春天來了,花鳥園里有了哪些美麗的景色?”

  2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅(qū)車前往目的地。

  3.參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

 。1)參觀花卉園,教師簡單介紹花卉的.相關(guān)知識。

  (2)參觀鳥園,教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識。

 。3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。

  4.自助野餐活動。

 。1)各班組織游戲活動。

 。2)幼兒品嘗食物,體驗分享的快樂。

  5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。

  6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

  活動反思:

  青陽嘉茂國際花鳥園,是我們這次春游的目的地。來到這里,我們感受春天的美麗,領(lǐng)略花鳥園的奇妙!

  在導游的帶領(lǐng)下,孩子們走進了吊花廳,仿佛置身于花的海洋?粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆!走著走著來到了蓮花廳,池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。

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